關於五年級書的作文彙總九篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的五年級書的作文9篇，歡迎大家分享。

五年級書的作文 篇1

大家好，我是一本書。

我有一張引人注目的臉，光滑而乾淨的臉。因爲小主人爲我穿上了一件小皮衣，每次我的小皮衣髒了，小主人都會小心翼翼地脫離掉我的小皮衣，給我的小皮衣洗乾淨。如果我的小皮衣壞了，小主人會幫我再換一件乾淨、漂亮的新衣服。

有一次，我被小主人的妹妹弄傷了。小主人知道後，連忙幫我包紮。小主人很傷心，我不想看到小主人難過，便跑到小主人的睡夢中去安慰小主人。這些好像是真的，並不是在夢中發生的，因爲小主人醒來後開心多了。

小人主對我那麼好，我當然要報答她啦！我每天給她一個好故事，一些新知識。我讓她懂得更多的的道理。她生怕我不在了，沒有一個能和她談心的夥伴，所以一直呵護着我，保護着我。

我有許多夥伴，有《愛的教育》，有《動物大逃亡》……可他們都比不上我。小主人雖然非常喜歡看書，但她最喜歡我啦！我帶着她走遍了千山萬水，經歷了讓人無法想象的事情。

哦，看我的記性，都忘了告訴你我的名字了。我叫《回到愛開始的地方》。

五年級書的作文 篇2

我特別喜歡讀書，因爲書能給我無窮的知識與快樂，但要說最喜愛的一本書，就只有這一本了。

看了這本書後，我感覺到自己變得更勇敢、更堅強了。書主要講述的是：在一個寒風徹骨的冬天，動物冬眠，魚兒也被凍結在寒冰下，北方人在原始森林的冬天尋求生存的故事。小主人公佈萊恩僅僅13歲，一個人生活了三個月，這是多麼不可思議呀！其他季節還好對付，可是到了冬天，布萊恩再也不能像夏天那樣捕魚、打獵，沒有防寒的衣服，沒有溫暖的房屋，他的生存陷入了絕境。然而，他卻對自已說：“積極應對，做自已能做的一些事。”正是靠這句話，布萊恩才搭起了一座漂亮的房子，才躲過狼羣，黑熊突襲，布萊恩在艱苦環境中慢慢地成長。回味故事，真是跌宕起伏，扣人心絃，但其中令我印象最深的還是布萊恩與駝鹿的殊死過博鬥。

那是一個月光皎潔的夜晚。天空，時有幾顆星星不停得閃爍着。突然，一個巨大的聲響驚醒了沉睡的布萊恩，他立即左手抓石頭箭矢，右手拿着小刀，他走了出去，有一隻公駝鹿正向他飛奔過來。布萊恩腦袋一片空白，他想到了石頭箭矢，猛得向駝鹿扔去，沒想到，駝鹿竟然一躲，躲了過去，它彷彿跑得更快了！布萊克不管三七二十一，拿起小刀向駝鹿刺去，接着就被駝鹿踩在腳下，昏倒在地上！……他醒來時，駝鹿死了！是他的勇敢救了自己！我們在成長中也會遇到許多風風雨雨，不能總是依賴大人的力量，我們也要培養自己獨立的生存能力。

這本書的名字就是《一個人的冬天》，它教會我許多的知識，給我無限的啓發。如果你感興趣的話，就請你看看吧！

五年級書的作文 篇3

書是人類進步的階梯。高爾基說的這句話是至理名言，十分正確。書伴隨我們一生，書讓我們不斷的增長知識，讓我們懂得了怎樣做事，怎樣做人。

我從小到大讀了不少書。從一頁沒有幾個字的畫書，到圖文並茂的書，再到滿頁都是密密麻麻全是小字的書。從幼稚的童話書到我離不開的工具書，再到名人的散文集。現在我也出了我自己的作文集，裏面是我自己的作文精華。至少可以說：沒有書，就沒有現在見多識廣的我。

在我的記憶中有這樣一本書。裏面是《白雪公主與七個小矮人》和《皇帝的新衣》。這兩個故事雖然很簡短，但是讓我受益不淺，使我明白了善有善報，惡有惡報的道理。

我上二年級的時候，曾讀過一本名叫《愛的教育》的書。那是在我轉學的時候我的班主任老師送給我的。裏面記載了一個叫安利柯的小男孩10月份到下一年7月份 寫的日記，記載了他在成長途中的苛苛坎坎、曲曲折折。記載了他的喜怒哀樂。看了這本書，使我變得堅強，不怕苦不怕累，知道什麼是愛，大至國家`、社會、民 族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛。

現在，我自己的作文集已經日益增厚，越來越多的好作文正在添加進去，記下了我精心挑選的作文。一開始，我的作文集十分的薄，夾子一夾就掉。慢慢的從一頁、兩頁、三頁到八頁、九頁、十頁……我越來越喜歡我的作文集，把它視爲我的珍寶。

書是知識的寶庫，是我們精神的`食糧，良師益友，是引導我們衝出溝谷駛向世界的未來航船。讀書，讓我開發智力，獲取知識，增長才幹。難怪大家都說：讀書可以治愚，可以塑造自己的人格。

書伴隨我一生，書是我的工具，也是我的老師，更是我的朋友！

五年級書的作文 篇4

有些人覺得書不過是白紙黑字罷了，頂多就是在紙上添字作畫，又有何味道之說？。而我覺得，書是我們生命中不可缺少的一部分;書，帶我們登上了知識的巔峯；書，帶我們遨遊在知識的海洋；書，給了我們豐富的想象力；書，讓我們打開了知識的寶庫。在我心裏書像蜂蜜一樣甜。

記得有一次，我正在津津有味地看着《365夜故事》，彷彿拋開了心中的一切雜念，盡情地在知識的海洋當中遨遊。突然，媽媽“邪惡”的聲音在我耳邊徘徊，我沒有過多在意，那“邪惡”的聲音突然停止，不一會兒我就感覺背後有一股“殺氣”，而且後背涼颼颼的。我直冒冷汗，然後一隻冰涼的手搭在了我的肩上，語重心長地對我說：“我剛纔說的話你聽見了嗎？”我結結巴巴地說：“聽，聽，聽見了！”“聽見了呀！那不趕緊去！”我聽見後，撒腿就跑。

出來後，我正想一邊看書一邊去買，可是我慢慢擔憂了起來：媽媽，究竟讓我買什麼呢？我剛纔看書的時候只模模糊糊地聽見媽媽讓我買東西，可到底買什麼東西呢？想起這些我戀戀不捨的把書合上了。當走到超市時，售貨員阿姨問我要買什麼？我隨口一說“買糖”。之後我又掏了掏口袋，忽然想起：因爲我出門得太急，所以錢忘帶了。現在回去肯定得被媽媽臭罵一頓。我只能“委屈”了我的零花錢。在回家的路上，我一邊看着書一邊偷吃着糖，這時我覺得書是甜的。我帶着笑容向家走去。

回到家後，媽媽看着我手上買的糖。頭上火冒三丈，“我讓你買鹽，你這是買的什麼呀？我跟你說話的時候，你有沒有認真聽啊？算啦，還是我自己去買吧！”我不好意思地向媽媽伸出了舌頭。嘴裏還小聲說着：“啍！那你還不如自己去買呢！讓我白跑了一趟，還花了零花錢。算了，就拿一些糖做賠償吧。”我一邊吃着糖，一邊看着書。覺得這種生活真是太美好了，就連知識都是甜的。

晚上該吃飯了，而我還在那裏“補充知識”。媽媽叫了我不知多少次，我也沒有答覆。這次媽媽可真生氣了，氣沖沖池走到我面前，而我還是沒有動搖，像一棵大樹一樣堅定挺直地坐在那兒。突然，我的書不翼而飛了。原來是媽媽把我的書搶走了。還對我說：“書的問題可真大。”我低頭笑了笑。

雖然，我因讀書捱了不少批評，但是我堅信書是甜的，知識也是甜的。

五年級書的作文 篇5

敬愛的大隊輔導員：

您好！

現在資源正在日益減少，我今天要和您說說關於玩具的事情，現在的小朋友都喜歡買玩具，但是一個玩具只要玩過了就會厭倦了，其中有一些玩具還是非常昂貴的，除了那些可以收藏的玩具，扔了既可惜又浪費了一定的資源。還有一些玩具如果一直放在家裏，一直不去使用的話，玩具也會佈滿了灰塵，非常的髒，也非常的佔地方。我們總是喜歡新的玩具，而忽略那些舊的玩具，長期堆放起來，不去使用，造成了一部分的資源浪費。

對此，我的建議是—

1：建議開展一次玩具跳蚤市場，讓大家玩厭的舊玩具和舊玩具可以以物換物的形式進行交換，這樣對於大家來說別人那換過來的是自己所沒有的玩具，就相當於是新玩具了，讓自己的舊玩具可以得到新的生命。

2：要儘快得到學校和家長的同意支持，保證此項活動的正常開展求得資源，從而減少阻力。

3：尋找一個一定規模的場地，佈置吸引人的場景，動人的音樂，增添歡愉的氣氛來開展此次活動。

4：組織維護小組來管理這次活動，讓參加活動的同學能在收穫到滿意的玩具的同時又能收穫一份友誼。

希望這次活動可以開展的有序，安全，順利，圓滿！

XXX

20xx年12月30日

五年級書的作文 篇6

閱讀室裏，我正津津有味看着新書《豬八戒上月球>,太精彩了，我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住了嘴巴，盡力不使自己笑出聲來，“嚓---”急忙中，不小心把新書的封面撕成了兩半，我傻眼了！這可怎麼辦？我的心就像小兔子一樣“撲通，撲通”跳個不停，趕緊叫小陽陽過來，“這可怎麼辦呢？我沒有帶錢啊！”小陽陽仔細看了看說：“這樣吧，你用膠水把它粘上不就行了嘛？”可我翻了翻空空如也的書包，對着小陽陽無奈地聳了聳肩，小陽陽思考了一會兒，眼珠子一轉：“我又有主意了！”他問我借了多少書，我數了樹在我旁邊堆成小山的書，給了他一個答案---7本！“你可以把那本書放在中間，這樣收書時就看不到了！”“好主意！”我把它放在書裏，克不知爲什麼，我們學的《誠實與信任》一遍又一遍地在我腦子裏迴盪，我把書還給阿姨，阿姨並未察覺，可我想：我要是騙人就大錯特錯了！於是我跑到阿姨那裏，告訴了她來頭去脈，並給媽媽打了電話，當媽媽賠完錢，臨走時，阿姨還一個勁地誇我，我還真不好意思呢！

從此，只要一講到這件事，媽媽就會驕傲的說：“我們家兒子最誠實了，是個敢作敢當的男子漢!"媽媽不斷激勵着我，我也明白了一個道理，做人必須以誠信爲本，要有敢作敢爲的心呀！

五年級書的作文 篇7

咋看題目，大家肯定會問我：拔書？書怎麼拔，它又不是蘿蔔？這拔書該怎麼拔?別急，聽我慢慢道來。

開始上課了，陳老師拿起粉筆唰唰刷地在黑板上寫上了5個大字——誰是大力士？起初，我也疑惑不解，不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥？後來聽了老師的解釋後，我們才明白了。

開始比賽了，兩位大力士巔峯對決之戰開序幕，同學們有的臉上洋溢着歡快的笑容，有的還趴在桌子上向前看熱鬧，雙手不停地在鼓掌，眼神裏充滿了激動；還有的嘴角咧到了耳根子，嘴裏還不停地喊着“加油，加油”。不光是觀衆，就連大力士也毫不示弱，只見對方咬緊牙關，鼻子皺成一團，雙手緊緊地握住書本使勁拔，手背上的青筋暴突，雙目圓瞪，臉上微微泛着紅暈，似乎已經耗盡了全身的力氣，但他依然努力地堅持着，得出來的結果卻是一樣！

最後，老師又在黑板上寫了三個大字——摩擦力！這時，我們才明白：原來，書與書的頁面之間接觸，就產生了摩擦力，這麼多頁面加在一起，聽說，連一頭牛也不能使兩本書“解體”，真是人力VS摩擦力二自不量力啊！看來，拔書之道，並不這麼簡單！

同學們這才恍然大悟。

五年級書的作文 篇8

“生活沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這句話是英國有名的諺語。是啊，書猶如陽光沐浴着我；書猶如給我插上了知識的翅膀。書是我親密的朋友。

每讀一本書，我會跟書中的人物一起分享喜怒哀樂。一本童話書，讓我看清世上的美與醜。一本風趣幽默的書，會讓我開懷大笑。一本感人肺腑的書，我會潸然淚下。一本名人傳記，偉人的奮鬥歷程，令我讚歎不已。這些書猶如點點甘露滋潤着我，充實了我。而這些書教給我的道理讓我受益匪淺。

讀書不僅豐富了我的情感，還提高了我的作文能力。書中一句優美的句子，一個好的問題都是這本書的經典。因此，摘抄、背誦好詞好句、精彩片斷成了我讀書時必不可少的一件事。每當寫作文，這些好的詞彙、片斷總會不由自主地蹦出來。真可謂：“讀書破萬卷，下筆如有神。”每當老師誇獎我時，同學們都會向我投來讚許的目光。這時，我真正品嚐到了讀書的樂趣。

書也給了我信心和力量。當我遇到困難和挫折時，心情十分沉重，感覺天都要塌下來。我悲觀、失望，喪失了信心。這時，我彷彿看到書中頑強的保爾·霍金；驚人毅力的張海迪；自信、不屈不撓的海倫。她們的精神鼓舞了我，爲我增添了堅定的信心和無窮的力量。

用智慧的雙眼看書，就能知道世上每一本書都是有生命的。而書裏的東西也正是我們渴望追求的，它是我們重要的精神食糧，它可以更好地提升我們的素質。

在我眼裏，書是陪伴我成長的好夥伴，好朋友。

五年級書的作文 篇9

書，在我的生命中佔了最高的地位。

其實，在我上幼兒園的時候我非常討厭看書，因爲書上寫滿了密密麻麻的字，剛看一眼就頭昏眼花。當我上小學三年級的時候，語文老師鼓勵我們多看書，儘管我討厭看書，但同時又有一種躍躍欲試的心靈推引着我。於是我捧起一本《格林童話》打開來裏面的故事就立刻吸引了我：鮮明的人物、生動有趣的對話、令人意想不到的故事情節。我彷彿融入了書的世界。在那之後我便經常讀這一類的書。可是不久我的新煩惱又出現了——那就是在讀書的過程中會有一些我不認識的生字。爲了與他們交上朋友，爸爸送了我一本字典，我高興極了，以後讀書在也不成問題了。

漸漸的，家裏的書差不多都被我翻閱了。媽媽看出了我的煩心事，便帶我去辦了一張借書證。我家離圖書館較遠，所以我每次借書時都要花上一個小時來借閱其它書籍。

在從前，我和書是兩個各不相識的陌生人，而現在，我和書是一對形影不離的好朋友。醉心閱讀也使我得到了報償：從小學三年級開始，語文成績越來越棒，作文水平更上一層樓。現在我終於明白爲什麼莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”爲了使“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”爲了使這種事不要發生在我身上，我要抓緊時間讀書！抓住每分每秒！抓住我的未來！書，就是指引我方向的老師！

書！我和你的故事是無窮無盡的！