小學五年級上冊作文(彙編15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級上冊作文，歡迎大家分享。

小學五年級上冊作文1

吃過香噴噴的晚飯，我拿起一本名叫《玉兔搗藥》的書躺在沙發上津津有味的品讀起來，讀着讀着，我便迷迷糊糊的睡着了。

“咦？這是哪兒呢？我怎麼從來都沒見過呢？”我迷惑道。這時從廣寒宮裏走出一位美若天仙的佳人，她笑着說：“這裏是廣寒宮，凡人當然沒有真正的看過了！”“廣寒宮？！”我大吃一驚。“廢話少說，快和我去參觀吧！”沒想到她是嫦娥呢！

進入廣寒宮，我看着金碧輝煌的宮裏有數不盡的山珍海味，很眼饞。這時，我聽見一陣“嘿呦······”的喘氣聲，又聽見嫦娥天籟的聲音：“累了，就休息一下吧！玉兔。”一聽到“玉兔”這兩個字，我便興沖沖的回過頭來。我一回過頭來，就看到一直超可愛的小玉兔手裏拿着一根搗藥棒子正衝我甜甜地笑呢！

見過了玉兔，嫦娥阿姨帶我到內宮品嚐特產——桂花茶。我拿起茶杯，學着嫦娥的樣子，先聞一聞。哇！好香啊！我再小口小口地品嚐，一股淡淡的桂花香被我“含”在了嘴裏。

品嚐完桂花茶，嫦娥請我幫她抓玉兔來搗藥。“還用的着抓玉兔嗎？”我奇怪地問。“嗯！玉兔是這裏唯一品種最多的，也是最能幫助我們搗藥的。”說完，她便唱起歌來。到最後還是沒有把玉兔給招來。她很灰心，垂頭喪氣地坐在椅子上。看她那樣子，我決定自己也試一試。我放聲大唱，那狼嚎般的聲音居然把玉兔吸引過來了。我趁機悄悄地走到玉兔身邊，抓了兩隻玉兔並拿給嫦娥看，嫦娥終於開心起來了。

我幫助嫦娥抓住了幾隻玉兔，嫦娥決定送我幾件禮物。我接過禮物，心裏樂開了花。這時，嫦娥把我砸暈了，醒來後才發現是一場夢啊！

小學五年級上冊作文2

漢字已是我們生活中的一部分，我們雖然天天和它打交道，但我們究竟認識它多少呢?下面就讓我們用猜字謎的方式來認識漢字吧!

班裏準備開始猜字謎遊戲了，同學們個個興高采烈地歡呼起來。遊戲開始了。首先是初級版的題目，“一人在內”老師說道，小菜一碟，不就是個“肉”字嗎?我們異口同聲地回答。“對了，下一個，又到村裏。”老師笑着說，我們想了想，“是‘樹’字嗎?”小柔歪着頭問。“不是，”老師神祕地說。我想：怎麼不是呢?難道不是“村”字裏面加“又”字嗎?一定是“樹”字。老師看着我們疑惑的眼神，公佈了答案，是“樹”字呀!這是用加字法。原來老師是在“騙”我們呀!

難度提升了，老師掃視了一眼全班，說：“四人搬木頭。”哎呀，這下班裏炸開了鍋，有的同學交頭接耳，有的同學冥思苦想，還有的同學絞盡腦汁地想着，真讓人摸不着頭腦呀!“公佈答案，是‘傑’字。”老師話一出口，“哎呀，這個字我們都會呀!怎麼就猜不出來呢?”大家議論紛紛。老師解釋道：“下面四點是四人，木是木頭，連接起來不就是四人搬木頭嗎?”大家恍然大悟。“下一個，依山而立。”咦，這個是什麼意思呀!同學們七嘴八舌地議論着，當我抓耳撓腮時，只見小柔以迅雷不及掩耳之勢站起來回答，但卻答錯了，又有幾個同學舉手回答，還是錯。老師看着我們垂頭喪氣的樣子，只好公佈答案：“是‘端’字。”大家目瞪口呆，經過老師耐心解釋，大家才心服口服。

猜字謎真有趣，我們通過猜字謎來學習漢字更有趣，從猜字謎的遊戲中，我感受到了漢字的淵博和魅力。

小學五年級上冊作文3

麒麟山公園座落在三明市中心，它是三明標誌性的旅遊景點。星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我和爸爸、媽媽一起去爬麒麟山。

剛到麒麟山公園大門口，只見雕樑畫棟的大門古色古香，上面刻着“麒麟山公園”五個金光閃閃的大字。門口的兩邊蹲着兩隻石麒麟，石麒麟強壯威猛，瞪着銅鈴般的大眼睛，嘴中含着一顆靈石，像兩位士兵日夜守衛麒麟山。

我們走進大門，向上望去，只見一級級的石階向上延伸，三三兩兩的遊人從我們身旁擦肩而上，我們也迫不及待地奮力向上攀登。我剛登到還不足三分之一處就已氣喘吁吁了，只好停下休息一會再走。據說麒麟山的臺階有五百多級呢，當我登上石階的頂端已是汗流浹背，但看看周圍鳥語花香，頓時神清氣爽，毫無疲勞之意。

穿過林間小道，我們來到麒麟山頂，山頂上矗立着一隻身披五彩鱗甲，腳踏七彩雲彩，雙眼炯炯有神的麒麟將軍，正鎮守着麒麟閣。繞過五彩麒麟，來到了麒麟閣下，高高屹立在麒麟山頂的麒麟閣是由琉璃瓦組成，分爲六層，每層有八個塔角，遠遠望去像一個六層八角的寶塔。每層走欄下方，裝有五彩燈，每當夜幕降臨，五彩燈會亮起來，讓麒麟閣在夜晚也同樣雄偉壯觀。塔頂還裝有探照燈，在夜晚照亮整個三明城。

登上麒麟閣第五層居高臨下，整個三明城盡收眼底，有粼次櫛比的高樓大廈;有波光粼粼的沙溪河，如同綢帶般緩緩飄向遠方;有如同巨龍般臥倒在兩岸的五座大橋;有如螞蟻般的人流;有如瓢蟲般的車輛……看到這，我不禁爲我美麗的家鄉而自豪。

啊!我愛風景秀麗的麒麟山，我愛依山傍水的三明城。

小學五年級上冊作文4

作爲一名學生，每天生活中最離不了的一種事物，大概非書莫屬。清晨，揹着沉甸甸的書包去上學，那背上揹着的就是書;上課了，無論語文、數學、英語，我們學習的就是書;傍晚放學，又將那一包書背了回來，展開來，溫習或者做作業，即便臨睡前，好學的同學還要讀幾次英語單詞，直到書香陪伴着進入了夢鄉。可見書籍對我們來說是多麼的重要。

有許多名人名言就是說書的好處與妙處的。高爾基最有名的一句是：書是人類進步的階梯。法國的笛卡兒也說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。我們的老師學常說，一本好書就是一位良師益友，它能教給你好多的知識，帶過你好多的樂趣，可它卻是那麼的安靜，不會像真的老師一樣，有時還會發脾氣呢!

書早就誕生了，有了人類文明的時候，人們爲了把文明傳承下去，就開始創造文字，文字的產生之時，就是書籍的誕生之日。但在歷史的長河裏，文字最初並不是寫在紙上，因爲紙是後來才發明的，還成爲我國古代的四大發明之一。比如，甲骨文，就是刻到了龜殼上、骨頭上的。後來還有寫在竹片上的，一片片串起來，就構成了竹簡，雖然笨重，但可以說是很成形的書籍出現了。只有出現了紙質的書，人類文明纔得到廣泛的傳播，普通人才有了享受文明的可能。到了今天，書有了電子形式的，即所說的電子書，爲人們學習和查找資料帶來了極大變利，人類文明也變得空前繁榮。

書的內容多種多樣，有的是教我們知識的，比如我們學習的課本，還有各種百科知識，各種技能的書;有的是給我們娛樂的，如小說，散文、遊記等等。各種體裁裏，又分成不同的種類，如小說，有歷史小說、偵破小說、科幻小說等等;課本又分成各類科目，總之，書籍的世界細說起來，簡直如夜空的星星一樣，多得數也數不清。

如果說食物是我們的生命之需，那麼書籍就是我們的精神之需，所以請熱愛書籍吧，與書爲伴，你的生命之花一定會開得更加燦爛。

小學五年級上冊作文5

熟知我的人都瞭解，我的書是不少的。但我今天要向大夥推薦一本書，黃蓓佳傾情小說系列之一——《我要做好小孩》。這是一部適合少年兒童和家長、老師一同閱讀的長篇小說。之所以推薦這本書，是由於這本書給我一種真實、貼切的感覺，就像在寫自己似的。

這本書的梗概是：六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機靈、善良、正直的女生。爲了做一個讓家長、老師認可的“好小孩”，她做了種種努力，併爲保留神中那一份純潔、純真無邪，和家長、老師做了很多“抗爭”。最後，她和同學們一塊充滿信心地走進升學考試的考場。

這篇小說藝術地展示了一個小學生的學校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、於胖兒、尚海、楊小麗等小學生和母親、父親、邢老師等大人的形象，情節生動、情感真切、語言流暢，富有鮮明的年代特點和濃郁的生活氣息，並能給讀者考慮與啓迪。

這本書的作者是黃蓓佳。她一頭卷卷的頭髮，一臉純真無邪的笑容，被人看不出她是一名四五十歲的大作家，倒像一個親切的大姐姐。黃蓓佳出版過不少書，主要作品有《目光一樣透明》、《我飛了》、《藤之舞》和《我要做好小孩》等等。

這本書的封面也十分有趣。畫的是一個笑呵呵的、胖胖的小姑娘，她個子不高，扎個羊角辮，一臉稚氣。她背個粉紅色書包，抱着一個摞書（本子），像是在往家走。一個小姑娘的天真無邪就淋漓盡致地出目前大家面前。拿着如此一本書，立刻就會被人愛不釋手。

假如你哪天讀了這本書，肯定記得和我交流一下，呵呵。

小學五年級上冊作文6

我有一支綠色小熊的鋼筆，這支鋼筆是我剛寫鋼筆字時媽媽送給我的，讓它陪我好好學習寫字。

鋼筆的筆身以白色爲底版，配上綠色的綠草地，筆上面有好幾只棕熊，筆尾有幾張小熊的卡通照片，很漂亮，筆帽上有一個小型香水座，在我寫字時會散發出淡淡的牛奶香，給我提神，提醒我注意力集中。

當它“肚子”餓時，它就會罷工，我就把它放入“飲料”瓶中喝飽“肚子”，它就又可以高高興興地在紙上跑來跑去，寫出各種筆畫。別看它普一般通，可它用處可大了，每天陪我上學、放學、抄題、做作業，它平常一聲不吭，可聽我的話了，每次都勤勞地幫我完成各項任務，從不偷懶。

我喜愛我的這支鋼筆，它協助我把字寫得愈來愈好，我要好好愛護它，讓它成爲我學習上的好助手。

小學五年級上冊作文7

小時候最盼望的事，就是衚衕裏出現那爆米花的老人了。他總是極有規律地在每個月的月末出現。

那是個60多歲的老人，身材瘦小，白髮稀疏，滿臉皺紋。他熟悉的身影一出現，我和小夥伴們便挎上早已備好的盛着米的小籃子，帶上向大人討來的幾角錢，飛似的圍攏到他身邊。他推着一輛破舊的平板車，走起路來一瘸一拐的我們瞧着挺好笑，便學他的樣子走路。他看了也不惱，臉上還笑嘻嘻的，弄的我們不好意思了。爲了彌補過錯，我們就七手八腳地幫他推車，他很少說話，臉上卻總是慈祥的笑容。

他爆米花時很投入，身子微微前傾，左手一前一後拉着風箱，右手搖着薰得烏黑的爆米圓鍋，風箱呼哧呼哧的，圓鍋嘎吱嘎吱的。我最愛吃甜食，就央求他多放些糖精，他每次都答應。他的手像老樹皮，筋脈突起，手心滿是老繭。正是黃昏，晚風習習，空氣中瀰漫着爆米花的氣味。風吹得火苗直往上躥，火光映着我們紅彤彤的雙頰和他黑裏泛紅的慈祥的面容，這實在是童年最美好的一段記憶。

一晃幾年過去了，幼時的夥伴走的走，散的散，當我逐漸意識到自己長大了，不能再像兒時那樣毫無顧忌地和夥伴們搶着吃爆米花的時候，便很少再去爆米花了。今天的孩子們口袋了裝滿了各種各樣精美的糖果了，很少有人去吃那古老的爆米花了，老人的生意日見清淡，身子不如從前，腳步也日見蹣跚了。

慢慢的隔幾個月他纔來一次，後來半年纔來一次，不知從什麼時候起他就再沒來過，以後也來過幾個爆米花的，而他，我想我們是再也見不着了。

小學五年級上冊作文8

書本對於那些懶人是一堆廢紙，對於重外表的人是裝潢擺設；對於勤奮好學的人是無價之寶。我以前就是上面所說的懶人，但經歷了幾次書的洗禮之後，他就成了我生命中不可缺少的一部分。讀書給人以快樂，給人以知識，我從小並不明白這句話，而且也沒有愛看書的好習慣，對那些名著連碰也不碰，甚至連我8歲的時候還看以圖爲主的童話故事，而我的哥哥卻是一個超級“知識分子”對歷史深有研究，有時不愛看書的我都對他敬佩不已，就是因爲我的哥哥纔是我也走上了通向書的海洋的世界，並且每當寫什麼作文，肚子裏的知識和材料好像用之不盡，而我以前一寫作文總是千篇一律，並且一件事情能重複的在好幾篇作文上出現，與同學交談他們總是講一些我不知道的知識，而我卻半天也說不出一個字，現在我也能像他們一樣出口成章了，同學問我爲什麼懂了真麼多了，我只說；“因爲我從書中汲取了知識，的到了快樂。生活沒了書籍，就好比生活沒了陽光；智慧沒了書籍，就好比鳥兒沒了翅膀。讀書吧！從書中學到知識，它會讓你快樂，還會學到知識，還會學到很多東西，我前不久讀了一個叫《少林爸爸》的小文章，講了一個父親對兒之說：“兒子你不是喜歡少林功夫嗎？爸爸明天剃成光頭練少林功夫好不好？”“好”第二天兒子看光頭的爸爸興奮地說：“爸爸，加油，練成少林功夫”其實那天是他父親進行化療的前一天；那天，父親用這樣有趣的語言掩蓋了自己身患癌症的事實，又能讓兒子坦然地面對爸爸將要剃光頭的事實，這就是一種父愛的表現。你們覺得乏味與無聊時，就多讀書吧！它好比一盞檯燈，照亮了我們最黯淡最遙遠的生活道路。

小學五年級上冊作文9

大家好！我是推銷員郭恩岐，今天，我要推銷的就是大家百玩不厭，最具吸引力的——“三國華容道”。

要說這個“三國華容道”，那可是說來話長啊！這古老的智力遊戲，取意於“曹操敗走華容道”這段故事：話說三國赤壁大戰，諸葛亮妙用火攻之計大敗曹軍，且料定他一旦失敗定從“華容道”逃走。於是便派關羽等人守在華容道，果然將曹操逮個正着。但關羽念及與曹操的舊恩情，放了他一條生路，曹操得以逃脫。

好了，講完了故事，讓我們來看看這個“三國華容道”的“廬山真面目”：它選用了優質木材組成，總長13.2釐米，寬10.8釐米，厚度1.0釐米，十分的結實！十分的環保！在它的上面寫着血淋淋的五個大字——“三國華容道”，這似乎讓我們看到了當時那血肉廝殺的戰爭場景。而每一塊棋子上面，都惟妙惟肖地刻畫着各種三國人物——分別有老當益壯的黃忠，年輕英俊的趙雲，身披鎧甲的馬超，威風凜凜的張飛，還有陪同的四名小卒，最後是到達關口的奸詐曹操，哦！快看，還有面如紅棗的關羽耶！只見他們神態各異，五顏六色，令人眼花繚亂，我真的太喜歡了！

事不宜遲，現在，我就來告訴大家怎樣玩這個有趣的遊戲：棋子在棋盤上移動一次就算一步，且只准利用2個空平面移動，不許把棋子重疊，更不許像跳棋那樣越過任何棋子，還要想方設法用最少的步數把曹操移到出口，並且只許曹操出去，別的棋子不許出去。這個遊戲玩起來變化多端，精深莫測，令人其樂無窮。

閒暇之餘，我總會找來酣戰上幾場，它不但讓我感受到快樂，更重要的是培養了我的思維能力和忍耐力。在我認爲，現在的一切遊戲，全都不如它好玩兒！怎麼樣？您心動了嗎？心動不如行動，趕快抓緊這千載難逢的好機會吧！超低的價格！放心的'品質！現在只需6.8元，只需6.8元，您就有機會得到這個超級好玩的“三國華容道”，拿起您手中的電話，撥打01234567890搶購吧！機不可失，失不再來喲！

小學五年級上冊作文10

我有一支身材苗條的鋼筆。它上身穿紫色大衣，下身穿印有小狗的褲子。一個小巧玲瓏的腦袋，可愛極了！

在小學三年級的時候，我的鋼筆“感冒”了——如何也寫不出來。我才知道它感冒的緊急性，當然喝幾口墨水，病就可以不治而愈了！

還有一次，我握筆姿勢不對，字寫的醜死了，於是就把鋼筆狠的扔到了地下。誰知鋼筆“哭泣”了，我一看到這番情景，二話不說，連忙幫它把“眼淚”擦掉了。

時光匆匆，我跟它已經相處一年了。雖然鋼筆已經慢慢老了，但我還捨不得把它扔了。所以它還在my pencil case裏。

小學五年級上冊作文11

學習好方法——預習

要問我學習最好的方法是什麼，我一定會回答：“當然是預習啦！”因爲課前預習後，上課時可以知道一些內容，老師講的時候也就不會那麼難理解了。

這週一升旗儀式上，五二班的一位同學專門給我們講了預習的好方法。

老師上課前需要備課，只有這樣老師纔可以把握好上課的時間，讓上課的40分鐘變得充實。

我們的預習就和老師的備課一樣了，我們也要提前預習，把握好每一分鐘，如果提前預習過要學的文章時，在學校學習時理解起來就容易多了。

預習的方法通常分爲四種：

1.快速瀏覽課文，瞭解大致內容。

2.認真閱讀，畫重點詞語、句子。

3.品味重點詞語、句子。

4.說出預習心得。

當我們已經完成上面四項預習後，基本上已經將這一篇課文學了四分之一了。預習後還可以看看教科書，多讀幾遍，可能會有和你想的不一樣的地方。

預習可以鍛鍊人們的獨立思考能力，如果經常預習，那麼考試時的閱讀題可以很容易的回答出來。

預習能提高學習效率，讓學習變成主動學習，在上課時老師如果講一些難理解的內容，有時候在課上很不容易理解透徹，而課下又會因玩耍而忘了這件事。預習可以有效地跟着老師的思路走，甚至有時候預習還會有意想不到的收穫呢！

預習可以增強記憶力。預習時，會有問題等待我們回答，我們或會、或不會，自己獨立思考後，有了初步的印象，課上老師再講一遍，記得就更牢了，這些知識也就是刻在了腦子裏。

預習可以增強我們的求知慾望。預習後，肯定有些問題我們不會回答、無法回答，當我們帶着這些問題去上課時，就可以啓動我們的好奇心與求知慾，這樣在上課時也就變得積極、主動了。

預習不僅適用於語文，英語與數學也是需要預習的。當我們已經認識了陌生的單詞時，上課時會不會感到輕鬆些呢？當我們已經有些理解了數學的公式的意義時，老師講的時候也會變得更積極了。

預習好處多多，今天，你預習了嗎？

小學五年級上冊作文12

“姥爺，求你了。就給我買了吧！”我不斷說道。咋回事呢？其實故事是如此的。

一次，我與姥爺外出去買菜，半路上，我看到旁邊有一家水族館。那個水族館在外面擺了幾個盆子，可以隱約看到裏面有哪些東西在動。看到後，我心生好奇，拉着姥爺來到了那家水族館。呀！原來裏面是小烏龜。它們拖着笨重的殼子爬來爬去。一看到，我頓時心生憐愛之心，對姥爺說：“姥爺，我想養只烏龜。”姥爺起先不一樣意，後來經不住我的軟磨硬泡，只好答應了。

我把這隻小烏龜帶回家後，把它養在了一個寬敞的盆子裏，我在裏面放了些石頭和沙子，還種了一些青苔，再倒上水，小烏龜的的家即使好了。

這個時候，我才仔細地觀察了它。它的臉蛋紅紅的，全身是青灰色的那時的它還沒我的巴掌大。當它縮起來時，圓圓的殼加上青灰色的顏色，可真像一塊石頭啊！

一天，我看到它不見了，我驚得跳了起來，快點叫上姥爺一塊去找它。此時的我像孫奧創丟了金箍棒一樣着急。在經過了一番搜尋之後，我終於在沙發下找到了瑟瑟發抖的它。咋回事呢？原來是它貪玩，踩着石頭偷偷地溜了出來，沒想到出來了卻回不去了，只好在黑暗中縮在角落裏。從此，爲了預防它‘越獄”，我把它盆子裏的石頭拿了出來。

我常常在公園裏的湖泊給它捉小魚小蝦吃。餵給它吃時，它彷彿在感謝我似的，每次都要輕輕咬我一下。一次，我愛撫了它一下而居然不怕！反而彷彿非常享受似的，閒上服睛舒服地伸了個懶腰！轉眼間，四年過去了。現在的它已有我的臉那樣大了。它是我

童年時最好的朋友之一，你也喜歡它嗎？

小學五年級上冊作文13

讀完《園明圓的毀滅》，我的心在流淚，我的血液在沸騰，我的心靈被恥辱啃齧kěnniè着，被憤怒的火焰灼傷着。

圓明園是我國著名的皇家園林，它位於北京西北郊，有“萬園之園”的美稱。它1709年開始營建，1809年基本建成，歷經一個世紀。但是在1860年，圓明園被英法聯軍搶劫併火燒圓明園。作爲一箇中國人，我多麼希望能一睹圓明園昔日的雄風，然而，現在留下的只有那孤零零永遠沉睡着的石柱。

當年，那些嗜血成性的英、法聯軍，無視中國人民的尊嚴，隨意踐踏中國人民的國土，闖進圓明園，大量的掠奪圓明園裏的奇珍異寶，破壞了許許多多風景秀麗的景觀。爲了銷燬罪證，三千多名侵略軍奉命在圓明園內放火，大火連燒三天，大地在顫抖，人們在哭泣，舉世聞名的藝術就變成廢墟。

啊！中華人民，醒過來吧！看，敵人就在那裏，拿起大刀，向敵人砍去。雄獅已睡醒，如今的中國就像東方的一顆明珠，閃閃發光，光彩照人。

小學五年級上冊作文14

上個星期天，我和母親去狗市。狗市上的狗好多啊，大的，小的，什麼品種都有。這條兇猛的大狗是藏獒、那條還沒有鞋子大的小狗是吉娃娃，我看得目不暇接。

走着走着，我看見了我夢寐以求的阿拉斯加。看到它，我激動得都要暈了過去。它的皮毛是棕色的，小爪子是粉紅色的，像動漫裏的，還有一雙水靈靈的大雙眼，特別討人喜歡。我讓母親買下了它。

剛買到家，它就好奇地跑着，一邊跑一邊搖晃着尾巴，看，那樣子都要萌出血了。大家吃飯，阿拉斯加在桌子底下咬着我的褲子，輕輕地拉着。我一低底頭一看，它汪汪地叫了兩聲。我瞭解了，它在向我要吃的。我給了一塊肉，它叼起肉就跑，到牆角去吃了。我叫它，它也不來。這個時候，我纔想起來，我還沒給它取名呢。什麼名字好呢？我想了想，決定叫它“可樂”。真神奇，小狗聽到我一叫可樂，它就走過來，還對我搖着尾巴，表示對我的友好。

從此可樂就成爲了我的好朋友。有一次，我考試沒考好，回到家就哭了。可樂一直看着我汪汪汪地叫着，彷彿在說：“小主人，不要氣餒，我想你下一次肯定能考滿分。”

可樂剛來我家時，由於小，吃的食物也不多。過了幾個星期，它的飯量便大了。一次我給它籌備午餐：草莓芒果凍吃了1個、牛奶81毫升、狗糧三兩、豬肉一塊和一個小菜葉。這麼多食物，不到15分鐘，它就都吃完了。味道鮮美的食物都把它饞壞了。

每次吃完飯10分鐘後，我就帶它去散步，一散步就是半個多小時。但每次散步走完可樂還是感覺時間短，但每次走完可樂都是戀戀不捨跟我回家。

可樂可貪玩兒了。每次寫完作業，我就攜帶它去緩臺上玩丟小木棒。有一次，我一不小心把木棒扔下了緩臺，頓時，我出了一身冷汗，怕可樂跳下去追小棒，那樣它就會摔死。我帶可樂快點往家跑，說：“可樂，如果跳下去，你就沒命了，你知不知道？嚇死我了！”

可樂，我是你的小主人，我非常喜歡你！

小學五年級上冊作文15

大夥養過寵物嗎？你感覺養寵物是麻煩的、還是讓人開心的、有趣的呢？下面就讓我爲大夥推薦一些我養心愛的寵物的故事吧。

我家有一隻金毛，它叫Lucky，它的名字是英語“幸運”的意思，它是我父親最好的朋友在我七歲的時候送給我的。那時它纔剛剛出生，身上的毛都還是白色的，又小巧又活潑。我纔給它餵了兩天的狗糧，它就對我非常熱情了，它從我家的大陽臺一下子就跑到了我身邊，一會幾用討人憐愛的眼神用爪子來抱我小腿，還用頭緊緊的抱住我，真是討人喜歡的完全不可以用語言來描述了。我最喜歡做的就是抱抱他的頭，愛撫一會兒它那討人喜歡的背，攜帶它在陽臺上歡快的跑來跑去。

有一次我犯了錯誤了，被父母訓了一頓，我非常傷心，一個人跑到陽臺上傷心地嗚咽，這個時候Lucky慢慢的輕輕的搖着尾巴走到我身旁，用溫順的見地怯怯的看着我，並用它的小前爪來刨我的手，我用朦朧的眼睛看着它，日漸的，我臉上的悲傷變成了快樂，抱着Lucky高興地笑了起來。

這將來我有哪些心事就與它傾訴，雖然它聽不懂我的語言，雖然它無人類聰明，但它很有靈性，它可以用它的心來感受我、理解我的心情，我也能從它的眼神動作和我的直覺來辨別他的心情去理解和愛他。

不過它也有調皮的時候，有時趁我在寫作業的時候，偷偷的把母親的拖鞋叼到陽臺上去啃；有時還把我從美國買的樂高也叼去啃；我和父親把它說了一頓，爲了以絕後患就給它買了兩根磨牙棒，它就再也不來啃我的東西了。

前年暑假我和哥哥去軍訓回來拍照留念時，它也跑過來一塊拍照，哈哈，好討人喜歡啊！

我很喜歡它，我覺得它像家人一樣對我的生活有着非常大的影響。可惜我轉學之後，因爲父親常常出差，母親陪我學習無人能照顧它，就不能已把它給其他人養了，聽說養得非常不錯。我跟母親說我想它，母親告訴我上完小學之後，就去把它接回來，期望它肯定快點回來陪我一塊成長。