【精華】五年級啓示的作文集合7篇

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級啓示的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級啓示的作文 篇1

秋深了，太陽褪色了，世界將沉睡等待着第二年春天。可是將來會不會有一天自然萎謝了，本是萬物茂盛的春天卻變成了落葉紛飛的秋天。而造成這番景象的兇手是人類。

還記得小時候會拿個籃子去樹林中玩。坐在樹根上，擡頭仰望天空，在天空中可以清晰的看見一隻鳥飛過的痕跡。鳥穿了樹林，樹葉發出“沙沙”的聲響，停駐在樹枝上，樹枝開始輕輕的震動，而它開始梳理自己的羽毛。一陣風吹過，樹葉隨風搖擺，發出風鈴似的聲音。在藍天的孕育小，這一片樹林顯得格外茂密，吸收這新鮮的陽光，在自然的雨露沐浴下茁壯的成長。

禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影裏隨着你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動着蟲鳴和蛙鳴。星光燦爛，風兒輕輕。以天爲幕，以地爲席，享受着自然所帶來的清爽，傾聽着一池蛙叫，一片蟲鳴，遙望那綴滿星星的夜空。以往的自然享受，可不知如今是否也可以如往常一樣愜意呢？

依偎在窗口向遠處的山林望去，還沒到秋季，可是樹林彷彿失去了生機，一片光禿禿的，是誰奪走了原本屬於它的茂密與絢麗？走在樹林，擡頭只望見藍天與白雲，陽光變的刺眼了。沒有樹葉的遮蔽，陽光不能過濾，讓眼睛覺的受不了。有些樹木失去了生命，裸露的年輪清晰可見，暴曬在陽光下，受風雨的吹打，就這樣被世界的喧鬧聲所淹沒。而它的軀體正送往煤爐中。本是爲人類造福的綠葉樹枝，可現在卻成了二氧化碳氣體。工廠排放的黑煙把雲朵染成了灰色，天空變的陰暗。

樹林用它的裸露的年輪在啓示我，讓砍伐者手下留情；池塘中仰着頭的魚在啓示我，讓工廠停止排放污水；白雲飄過頭頂在啓示我，讓工廠少排放廢氣。

自然中體現的景象，都在給我們警示，卻不知我們人類還時能清醒？

五年級啓示的作文 篇2

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”唐代詩人白居易就簡單的四句詩讚揚了小草那不屈向上、茁壯生長的精神。

這天，下起了毛毛雨，我正揹着書包高高興興地回家去，在路上碰上了我的“老朋友”——那株小草。它的上面正滴着一顆晶瑩剔透的水珠，我情不自禁地摘下那片帶水珠的葉片，將水珠晃來晃去，不知不覺竟晃到了自家門口，我隨手扔了葉片，便進了家門。

雨越下越大，窗外像掛了一層沙簾，我做完作業正想着去哪兒玩，突然發現了那被我隨手丟棄的葉片，糟糕！雨這麼大，我的“老朋友”它一定承受不起，不知道現在變成什麼樣了？我顧不得媽媽的呼喊，立刻衝進了雨中。

我快馬加鞭地來到“老朋友”的住所，它並不像我想象中那樣垂頭喪氣，而是勇敢地擡起了它那尖尖的小腦袋，我十分驚訝，原來，是我杞人憂天了。沒想到它那樣堅強，那瘦小的身軀居然能夠承受起風吹雨打的`折磨……我正想着，一陣風颳來，我感覺臉上像刀割一樣疼，眼睛也睜不開。再瞧瞧小草，只見它無可奈何地低下了頭，彎下了身子，我心想着：完了完了，它應該撐不過去了。

想着想着，風停了，雨也小了許多，突然，我看到小草竟然直起了身子。原來，當狂風鬆懈時，它便乘虛而入，找着機會一次又一次挺着身，仰着頭，似乎在對狂風說：“我不會怕你的……”

看着那瘦弱的小草，我陷入了沉思：小草在面對風雨時都能堅持不懈，更何況我呢？

五年級啓示的作文 篇3

大自然是人類的老師。它給了人類許多啓示，比如：人們通過雞蛋，發明了非常堅固的建築物；通過鳥兒在天空中飛行，發明了飛機；通過蝙蝠發明了雷達……

想必大家應該都知道豬籠草吧。豬籠草屬於熱帶食蟲植物，它擁有一個獨特的吸取營養的器官——捕蟲籠。捕蟲籠呈橢圓形，下半部稍膨大，籠口有蓋子。它可以把昆蟲消化掉，變成養分。豬籠草瓶體蓋子背面能分泌香味，很多昆蟲聞到氣味便不約地趕來，一個接一個鑽進了小洞，它們一進去，就會由光滑的瓶口滑落到瓶內，最後，被底部的一種酸性液體消化成豬籠草的養分。豬籠草真神奇啊！於是，在我心裏，出現了一種新機器的雛形。

這個新機器叫做“機器豬籠草”，它有四個捕蟲籠，各有各的作用。一個捕蟲籠裏，分泌出非常濃密的香氣，把昆蟲吸引過來，昆蟲們像到機器豬籠草裏開“集會”一樣陸續進入。一旦這些昆蟲全部進入捕蟲籠裏，捕蟲籠的一個機器就工作了起來，只要是從它眼前一過，昆蟲裏的害蟲就會被電暈，而其他益蟲則會從另一個管道輸送出去。然後，那些害蟲會在機器豬籠草裏的羊腸小道順着“滑滑梯”而下，漸漸被底部的分解器“消化掉”，轉變爲電能。再通過另一個捕蟲籠裏的插頭，把電流輸送出去供人們使用。另外兩個捕蟲籠則是用來分解垃圾的。通過機器裝置把垃圾分解成許多製作物品的原料，分門別類的保存起來，只要原料足夠，便可以拿來製作新的物品。

奇特的豬籠草啓發了我，讓我有了對“機器豬籠草”的構想，相信在未來的某一天，我一定會把它發明出來的。其實大自然還有很多的啓示，只要我們用心觀察，一定會發現更多大自然給我們的“智慧”。

五年級啓示的作文 篇4

在一個星期六的晚上，我和媽媽在一起做飯。因爲我剛剛學會了一個新菜，所以我們決定展開一個比賽，名字叫“廚藝大比拼之西紅柿炒雞蛋”，由爸爸做裁判，這下可熱鬧了。

開始比賽了，媽媽不慌不忙地把油倒進鍋裏，過了一會兒，又把菜倒進鍋裏。我呢，早就做完這幾步了，我很自信，也有一點沾沾自喜，就對媽媽說：“你真慢呀，就像烏龜似的！”但在這時，我卻忘了一件重要的事情，那就是放雞蛋。我急忙把兩個雞蛋拿出來，一手一個，但由於我太着急了，就把雞蛋掉到了地上，還要自己收拾殘局，媽媽幸災樂禍的對我說：“真笨呀！連這點小事都做不好，還怎麼做我的女兒呀！”我很生氣，但我知道媽媽是愛我的。我把地上簡單地收拾一下，然後認真地做起飯來，我心想：“我不能輸給媽媽，我一定要專心。”就在這時，一隻蒼蠅飛過來停在牆上，引起我的注意，我就專心致志地打起蒼蠅來。不一會兒，我聞到一股味道，呀！我的菜！這下慘了，肯定贏不了了。我垂頭喪氣地坐在椅子上，看着媽媽做好的菜。媽媽說：“孩子，做飯時不能馬虎，更不能一心二用。”媽媽的一番話引起了我的深思，最後，爸爸媽媽決定讓我再來一次，但還是輸了，因爲我居然忘了放鹽。

從這件事中，我明白了一個道理：做飯時不能馬虎，更不能一心二用。生活也是這樣，如果馬虎了，什麼事也做不好。那一個星期六的晚上，給我留下了永久的回憶和終生的啓示。

五年級啓示的作文 篇5

梅，在我的印象是堅韌不拔的。它沒有杜鵑豔麗，沒有月季高貴，有沒荷花那麼出淤泥而不染，也沒有牡丹那麼雍容華貴。但是，它卻有松柏那樣的品格。它更有一種獨特的寒梅香。怪不得有人說：“梅花香自苦寒來。”

以前，我並不喜歡梅花，而是喜歡桃花。因爲後者是粉紅色的，而且有如喻意“桃花運”。當春風乍起，它的花瓣就像紛紛揚揚的絲雨飄落下來，很美，像是“桃花雨”。而梅花，嗯！大紅的顏色顯得血腥。一看到梅花就會有一股血腥味直衝我鼻中。所以，只要有梅花樹我就會逃開。而我家樓下就有一棵梅樹和一棵桃樹。所以我賞桃花時一定得捂着鼻子。直到我上一年級時，桃樹被砍了。

一個冬天，剛下了一場雪，作文我走下樓去。一片花瓣飄到我臉上，我閉眼一聞，這個香味好特別呀！睜眼一看居然是梅花。天哪！以往的梅花是血腥的，爲何今天它會這麼香？一陣寒風吹過，我差點站不穩，而梅花卻迎着大風傲然挺立着，一點也沒有屈服的意思！

我驚住了！不禁讓我想起生活中自己是多麼弱不禁風。有一次，我和姐姐上山玩。結果，我們因爲想走捷徑被荊棘刺到了腳，腳流血了。我便在山上哭着，而姐姐卻把荊棘拔了起來，揹我下山。回到家，我大聲向媽媽哭訴着。媽媽知道我不懂什麼叫堅強，便哄了一頓。

現在，我一想起爬山時的那件事就羞愧不已，就會想到梅花。它那樣堅韌不拔，更象徵着我們中華民族的精神，我們應該學習這種精神！

五年級啓示的作文 篇6

有時，一句漫不經心的話語，可能改變一個人的思維，甚至一個人的性格或生活。在我心中，有這麼一句平凡中蘊含着鼓勵的話語：“加油，你是最棒的！我相信你！”這句話在我絕望時，它便用“希望之光”驅散“絕望之雲”，帶領我衝破困境，讓我信心倍增。

那是一個星期一的早晨，吃過早飯我就揹着書包迷迷糊糊地走向學校。不知爲什麼，當時我一屁股坐在座位上時，心裏總是忐忑不安，我冥思苦想，也想不出來到底爲什麼。突然，我打開書包看到我的作文本跳在眼前，神志一下子清醒了許多，頃刻間恍然大悟，原來作文作業沒有寫。我緊張極了，背上都出了一身冷汗，感覺衣服已經溼潤了，額頭上也被汗水侵略了。我裝作若無其事地摸了摸額頭，但實際上卻是擦了擦冷汗，心裏就像“十五個吊桶打水——七上八下”。

不一會兒，“老師大人”駕到，我平常可是一見到姚老師就自信滿滿的，可這次我的腳就像是沒了知覺一樣，變成了一隻“軟腳蝦”。老師開始檢查作業了，查到我時，我桌子上空空如也，我一臉無奈，走向了“光榮”的講臺，腳步一步比一步沉重，好像集聚了世間所有的悲哀與絕望。站在講臺上，眼水從我愧疚的臉上滴落下來，我已經很努力地在止住眼淚，如果再往上加一丁點打擊，我的眼淚就會以迅雷不及掩耳之勢“破眼而涌”了。老師沒有懲罰我，而是慈祥地與我談了談心，最後一句“加油，你是最棒的，我相信你！”這句話如“救命陽光”一樣讓我衝出絕望。

每當我在生活上遇到困難想放棄時，這句話便在耳邊迴響着，讓我“重振旗鼓”。

五年級啓示的作文 篇7

擰鉛絲是一件多麼有趣的事呀！今天社團活動課上，我們就開展了一場擰鉛絲的活動。

我緊張地看着老師，心怦怦跳個不停，盼望老師快點發給我鐵絲。終於發到我了，可怎麼也想不出該做些什麼纔好，費了好大勁兒纔想起可以做一個數字“2”，可真是太簡單了，連同桌陳佳騏也說太單調了，我又把它拆了。

我左看看右瞧瞧，大家都擰出了形狀多樣的玩樣，有看了就想吃的雪糕，有撣灰塵的撣塵拍，有有頭無尾的蝸牛，有聽音樂的耳機……各式各樣。我冥思苦想，哈，我可以擰一個小人呀，我先擰了一個圓，做小人的頭，又打算用手扭出一個手，啊，鐵絲可真硬呀，我只好用牙咬，做完了手又做腳，可鐵絲好像不聽我的使喚，做得長短不一，怪里怪氣。我們四人小組分別是兩個音符、麥克風、小人，恰好組成一句話，一個小人手拿麥克風，正在高聲唱歌呢。

這一次擰鐵絲給我了不少啓示，幹活要有創意，心靈手巧，纔會做出有趣的物體，纔會贏得更多誇讚，還要與衆不同，這樣纔是最好的。