實用的五年級生活的作文彙總6篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級生活的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級生活的作文 篇1

生活是什麼？我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖，從失敗中尋找成長，從失意中尋找慰藉……也許生活就是這樣一個尋尋覓覓的過程。

伴着第一聲啼哭，我們來到了這個世上。自從那烏黑的眼珠迎着第一輪朝陽，我們便開始了生活。從牙牙學語到出口成章，從懵懂無知到日漸成熟。在這個過程中，我們時時刻刻都離不開別人給自己的關心和幫助，也許我們不能一一回報，但是我們必須時常懷着一顆感恩的心，對所有的一切的都心存感激。

“感恩”是一種認同，這種認同應該是從我們心靈裏的一種認同。我們生活在大自然裏，大自然給予我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。

記得那天，我和爸爸媽媽到珠江新城的花城廣場拍照，我幸運地看到了彩虹。在廣州，要見到彩虹並不是那麼容易的，所以，當我看到高掛在天空中，穿過廣州塔的兩條彩虹時，我欣喜若狂。淡淡的七彩色，在遙遠的天際懸掛，像是一條輕盈優美的綵帶。淺淺的，悄悄的，彷彿在告訴我們：並不是每一樣東西都要那麼豔麗，有時候清新淡雅纔是最美，最真實的。在發着金光的晚霞旁，彩虹更加美麗了。忽然，我覺得我們很應該感謝大自然，它給了我們最美的欣賞，最不同的感受，它陶冶了我們的情操。大自然給了我們賴以生存的家園，它是最無私的。所以我們更應該保護它，愛護它，對它懷着一顆感恩的心。

除了大自然，我們還有很多人需要感謝，還有許多事讓我們感動。當我們用最真摯的雙手擁抱這些感動時，才發現：自己是世界上最富有的人。所以我們真該認認真真地生活。懷着感恩的心來品味所有，用感恩的心去生活，做生活真正的主人！

五年級生活的作文 篇2

一次彎腰，一個敬禮，一聲問候...生活中不知道有多少個小鏡頭，有好有壞，有喜有憂，有聲有色，許多個小鏡頭豐富了我們的生活，而我就要給你們介紹幾個小鏡頭。

早晨，當鳥兒放聲歌唱，百花甦醒的時候。一個配帶紅領巾的小同學，狼吞虎嚥般的吃完了麪包，喝了牛奶，見快上課了，近在咫尺的垃圾桶和快要關閉的校門，他遲疑了一會兒，跑向垃圾桶，扔下了垃圾，飛奔向了學校，紅領巾在風中飛舞、飄揚。

放學了，孩子拿着唯一的一元錢走向零食店，可看見一個白髮蒼蒼的老乞丐在路邊乞討，看着同學們手中的零食，他嚥下了口水，跑向乞丐，放下他一星期的零用錢。孩子高興極了，因爲他做了一件好事，他邁着輕快的步伐走回家去。那美麗的紅領巾又在風中飛舞，用舞蹈感謝這位小男孩。

其實，每人獻出一份愛，那就是愛的海洋，每人勤快一點，那到處就不會垃圾飛仰。向這樣的鏡頭還有很多，它們不是讓人發現，表揚，而是要悟出一些道理，指引自己走向遠方 作文

米看哦，這是忽悠老媽，吐死不償命。

五年級生活的作文 篇3

有句話說的好，快樂也是一天，不快樂也是一天，何不快快樂樂每一天？

生命那麼長遠，不要活得那麼無味，要高高興興的去面對。迎着太陽走，對着大地笑，把所有煩心事拋之腦後。其時，生活是美好快樂的。忘記我們身邊所有不快樂的事，多想想快樂的事。

你快樂，生活就快樂，你不快樂，生活就是無味的。我想說：我很快樂，不知道是什麼東西，使我感到無比的快樂。

每天，我揹着書包去學校，我很快樂，因爲身邊有無數的笑聲感染着我，讓我變得快樂。

生活真的很美，只是你還未發現。學校的同學使我感到幸福，因爲她們總是在不同的時候給我送上不同的的溫暖。

在家裏當我任性和媽媽吵架的時候，她卻在第二天清晨送給你最陽光的微笑。

充滿笑聲的生活是精彩的，愛笑的人是快樂的。有些人只是因爲別人做的一個動作或一句簡單的話便開懷大笑，而有些人看到了無非就是說句無聊就走了。這就是生活的差距，那個笑的人爲什麼笑呢？就是因爲他的生活很快樂，而那個只是說無聊的人就是因爲他生活太無味了，所以纔會認爲無聊。

當我看完活着，就是幸福這篇作文時，我真高興，因爲他知道了活着就是美好幸福的，不會再厭倦一日平淡無奇的生活了。

當你面對困難時，不要氣餒，要微笑的挑戰。

五年級生活的作文 篇4

每個人的心目中都有自己的生活準則，在我眼裏人與人之間交流就必須坦城相待、寬厚待人，而且應該從自己做起。你坦誠對待別人，別人自然會體會到你的真誠，便也會坦誠相對。這一直是我生活的準則。

今天，我們要提倡寬厚待人，當有人由於誤會而冤枉了自己時，應當予以諒解，不要得理不饒人；而批評別人的錯誤時，態度應當誠懇，友善，不要尖酸刻薄，更不要抓住人家的錯誤不放。

待人寬厚對搞好同學之間的關係是很重要的。記得在我上三年級上學期的時候，在學校裏課間休息時，我和同班同學崔澤升在走廊裏有說有笑地走着。這時，一陣跑步聲傳來，只聽哐地一聲把崔澤升撞倒在地。我一看是一年級的學生撞的，當時我就非常生氣地說：“你是怎麼走路的，把我的好朋友都撞倒了！”那學生不好意思地低着頭說：“對不起，我不是故意的。”這時，我還想訓斥他幾句，卻被崔澤升給攔住了，然後笑着對小男孩說：“沒關係的，以後你要注意啊，別再跑了。再撞倒別人就不好了！”他還用手輕輕地摸着他的頭，小男孩紅着臉點了點頭，輕輕地走遠了。崔澤升隨後對我一本正經地說：“韓浩天，其實，他比咱們小，咱們應該讓着他、理解他，誰都有犯錯的時候，我們應該有一顆寬厚的胸懷去包容別人。”我聽了，覺得非常有道理，人與人之間就要寬厚待人，以誠相待。

記得還有一次，我們吃午飯，我帶的飯盒前一天忘記清洗了，飯盒油膩膩的、髒兮兮的，無法盛飯。班主任郭老師看見了，就毫不猶豫的把飯盒拿過來，到洗手池刷起來。我看到老師的背影熱淚盈眶，心裏說不出的一種感動。郭老師刷好飯盒遞給我，溫柔地說：“韓浩天，下次一定要把飯盒清洗乾淨再帶來，身體健康是重要的。”雖然這只是一件小事，卻讓我永遠記在心中，它體現了老師用自己一顆真誠的心來對待我們每一位學生。

我們生活的集體是由許多個人組成的。爲了使集體和諧、團結，每個人都能在集體中愉快的生活，我們應當從小學會待人寬厚，不計較小事，與人爲善，與他人和睦相處。這就是做人最基本的生活準則。

五年級生活的作文 篇5

一次，我閒暇時感覺沒事做，便隨手拿了一本書看了起來。這本書顯然呆在這裏很久了，上面有很多灰塵，而且書的封皮已經掉了。

我翻開書，看的津津有味。上面有一個小實驗吸引了我，上面寫道：一根折斷了的'柳枝，無論插到哪裏都能成活。看了這句話，我不大相信，百聞不如一試。

我拉着爸爸一起去做這個實驗。首先，我折了幾根柳枝，挑了路邊的一個向陽地方，使勁地插了下去，澆了一點水。

“兒子，你帶我來就只是爲了幹這個？”爸爸不解的問道。

“到了明天，哦，不，到下星期來看你就知道了答案了！”我故作神祕地說。

時間過得好慢呀！我每天都去觀察那幾根柳枝，看它們有沒有變化。終於捱到週日了，我一大早就起牀了，把正在做美夢的爸爸從睡夢中拉了出來。

“幹什麼？正夢到到精彩處呢！”爸爸不滿意地埋怨道。

“你忘了今天要去看柳枝的生長情況了嗎？”這時爸爸才恍然大悟。

我們來到那裏，看見柳枝已經長出了嫩芽，現在長勢正旺。爸爸故意考我似的，問道：“爲什麼柳枝會活，知道嗎？”我說：“流質的生命力比較強，只要有土壤和水，能接觸到陽光，它就會生根。”之後爸爸又給我了幾本書，上面介紹了很多柳樹等一些植物的生長過程和生長特點，使我受益匪淺。

通過這次意外的發現，我明白了一定要多看書，多增長一些知識。生活中只要你多多觀察，相信一定會有收穫的。

五年級生活的作文 篇6

曾經有友人問我爲什麼而活着？我不加思索地答：“爲生活，爲自己。”

生存，這個詞語在我看來，與自然界一樣，與身俱來。不帶任何感情色彩。而生活，它卻顯得豐富許多。它包括我的日常生活與我的喜怒哀樂。生存着的人很累，生活着的人很快樂。生存比起生活要遜色許多。

寧靜的午後，倚窗而坐，靜看藍天白雲，手捧香茶，看一本好書，這叫生活。擁有豪宅，裝修得金碧輝煌，閒時算算鈔票，嘴角偷笑，那叫生存。

社會在進步，人的素質卻沒能跟上社會進步的步伐。在這個世風日下的社會裏，很多人心靈都已經被錢腐蝕，變成錢的奴隸，想賺很多的錢，不擇手段，沒日沒夜的工作。他們大多數人都是心靈空虛，用錢來掩飾，生存只爲了錢。

其實生活很簡單，知足可以常樂。並非一定要有很多的錢，要在物質上與別人攀比，要過得比別人富裕。生活，生活。人生活着，只要快樂，只要吃飽穿暖，爲自己的生活加點情趣，關心身邊的人，那就夠了。

生存着的人很悲哀，生活着的人很幸福。生存着的人，從來沒有好好地享受過，他們只是關注物質。而生活着的人，他知道天是藍的，海是藍的，滿地的向日葵有多美。到老死那天，纔不會嘆息，自己從來不知道，世界原來那麼美。

我爲生活而活着，我爲自己而活着，這並不代表我自私。爲自己而活着，纔不會過於注重別人對自己的看法，爲自己而活着，才能活得有特色。

請爲生活而活着吧，它會告訴你，這個世界有多美。你就不會眼裏只有錢。請爲生活而活着吧，它會讓你學到許多，知道滿足，知道珍惜，知道快樂是什麼，而幸福又是什麼。

請告訴別人，你生活着，並非生存着。