【熱門】五年級的作文集錦7篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的五年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

我們有位朋友，人們稱它爲知識的源泉。它有方的有長的也有薄的和厚的，裏面是五花八門精彩萬分的世界，只要是知識，裏面無窮無盡的多的是，數也數不清。它對任何地方都有幫助。

對待我們學習上它就像老師，我們遇到困難，只要翻翻它就知道。一個字寫不來問問它，它就馬上會告訴你怎麼寫。寫日記心裏沒好詞好句，翻翻它，它裏面全是好詞好句讓你看不過來，記上幾句日記就寫的好了。有時他會出幾題問題考考你讓你腦筋動動，越來越聰明。還能知道你學的怎麼樣了，有沒有沒學好的。

大人工作有什麼困難，有些可以看一下它，讓它開導開導。工作了一天的人們累了，回家可以看一下它們的笑話，笑了解除疲勞。有些不會的東西，也看一下它，有的問題可能就不攻自破。有些書上有做好菜的方法，家庭主婦們看一下可以學，讓家人吃一頓好飯。

一句話它裏面的世界精彩極了知識無窮無盡就像永不斷流的河水一樣多，學也學不完說也說不清，很多等着你們自己去了解，探索。它就是大家都認識的——書。

五年級的作文 篇2

我最討厭的人是“加肥貓”。

這“加肥貓”就是我的同桌陳原。他身體“肥大”，四肢發達，頭腦簡單，別的人他不敢欺負，他就知道欺負我。

最近，我倆之間又是連續幾天的“戰爭”，到此時已經進入了白熱化的起綽號階段。是哪一天開始的我已經記不清了，自從學了“臨危不懼”這個詞，不知道是誰把“臨危不懼”改成了“林歪不懼”，正好我的名字裏有個“林”字，“加肥貓”就每天在我耳邊不停地喊：林歪，林歪，林歪……他每天這樣“喵——喵”地叫我，我聽得實在不耐煩了，就轉過頭跟他理論：“你，你，你不肥的話還是很可愛的，可惜哦，你這隻‘加肥貓’。”我的話剛說完，你猜怎麼着？“加肥貓”不是一巴掌給你拍過來，就是幾個“饅頭（拳頭）”落在我的肩上。所以，我就又叫他“饅頭”，他回贈我“包子”。就這樣，一場“綽號大戰”鬥得昏天黑地了……

天啊，地啊，誰能拯救我啊？誰能把我從這個害人的“魔王”手裏拉出來？我，真是世間，不對，全宇宙最倒黴的人了。

陳原，你是我最討厭的人了！

五年級的作文 篇3

上集敘述：卡蘭尾隨西摩，第二次來到小屋。發現了那個閃閃發光的古老吊鐘。西摩怎麼會來這裏呢？

西摩對鍾說：“我想在明天的跑步比賽中獲得冠軍。”，“西摩在自言自語什麼呢？”卡蘭很好奇，突然，那個鍾說話了：“你願意拿出多少時間來換呢？”“一年吧，這也是我剩下很少的時間了。”“好吧！”隨後，鍾讓西摩的身體裏射出了一道光射向它自己。“哇，好美味呀。”鍾又說道，藉助着鐘的'亮光，卡蘭隱隱約約看見西摩的下巴上長出了鬍子。可能是這樣吧？所以西摩第二天帶着口罩來上學。

五年級的作文 篇4

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫着夏天……”聽着這首歌我不由地想起學校的小池塘。

在我們教學樓的後面，往東北方向的角落上，有這一個小小的池塘。它是橢圓形的，周圍圈上了鐵做的欄杆，池子是有幾座石頭做的假山，假山是深灰色的，上面還有一些斑紋，假山的頂部陡峭又挺拔，像一個個威武的軍人站在那兒。假山腳下是睡蓮，有的還是花骨朵兒，好像在睡覺，綠色的蓮葉像是它的小牀，可以舒舒服服地睡在上面。睡蓮是粉紅色的，它像一個女孩一樣那麼幹淨，那麼美麗。池塘中間還有兩隻丹頂鶴，雖然顏色沒有了，可是我媽媽說在她小時候就有這兩隻丹頂鶴。真沒想到，小小的池塘年紀比我還大啊！

下雨了，池塘可開心了，小雨打在河面上直冒泡泡，發出“噗噗”的聲音，池塘好像在歡快地唱歌，小雨在盡情地跳舞，睡蓮可開心了，因爲它可以舒舒服服地洗一把澡，讓自己變更乾淨，更美麗。雨過天晴湖面可平靜了，睡蓮也安靜了下來，像是在享受着這美好時刻。

到了冬天，我再也見不到那麼美的睡蓮了。水面上結了一層冰，厚厚的摸起來寒冷刺骨。不過，我們可以拿冰來玩耍。有的用手緊緊握住冰塊看着它一點點地融化成水。有的悄悄地把冰塊放到同學的脖子上，看着他們的反應而哈哈大笑。這時的池塘邊充滿了快樂

這就是我們學校的小池塘，不僅帶給了我們美麗，而且帶給了我們快樂。

五年級的作文 篇5

張禹：

你好！很高興認識你。我叫高澤慧，今年13歲，身材稍瘦，個子中等，是一個活潑開朗的小女孩，我最愛看的書是《笑貓日記》，最喜歡的動物是小狗，最願意學的功課是英語，我還喜歡畫畫、寫作、演講。

我在章丘市道通實驗學校五年級二班就讀，學校位於章丘市雙山街道辦事處駐地，是一個九年一貫制學校，按照山東省規範化學校標準設計，佔地107畝，共容納54個教學班，小學24個，初中30個，現有26個教學班，在校生1060人，學校有小學、初中教學樓各一幢，學生餐廳和風雨操場一幢，還有400米塑膠場地和各種活動設施，我們的學校三季有花，四季如春，是一個花園式學校，歡迎有機會到我們學校做客。

我的班是一個團結向上的班集體，各種活動有聲有色，學習成績遙遙領先，在班裏我任衛生委員，除了管好本班的衛生，還負責學校的衛生檢查工作，每天跟隨“大部隊”分兩次給每個班打分，檢查人員都戴一頂小紅帽，大家也稱呼我們“小紅帽”，我的班主任是位女老師，30來歲，教我們語文和英語，她長得漂亮秀氣，多才多藝，人稱“才女”老師，在她的指導下，我的寫作水平不斷提高，我的習作多次在“今日章丘”發表，我還是班裏的演講高手，多次參見學校的演講比賽，並屢次獲得一等獎，爲班級爭得了榮譽，也增長了我做好其他事情的信心。現在我正在“才女”老師的指導下，學習軟筆書法，不久的將來，我會把我的作品寄給你，讓我們共同分享。

我還有很多的事情要告訴你，希望我們多多聯繫。

五年級的作文 篇6

鬥牛很刺激，但在現實中我卻沒見到過，不過先有幸見識了一場“鬥鳥”。

這個星期，鄰居家買了兩隻鳥兒，把它們放養在鳥籠裏，我一有空就去鄰居家觀察它們倆。

第一天，鳥兒們在寬敞的鳥籠裏蹦來跳去，唱着歡快的歌兒。第二天，兩隻鳥兒“玩”了一個遊戲——“鬥鳥”。

這天早上，鳥兒兄弟倆還很快活，可中午開始，卻有點不對勁了。開始的時候黃色的鳥兒與紅色的鳥兒在共享午餐，沒過一會兒，不知什麼原因它們就打鬥起來。瞧！黃鳥用翅膀使勁拍打着紅鳥，紅鳥用爪子用盡吃奶的力氣抓黃鳥。就這樣，它們你不讓我，我不讓你地爭來爭去。這時，我突然發現食碗裏沒剩多少米了，心想：鳥兒們打架一定是因爲只有一點米了，不夠吃吧！於是，我往碗里加了一勺米，心想：這下子可以平息了吧！誰知事與願違，鳥兒們可能打出了怒火，“戰爭”開始升級了。紅鳥裝備了“機槍”——尖尖的嘴兒，裏面叼了很多米；黃鳥也不甘示弱，拿出它的武器——爪子“雙刀”。

開始“打仗”了！紅鳥深吸了一口氣，發射出了“子彈”——米粒，黃鳥翅膀一振迎着“槍林彈雨”飛過去，用尖刀呼呼幾下，就把紅鳥漂亮的羽毛撕下好幾根，紅鳥見勢不妙，自己傷勢很嚴重，只要“撤退”，在鳥籠的一角吃着嘴裏剩下的米粒，“戰爭”最後以黃鳥的旗開得勝而告終。

五年級的作文 篇7

奶奶家的兩隻母雞孵出了好幾只可愛的小雞！我非常喜歡奶奶家的這兩隻可愛的雞。

它們可是雞媽媽辛辛苦苦孵了整整三個星期，才孵出來的雞寶寶！聽奶奶說，把兩個媽媽的孩子放在一起，它們就會立刻打起來，真是“不團結”。有一次晚上睡覺時，奶奶把其中的一隻小雞放錯了窩，它們就一直叫個不停，打來打去，看來它們跟人一樣，也會想念自己的媽媽，離不開媽媽。

它們出生才四五天，就會吃，會喝，還會走路了。身體小小的，只有拳頭般大小，全身毛茸茸的，像一個個小毛線球。它們可愛極了，母雞走到哪，它們就跟到哪。母雞吃東西，它們也吃東西，真像一個個“小跟班”。它們吃東西的樣子滑稽極了，又尖又小的嘴叼着小米一個勁的甩來甩去。

看着這些頑皮可愛的小雞，我真想抱抱它們！剛伸出手，母雞就用翅膀牢牢地蓋住小雞，衝上來啄我。眼中閃着兇惡的神情，好像要跟我拼命似的。小雞們“嘰嘰”叫個不停，彷彿被嚇着了，一個勁地往母雞翅膀裏鑽。我也被母雞嚇了一跳，連忙縮回手，心想：母愛的力量可真大呀！

我想，有這麼慈愛、勇敢的媽媽，小雞們一定會茁壯成長的！