關於五年級敘事作文集合5篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的五年級敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級敘事作文 篇1
“在吃了！”在我旁邊的老爺爺又釣起一條魚，我失落的看着我自己那一動不動的浮標。
這次我去釣魚可是老爸在長假中擠出來的，而且是在野生魚塘，魚兒特多。
半小時後，我終於看到浮標動了一下，於是我心急的把魚鉤收了回來，但卻丟了魚食，我心中很困惑。老爸的朋友金叔叔走了過來，他是一位釣魚專家，說： “你以後要記住，浮標如果只輕輕懂了一下兩下，那是魚兒在試探，要等浮標一下子下去很多的時候才能收鉤。”這句話在我的我腦海裏留下了深深的印象。
我又一次拋鉤，過了一會兒，見魚不來吃，便開了個小差，突然，金叔叔大喊“有魚”，一兩秒後我才如夢初醒，抓住魚竿，奮力一拉，結果讓魚白吃了一頓中餐。
我再一次拋鉤，這次運氣好的不得了，魚鉤剛剛“下水”，浮標便沉了一大段，我喜出望外，全力拉起魚竿，一條野生的鱸魚便在我的眼前閃亮登場。人們都說：“一個人不可能幸運一輩子。”我也一樣，在我準備把魚扔進魚婁裏時，他卻一跳，跳出了我的手掌心，於是我伸手就掐，但它的身體太滑，抓不住，然後它就灰溜溜的逃走了。不幸中的萬幸是它被岸邊的樹枝給掛住了。於是我一把抓住它，哈哈看你怎麼逃，於是它便成了我生涯中釣起的第一條魚。
我又一次……
回家時，看看手中的野生魚，心想：我釣的魚雖然不多但我看到並體驗了釣魚的樂趣，它無影無蹤，只有在無意中才能體驗到。這次功勞記在我爸身上，因爲要不是他陪我們去也不會有今天的大豐收！
五年級敘事作文 篇2
人生中，總有一些事會發生：快樂的、悲傷的、可笑的、委屈的······今天，我就和大家講一件曾令我委屈的事情。
那是一個週末，我正在家寫作業，媽媽在洗被子，她洗完後就端起盆子準備到八樓頂上去曬：“寶貝，媽媽到樓頂曬被子去了，家裏門沒關。”“喔”，不等我回答，媽媽就上樓了，我並沒有受影響，繼續寫作業，過了一會兒，我聽到脫鞋子的聲音，就知道是媽媽回來了。她把鞋子放在門口，門也沒關，喝了一杯水後，媽媽再次洗好餘下的被子，然後端起這一盆被褥走往門口去準備去曬時，“咦，奇怪，我還有一隻鞋子呢？到哪去了？”媽媽放下盆子，回頭看看鞋櫃，又不時用手摸摸沙發底，這樣大約過了十多分鐘，媽媽把該找的地方都找了個底朝天，也沒找到。一轉身，正好看見我在“咯咯咯”地笑，就走到我身邊問：“是不是你拿了我的鞋？”
“沒有啊”，我很詫異，“我拿你的鞋子又沒用，我有鞋子穿”。
“是不是你拿了？”媽媽再次大聲地問道。
“我說了我沒拿！”我也急了。
“一定是你，要不然你笑什麼？”媽媽大叫，“快點還給我，我還要去曬被子！”
我被嚇着了，媽媽見我不還，就說：“不拿出來今天就別吃飯！”媽媽跺着腳，氣呼呼地上樓去了。可我確實沒拿，我能交出什麼啊，我心裏想着，卻不敢再回嘴，只任豆大的眼淚順着臉頰往下流，我用舌頭沾了沾，哇，這麼苦！
過了幾天，我放學回來，媽媽突然對我說：“寶貝，媽媽錯怪你了，那天我沒有調查，就說是你拿了我的鞋子，剛纔在樓下碰到八樓的伯伯，他說是他家的小客人淘氣，把我的一隻鞋子扔到了樓底下，媽媽錯了，原諒媽媽，好嗎？”我一聽，頓時呆住了，眼淚再次流了下來，我又用舌頭沾了沾，啊！甜甜的。
五年級敘事作文 篇3
“我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘……”每當我聽到《我的末來不是夢》這首歌時，思緒宛如三月漫天飛舞的柳絮，無數夢想片段不斷在腦海裏翻轉……哦，夢想就在這裏，他爲我插上騰飛的翅膀，陪我在浩瀚蒼穹中翱翔！
北大：
在小學五年級的暑假，我有幸到祖國的首都參觀了一所的心儀已久的高等學府——北京大學。步入北大校園，首先映入眼簾的是鬱郁鬱蔥蔥的樹木、寬廣的校道和古色古香的教學樓，微風拂過，小草在點頭歌唱，一排排列隊歡迎我們。我還遊覽了著名的北大“一塔湖圖”風景，就是博雅塔、未名湖和北京大學圖書館；知道了北大創建於，初名京師大學堂，是第一所國立綜合性大學，培養了茅盾、朱自清，徐志摩等一大批歷史名人。漫步在菁菁校園，看着三三兩兩的大哥哥、大姐姐拿着書從身邊走過，空氣裏立刻瀰漫着淡淡的墨香味，令人陶醉。我突然覺得我的第一個夢想就是這裏，我要從現在開始奮鬥與拼搏，成爲北大的一名學生。“梅花香自苦寒來”，我相信，只要努力，鐵棒也可以磨成針！當參觀結束，離開北大時，我真想對着北大校門高喊一句：“北大，我一定會回來的！”
教師：
人們常說：“教師是一名辛勤的園丁，澆灌着每一顆稚嫩的小樹苗；教師是一盞明燈，引導孩子前進的方向……”而我想說：“老師，你是明媚的陽光，你是雨後初晴的那一道絢麗彩虹，如此溫暖而美麗；老師，你是一座知識的‘天梯’，領着我們攀登高峯；老師，你是心靈的天使，守護着我們快樂成長！當我們想偷懶的時候，眼前浮現着老師期盼的目光；當我們遇到一點小挫折就哭鼻子時，你總是鼓勵同學們要堅強和勇敢；當我們爲一點小成績而沾沾自喜時，總想起你時常掛到嘴邊的一句話，“學無止境”、“三人行必有我師”！
“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始幹”，此刻，做一名可親可敬的老師就是我的第二個夢想！我想大聲呼喊：“老師，長大後我想成爲您！”但我知道，想成爲一名老師，可不那麼簡單，不光需要充足的知識，還要有優秀的品質和無私的愛心！而我，距離老師的標準還很遙遠，我只有從現在開始，更加努力的學習文化知識，不斷錘鍊自己的品格，離老師的距離就會變得越來越近！
五年級:xxx
五年級敘事作文 篇4
“才藝表演結束了，現在開始看書吧！”老師一說，大家都迫不及待的拿出了書本。我正看着書呢，老師就把我叫了過去：“陳媛媛，過來一下。”“老師,有什麼事是嗎？”我走過去說。老師不應我，只是把平時上寫字課時用的寫字祕訣遞給我，我心領神會，但還是免不了有些驚訝：“老師，我幫他們上課呀？”“我相信你可以的！”老師只對我丟下這句話就讓我去班外好好的思考該怎麼上這節課了，我只好灰溜溜的去找廖彩。
等廖彩被我成功騙出班外後，我才坦白我想讓她和我一起幫大夥上課，她很不情願，可我搬出了譚老師，她才勉強答應。這時，老師從班裏探出頭來說：“還有五分鐘就上課了哦！”我們倆都很着急，但還是冷靜了下來，在班外討論着上課的內容。五分鐘很快就過去了，上課鈴一響，老師就在班裏宣佈：“現在開始上寫字課，請大家把課外書都收起來。”大家都戀戀不捨的收起課外書後，老師清了清嗓子，繼續說道：“今天的寫字課有些特別，因爲它不是由我來上的，而是由我們班的‘陳老師’和‘廖老師’上的。來，讓我們歡迎‘陳老師’和‘廖老師’！”我和廖彩都怯場了，站在班外死活不肯進去。班裏突然響起了掌聲，那掌聲似乎是特地來要給我們壯膽的。我鼓起了勇氣，硬拉着廖彩進去。班裏又響起了“歡迎‘陳老師’，歡迎‘廖老師’”的口號。我和廖綵鳳來到講臺上，拿着老師給的寫字祕訣，還是有些腿軟。老師見狀，在一旁小聲提醒：“我平時怎麼上的課你們就怎麼上。”於是，我對大家說：“今天是第十四周的第一天，我們學習的是禿寶蓋。”“這是今天的寫字祕訣，”我指着黑板中間的字說，“讀一下吧。”廖彩看看老師給的寫字祕訣，趁着這個時間去電腦上查字。同學們都讀完了，這時，廖彩的字也查好了。我就接着在一旁說：“我們這節課學習的第一個字是‘寫’字。”我指着白板上廖彩查出來的“寫”說：“大家看一看這上面的‘寫’字，它的.橫勾尖和‘與’字的橫尾是對齊的……”我爲大家講解着字的結構和寫字的要領，大夥在講臺下聽得很認真，老師在一旁豎起了大拇指，很驚訝我第一次上課就能步步都踩準上課的要領。分析完了第一個字，我便對大家說：“寫一寫吧。”我的話不由得讓廖彩緊張起來，因爲，我教完同學們第一個字就到廖彩教他們第二個字了。同學們寫字時，廖彩一直在問我該怎麼辦，我在一旁鼓勵着她：“不用害怕，很簡單的，你趁現在先觀察一下‘罕’字特點，到時候你上去就直接跟他們開門見山，先……”不一會兒，同學們都寫完了字，我只對廖彩說了聲“加油”便推她“上陣”了。她剛來到講臺上時結結巴巴，惹得講臺下鬨笑一片：“那個……今天學的……第二個字是……‘罕’字。”雖然開頭不怎麼順利，不過慢慢地，她學會了。講話開始不那麼結巴，手裏的寫字要領也不再攥得那麼緊。她也像我剛剛教她的那樣，先教大家筆畫，然後快速的瀏覽着寫字需要的注意事項，再提醒同學們。不一會兒，她上的寫字課也結束了。老師站在後面，似乎對給我們的應變考察很滿意，露出了淡淡的微笑。
我們倆上的第一節課，就以大功告成完美結束了。雖然這節課我們上得很順利，可我們也體驗到了老師的不容易。這節課不僅僅是同學們在上，我們也在。
五年級敘事作文 篇5
今天，爸爸帶着我上了一節考四級前的準備課，我深有感觸。
早上九點，同學們早早的坐在座位上，等着老師來上課。因爲七月十六號我們將要到合肥考電子琴四級，所以這次準備課對我們的意義非常大，不過我一點也不緊張，因爲每次周測我都通過，而且老師也經常表揚我。
上課鈴聲響起，可進來的居然不是我們的老師，而是校長。這次測驗將由我們的校長親自上。說起我們的校長，來頭可大了，今年三十多歲，人長得很漂亮，以前是學校的音樂老師，後來辭職下海創業，創辦了一所琴校，短短十幾年培養了大批的音樂人才。她可是趙薇的同學，每次趙薇回老家都要看看她。一般她帶的都是九級班和全國比賽，我可從來都沒敢和她說一句話。
首先要周測的曲目是《小曲》。同學們一個接一個上，可沒有一個合格，很快就到我了，我的心跳得很厲害，身體有些發抖。當我想加節奏的時候，校長跟我說：“我測驗的時候不要加節奏，我就要聽你的無伴奏音彈。”我更緊張了，當彈到中間的時候，我居然忘譜了，不知道怎麼彈，我的腦海裏一片空白。校長叫我下去繼續練習，我感到很慚愧。這首曲子班上只有三位同學勉強過關，而且毛病一大堆。後邊的兩首曲子我表現得還可以，順利過了關。快要下課了，校長和我們說：“馬上要四級考試了，從現在開始你們每天早上要彈三個小時，下午要彈三個小時，一天要彈一週的訓練量，只有這樣你們纔有可能考試過關，不要認爲你們平時彈得很好就不彈了，考試的時候千變萬化，你們只有很認真的彈纔是唯一的出路。現在同學們把沒有過關的曲目彈熟了在我面前過關才能回家，過不了關的同學就不要回家，今天就在學校住!”
我在底下拼命地彈，輪到我補考的時候一次性過關了。當我回到家裏，爸爸問我今天上課有什麼感受，我笑着對他說：“我的感受就是馬上繼續彈!”
