【熱門】五年級生活的作文合集8篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級生活的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級生活的作文 篇1

最初走進這個小區，高大的樓房排列整齊，但遠遠望去，總會覺得缺少點什麼，倒的確少一些什麼呢？啊，原來缺少一些綠色呀！當你走進這個小區，卻會覺得有些單調，枯燥，缺少一些綠色的氣息。

可是現在不同了，我們小區裏植滿了大樹，種滿了鮮花，各種各樣的鮮花爭奇鬥豔，色彩斑斕，五顏六色，一下子這個小區就變得生機勃勃了。

到了夏天，各種鮮花都盛開了，其中最爲美麗的就是蝴蝶花了。蝴蝶花黃色的花瓣，加上褐色的斑點，風兒一吹，就像是一片蝴蝶在翩翩起舞，真是美不勝收啊！

在我們小區的中部有一個健身娛樂區，中間有個大大的圓盤，在中部的石磚道上，種着一些石榴樹，夏天的時候，石榴笑破了肚皮，咧開了小嘴，我看到了就想順手摘一個吃了。可是看到它那可愛的樣子，卻又不忍心摘下。

如今，你漫步在這個小區內，就像置身於五彩的花園當中。這一切說明了人們的生活品質提高了，在愛綠護綠的意識方面也有了巨大的改變和提高。

置身於這個清新而又多姿多彩的綠色家園裏，怎能不讓我們心曠神怡呢！

五年級生活的作文 篇2

我爸的生活挺平淡的，每天就是上上班，回家燒燒飯，晚上看看電視，上班也是辛苦的，有時天還沒亮就要去上班了。

我感覺他的生活卻少了樂趣，得不到很好的放鬆，可能也是沒什麼時間的原因吧！下班回來就燒飯，晚上的時候出去玩，也沒有什麼好玩的了，而且也比較累了，沒什麼精力去玩了。其實呢，我們一家人都這樣，生活沒什麼樂趣，娛樂項目就是看電視，玩手機，玩電腦。我們也沒什麼興趣愛好，所以平時都不玩什麼，幹什麼。平時也就忙着上班，上學了，他們基本上也不放假，大家在一起的時間基本上也就是在晚上，晚上也就是看看電視了。

想了想，我覺得家裏情況要靠我去改變了，我要起到帶頭的作用。首先，我要先自己努力，我要多幫他們做做事情，爲他們分擔分擔，反正現在也是放暑假，我就應該包下家裏的家務，什麼買菜，燒飯，洗碗，洗衣服的，就應該由我來。平時也要給他們捶捶背之類的，也要帶着他們玩起來，運動起來，可以帶着我媽在家裏做做平板支撐，跳跳舞，我爸的話，我不太知道，讓它看看書吧，陪他下下棋，一家人可以在樓下打打羽毛球。最好是大家晚上能出來一起跑跑步。

其實，也都好說，主要是我自己要勤快一點，多關心關心父母，做個心細的人，多動動腦子。

五年級生活的作文 篇3

這個週末，媽媽去看望爺爺奶奶了，正好又趕上爸爸出差，我只好獨自一人在家。做了會兒作業，我忽然感覺到孤單、寂寞，一個人在家好悶呀!我坐到電視機前，望着電視屏幕發愣：如果爸爸、媽媽和我的朋友都能出現在電視屏幕上，陪我度過這個星期天該多好呀，我不禁遐想起來……

我撥通了爸爸的手機號碼，他立刻出現在電視屏幕上，我趕緊喊道：“爸爸，我想你了。”“爸爸也想你了，好孩子。”爸爸回答說，“我正在昆明出差，有什麼需要我幫你嗎?”“我有道數學題要問你。”爸爸馬上幫助我解答了數學難題。我又說：“將你在昆明的照片給我看看好嗎?”屏幕上立刻出現了爸爸在昆明世博園的照片，昆明世博園可真美啊!

我又撥通了媽媽的手機號碼，媽媽在屏幕上對我笑着說：“孩子，想媽媽了?”“我想彈琴給你聽，”我一邊說着一邊坐到電子琴旁，彈起一曲《世上只有媽媽好》。媽媽誇獎道：“彈得真好聽，爺爺奶奶也想你了。”於是我衝着屏幕上的爺爺奶奶說道：“我剛畫了一幅畫，給你們看看。”爺爺奶奶立刻看到了我這幅最得意的作品，他們不停地誇我呢!

我又撥通了好朋友魏鴻澤家的電話，魏鴻澤立刻出現在屏幕上，原來她正在一邊聽音樂，一邊跳舞呢!還笑着對我說：“跟我一起跳吧。”於是，我們就開始看着對方一起跳舞、唱歌、講故事，說笑話……這樣的星期天真快活!

爸爸回來後，我一邊抱怨着一邊對爸爸說了我的想法，爸爸大笑起來，說：“這可不是什麼幻想，用不了多久這一切都會實現，科技正在改變我們的生活。”

“到那時，我一個人在家也會很快樂的。”我大聲喊道。

五年級生活的作文 篇4

媽媽說：“到了五年級，作業就越來越多、越來越難了，家長也再也輔導不了了，孩子也再也沒有時間玩了。”可我不這麼認爲，到了五年級，就能學到更多的知識了，就說明自己又長大了……可是，五年級的生活究竟是怎樣的呢？我向往的五年級生活是怎樣的呢？是科學課上能夠組裝機器人。

聽說，五年級的科學課上就可以拼裝機器人了，得到這個消息後，我欣喜若狂，心想：“我的理想是當發明家，可是，從來都沒有一次能夠展現和測試自己的機會，這一次我終於有了！”等到了五年級，我一定更加刻苦用功研究科學，發明一個大家都想不到的機器人，讓大家對我刮目相看。這就是我向往的五年級生活。我向往的五年級生活是怎樣的呢？是上數學課時能夠學到方程。聽三樓的張文瑞姐姐說：“你們到了五年級就要學習方程了，既簡單，又非常有趣。”一天，我坐上了張文瑞家的車，上學的路上，我們有說有笑，我問她:“姐姐方程真的很難嗎？”“不難，不信你來做幾個。”張文瑞姐姐練出了兩道與方程有關的簡單計算題我都做對了，心想：還以爲方程有多難呢，也不過如此嘛！”可是回家找了找有關方程的題，才知道，原來在車上學到的只不過是方程中最簡單的.一種，其他都非常難呢！在五年級的數學課上我應該加倍認真，一定要把方程學會！這就是我向往的五年級生活。

我向往的五年級生活呀，你一定要快快來到我的身邊！

五年級生活的作文 篇5

我的課餘生活是豐富多彩的，有下棋、跳繩、打水仗……，其中我最喜歡的是游泳。

星期日，天氣很熱。我想：呆在水裏一定很好玩，於是我就對爸爸說：“爸爸，我們去游泳吧！”爸爸說：“好啊！”

剛到游泳池，我就飛快地衝到更衣室換衣服，一換好衣服，我就立馬跳進了水裏，爸爸走過來對我說： “我們來比憋氣吧！”聽到要和爸爸比賽，我心裏特別緊張，像有隻小猴在裏面跳來跳去一樣。

開始比賽了，我吸了一大口氣馬上潛入水裏，同時，爸爸也吸了一大口氣潛入了水裏。時間在一分一秒地流逝，最後，我實在憋不住也喘不過氣來了，只好浮出水面。出來後發現爸爸還在水裏憋氣。最後，爸爸贏得了比賽，我好後悔平時沒有多多練習憋氣。

雖然我這次輸了比賽，但我心裏還是很開心，因爲我喜歡游泳，而且游泳可以讓我鍛鍊身體。

五年級生活的作文 篇6

暑假裏，我邀請我的老鄰居小愉來我的新家玩。

天氣很熱，一進我的房間，我隨手按了牆壁上的控制器，涼爽立刻充滿了整個房間，小愉顯得一臉驚訝地說：“你家的中央空調製冷這麼快！”

“哈哈，這就是我們家的低碳新寵——地源熱泵！你別看風機嵌在天花板中，看上去像中央空調，可它比中央空調低碳環保：中央空調消耗大量的電，還會排出大量的二氧化碳和氟利昂；而我們家的地源熱泵使用清潔能源——地熱，只需消耗少量的電，而且它不會排放一點點兒二氧化碳哦。”我滔滔不絕地介紹。這一下，勾起了小愉的好奇心，非要看看我家的主機。

我帶她來到後院的機房，看着粗大的黑色管子和一個大鍋爐，她滿臉驚訝，我又開始介紹道：“這些黑色的管子連接着五條一百米深的管子，它們從地底抽出26℃的地下水，通過鍋爐，夏天它就會把地下水變成水分子，輸送到我家的各個風機，變成製冷機，冬天它就會把地下水輸送到我家地板下的水管，變成地暖。”小愉撫摸着黑色管子，激動地說：“你們家裝上了跟世博會上一樣的空調，真先進！。”

我驕傲想着：是的，爸爸在裝修時，花了很多功夫，採購了好多低碳環保裝修材料，一一使用在我家的新房上。我要小愉好好欣賞一下爸爸的成果。

我領着小愉回到客廳，她看到牆壁上毛毛糙糙的塗層，摸了摸，說：“你們家的塗料那麼毛糙，是什麼東西？”“呵呵，這你可有所不知了，這是‘超年輕’的新型塗料硅藻泥，近幾年纔在海底發現的，可以吸附空氣中的有害物質，起到進化空氣的作用，它還有隔熱保溫諸多好處。”“遠遠看去你們的牆壁就像一幅抽象的畫作，即環保又漂亮。”小愉邊點頭邊說道。

我打開了電視機，我們高興的看起電視。廳裏十分陰涼，小愉覺得有些奇怪，怎麼這麼涼快？我笑着指指客廳各個角落可愛的植物。“難道你沒有發現那些可愛的植物？這都是它們的功勞，我定期給它們澆淘米水，增加營養，讓它們可以長得更好，吸收二氧化碳，排放氧氣，整個客廳不就陰涼了，而且人看到，也會覺得賞心悅目。”“哦，原來如此，原來如此。”

“嘩嘩譁”外面響起了水聲，我們還以爲下雨了，出去一看，原來爸爸在洗車呢。爸爸說：“你們快來幫幫我。”爸爸提着水管，沖洗着車子。我們拿着抹布，跑了過去，使勁地擦起了車子。邊擦小愉邊問我：“你爸幹麼不到洗車行洗車，又不要多少錢！”“啊呀，我爸不是不肯花這個錢，是因爲我家洗車的水是井水，是經大自然消毒的水，沒有經過人工處理。”爸爸插嘴說：“嗯，用井水洗車即省錢又節約用水。”

擦完車，我們都口乾舌燥，我便帶着小愉到院子採小番茄。我們把小番茄放進盛滿了井水的盆子裏，冰涼的井水配着酸甜可口的小番茄，吃起來別提多爽了！小愉環顧着院子：“哇，你們家還種了豇豆和菊花頭啊，簡直成了農家小院。”“因爲家裏人愛吃，而且自己種，不用殺蟲劑，食用安全，蔬菜還會吸收二氧化碳，美化環境呢。”我頗有成就感地說。小愉拍拍我的肩說：“你家從裏到外，處處透着低碳生活。”

我指着周圍鄰居家的房子“看，不僅只有我家低碳，周圍鄰居也紛紛響應世界組織的低碳生活的號召，家家使用清潔能源，綠色充滿了整個庭院，從自身做起，一起保護地球。”

五年級生活的作文 篇7

今天中午,我們正在吃飯,只聽李老師說;"今天我們要體驗一隻手的生活”聽了之後，同學們摩奉擦掌，躍躍欲試，都迫不及待地行動起來：有的用紅鄰巾捆住，有的把手縮進衣袖裏，還有的把手伸進書包裏……

我呢？把手伸進書包裏，因爲那樣又舒服又能達到目地。接下來，我還有作業沒完成，所以能體驗一隻手寫作業的生活。首先我把文具盒和數學作業本，數學書拿出來，可是，平時總是左手壓書，右手寫字，可今天，右手“罷工”讓我難以寫做業，我只好用文具盒來幫忙了，做完了作業，我絕得一隻手的生活太難，只好使用了雙手。哎，回家在體驗吧。

回到家裏，由於寫作業太難了，只好看電視了。

時間一分一秒的過去了，到了傍晚，我開是吃飯，可是一隻手吃飯有很大的難度，平時，右手拿筷子，左手扶碗，我用筷子夾起一點兒飯來吃，可碗就動了起來，差點掉到了地上。由於我餓的不行了，就把嘴直接伸進碗裏，猛地吃了起來，幾分鐘過去了吃飯這事總算解決了。

到了晚上，我洗臉時，洗臉帕上的水怎麼也擰不掉，我只好用有很多水的帕子在臉上抹了幾下，終於洗完了。

上了牀，體驗也結束了，我躺在牀上，回想起“殘疾人的生活真不舒服，今後，我們不能朝笑殘疾人，因爲他們像正常人一樣做一件事是多麼困難啊！

五年級生活的作文 篇8

一天的晚飯後，我們一家人去萬隆超市購物。呀，裏面的人真不少。我們也加入了他們的行列。突然，我聽到一陣哭聲，轉身一看，一個小男孩滿臉淚水，小腿使勁蹬着，傷心極了。媽媽抱着他哄：“寶貝，別哭了，要什麼？”小男孩抽泣着：“要奶。”旁邊的老婆婆，看樣子是他奶奶，說：“家裏還有奶呢，回家再喝吧。”奧，我明白了，原來是因他的要求沒得到奶奶的同意才哭。但他拼命搖頭，又掉下幾顆“金豆子”。媽媽說：“趕緊拿過來，只要寶貝不哭就行。”老婆婆遞給他，他一把抓過來，破涕爲笑了，媽媽也笑了。就這樣，他的願望得到滿足。顯然，這是父母溺愛孩子的一個典型。當孩子靠哭得到自己心愛之物時，父母遷就，這就對孩子產生一個很不好的影響。他認爲哭是萬能的，以後遇到這種情況，還會採取此種方式滿足自己，無形中助長了孩子的嬌氣。“孩子，這件衣服怎麼樣？”“哎，來了。”我們挑選了幾件，走出了超市。

回家的路上，我又想了許多。想起曾經看過的一幅漫畫，兩棵大樹頭頂烈日，爲中間的小樹遮風擋雨，不讓他受一點委屈，但他是那麼弱小。爲什麼呢？其實很簡單，當驕陽似火時，當大雨傾盆時，當狂風襲來時，他們沒有讓小苗去“頂”而是保護他。小苗沒有經受過大自然的洗禮與挑戰，怎麼會挺拔呢？現實中，我們人類正是這樣，讓自己的孩子過着“衣來伸手，飯來張口”的生活。事實上，溺愛和嬌罐培養出來的寄生依賴思想，是我們這代致命的弱點。在蜜罐中生長的孩子永遠是長不大的！

勸慰天下的父母：多給孩子們一點放飛的機會，讓他們自由馳騁，闖出屬於自己的一片天吧！只有經受過考驗，纔是生活的強者！