精選五年級的作文集合8篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
我是一頭抹香鯨，爲什麼我們要叫抹香鯨呢？我們對巨烏賊的嗜好，構成一種珍貴的海產品———“龍涎香”。抹香鯨因此而得名。
我的體長一般爲10~20米，平均體長雌鯨10。6米，雄鯨14。5米，差異較大。我也是一頭鯨嘛，天天都會宅在我的“鯨窩”裏。偶爾也潛潛水，去海面上噴噴水。平常呀，我的“鯨”緣特別好。幾乎每頭鯨的窩裏我都去過了。這不，我親愛的叔叔，鯨裏的龐然大物———藍鯨叔叔就來拜訪我了，說什麼都要到他的鯨窩裏去。一來到藍鯨叔叔“鯨窩”就看見，虎鯨嬸嬸正在海面上曬日光浴呢！我欣賞羨慕看着虎鯨阿姨，心裏想：不是說海面上有捕魚者的嗎？怎麼沒看見呢？思緒剛剛落下，就有一羣捕魚者過來了，真是說曹操到曹操就到啊！虎鯨嬸嬸和藍鯨叔叔立馬參與到戰鬥中來。原本平靜的海面上霎時變得波濤洶涌。
後來，虎鯨嬸嬸和藍鯨叔叔又苦口婆心的對我說：“孩子，以後出去時小心點，以免遭到他們的攻擊。”
五年級的作文 篇2
漫漫銀河，有無數明星閃爍，茫茫人海，有無數背影挺立。這些背影看似渺小，卻擁有強大的力量；這些背影看似普通，卻撐起一個民族的希望。他們，就是默默堅守在平凡崗位上的不平凡的人們——普通勞動者。
一身醒目的橙色外套，一把大大的掃帚，一個小小的簸箕，一輛腳踏垃圾車，這就是他們的全套裝備。無論是風霜雪雨，還是烈日驕陽，你都能在大街上看到他們忙碌的身影。他們在飛揚的塵土中奮力工作，眼裏卻容不下一粒沙子，在水泥叢林中來回穿梭，把城市的每個角落都打掃得乾乾淨淨。他們，是環衛工人，是我們的城市清道夫，是城市文明的無名建設者。
一襲白衣飄飄，腳底生風，無論是工作日還是節假日，人滿爲患的醫院裏，他們總是通宵達旦地忙碌着。他們爭分奪秒，救死扶傷，舍小家，爲大家，爲人民打造健康的堡壘。春節前夕，流感病毒肆虐，他們更是拼盡全力，用專業的知識和技能守衛人民的健康。他們，是醫務工作者，是我們健康和生命的守護神。
筆挺的站姿，標準的手勢，短促有力的哨聲，他們，是城市交通中不可或缺的指揮員和疏導者。無論是寒潮、颱風，還是霧霾、風雷，你總能在車水馬龍的街頭，發現他們挺拔的英姿。手勢規範，指揮有力，預防事故，懲治違法，晨曦晚霞中，他們總會盡職盡責地爲每一條生命保駕護航，如鋼鐵般守護歲月靜好。他們，是交警，他們的手勢是無聲的愛，他們的身影是城市一道亮麗的風景。
衣衫襤褸，面色黝黑，披星戴月，早出晚歸，城市裏鱗次櫛比的高樓大廈、虎踞龍盤的立交橋，在他們手下如雨後春筍般生長。他們，是建築工人，是這個日新月異的城市的建造者。他們，是兒子、是父親、是丈夫，他們背井離鄉，爲了陌生的城市，揮灑青春和汗水。
社會的穩定和進步，國家的發展和繁榮，離不開這些默默奉獻的普通勞動者，他們，纔是夜空中最亮的星。
五年級的作文 篇3
我，曾經是一滴晶瑩透亮的小水珠，住在清澈透明的小溪裏，聽着叮咚叮咚的樂曲聲......
後來，附近來了一羣叫做“人”的生物，我突然發現自己變化了：身上那件晶瑩透明的衣服不見了，而是一件灰灰的、散發着臭味的衣服，怎麼穿着都不舒服，這究竟是怎麼回事了？我慌了，決定出去探個究竟。我一邊往上游，一邊查看周圍的環境。哎呀！地上到處投丟滿垃圾，最可怕的是，因爲環境污染，水裏的許多生物都因爲缺氧而死去了！它們的屍體漂浮在水面上，讓我看的心驚膽寒。這時，我看到一個人正在往水裏丟垃圾，我趕忙游過去，對他道聲喊道：“請不要這樣了！”可是他卻不屑一顧，倒完扭頭就走。我氣的嗚嗚的哭了起來，一個同伴看見了，安慰到：“唉！別哭了。這都是“人”乾的“好”事啊！遲早有一天，他們會毀了自己的！”是呀，這都是人的錯，現在我們的家園正在面臨着極大的危機，可我又有什麼辦法呢？想想以前，我們的生活無憂無慮，每天和小夥伴跳舞唱歌；和小魚兒嬉戲玩耍；在太陽公公的懷抱沉沉入眠......可現在呢？小夥伴嫌棄我髒不和我玩了；小魚兒怕被我染上病毒，快快的遊走了；太陽光照在我身上，只覺得火辣辣的，很不是滋味......人類，你們爲什麼要這樣做，難道只圖一時方便嗎？你們不知道要保護環境嗎？你們都明白水是生命之源嗎？知道污染水資源會給自己的生活帶來不便嗎？可是你們爲什麼不懂得珍惜我們，愛護我們？你們這樣做難道不是在毀滅自己嗎？我的眼淚止不住的往下掉，可是仍是那樣渾濁，竟然還夾雜着斑駁的血絲，不知道我還能支撐多久......
快來救救我們吧！
五年級的作文 篇4
每個人都有着自己的名字，每個名字都有深刻的寓意，每個寓意的背後都有一個神奇的故事。
我的名字是顧鋮巍。傳說顧氏的祖先是越王勾踐的十三代孫的次子顧餘侯，後來又發展成南顧與北顧，但南顧發展迅速，主要發源地在浙江、江蘇等地。
我還未出生，爺爺便爲我想好了名字——顧鋮巍。我的爺爺是一個土生土長的農民，他把對我所有的期盼都寓在了名字中，鋮巍寓意是希望我成爲一個像高山一樣巍然聳立，用自己的財富給予給需要幫助的人，做一個正直，做一個實實在在、無私奉獻的人。
從此以後，名字猶如一個形影不離的夥伴，每當我想起自己的名字，總會有一股努力振奮的感覺涌上我的心頭。“顧愷之、顧炎武、顧城……”這些顧家的人才獲得了許多的成就，同時，他們時刻提醒着我要勇於創新、發憤圖強，只有堅持不懈地努力才能獲得成功。
於是，在學習中，我刻苦努力，勇敢攀登，常年的日積月累使我更加如飢似渴。在我成績退步時，我用名字提醒我：如果沒有持之以恆的努力，就沒有百分之百的收穫；當我沉浸在驕傲中不可一世時，我用名字告誡我：不要因爲自己獲得小小的成就，而就被自家的幻想而衝昏了頭腦。名字令我努力，令我刻苦，令我勇攀高峯！
名字是我最重要的良師益友，我爲自己的名字而感到格外自豪。
五年級的作文 篇5
每個人都有自己的座右銘，我也不例外。
我的座右銘是:“不經歷風雨怎麼見彩虹?”這句格言對我幫助很大。
經過一個學期的學習，緊張的期末考試即將來臨。以前，我的考試成績總是很低。我的個性是數學。書中的材料總是很混亂。這學期也是如此。我媽媽通常不關心我。她認爲考試成績不重要。但這次，我不知道我是不是吃錯藥了。她甚至規定我必須是“三好學生”。否則，我的零花錢就會跟我說“拜拜”了!天啊，對於一個粗心大意，成績一般的人來說，這是多麼困難啊!我在房間裏踱來踱去。我該怎麼辦?如何?離期末考試不遠了。我絞盡腦汁，卻無事可做。在那之後，我搜索我的心和靈魂，最後決定努力工作，但我不能安靜。我看了一下數學書上的例子。這很簡單!很難再看一遍練習冊上的練習了!我還是不能平靜下來複習和閱讀。這時，一個字，一個啓發我學習的字跳了出來，“我怎麼能看到彩虹，而不經歷風雨?”我漸漸靜下來，開始全身心地複習，複習數學，複習語文，然後複習科目英語。很快，我就牢牢地掌握了課本中的材料，並在課後積累了一些好的單詞和句子。當然，做練習是必要的。我專門買了幾套難科目的試卷。我對這次考試很有信心。只要我把考卷做完，反覆檢查，克服我的粗心大意，我想就可以了。在我的期待下，期末考試終於臨近了，更近了，更近了。這是最後一個。我相信白貝德會走進考場，自信地完成試卷，一遍又一遍的檢查。
功夫並不遜於那些願意去做的人。我的成績在班上名列前茅。經過層層選拔，我成了“三好學生”!當老師用激動的聲音告訴我這個好消息時，我很自豪。當然，媽媽沒有取消我的零用錢。
“不經歷風雨怎麼見彩虹?”這句話一直在我心中迴盪，留下了深深的印記。這是我的座右銘!
五年級的作文 篇6
七八歲時，我曾經體驗過一次非常有意義的實踐一一拼漢字。
拼漢字，顧名思義，就是用附有吸鐵石的吸石在田字格上拼字。
一次小區開展社區活動，讓我們拼漢字，比誰拼得又快又好，於是我們每人拿了一包磁鐵，一張田字格，準備拼“大”這個字。
隨着一個工作人員彩旗劃過，伴隨着一聲哨響，我們照着黑板上的“大”字，開始拼起來。我先拿起磁鐵，不知怎麼的？我的手總是不停地顫抖，額頭上還時不時冒出冷汗，就像雨後春筍一樣，一個一個往上冒。我這裏比比，那裏拼拼，深思熟慮，纔敢拼下一筆。可一個不留神，我將“大”那筆橫拼成了捺，真糟糕！竟拼錯了，幸好及時發現，都怪我一時粗心，我急忙用手指輕輕摳下，將捺改成了橫。好不容易拼完了，我滿意地看了看“大”字，臉上不由地露出了微笑。也許你們會說這不很簡單嗎？這完全是低級錯誤，可那時我只有七八歲呀。
拼好自己的，我在擡頭東張西望，想看看別人拼成什麼樣。最認真的要數對面那位大姐姐，她每拼一個筆畫，大概要用上兩三分鐘之久，雖然用時久，但她拼的“大”字，結構輕盈，筆畫流暢，一橫一捺，是多麼端正。那筆橫，就像人的`雙手，橫下的部份撇和捺，像極了人的腿。最快的，要數旁邊的大哥哥，三下五除二就拼好了，可他雖然快，但字跡歪歪扭扭，像一羣蚯蚓一樣在白紙上蠕動着。
拼字比賽結束了，但它卻在我幼小的心靈上漾起了一道道波紋？
五年級的作文 篇7
老師，是培養我們的大樹。是讓我們更上一層樓的階梯；在我的心目中，張老師就是一座山，讓我們一起認識一下吧。
張老師有一張慈祥的臉，一對又細又彎的眉毛，像燕子的一雙尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。
記得有一次，我們上數學課。老師給我們評卷子，顯然臉色變得不好，因爲我們成績高低不同，老師爲了提高我們的成績，費了好大的勁，在課上，她認認真真地講每一道題，汗珠一顆一顆地落下類，我心想：'如果換成有些老師，肯定有些早都沒有耐心了。而老師會一直重複兩三遍，直到我們全班聽懂爲止。"她真是一位有耐心的好老師。而且課下她也很很用功。
課下，老師總是會被成堆的作業擋的嚴嚴實實的，在成堆的作業中，老師會一本一本仔細地翻閱，批改過後，手指磨的通紅，但老師依然堅持着，努力地備課，還記錄了同學們的點點滴滴。看誰有進步，看誰有問題，該如何解決。
這就是我心目中的好老師。一位令我難忘的好老師。
五年級的作文 篇8
今天上了一堂關於遵紀守法的品德課，我不由得想起了小時候的一次刻骨銘心的“犯罪”經歷……
那時的我才六歲多一點吧，就成了一個十足的機靈鬼。成天闖蕩來闖蕩去，活脫脫一個瘋丫頭形象。這天哪，我玩得口渴了，回到家喝水，忽然瞥見沙發上有一個鼓鼓囊囊的黑色錢包。
我的腳就像不受控制似的將我帶到了錢包旁邊。我戰戰兢兢地拉開拉鍊，原來是爸爸的錢包。裏面裝滿了不少花花綠綠、大小不一的鈔票。看着這些毛票，我彷彿看到了我仰慕已久的芭比娃娃在向我招手。
我的腦海中頓時出現兩個天使，一個是純潔的白天使，它始終在耳邊告誡我：“千萬不能偷東西！你要做個好孩子還是小賊啊！”而另一個黑天使又在慫恿我：“你怕什麼啊，爸爸那麼疼你，再說了，拿一張二十的鈔票神不知鬼不覺，糊塗爸爸纔不會發現呢！”我的腦子彷彿被糊滿了漿糊，一團亂。我慢慢地放回錢包了，可是我不甘心！於是，我再次“刷拉”一下拉開拉鍊，手指哆哆嗦嗦抽出一張面值20的鈔票，再快速地將拉鍊拉好，將黑色錢包原封不動地放回沙發，掩蓋了“犯罪”現場。
“汪汪汪！”門外傳來一陣犬吠，我做賊心虛，全身一個激靈，將手中的毛票揉成一團，緊緊地攥在手心，逃難似的跑了出去。在一棵梧桐樹下，我將錢幣拿了出來，心裏又欣喜又害怕。只呆了一會兒，我就徑直奔向了小賣部。得到了我夢寐以求的芭比娃娃，我又飛奔回梧桐樹下，看着芭比娃娃美麗的金髮，雪白的肌膚，可愛的大眼睛，我卻怎麼也開心不起來了。總覺得這東西來得並不合理，這是贓物。
家人回家了。我看着他們一個個談笑着走進屋子，我不由得劇烈顫抖起來。“咦？你一個人坐在這裏幹什麼？”大伯發現了我。“沒……沒什麼！”我快速逃走了。這下，我是有家都不敢回了！這不，夜，漸漸深了。我這個逃犯卻還在外遊蕩。我飢腸轆轆的，是多麼想念媽媽做的紅燒魚啊！“小英，你個野娃子，快，回去吃飯！”是爸爸的聲音！我拔腿想跑，爸爸像拎雞仔似的抓住了我，“怎麼，犯罪了，不敢回家啊！你爸我有大將之風，這次就開恩饒過你啦！”
晚風，徐徐吹着，我這個小小的“罪犯”悻悻地跟着爸爸這位仁慈的警長回家了。
