【推薦】五年級啓示的作文集錦10篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的五年級啓示的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級啓示的作文 篇1

有一次，我在回家的路上，看見一個騎電動自行車的女人被汽車撞到了，聽圍在旁邊的人說，她違反了交通規則。我看着她那痛苦的樣子，心裏很害怕。這麼不小心，會被汽車撞到。

回家後，媽媽給我講了一個真實的故事，有一年冬天，她單位裏有一位朋友的小女孩在我們學校讀書，她早晨來上學搭乘她媽媽的電動車，在路邊停下來，去吃早點，當這個小姑娘高興地買早點時，突然被一輛急速駛來的汽車撞到了。撞在她媽媽身上，只聽見“啊喲”一聲就跌倒在地上，血染紅了她的整套衣服。小女孩再也看不到她親愛的媽媽了。

聽過這個故事後，我想到當我們背上書包去上學時，看到過行人過馬路的斑馬橫道線嗎？當你走到路口時，看到過爲安全站崗的紅綠燈嗎？當你乘公交車時，聽到過售票員阿姨爲了您的安全，請不要把頭、手伸出窗外的關照嗎？

一直來就聽爸爸媽媽說，幹什麼事，都要注意安全。走進學校，老師也囑咐我們要注意安全，經常給我們上安全教育課。

安全真的很重要嗎？是的！是很重要的。

這幾件事給我很大的啓示，注意安全不只是過馬路，許多事情若稍有不慎，不幸的事就會發生。如平時倒開水，在公路上玩滑板……等所有這些雖然是一些小事情，但它卻隱藏着可怕的危險。

我們每天都要外出，每天都要經歷很多的事情，一不小心，就會發生意外事故，因此我們要學會保護自己，注意安全，讓安全紮根在我們心中，讓安全伴我們長大！

五年級啓示的作文 篇2

不知道何時，我喜歡上了學習和勞動。有時候，覺得學習會帶來的優越感;有時候，會覺得勞動讓我覺得是理所應當;但是，遇上了來自外界的影響，就不會再覺得它們是我應當去做的，可總在這個時候內心會傳來我最真實的心聲，它說："別忘了讀書對自己只有好處，沒有壞處，勞動也是一樣，爲的都是將來回報祖國......"一想到這兒，我也打消這個毫無邏輯的念頭，豁然貫通。

可最近，總覺得，這個念頭，又毫無徵兆地蹦出來，像煙，趕也趕不掉;像星，遮也遮不住。

前不久，看見一則新聞，說四川一名八十五歲老漢宋克成爲南宋丞相虞允文守墓，十三代人守墓八百多年。據說，老漢還是20歲時就開始守墓，一直不離不棄守到今天。宋克成的日常工作就是清掃墓園衛生，清除雜草。每逢月初、月半、月末舉行祭祀儀式，每天早、晚對墓園各進行一次巡視。1999年4月的一天夜裏，六個盜墓賊到虞允文的墓地盜墓。宋克成被狗叫聲驚醒，連忙起牀喊醒兒子，拿上手電扛起火銃就朝墓地跑。跑到墓地旁時，宋克成大喝一聲，朝天放了一槍，嚇得盜墓賊落荒而逃，一名盜墓賊慌不擇路被宋克成的兒子逮了個正着。看到這兒，我不由對他生起敬佩之意，“65年”，他幾乎用盡畢生精力去守護虞允文之墓，爲此他放棄了外出打拼的夢想。他不僅履行家族的誓言，也保護了國家的遺產，這不是一般人能做到的。

講到這兒，我茅塞頓開，明白了爲什麼要學習和勞動，這篇新聞給了我重要的啓示。那個念頭，不會再困擾我了。

五年級啓示的作文 篇3

今天上體育課時，我們爬了一次山，那可真夠“有滋有味”的。 一出發，大家一窩蜂地往同一個方向跑，我過了好久纔回過神來，於是，我開始了奮鬥。 難忘一：遇刺，險情出現 我們剛走了一半，就停了。因爲路很窄，又有許多荊棘。突然，隊伍轟動起來，前面的不走，後面的又擠。一不小心，我被刺到了，於是，我不顧疼痛，採用“轉彎法”，左一下，右一下。終於衝破了“刺破迷魂陣”。 難忘二：陡坡泥沙陣 剛出了“刺破迷魂陣”，我們又陷入了“陡坡泥沙陣”之中。我剛一踩上那鬆軟的泥沙中，就滑下去了，一不小心，又被刺了，原來這裏也有許多刺，這下可慘了。

可我一想到韌，就精神爲之一振，決定“東山再起”。於是，我手腳並用，爬呀爬，我終於見到了一個草要。我欣喜若狂，一鬆手，差點摔了下去。我心裏不由得“咯登”了一下。我藉助草根的力量，攻破了“陡坡泥沙陣”。 難忘三：猛虎下山，勢不可擋。居高臨下，勢如破竹 我來到了最後一個關卡——下坡。下坡？

你也許會覺得輕鬆。南昌我已累得不行了，剛想坐下，就想起了成語猛虎下山，勢不可擋。一起到“猛虎”，我心中便只有一個目標：衝！我飛速下山，像獵豹一樣有力，像小鹿一樣敏捷。最終，我到了終點。 到終點後，我很輕鬆。如果我們在學習上這麼堅持不懈的話，都該多好！

五年級啓示的作文 篇4

在一個春光明媚的早晨，小紅在家中專心致志地看着書。突然，一聲聲鳥鳴打斷了她的思緒。小紅忍不住心中的好奇，便快步走出家門。

院裏桃花盛開，散發出陣陣芳香。門口那棵青翠欲滴的柳樹，在風姑娘的引領下，不時擺動着那長長的“髮梢”。可小紅視若無睹，一心搜尋着聲音的源頭。“呵，自家屋檐下來了新客人。”小紅看見四隻小燕在窩裏“嘰嘰喳喳”地吵鬧着。瞧，烏黑油亮的羽毛，橘黃色的小嘴，還有一雙機靈的小眼睛，不時眨巴着，甭提多可愛了。爲什麼這麼吵呢？仔細端詳了一番才發現，原來兩隻小燕正爲了搶奪一條小蟲子，正展開了激烈地搏鬥。它倆互不相讓，用那有力的小嘴死死咬住了小蟲的各一端。你爭我奪，彷彿是一場激烈的拔河比賽。最可憐的要屬那條小衝了，被拉得又細又長。剎那間，小蟲被拉成了兩段，那隻靠在窩邊的小燕被突如其來的慣性彈了出來。小紅一臉驚恐，看着小燕在空中拼命地扇動着翅膀，撲騰着，可仍然無濟於事，“撲哧”一聲重重地摔在了地上。小紅急忙跑向小燕，只見小燕步履蹣跚，看來是摔得不輕。正在小紅要將小燕捧起時，一隻黑白相間的小花貓竄了出來，一口叼起那隻受傷的小燕，朝着屋裏跑去。一瞬間，小紅看到那雙又黑又小的眼中閃着驚恐與害怕。小紅在小花貓後面緊追不捨，可她又怕這樣小花貓會咬得更緊，此時她又放慢了腳步，可還是緊跟在後面。趁小貓放鬆警惕之時，小紅一個箭步從小貓口中奪過了小燕。可此時小燕已是奄奄一息。從那呆滯的目光中，小紅看到了小燕的懺悔的心：爲何當初大家不退一步海闊天空？

五年級啓示的作文 篇5

今天，爸爸媽媽帶我去爬山，雖然是一件讓人快樂的事兒，但我還是悶悶不樂，因爲這週五我要考舞蹈，而且我對這個舞蹈不是特別熟悉，若是不能考過的話，我的考級就會像美麗的泡沫一樣破裂了。媽媽看我這麼不開心，就跟爸爸帶我出來爬山。

我剛爬到半山腰，就已經上氣不接下氣，我一下子坐在路邊的石頭上，想歇一會兒。忽然，我發現一朵長在石壁上的野花。我很好奇，皺着眉頭想：沒有水，沒有土，這小野花怎麼活啊？我盯着小花看，小花好像在說：我是一株花，要努力往上長，吸收水分，讓陽光照到我。我覺得小花的身上有一種精神讓我爲之敬佩，我彷彿頓時就有了力氣與勇氣。於是一點一點地往山頂爬去，當我喘着粗氣、又有些累了的時候，我的腦袋裏就不自覺地浮現出小野花的堅韌和不屈，我也要像那小野花一樣，努力向上，積極面對生活。

終於，我爬上山頂了，我興奮地跳了起來，那一刻，我忘記了之前的勞累，忘記了之前流下的汗水，我心裏只有爬到山頂的快樂和自豪。我覺得我自己就像行駛在大海中的'小船，正向着成功前進，充滿了向上的力量。

回到家後，我也積極地練習舞蹈，到了考試的那一天，我非常緊張，但同時我又想起了那朵小野花，它好像在對我說：即使環境再艱苦，即使遇到再多的困難，只要心中陽光滿滿，屬於你自己的花朵就會美麗綻放！於是，我不緊張了，不害怕了，從容地走進考場，音樂一起，我就隨着音樂舞動。因爲我也相信，只要內心充滿力量，就一定會成功。考試的結果，理所當然地是通過了。

一朵小花看起來不起眼，它可能是在石縫中，可能是在我們注意不到的地方，可它身上的力量是無窮的，我們也應該像這朵小花一樣，對着陽光，開出屬於我們自己的花朵！

五年級啓示的作文 篇6

書像一把金鑰匙，指引我們打開知識的大門；書像一盞啓明燈，爲我們照亮前進的道路；書像一匹駿馬，帶我們領會世間的真諦。

書如同一輛時空穿梭機，帶領我們領略歷史的故事——孟姜女哭倒長城讓我泣不成聲，《西遊記》讓我破涕爲笑。神奇的書籍讓我學到了許多。

我是一個愛讀書的女孩，書已經成爲我生命中的一部分了。我家的大書架裏放着許許多多的書。這學期爲了迎接學校的現場作文競賽，我們班組織了一場模擬作文競賽。那一段時間，我剛剛和同學交換閱讀《同桌冤家》的書，來自生活的故事深深吸引了我。比賽的題目赫然出項在我眼前：《友誼》。我腦子一片空白，那可不是我擅長的類型呀！突然，一個男生走過來撞到了我的課桌，《同桌冤家》掉到了地上。我靈光一閃，爲何不寫寫我和同桌之間那獨特的友誼，就像同桌冤家雖然天天吵架，但友誼更加牢固。我一氣呵成，完成了作文《冤家的友誼》。第二天，老師宣佈成績，我居然打敗了班裏其他的寫作高手，拿到了第一名。這不能不說是神來之筆！

讀書破萬卷，下筆如有神。多讀課外書，就會使我們寫作時猶如神靈相助，得心應手。只要我們多讀書，就可以解決寫作和生活中的許多問題，一篇篇奇文佳作也將在你的筆下誕生。

五年級啓示的作文 篇7

那是一個春光明媚的星期天，一大早，我便趕到老姥姥家。

我心想：我去姥姥家玩一會兒。可是我一進屋只看見姥姥一個人在家裏，弟弟妹

妹都沒有來，我跟誰玩呢？我可是一個閒不住的人，在屋裏東瞅瞅西瞧瞧，摸摸這摸

那。突然眼睛一亮我看見外公的自行車還在家裏。於是我就推車下樓飛生上車，哼着小曲，穿過巷，一邊觀賞周圍的風景，一邊騎着。

不一會兒，我來到菜市場門口的一條陡坡上，這下我可來了，正愁沒地方練練我的身手呢。此時此刻，坡下人羣擁擠。吆喝聲，車鈴聲，混成一片，可我對這些視而不見、飛車下坡。

車速愈來愈快，自行車像脫繮的馬一樣橫衝直撞，車剎出了毛病無法剎車，更糟糕的是一位中年婦女抱着自己的孩子過街，旁邊另有幾個小孩在做遊戲。我使勁的搖鈴鐺，這車鈴聲早已淹沒在菜市場的喧鬧聲中了.這回我可真是“趕豬上牆——進退兩難。”說時遲那時快，自行車“嗖”大一聲，擦着中年婦女一下，使她打一個趔趄，一直衝到牆根方停住周圍的人見了，先是驚呼，接着紛紛指責起我來：“你這個小孩子不會騎車就別騎嘛！”自己不要命，不要害了旁人！”“這回撞了人可瀟灑呢！”“還不去看看把人家撞得怎麼樣了？”“以後可要小心。”……我滿臉通紅，冒着汗水，先去向那個中你婦女道歉，讓回扶着撞歪了龍頭的自行車，在一片訓笑聲中。

回到家，剛纔的那一幕如電影般在我眼前閃現。人們的責怪聲仔我耳朵迴響。

闖禍給我我一個啓示，做事一定要考慮一下會產生什麼後果，不再像以往那樣毛手、毛腳了。

五年級啓示的作文 篇8

陽光，空氣和水，和我們人類就象好兄弟，好朋友如影相隨，終日爲伴。可是我們中的一些人卻不太珍惜與呵護朋友間的“友誼”，在不經意間破壞着相互和諧。

而下面在生活一個小小的發現，告訴我們，啓示我們：要學會珍惜，學會合理使用。

去年暑假，我去姥姥家玩。姥姥家在一層，後面有一個小花園，姥姥和姥爺在裏面種了好多好東西，有石榴樹、香椿樹、月季花和南瓜藤。在小花園裏，我興致勃勃和姥爺一起給花除草。幹着幹着，我突然發現在不遠處，在樓房高高的排水管下面，放着一個大大的舊水缸。

“咦，這是用來做什麼的呢!?”。我是一想再想，就是百思不得其解。就在我在原地發楞的時候，姥爺好象猜到我的心思，一邊停下手中的活，一邊直起腰。樂呵呵地說：“這是我“最新發明”的“雨水收集器。它可以把雨水收集起來用來澆花澆地”。看着姥爺得意的樣子，我還是有些不明白，有些疑惑，又問：“家裏不是有自來水嗎，爲什麼要用這種水呢?”。

看我提出這樣的問題，姥爺收起了笑容，認真地說：“現在許多人家用完的淘米水、洗菜水都倒掉了，而且，夏天使用空調滴下來的水也都白白地跑掉了。造成了很大的浪費。所以我們大家要一水多用，把用過的水變廢爲寶。”

姥爺的話真是一語驚醒夢中人呀，使我茅塞頓開。讓我懂得了：對待水，乃至對待一切東西，要學會合理使用，要懂得珍惜，不要把最後一滴水成爲自己的眼淚。

五年級啓示的作文 篇9

每當說起關於團結的話題，我就會想起一件事，這件事給我的啓示讓我受益終生。

記得有一次體育課，老師舉行了一場拔河比賽，大家興奮極了，小聲交談着。不一會，就被老師分成了兩組，我被分到了第一組。

我看了一眼對面，才發現我們根本比不過對方：對面男生居多，而且個個長得人高馬大，我心想：這也太不公平了，我們怎麼可能贏呀？這時老師遞給我們一根繩子，讓一組和二組各握住一端，又在繩中央繫了一條紅緞帶，在紅緞帶正下方用粉筆畫了一條線，然後大聲說：“無論是哪一組，我說‘三，二，一，開始’的時候就開始拔河，誰先把紅緞帶拉到超過地上的線二十釐米外，誰就贏！好了，聽我口令，三，二，一，開始！”

“呀！”“使勁拉！”操場上響起了加油聲、吶喊聲。我們組的同學們咬緊牙關，脊背拱起，兩腿拼命往後蹬。再看對方，他們似乎毫不費力，身子都沒有動就把我們拖得離那條線越來越近。

“一定要贏！”隊員們的心中都有這樣一個想法。我們奮力抵抗，可還是被拖了過去。老師的哨聲響起。我們需要一個方法！”這時一個隊員上來說：“我有個辦法。我們這樣……”隊長滿意地說：“好！就這樣辦！”老師的哨聲再次響起，我們信心滿滿地走了上去，握住了繩子。“三，二，一，開始！”我的手心都出了汗，繩子在手裏不住地打滑。“一，二，拉！一，二，拉！”我們整齊地喊着口號，身體向後傾着，蹬着地面，對方終於招架不住了，一步一步地被我們拉過來。五釐米，三釐米……“滴——”勝利的哨聲響起，我們笑着抱在一起，慶祝着。對方有點沮喪，坐在休息區裏沉默着。第三場，我們用同樣的方法戰勝了對方，老師笑眯眯地說：“贏了！你們太棒了！”

“世上無難事，只怕有心人。”生活中也是這樣，遇到了困難，只要團結、堅持不懈，就能獲得成功！

五年級啓示的作文 篇10

蠟燭、它那潔白圓直的身體;宛如一爲銀裝素裹的少女雕像．它那鮮明光耀的火焰，給我們以光明/溫暖與歡樂．它那無私奉獻的精神‘令人稱頌．

蠟燭"出身平凡，然而卻那麼高潔．它求給予人的少‘給予人的多“從不誇耀自己’這不正像我們敬愛的老師嗎？老師從事的教育工作繁重“她們無私的將全部心血奉獻給黨和人民的教育事業．我們是祖國的未來;老師給予我們知識：幸福和歡樂。給予我們溫暖與慈愛．老師就像那點燃的蠟燭、燃燒着自己’點燃着我們心中理想之火：照亮我們前進的道路．

啊“春蠶到死絲方盡’蠟炬成灰淚始幹．我愛蠟燭。我更愛老師！我讚美蠟燭？我更讚美敬愛的老師！