五年級的作文優秀【8篇】

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

【鋼筆的風波】

我和同桌之間發生了很多事，像海里的貝殼數也數不完，有吵鬧的，有搞笑的……這天，我又和同桌吵了起來.

一天，我買了鋼筆，可下去上了廁所，上來就不見了。我滿臉通紅，眼睛瞪得很大，氣沖沖地問同桌：“趙錚，是不是你拿了我的鋼筆？”他聽後，若無其事的對我說：“不是我拿的！”

我坐在椅子上，在桌兜裏找來找去，沒找着。我又把地上“搜”了一遍，還沒有找到，我把教室翻了個底朝天都沒有找到。這時，我看見趙錚手裏拿了根鋼筆，跟我的鋼筆一模一樣，我怒氣衝衝地對趙錚說：“趙錚，你拿了我的.鋼筆還不承認!”“憑什麼說鋼筆是你的？”同桌反駁道。爲此，我們倆爭論不休。

“這就是我的，哪有一個男生買粉紅色的鋼筆？”我站了起來，氣憤地對同桌說。“誰說男生就不能買粉紅色？還有女生買黑色的呢！”同桌也不甘示弱，厲聲反駁道。“這鋼筆是我的！”我從他手裏一把奪了過來，但他又以迅雷不及掩耳之勢奪回了鋼筆。

“這到底是誰的鋼筆哪？”在一邊“看戲”的小紅說道。“是我的！”“是我的！”我們倆爭得面赤耳紅。“那你們倆說一說這鋼筆在哪買的，多少元?”小紅邊說邊從趙錚手裏搶去了鋼筆。

“在文化門市買的，五元一根，還送了個筆尖。”我們倆幾乎同時說了出來。“現在怎麼辦哪？”小紅一邊說一邊抓頭思考。

這時，小明走過來，對我說：“這鋼筆是趙錚的，是跟我一起買的！”這時，同桌拿走了鋼筆。

這鋼筆是趙錚的嗎？如果是，那我的鋼筆去哪了？一連串的問題在我的腦海裏迴盪……

到現在，我都不知道我的鋼筆在哪。鋼筆在哪呢？

五年級的作文 篇2

從小到大，我的玩具很多，但是，我最心愛的，要數我的玩具熊。

我最心愛的玩具熊身高0.5米，潔白如雪的毛，穿着一條美麗的公主裙，半圓形的耳朵上彆着一個粉色蝴蝶結，它還有着一雙明亮的玻璃眼，讓太陽見了也黯淡無光，看上去像一個楚楚動人的小公主。

這個玩具熊可有來歷了，那是我學習進步了媽媽專門獎勵給我的。

我對玩具熊愛不釋手，甚至連吃飯時都抱着它。雖然它顯得有些笨拙，可我還是很喜歡每時每刻都抱着它，如果學校老師不反對，我真想抱着它去上學。

每天放學回家以後，我首先就要把它抱起來，把老師講的.課文給它認真地講一遍。這樣，倒還幫助我複習了功課；在空閒時間，我經常給它講好聽的故事，跟它比比誰眼睛更亮。我曾經請媽媽給我們作評委，媽媽說我的眼睛沒有玩具熊的亮，我很不服氣，就跑到鏡子前去看，最後，不得不甘拜下風。

有時候，我放學回家想先玩一會兒，玩具熊就似乎在嚴厲地說：“這可不好，寫完作業才能玩。”於是我就去寫家庭作業了；有時候，我考得灰心喪氣時，它好像又在親切地對我說：“沒關係，失敗乃成功之母，下次努力，一定會進步的。”於是，我又有了學習的動力。

我的玩具熊，我愛你，謝謝你陪伴我，給我快樂，給我鼓勵。你是我生活中不可缺少的一部分，你真是我的好夥伴呀！我永遠都不會離開你。

五年級的作文 篇3

“爸爸，爸爸好爸爸，我有一個好“爸爸……”我一唱起這首歌就會想起我那個“小氣”的爸爸。

我的爸爸有着一張四方臉，眼睛雖小，但炯炯有神。身材高高的，平時總是熱心幫助別人，但對我卻特別“小氣”。

記得有一次，我們一家吃完晚飯，一起去東山一中運動，運動完後，我們便走回家。半路上，我口渴得沒有力氣走路。這時，我央求地對爸爸說：“爸爸，我口渴了，給我買一瓶飲料吧。”沒想到，爸爸卻嚴肅地對我說：“快到家了，到家喝水。”我一聽馬上撅起嘴，不滿地瞪了爸爸一眼，爸爸見我這樣，馬上又和藹地對我說：“飲料裏有色素，喝多了會對身體有害。”說完，牽着我的手就向前走。我雖然覺得他的話很有道理，但心裏總覺得他太摳門了。一路上，爸爸一直想方設法逗我笑，我竟忘了口渴。回家後，我們在看電視，一看到電視裏在播放邊遠山區農村孩子失學的畫面，爸爸說：“我們應當捐錢給希望工程，讓更多的孩子能去上學。”我聽了，心裏很不高興；“哼，對我這麼小氣，對別人卻這樣……”

爸爸還有一件“小氣”的事呢！那是這周星期二，我的運動鞋壞了，我要買一雙新鞋子，可爸爸不肯，我只好找媽媽，媽媽答應了，給我買了一雙新鞋。可爸爸卻說：“雖然有新鞋了，但那雙舊鞋還能穿，我給你修一修吧！”我心裏嘀咕着，你看，“小氣”的毛病又犯了吧。

爸爸對我雖然小氣，可我們家近年來卻不斷添加新電器；電腦、液晶電視、太陽能熱水器……前幾天，我們家安裝了數字電視。我不禁疑惑地問；“爸爸，你平時那麼節省，卻爲什麼捨得安裝數字電視呢？”爸爸意味深長地對我說：“目前，我們家收入逐年增加，生活水平提高了，但勤儉持家的作風不能變。我的原則是：該買的`東西要買，不該花的錢一分也不能亂花，要多想着別人，做一些力所能及的事……”

聽了爸爸的話，我心悅誠服地點了點頭。

五年級的作文 篇4

失敗與成功同樣的價值，在那次隊會課上，我受到了沉重的打擊，又知道了自己的實力，只有經過了這次失敗的經歷，才能得到成功的鑰匙。

那天，老師將有資格選舉區三好學生的同學依次排列在黑板上，並進行了無記名投票。我緊握着手中的鋼筆，不停地顫抖，大口地喘着粗氣，牙齒緊緊地咬着下脣，眼睛溜也不溜一下，仔細地觀察着。很顯然，我成爲了班上前兩名候選人之一。經過課任老師的投票，我以5票之差，落選了。我心情沉重，眼睛裏分明閃動着淚花，可我卻死死的留住它，沒讓它落下來。這次失敗成爲了我的一個回憶。回想起老師對我的辛勤培育、父母對我的期望，雖然沒有得到回報，可它卻磨鍊着我的意志。我對自己說，這只是我人生道路上一塊小小的石頭，我一定要戰勝它。很快我的心情慢慢平靜了下來，我戰勝了困難，克服了心魔，真正跨越了心中的這個障礙物。此時，我慢慢放下手中的鋼筆，嘴角上浮起一絲微笑，轉過頭，望了望沉浸在喜悅中的獲勝者，默默地恭喜她，默默地爲她祝福！

從教室窗戶向外望去，藍藍的天空依舊是那樣的明朗，白雲自由自在地飄蕩，幾隻麻雀依舊那樣可愛地嘰嘰喳喳叫不停，美好的'一切預示着我明天會更好，我應該樂觀看待生活，苦過了就是甜，失敗與成功往往只有一步之遙，我一定能邁出這一步。

我走出了黑暗的陰影，並打開了成功的第一扇門，失敗有苦也有甜，苦——失敗後的難過；甜——失敗後得到的經驗。失敗是你邁向成功的源泉，是你必經之路，也是你通向成功的方向盤。

五年級的作文 篇5

曾經，有一個很好的機會，我沒有好好去珍惜，直到失去了才讓我後悔莫及．如果上天能再給我一個機會，我回會狠很用繃帶封住那個給我起綽號的仁兄的嘴． －－摘自＂小薇＂語錄

以上是我班一位＂小薇＂同志的經典語句，下面就讓我們聽聽他的.自白吧：

＂我叫小薇...偶，不！＂他說道這裏，頓時臉色驟變．經過一番痛哭的心理掙扎，他回過神來：＂其實，偶原來叫王威，多有氣勢的一個名字，什麼＇揚威立萬＇＇威震天下＇都與我有關，只聽到我的名字就讓人聞風喪膽．可是直到有一天，那首可怕到極點的歌出現了，美錯這首歌就是《小薇》.本來這首歌和偶是風馬牛不相及的，可偏偏就有一位仁兄把偶和它聯繫了起來，還給我起了＂小薇＂的綽號，他不是仁兄，簡直就是殺人兇手。真沒想到，這個號綽竟傳撥得像流感一樣快。不用幾天，全班人都知道了，就連老師也不例外。自此以後，同學們一個個都像感染上流感病毒一般，都叫我‘小薇’。有一次，‘老班’在班上點名，點到偶的名字的時侯，偶正在發呆，一時沒反應過來。這時偶的那幫‘可愛’的同學卻起鬨了：‘小薇，站起來呀....’偶一聽，腦神經突然一震，立刻站起來，臉紅得像熟透的蘋果似的，狠不得把他們的嘴都封起來。少頃，只見‘老班’眼睛一瞪，教室裏立即安靜下來。‘老班’表面上嚴肅，可後來我卻看見她在偷笑！”

“唉，偶堂堂一六尺男兒，卻要被人叫做小薇，這個綽號真的害人不淺啊......”

五年級的作文 篇6

“叮鈴鈴”，放學鈴聲終於響了，我心裏一陣歡喜：“哦！放假嘍！”

假期生活是輕鬆的。“嘀嗒，嘀嗒”時針已慢慢地指向九，此時此刻的我正躺在柔軟而舒適的大牀上，編織着我那美麗的夢。但我決不會把這美好的時光給白白浪費。梳洗完畢後，我拿出喜愛的書，翱翔在知識的海洋中。故事的情節曲折動人，把我帶到了另一個新奇的天地，我完全沉浸在書的世界……

音樂的世界是美妙的，耳邊不斷傳來動人的樂聲。我完全被這美妙的歌所陶醉……所有的煩事都被拋到了九霄雲外，一天就在這使人如癡如醉的音樂中度過了。

假期生活是刺激的。我是個小象棋迷，平時一有空就會找人挑戰挑戰。怎麼能放過眼前這大好時機呢？我決定跟姐姐來一場巔峯對決。不一會兒，一場激烈的戰鬥便拉開了帷幕。俗話說得好：棋場如戰場。戰鬥在激烈地進行着，眼看我快要輸時，姐姐突然走錯了一步，我得以起死回生。大難不死，必有後福！我暗暗自喜。經過一個多小時的激戰，我終於戰勝了姐姐，高興得手舞足蹈。

快樂的時光總是短暫的。轉眼間，返校的時間又到了。我背起沉甸甸的.書包，邁着沉重的腳步，告別了親人，踏上了公交車。車緩緩地啓動了，心情也慢慢地失落。

假期生活是多麼的輕鬆，多麼的刺激，多麼的短暫，我期待着下一次放假快快到來……

五年級的作文 篇7

貓是捕鼠能手，是老鼠的天敵。

只見那隻黑色的貓靜靜地蹲在離老鼠洞洞口不遠的地方，眼睛緊緊地盯着躲在洞裏的老鼠，等待着時機。

突然，那隻黑貓躬起腰，一躍而起像迅雷不及掩耳之勢地跳到了老鼠洞口跟前，用長着肉墊的腿逮住了老鼠，將它拿出來故意將它放到了洞前的空地上讓它逃掉，狡猾的老鼠見了，像一支箭一樣逃到別處，貓心裏好像在想：“這老鼠一下子吃掉太可惜了，我現在正閒得無聊，倒不如讓這隻老鼠陪我玩玩，等玩膩了再吃這隻老鼠不遲！再說了，如果這隻老鼠逃掉了，我也可以再捉一隻嘛！”這隻貓不慌不忙的，不顯得像我們想象的那麼緊張，反應十分遲鈍，似乎每走一步都要仔細掂量一下。在捕鼠的間隙中，他還不忘活動一下筋骨，扭一下頭，擡一擡腳，慢條斯理地把老鼠的尾巴按住，一下子把老鼠放了，一下子把老鼠捉住，好像這隻老鼠是一個沒有生命的`電動玩具，要把老鼠玩死。老鼠被貓折磨得奄奄一息，這真是一隻喜歡折磨人的貓！

看了這段視頻，我感慨萬千，這種現象我以前從來沒有見到過，大自然真是無奇不有，更多有趣的現象還需我們長大以後去發現，去探索！

五年級的作文 篇8

這個星期天，吳老師很奇怪，她讓我們每個小朋友都帶好一個煮熟的雞蛋，而且還要套好保鮮袋，讓我們完成一次“護蛋行動”，她到底有什麼用意呢？

我按照吳老師的要求帶好雞蛋，進入教室，把雞蛋放進口袋裏，我們都很好奇地猜想着吳老師的用意，百思不得其解。轉眼間，體育課的時間到了，我想體育課用不着帶雞蛋了吧，但轉念一想，吳老師的要求是無論什麼時候都要帶好雞蛋，於是，我就只有接着我的“護蛋行動”，我想這大概是對我們的一次考驗吧。

上午第四節體育結束後，我們回到教室裏，大家第一件事情就是急急忙忙地拿出雞蛋來檢查，這時，大家發現大約有四分之一的同學的雞蛋破了，同學們都在討論雞蛋是在什麼時候不小心弄破的`，我的雞蛋也沒能倖免，它是在我跑耐力跑的時候不小心弄破的，唉！沒想到我的這次護蛋行動這麼快就宣告失敗了，原來我還以爲我的雞蛋會被我保護地好好地不會碎呢，誰知道一跑起步來我就顧不上它了。

下午看完電影回來後，我的雞蛋都已經碎得不成樣子了，通過這次護蛋行動，我感到責任的重要，而且讓我體會到了一心不能二用的道理，同時也覺得非常有趣，我想吳老師大概也是想通過這麼一個有趣的行動讓我們有所體會吧。