【精華】五年級理想作文集錦七篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的五年級理想作文7篇，希望能夠幫助到大家。

五年級理想作文 篇1

每星期日晚上我都會鎖定中央電視臺第10頻道《我愛發明》的節目。我常常會被這些來自於生活中的發明所吸引：這裏有可以散發香味的新型面料，有可以更換鞋跟的鞋，還有防止暈車的防暈帽;這裏有模仿動物四肢運動的多功能爬滑器，有像划船一樣驅動前行的自行車，還有能當打氣筒又能鍛鍊身體的臂力器;這裏一粒普通的茶葉經過浸泡，竟然會變成一朵朵盛開的花……它們像魔術一樣深深地吸引着我，我能不能也有發明，走進這個欄目呢?這個理想強烈地驅使着我。

電視裏的發明者都是從生活中引起思考，進行發明創造。在我的生活中一定有許多值得我思考發明的源頭吧?於是我像一頭捕捉食物的獵豹那樣留心觀察。一天，我去小外婆家時，看見了那條小溪邊上堆着許許多多的垃圾，一位農民伯伯正在燃燒它們，熊熊烈火散發的巨大熱量向我襲來，濃濃的嗆人氣味瀰漫在空中，我想：垃圾焚燒產生的熱量和廢氣可以利用起來啊!我要設計一個既可以很好處理垃圾，利用垃圾，又不對環境產生影響的設備。

說幹就幹，我一回家就開始設計。可能是趁熱打鐵的原因吧，不出一會兒設計思路就有了，我的設計是這樣的：

這臺機器有一張大嘴，人們把垃圾倒入它嘴中，它就進行自動分類，其中一種是有水分的廚房垃圾，蔬菜果皮之類的;另一種則是乾燥的垃圾，可以燃燒的。垃圾分成兩類後，第一類就進入一個巨大的榨汁機中，過濾後的汁水就滲入一套水淨化系統，然後將這些淨化後的水分門別類地歸類成各種各樣營養的水，剩下的渣滓就倒入一個池子裏讓它發酵成沼氣;第二類乾燥的垃圾，就會被一個巨大的碾子碾成粉末，然後，吹入一個燃燒爐，燃燒發電，廢氣則加入一些化學藥品，通過反應後，產生氧氣或其他無害氣體收集並利用。

這樣的裝置設備既解決了垃圾的問題，又解決了電力不足的問題，真是一舉多得的好方法。雖然，現在只是一個設想，但是它是我追求的目標，通過我不斷的努力，我相信自己有一天也能走進《我愛發明》的欄目。

五年級理想作文 篇2

理想是人生旅途上的航標燈，一個人有了遠大的理想，就有了奮鬥的目標，前進的方向和動力。在漫漫歷史中，有多少名人志士從小就樹立了遠大的理想，爲之付出，最終實現了自己的理想造福 於社會。我的理想就是當一名光榮的教師。

人人都說教師是天底下最光輝的職業，桃裏滿天下，爲着祖國的接班人默默地付出着。我最欣賞教師那種不求名利，求實奉獻的精神，這也是我想當老師的主要原因。老師這個職業說起來真得很有 趣，工作的對象竟是一個個天真爛漫的孩子，與這麼多的孩子在一起，那想必也是會返老還童吧!

可是，老師可不是那麼好當的。老師是要把自己的知識毫不保留地傳授給學生。可是自己沒有豐富的知識又怎樣才能教出好的學生呢?所以，要想當一名合格的老師，首先，自己要有豐富的知識， 還要有一顆平和的心來對待學生。從現在始，我就要努力學習，用知識來武裝自己的頭腦，上課認真聽講，仔細觀察老師的授課方式方法，不同的方法，同學的反應是什麼樣的，效果又怎樣。其次做老 師更要有耐心與熱心。只有這樣格能教書育人，培育祖國下一代的花朵。

當老師不僅要有豐富的知識，還要時刻注意自己的言行，否則就會讓學生誤入歧途。只有全方位充實自己才能育一流人才。

人生是個很奇妙的東西，你永遠不知道下一步迎接你的將會是什麼，但是夢想是個永遠不會改變的東西，只要你認定它，向着它努力，就會讓你感覺離他越來越近……

五年級理想作文 篇3

這篇短文中主要講了一隻貓它很驕傲，愛說大話，白日做夢。昨晚捉住了十三隻耗子，就驕傲得不得了。它打碎了花盆，連一聲對不起都不講。這時，它看見兩隻蝴蝶正在鳳仙花上跳舞，它撒開腿飛奔過去，逮了幾次白蝴蝶和黃蝴蝶，它們差一點就被貓逮住了。等貓闖出花圃時，兩隻蝴蝶已飛的無影無蹤了。它垂頭喪氣的走去樹下，睡着了。夢中夢到了自己逮到了蝴蝶，還把蝴蝶吃掉了。大樹看見貓在睡懶覺，生氣地把它叫醒了。它想起它曾經吃過世界上最罕有的蝴蝶，驕傲地笑了。

讀了這個故事讓我懂得了：每個人都有自己的理想，自己的理想去努力，無論最後努力的結果如何，只要是自己發自內心的努力，都是會取得回報的。我們應該就向着自己的理想去努力，加油!我們現在的任務就是學習，不需要想別的事，只要把學習放在第一位。把每一門課程都學好，將來做一個對社會有用的人，報答父母的養育之恩。有夢就有動力!加油!爲自己的理想去努力，爲了自己和自己的家人。實現理想不是靠幻想來矇蔽自己，幻想不能代表什麼，不是真實的。

五年級理想作文 篇4

理想嗎?我的理想很簡單，只是想當一個漫畫家，畫出一個個奇蹟般的夢!

夢，當我伸出手，想將他一把抓住時，可他就像幻影一般，看得見摸不着，每當我跑向前追他，他又像光一般以每秒30萬千米的速度奔跑，離我而去。

是他們讓我有了這個理想，他們似乎將夢中的場景，美妙的展現在所有的人的眼前，也是從那天起，讓我有了動力，爲了這個理想奮鬥。

我在家過着忙綠的每一天，不出家門手忙腳亂。

坐在桌子前面，一整張桌子鋪滿了我的畫，一張張栩栩如生的畫，一張張美麗的明信片，一張張簽名卡，周圍還有兩隻鉛筆,彩鉛，蠟筆與水彩筆。繪畫與寫作已經是我生活中的一部分，不可缺少的一部分。

漫畫畫好之後，將它們打成文件，輸入電腦，然後進行修改，將漫畫打出畫中人物說的話，與我的感慨，製作好之後，進一步修改不足的地方，最後，將畫好的稿子發郵箱到軟件製作負責人，3分鐘後就有答覆，成功了就繼續投稿，失敗了，只會讓我更加好好努力，讓自己的作品成功的，精彩的完美的讓我構造的美夢展現在所有人的眼前，讓所有的人對我的作品讚不絕口，讓所有人對我的作品感動落淚，讓所有人看到我的作品也有和我一樣的理想，爲他們自己的理想所努力奮鬥。

夢，是甜蜜的，是美好的，我堅信，我的理想終有一天會將夢緊緊的握住，再也不會放手，讓他飛走，如果飛走了那我的理想也將破滅，無法復原。理想不付出行動，是虛無縹緲的霧：理想不付出行動，是永遠抓不住的夢：理想不付出行動，是懸崖上的花遙不可及。而不付出行動的理想，沒有了志向的人，只會是一個空殼，一個沒有了思想的空殼罷了。現在的我雖然繪畫能力還不錯，但文采還不夠。在今後，我覺得應當會身新的投入到學習中，投入到寫作中，爲自己的理想鋪上前進的道路，使自己的理想順利通過。

理想我一定要實現，我還要張開翅膀，飛向屬於自己的藍天。

五年級理想作文 篇5

有人的理想很華麗，如五彩斑斕的錦緞炫目；有人的理想很樸素，如不着顏色的白絲綢乾淨。我選擇樸素的理想——做一個老師。

我喜歡做一個老師，因爲老師這個職業很神聖。做老師就註定一輩子要默默奉獻，就像現在教我的這些老師。他們把自己的知識、心血都化成了點點甘霖澆灌着我們這些花朵，讓我們成長，讓我們怒放，直到裝點祖國大地。

我喜歡做一個老師，因爲老師有愛心。當學生不聽話時，甚至遭受不公時，還要任勞任怨地做好應該做的事情。當夜深人靜時，只有一盞燈還亮着，那就是老師家的燈。因爲我們的老師還默默地改着作業，還在嘔心瀝血地備課。

我喜歡做一個老師，因爲老師有耐心。每當學生們不懂時，他們總是一遍又一遍地講解，到至大家全懂。有時講得口乾舌燥，嗓子冒煙，還依然耐心依舊。

我常常被老師們的神聖、愛心、耐心所打動，所吸引。從上幼兒園開始，我就有了當老師的理想，有了理想，我學習更認真了，做事更仔細了。我覺得做老師要博學，我喜歡上了看書，一有空，我就看課外書，從小豐富自己的知識。將來能把自己所學傳授給學生。

做一名老師，這個理想我至今不曾改變，我相信自己一定會如願以償。

五年級理想作文 篇6

回到最初的地方，天空依舊晴朗，燦爛那麼冰涼，愛在我的`手中飄散着芳香，突然凝結成憂傷。我種的信仰，何時會芬芳，勇氣需要土壤，期望在生長，捱過雨露風霜，就算你不在身旁。每一次揚起風帆去遠航，難免會有阻擋，只要小小的夢想在鼓掌，未來就有期望。

夢想然而讓人前進的目標，然而人們情感的寄託者，然而使人們前進的動力。但如果只有夢想而不付出行動，那麼一切的夢想將變成空想，到頭來也然而一事無成，抑鬱而死。

陳章良，一位“老闆”型科學家。他工作十分勤奮，曾被美國《時代週刊》選爲全球１００位青年帶頭人之一，也曾獲中國十大傑出青年的稱號。

但然而，你也許不明白，這位“老闆”竟出生在一個偏僻的農村裏。

陳章良小的時候，家境貧寒，父母以耕地爲生，十分辛苦。應對貧苦和落後，陳章良立志要走出農村，幹一番大事業，讓世人刮目相看。他深知知識就然而力量，於然而，他發奮苦讀。中雨，功夫不負有心人，經過努力，他被華南熱帶作物學院錄取了，他也從此開始了生命歷程中的科學旅程。探求科學的旅程中，他不斷進取，大大小小的科技發明不斷問世，他成了一位家喻戶曉的科技精英。

探究陳章良的成功之路，我們不難看出夢想的作用。

——然而夢想鼓舞着它擁有了生命的一次次突破。

小小的夢想，在心中埋藏，發覺它已經在遠方。

小小的夢想，在心中流淌，突然間淚溼了眼眶。

只要小小的夢想在鼓掌，未來就有期望！

五年級理想作文 篇7

理想是什麼？理想就是每個人對未來的一種憧憬，一種期盼，一個人如果沒有了理想，就等於失去了生活的目標，就等於失去了奔頭。所以我們都有理想：教師、警察、科學家……這些理想都是我們人生中一顆顆璀璨瑰麗的明珠。我當然也有理想，我的理想就是當一名作家。我爲什麼有這樣的理想呢？這可就要涉及到書了。

在三年級的時候，我讀了許多類似《狼王夢》這樣的動物小說。我平時一有時間就拿出來翻看，覺得作者沈石溪之所以能把動物的形象、動作，甚至心理都刻畫得那麼好，是因爲他經常接觸動物。但我又不經常和動物“打交道”，這可怎麼寫文章呢？

正在我發愁的時候，救命稻草出現了——另一本名叫《貓王》的幻想小說，裏面是完完全全將動物比作人來寫的。我喜出望外，心想：可以把動物小說和幻想小說結合起來寫一本小說。就這樣，想當作家的種子在我心中萌芽了。

我爲自己的想法激動了好一陣，決定馬上就幹。我擬定一個比較好的主題並結合人們的動作、語言和心理塑造一個勇敢、堅強、有智慧的主人公，然後把他的命運寫得一波三折、困難重重，因爲我覺得充滿曲折的情節比一帆風順、索然無味的情節要好得多。我同時也很自豪，因爲所有的故事情節都在我掌握的手中，這也使得我更加有勁寫了。

班裏的一些同學也開始寫小說了：湯潘寫了《保衛地球》，王錚也寫了《幽默三國》。我很高興多了這兩個一起寫小說的夥伴，我們彼此較勁兒，看誰能寫得又快又好，我開始“瘋狂”地寫，功夫不負有心人，我終於寫完了一本。然後我們三個互相看作品，討論對方文章的長處與短處。

可惜的是，一到高年級，學習的擔子變得特別重，誰也沒有閒暇時間去顧及自己的小說了。但可以肯定的是，大家一有時間一定會“照顧”自己的小說。

好了，我的理想說完了，下次你也給我們說說你的理想吧！