【實用】五年級聲音的作文集錦9篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的五年級聲音的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級聲音的作文 篇1
“咯哥咯、咯”我很小的時候，不知有多少次聽到過這種鳥叫聲。長輩們告訴我：這種鳥叫斑鳩。“咯哥咯、咯”這是斑鳩特殊的聲音。我多想看看斑鳩長什麼樣，但這個想法當時沒能實現。
那時，我與小姑姑和哥哥們一同玩耍時，總會用“咯哥咯、咯”的叫聲作爲一份見面禮送給姑姑、哥哥們(哥、姑、咯音基本相同)，他們既好氣、又好笑。正是由於“咯哥咯、咯”這種聲音，給我的童年留下了許多樂趣。
不知是哪一天，我臥室的窗臺上飛來了兩隻鳥，並在窗臺的一側安了家。爺爺摸着我的頭告訴我：“這就是斑鳩！”“斑鳩！”我高興得跳了起來。只見它：美麗的羽毛，靈活的雙眼，長長的尾巴，一張小嘴不停地張着，並且發出“咯哥咯、咯”的叫聲，斑鳩深深地吸引了我。只要我一有時間，就會躲在臥室裏偷看着它們，聽它們發出“咯哥咯、咯”的叫聲，我總不肯離去。我常會給這些斑鳩們放點愛吃的食物，和斑鳩在一起我忘記了疲勞，沒有了煩惱。
有一天，我發現了斑鳩巢中有鳥蛋，爺爺再三叮囑我：別碰鳥蛋。沒多久小斑鳩從蛋殼中鑽了出來，我高興極了。盼望它們快快長大，好聽它們發出“咯哥咯、咯”的叫聲。
沒想到意外的事情發生了。大斑鳩不知怎麼沒見了，爺爺帶着我走向一片林地裏。這時，我隱約地聽到了“咯哥咯、咯”的叫聲，我欣喜若狂，尋聲跑去。只見在一棵大樹的杈上掛着一隻鳥籠，一隻斑雞被困在鳥籠裏，不停地發出“咯哥咯、咯”的叫聲，原來這是獵人以籠中斑鳩作爲誘餌，招引其它斑鳩前來，獵人乘機進行捕捉、然後進行販賣供人品嚐。當時我真想把鳥籠打開，放飛所有被捕捉的斑鳩。我家窗臺上的那對斑鳩一定是被獵人捕殺了。我向這位獵人表示了不滿，憤然離開。
當我再次走近窗臺上的鳥巢時，也許是小斑鳩太思念它們的父母了，無論我採取怎樣的辦法，都沒有能挽救巢中小斑鳩的生命。我站在鳥巢前，久久說不出話來。
從此，我再也沒有聽到過“咯哥咯、咯”斑鳩的叫聲。只要我一想到斑鳩，心情怎麼也平靜不下來。人類珍愛生命，其它動物又何嘗不是呢？地球不是人類所私有的，爲什麼容不下其它動物呢？假如有了更高級的動物，這些動物用同樣的方法對待我們，我們會怎樣？我們應該感恩自然，是自然給予我們賴以生存的環境；是自然給予我們無私的饋贈；是自然給予我們心靈的懲罰。人與自然應該和諧相處！我們沒有理由去破壞自然！
今天我們只有感恩自然，熱愛自然，保護自然，才能讓自然的特殊聲音永留人間！
五年級聲音的作文 篇2
心跳詮釋着生命的綻放，它是這世間最美的旋律。大地的心跳，承載着這蔚藍星球上億萬生靈，你，可曾聽到過？
小時候，對一切的一切充滿希望與憧憬。那是在鄉下，二月天的草長鶯飛，九月初的楓紅似火，夏天的蟬鳴，冬天的冰裂，我看到的聽到的所有，我深深愛着它們。以一顆純淨的心。直至長大，物是人非，卻從未改變。
我愛在一個風和日麗的日子，以最閒適的姿態，躺在外婆家院後的楓林中。大地是如此溫柔而慈愛，柔軟的細土的擁抱。側頭靜靜的聽，耳邊是一片寂靜，卻時時有一份難言的悸動。
那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。
心跳聲飄渺無際，我卻分明的感受到它，它繞過我的耳朵，溫和的，卻堅定的進入我的心。它如清泉，如微風，如陽光，輕而易舉打開我的心門，與我的心跳一起譜寫生命的旋律。
那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。
心跳聲有時遠在天際，有時近在耳畔，閉上眼睛，我看見了天空中絢麗的紅霞，森林裏跳躍的白兔，草地上張揚的玫瑰。他們，是大地給我們的恩賜，在所有生靈身邊清唱的風，唱的必定是大地的讚歌。心跳聲緩慢而悠長，就好像古老的.鐘擺在反光的鏡面後搖擺。
那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。( )
心跳聲的旋律，獨一無二。它以博愛的懷抱，默默地表達着自己對這個世界的熱愛。林間奔跑如飛的小鹿，山洞裏呼呼大睡的小熊，在樹下剛騙來肉的狐狸，還有那在空中劃過一道美麗弧線的鳥兒，你們可知，你們的幸福，源於它無聲的饋贈？
那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。
心跳聲呈現在我的眼前，是一道光，金色而神聖的光，以至高無上的姿態與無可比擬的速度在我心靈最純淨的地方安家。我們見到的樓房林立；我們聽到的琅琅書聲；我們見不到的改朝換代；我們聽不到的鐵馬金戈，發生過的再大的事，再小的事，都以原本的模樣呈現在大地面前，它是最好的見證者。心跳聲，用它的方式敘述着每一段歷史，每一個故事。
那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。
無論是小時候我天真無邪，年幼無知；還是我現在青春氣盛，年少輕狂；亦或是多年後我千帆過盡，閱盡世事，大地的心跳，從來那樣輕又那樣重的迴響在我耳畔，我心裏，乃至，我靈魂的最深處。
年華流轉，一切都將蠻荒霧碎，物是人非，我早已不是當初的我，卻也還是當初的我，當初那個，愛側頭聆聽大地的心跳的我。
靜靜的聽啊，用真實的心與澄淨的靈魂去聆聽。
心跳聲，一聲聲。呵，那是大地的心跳呢。
你可聽見了嗎？
五年級聲音的作文 篇3
現在又是一個陽光明媚的早晨，但在這樣的清晨，似乎缺點什麼。我不禁想起了幾年前那個美好的早晨。
“嘰嘰喳喳”幾聲清脆的鳥叫聲，大地迎來了第一縷曙光。我頓時睜開了雙眼，睡意已拋在了九霄雲外。望着這明媚的陽光，聽着動人的樂曲，我心血來潮，決定出去走走。
剛踏出家門，清涼的空氣便撲面而來，夾帶着泥土的芳香，使我的大腦豁然清醒。院外的草坪上，不時傳來幾聲蛐蛐的叫聲，小草在微風的催促下，伸了伸懶腰，螞蟻也早早起牀，正在到處覓食。
這時，“哇哇”不遠處傳來幾隻烏鴉的叫聲，它們率先打破了清晨的寧靜。我沿着蜿蜒的小路，向山坡上的小樹林走去，忽然聽到一陣“唧嚦嚦”的叫聲，擡頭一看是一種叫不起名字的小鳥正站在枝頭鳴叫，聲音清脆宛轉，悅耳動聽。接着又看到幾隻麻雀在枝頭活蹦亂跳，還不時地啄着樹葉，嘰嘰喳喳的叫着，樣子可愛極了。
山雀也被吵醒了，它站在松樹上“呷呷”地叫着，不時還翹翹尾巴。這時太陽已升得更高了，將樹梢照得像披上銀裝。各家各戶的房頂上都冒起了白色的炊煙。各種鳥兒爭先恐後地唱起來，匯成了一支優美的山林交響曲。
山下公路上的車輛漸漸多了起來，汽車的鳴笛聲，卡車的“隆隆”聲，一浪高過一浪地蓋過了鳥鳴聲。人們也開始了一天的生活，說話聲，吵鬧聲，吆喝聲……各種聲音不絕於耳，打破了清晨的寧靜。我不得不與清晨告別，內心有種說不出的不捨。
現在春光依舊，公路交響曲也比以前更響亮了，但卻很少聽到悅耳動聽的鳥鳴聲了。也許是這些可愛的鳥兒因爲害怕人類的捕殺而躲起來了吧。唉，不知何時再能聽到那美妙的清晨的聲音。
五年級聲音的作文 篇4
雨下得很大，像潑。像倒。魔鬼般的雷鳴聲一次又一次吼嚇着。我雙手捂住耳朵，蜷縮在爸爸的車裏，透過車窗，凝視着外面。
忽然，一道白光從窗邊劃過，劃過了我的心田，往日的記憶也悄悄飛了出來——
那是一個非常悶熱的中午，窗外下着傾盆大雨，我香甜的酣睡着，牀上淌滿了汗珠，而我卻全然不顧，“轟——”的一聲響雷把我從睡夢中驚醒。“啊！”我大叫一聲，天哪！遲到了。爸爸媽媽都不在家，我只好飛速收拾好東西，匆忙跑出去。
很快，來了一輛出租車，我趕快坐進去，告訴了出租車司機我要去的地方。“唉，竟然睡過頭了！”我自言自語地說道。路上已經沒有幾個學生了，看來今天真要遲到了。我心急如焚。
司機叔叔似乎也看出我要遲到了，飛馳電掣般的開向學校，我打量着這位叔叔：亂糙糙的頭髮，衣衫襤褸，一看就是個鄉下人。
到了校門口我急忙從口袋裏掏錢，“啊！”手一下子在口袋僵住了，我走太急了，居然忘記了帶錢。我的臉騰得紅了，看着開車的叔叔不知如何是好，叔叔看了看我“怎麼忘帶錢了嗎？”“我—我—我—”我語無論次地不知說什麼好了。
“嗯？沒關係，小朋友，上學要遲到了吧？趕快上學去吧！”叔叔和藹地說。
“可—可是”我還是有些過意不去。
“沒事，以後做事不要太急，這不最近不是正搞‘學雷鋒精神，與文明同行’的活動嗎？俺也當一回雷鋒，做做好事。快去上課吧！”叔叔用溫暖的目光看着我，說道。
“謝謝叔叔，那——我走了，叔叔再見！”我激動地說着，收下了叔叔的好意，同時也收下了一顆善良的心。
“再見！”叔叔那長滿皺紋的臉上洋溢出了憨厚的笑容。
雨水“滴答滴答”的下着，我快樂的奔跑在操場上，腦海中深深地鐫刻下了那張醜陋卻美的臉……
“袁歡，到學校了，快去吧！”爸爸驚醒了我。“哦。”我心不在焉的答應了一聲，慌張的提上袋子走向學校。雨依然下得很大，而我卻久久不能平靜下來。天空佈滿了烏雲，我擡起頭，看到七個字：
“人間處處有真情。”
五年級聲音的作文 篇5
夏天到了，人們首當其衝地就想到了蟬——毫無疑問，它那“嘶聲力竭”的聲音，已成了夏天的代表作之一。
當耳畔響起那沙啞而又獨特的聲音時，許多人的內心都變得煩躁起來。可這是避免不了的——就像是夏天的影子，在太陽這麼毒的時候，便少不了它。就拿我自己爲例吧：在北京國子監時，伴隨我的就是這聲音；在我泰山登到一半的時候，蟬的聲音也“陰魂不散”。更讓我感喟的是，在日本大阪出機場時，這聲音便第一個前來迎接我。最要命的是，就當我現在正在講述時，它們還在一陣接一陣地嘶啞着嗓子。我只能得出一個結論：有夏天的地方，就少不了蟬。
使蟬名聲大嗓的原因，倒不是因爲它們“佔領”的地方多，而是因爲它們的嘶吼有“魔力”。其實這麼講是不正確的——蟬並沒有用嗓子去喊——要是這麼做的話它們的聲帶早就斷了。蟬是用身體的摩擦來產生聲音的。這一點是我所佩服的：如果人的體型與其一樣大，那即使那人用了畢生的精力，也不一定能造成這樣的響動。
蟬一吱兀聲，便像開音樂會似的：先是一陣低沉而又緊簇的摩擦音——這想必就是“前奏”了，忽然變了調子，聲音變得響亮起來，發出了近似於“嘶—S！嘶——S！”的聲音，蟬彷彿將“樂曲”演奏到高潮了，越來越起勁，引得附近的蟬也鳴叫起來。這下子一大片地區全被蟬鳴籠罩了，此起彼伏，成了翻騰的海岸。
這種鳴叫之所以容易被人記住，或許還和它的鳴奏有關。蟬鳴是一陣又一陣的，有時會重複十幾遍甚至幾十遍，讓人不想聽也已記熟了。但等到你習慣有這麼一個聲音在迴盪後，蟬鳴往往就會突然停住。人們條件反射地在腦子裏還回蕩着這聲音，但回過神來才發現鳴叫聲停了。
蟬是夏天的產物，所有人都這麼認爲。支持這個觀點的原因很明顯：只有到了夏天蟬纔出土上樹，“引吭高歌”。春末，人們一聽見蟬叫，就知道，春天已經過去了，夏天到了。這麼看來，蟬與春雷、秋葉、冬風是“一夥兒”都是代表季節向萬物報信的。
當“嘶——”的聲音響起，人們就會說：“夏天的聲音響了，夏天來了！”
五年級聲音的作文 篇6
在一個星期六，我在草地上玩耍，忽然聽到一個細小的聲音在喊：“大哥哥，請你可憐可憐我吧，不要在我身上踩來踩去了，好嗎？”
我東看看西望望，連一個人影也沒有，接着，又傳來那個細小的聲音：“我在你的腳下！我連忙擡起腳，真讓人感到奇怪：“怎麼會是一棵小草呢？”
只見它喘了一口粗氣，對我嘆道：“昨天，一羣小朋友在草地上踢足球，在我的頭上踩來踩去弄得我深身像散了架似的。今天你又在我的頭上跳來跳去我再也承受不住了。我們植物本來是人類的好朋友，我們曾經生活的多麼和諧，多麼的愉快呀。可是現在啊，樹木被大量砍伐，花兒被小孩子們隨意摘去，我們已經淪落到了這種地步了，唉！”小草深深地嘆了一口氣。
我同情地望着它，說：“你還有什麼苦就儘管說出來吧！”它點了點頭，接着說：“我的一些好朋友因爲蓋樓房太擠，都無家可歸了！”“那它們現在在哪？”“唉，早已死在路邊了。”它回答。
“現在，我每天不僅吸進二氧化碳，還吸進很多廢氣，這些有害氣體對我們的危害實在太大了！”小草說着說着便流下了眼淚。
我安尉它：“你放心，我會在校園裏向同學宣傳一些要保護大自然，愛護大自然。”小草激動地一邊鞠躬一邊說：“太謝謝你了！”
我飛快地跑回家，端來一盆水，給附近的小草都澆了一遍。“這樣你們應該舒服一些了吧，我下次絕對不來糟蹋你們了，對不起，對不起！”
從此小草又過上了幸福的生活，每天裝點附近的社區，它們用自己的綠，給社區帶來一道靚麗的風景。
五年級聲音的作文 篇7
聽聽，春的聲音。
小草探探頭，鑽了出來，
那是給你一片驚喜！
聽聽，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問好！
聽聽，春的聲音。
小樹指來指去，讓你走來走去，
那是給你指路！
聽聽，春的聲音。
聽聽，春的聲音。
小草探探頭，鑽了出來，
那是給你一片驚喜！
聽聽，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問好！
聽聽，春的聲音。
小樹指來指去，讓你走來走去，
那是給你指路！
聽聽，春的聲音。
聽聽，春的聲音。
小草探探頭，鑽了出來，
那是給你一片驚喜！
聽聽，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問好！
聽聽，春的聲音。
小樹指來指去，讓你走來走去，
那是給你指路！
聽聽，春的聲音。
聽聽，春的聲音。
小草探探頭，鑽了出來，
那是給你一片驚喜！
聽聽，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問好！
聽聽，春的聲音。
小樹指來指去，讓你走來走去，
那是給你指路！
聽聽，春的聲音。
聽聽，春的聲音。
小草探探頭，鑽了出來，
那是給你一片驚喜！
聽聽，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問好！
聽聽，春的聲音。
小樹指來指去，讓你走來走去，
那是給你指路！
聽聽，春的聲音。
聽聽，春的聲音。
小草探探頭，鑽了出來，
那是給你一片驚喜！
聽聽，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問好！
聽聽，春的聲音。
小樹指來指去，讓你走來走去，
那是給你指路！
聽聽，春的聲音。
五年級聲音的作文 篇8
某一天的清晨，四周一片寂靜。我躲在溫暖的被窩中，睡眼惺忪地睜開眼，朝牀邊的鬧鐘瞄了瞄，才5點40分！這時，樓下傳來了“沙沙”的響聲。一定又是那個清潔工。她每天總會在這時候出來。可我總是納悶，爲何她願意每天天不亮就出來掃地，就爲了那點微薄的工資？
直到有一天，直到有一件小事的發生，才讓我重新認識了她。
那一天，天剛矇矇亮，我便哼着小調，邁着輕快的步伐，走在上學的路上。正巧碰見了在掃地的她。她穿着一件也許曾經是潔白如雪，可現在卻沾滿塵土、灰乎乎的工作服，拿着一把已不知用了多久、竹枝紮成破爛不堪的掃把，臉上戴着一隻白口罩，露出了她那張黑不溜秋的臉。她身旁還停着一輛裝着垃圾的垃圾車，上面放着一把簸箕。垃圾車散發出一股令人作嘔的惡臭，強烈地刺激着我地嗅覺神經，迫使我不得不緊捂口鼻，快步從她身邊走過。而她似乎沒有看見我的樣子，繼續從容地掃着地。
忽然，“啪”地一聲打破了這清晨的寂靜。我扭過頭一看，原來是樓上不知哪個沒道德的人，爲了圖方便省事，竟把一大袋垃圾從樓上扔了下來。那裝垃圾的塑料袋由於劇烈的撞擊裂開了，雞蛋殼、廢紙屑、爛菜葉等撒了一地。我原以爲她要不大發雷霆，要不置之不理。可是，她卻彎着腰，弓着背，手持那把破掃把，慢慢地把撒了一地的垃圾掃了起來，裝進那輛散發着惡臭的垃圾車。
那一剎那，我不禁被感動了：她不是偉大的學者，也不是科學家，更不是推動社會經濟的企業家。她只是一個平平凡凡、普普通通的清潔工，爲了社會的清潔衛生，默默地在自己地崗位上奉獻自己地一份力。
是啊，一個人，無論她（他）是做什麼工作，只要他的工作是爲了大家的利益，是爲大家服務，就算工作再普通，也是偉大的。
雖然直到今天，我也不知道她的名字，甚至一句話也沒說過。但是，那個清晨響起的“沙沙”聲，是我聽過的最動聽的聲音。
五年級聲音的作文 篇9
每分每秒，各種聲音伴隨着我們，鍛鍊的聲音伴隨我們陽光運動，歡笑的聲音讓我們忘記煩惱……
早上，淡淡的霞光灑向大地，真像鋪了一大塊金色的地毯。“叮鈴叮鈴”起牀了。“我還沒有睡夠呢！”我懶洋洋的說，“糟糕，今天要上學！”一下就有了精神了。吃完早飯，走在路上，還哼着小調，隱隱約約聽見一陣聲音，這是什麼聲音？上學的鈴聲，我不再唱着小調而是大踏步的前進。
大課間的時間到了。同學們邁着自信的腳步，到達了指定地點掂乒乓球。隨後同學們踏着整齊劃一的步伐，準備以最好的狀態做廣播操，武術操，遊戲操與分班活動。分班活動時，同學們臉上洋溢着甜甜的微笑，不時傳出喜悅的笑聲。大課間不再有廣播的聲音，而更多是同學們的歡聲笑語。不多久又響起了柔美的太極音樂，伴着樂聲同學們的心情也隨着放鬆。優美的太極拳打完後，又響起了軍姿的樂聲，同學們整齊劃一地邁着腳步，走出了自信，那腳步聲太響亮了，聲聲入耳，響徹雲霄。
中午，吃午飯的時候，勺子碰碗的聲音就像在演奏打擊樂，真有趣兒！
到了下午，終於放學了。有的下樓到操場上踢球，哨聲讓隊員們精神充足，有的到風雨操場打乒乓球，教練的指導讓隊員信心十足。還有的排着整齊的隊伍，安靜有序地放學。
別讓你的耳朵關閉，用心聽吧！你會發現聲音多麼的美妙。
