有關五年級童話作文集錦八篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的五年級童話作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級童話作文 篇1

森林裏的驢是一個打獵高手。

一天，天氣晴朗，狡猾的狐狸想去打獵，希望驢能幫他打到更多的獵物。他們帶上打獵武器，有捕鳥網，箭和長槍等。

路上，老實的驢對狐狸說：“朋友，我們會經過獅子住的地方。你詭計多端。要想辦法騙過他，可不能出賣我喲！'狐狸說："放心，我是一個講義氣的朋友，決不會出賣你，而且把打到的獵物會分一半給你！'走着走着，來到獅子的地方。被獅子發現。生氣地說：“我正餓着，你們來幹什麼？'驢和狐狸異口同聲地說"我們合夥去打獵。'大膽，你們居然在我管轄的地方打獵，還帶上厲害的武器分明是把我當成獵物。'說完，就向他們撲過來。狐狸見勢不妙，心想：不如將驢獻給獅子，保住自己的性命。他向獅子走過去，悄悄地說：“把驢騙到陷阱裏，送給你當午餐。'獅子滿意地答應了。接着，狐狸對驢說：“獅子大王很不高興，要我們到那邊去打獵。'結果，驢上了狐狸的當，掉進了陷阱裏。驢仔仔細細地看了一下狐狸，才知道狐狸爲了自己的性命出賣了同伴。驢對狐狸咬牙切齒。 老虎立即改變注意，捉住狐狸，惡狠狠地說：“我最瞧不起出賣朋友的人。'說完，一口把他吞到肚裏。

這個故事告訴我們假仁假義，出賣朋友，最終也被自己出賣。

五年級童話作文 篇2

浮雲如洗，天空湛藍得如同一掬純淨的海。秋風姐姐悄悄地來了，爲我們換上了黃色的新裝。

我——樹葉，快樂地輕輕搖曳着身子。天氣涼了，我告別了大樹母親，來到了地面上。

不一會兒，一隻勤勞的小松鼠抱着松果蹦蹦跳跳地走來了。我向他打着招呼，小松鼠熱情地回答道：“你好啊，秋葉姐姐!天氣涼了，你能爲我取暖嗎?我欣然同意了。於是，小松鼠將我揹回了樹洞。很快，冬天到了，我和小松鼠帶回來的樹葉同伴們緊緊地簇擁着小松鼠幫他度過了漫長的冬季。春天來了，一陣風將我帶離了這裏，飛到了一片綠地上。

我落在了柔軟的泥土上，這時，我發現了一顆蒲公英種子。四周已是一片生機盎然，可她卻遲遲不發芽。我好奇地問：“小蒲公英種子回答道：“我不想發芽，地底下又暖和又安全。我害怕發芽後會受到傷害。”我鼓勵道：“外面的世界多姿多彩，而且不經歷危險怎能開出美麗的花朵呢?”蒲公英種子聽後，慚愧地說：“是我太貪圖安逸了。謝謝你，樹葉姐姐!”我笑着說：“沒關係”。

等到蒲公英種子發芽後，我才隨着微風繼續旅行。這次，我降落在了樹林裏，一個小女孩發現了我，歡快地叫起來：“呀!這是一片秋天的落葉呢!多漂亮啊!”她用一雙小手捧起了我，帶回家洗淨、晾乾，製成了一枚書籤。她將我夾在了一本詩集中，我整日在書香中漫步，快樂極了。

雖然我沒有“化作春泥”來“更護花”，但我仍爲世界做了一點貢獻，這難道不令人高興嗎?

五年級童話作文 篇3

一隻孔雀在草地上跳舞，身上的的羽毛在陽光下閃閃發光，小刺蝟看到了很羨慕，心想：要是我也能有這樣一件美麗的花衣服多好啊！

回到家小刺蝟便吵着跟媽媽要花衣服，媽媽說：“孩子，你現在的衣服就很好啊，又防寒，還不怕別人傷害你，幹嘛要換呢？”小刺蝟聽了媽媽的話還是不能打消想要一件花衣服的念頭，心想：“媽媽不幫我，我自己找去。”

於是小刺蝟來到孔雀面前說：“孔雀姐姐，你送我一件花衣服好嗎？”孔雀聽了有點爲難，可是看到小刺蝟眼巴巴可憐的樣子就忍痛拔了幾根羽毛送給了它。小刺蝟接過羽毛顧不得說聲謝謝，就迫不及待的把羽毛插在自己的頭上、身上……準備回家在媽媽面前炫耀一下。

突然，一隻大灰狼跳到小刺蝟的面前：“哈，美麗的小孔雀，我要吃了你！”小刺蝟嚇了一跳，趕緊把身子蜷了起來，大灰狼張開大嘴一下咬住了小刺蝟，被小刺蝟身上的刺扎得嚎叫起來，逃跑了。小刺蝟虛驚一場，爬起來一看羽毛也被咬壞了，不過小刺蝟沒感到惋惜，因爲這時候他已經懂得：“還是自己的這件衣服好，美麗的衣服並不一定適合自己，適合自己的衣服纔是最好的。”

五年級童話作文 篇4

在一個寒冬的早晨，天上下起了漫天飛雪，大大小小的雪花在空中快樂的飛舞，不一會兒，地上、樹上、房子上都變成白色的了，整個世界成了一個晶瑩剔透的世界。其中有一片小雪花，在空中飛舞着，看起來與別的雪花並沒有什麼不同，可是她有美好的夢想，她想：“我要是能變成一隻動物就好了，這樣我就能自由的玩耍了。”這時，小雪花落到了地上，奇蹟發生了——小雪花慢慢變大、變大，變成了一隻可愛的小白兔!雪花兔子!

雪花兔子高興極了，一蹦三尺高。她想：“這個世界一定很好玩，我要到處看一看。”她蹦蹦跳跳地跑到這兒、跑到那兒，一會兒來到結冰的小河邊，一會兒跑到灌木叢裏。就在雪花兔子自得其樂時，耳邊突然傳來了一陣尖叫聲：“救命啊!救命啊!”。雪花兔子趕緊跑過去，發現是一隻兇惡的老狼緊緊追着一隻小雞，眼看小雞就要被老狼抓住了。雪花兔子想救下這隻小雞，於是她靈機一動，立刻大聲的朝老狼喊道：“一隻小雞有什麼可吃的，瞧我又白又胖，快來吃我吧!”老狼一看，是一隻兔子，口水立刻流了下來：“哈哈，這可是你自己送上門來的!”它立刻貪婪的向雪花兔子撲過去。雪花兔子東蹦西蹦，老狼緊追不捨。就在老狼要抓住雪花兔子的一剎那，她猛地大叫一聲：“老虎大哥，快來幫我!”老狼吃了一驚，回頭一看——什麼也沒有啊?等它回過頭，雪花兔子已經不見了，小雞也逃進了樹洞。老狼轉了幾圈，什麼也沒找着，氣呼呼地走了。只見雪地裏的一片小雪花一下子變大，原來那就是雪花兔子。小雞跑出來，感激地對雪花兔子說：“謝謝你，小兔姐姐，你真聰明!你到我們那兒去玩吧，我們那兒小夥伴可多了，我們大家都會喜歡你的。”雪花兔子高興地和小雞回到了動物家園，度過了一個快樂的冬天。

轉眼夏天到了，火辣辣的太陽天天掛在空中。一天，雪花兔子來到了田地裏玩耍，遇到了看見許多汗如雨下但還在辛勤勞動的農民。一位農民說：“今年夏天怎麼這麼熱呀!再不下雨，莊稼都要枯死了。”雪花兔子聽了農民的話，很同情他們。大家可別忘了，雪花兔子可不是普通兔子，她眼睛滴溜溜一轉，想出一個好辦法。她馬上飛到空中，對着天上喊：“雨姐姐，快來下場雨，給莊稼喝點水吧!”不一會，天上烏雲密佈，大大小小的雨點嘻嘻哈哈、爭先恐後地落向大地。“真是一場及時雨啊!”農民們高興極了，幹活乾的更賣力了。田地裏禾苗喝飽了水，挺起了腰，高興地說：“謝謝你，雪花兔子!”雪花兔子說：“不用謝!”一溜煙，又不知到哪裏去了。

後來，聰明善良的雪花兔子用自己神奇的力量幫助了千千萬萬的人和動物們。如果你家養了一隻小白兔，可要對它好點兒哦!指不定那隻看上去弱不禁風的小兔子就是擁有神奇力量，能給你帶來好運的雪花兔子哩!

五年級童話作文 篇5

春天是一個美麗的童話。

杜鵑花的童話——神祕，高雅。也許它很調皮吧！有的鑽出嫩葉，想在春天長得美麗些；有的含羞極了，躲在綠葉裏，似星星點點的彩色銀河；還有的相互簇擁着，竊竊私語。杜鵑花像一個搖籃，花蕊在搖籃裏沉睡，看起來是那麼清新淡雅。它的香味並不誘人，但卻散發出春天的清香！杜鵑花——飄渺的美。

山茶花的童話——貞靜，奪目。我相信，當你第一眼看到它時，你就會被它的恬靜、豔麗而陶醉。火紅的花瓣，一層一層的，像燃燒在春天的一團烈火，讓人感到是那麼溫暖，那麼有朝氣。在綠葉的陪襯下，彷彿綠絨上綴着紅寶石似的，卻又那麼帶着春天的氣息。山茶花——豔麗的美。

玉蘭花的童話——幽情芬芳。放眼望去，彷彿是掛在樹上的雪。怎奈滿樹的雪白！含笑佇立，清香陣陣，清秀典雅，晶瑩如玉……一簇簇，一叢叢，嬌羞欲語。如一支歌，唱得那麼聖潔，那麼如癡如醉，如雲如霧。像一場剛醒的美夢，讓人回味。玉蘭花——潔白的美。

春天的童話，每個人都能聽到；春天的氣息，散發在每個角落；春天的美麗，是因爲一個甦醒了的'夢……

五年級童話作文 篇6

我的故事不是從一雙玻璃鞋開始，因爲伊甸園長出第一顆菩提前，我已經學會孤寂．曾經，那些瘋狂熱愛的夢想，那些破壞性特強的預言一次次被印證，我們將一無是處地被掃進城市的垃圾筒。童話對我而言，是一件昂貴的奢侈品。

童話是童年給我留下的唯一遺產，逃離，也是爲了成全自己的獨立。離開純淨的世界，離開古舊溫暖的老房子，離開以爲離不開的一切。只是，不曾想的是，也再次離開了純真的自己。其實，我明白，美好的幻想，直白的現實，兩個極端的方向，各自的陰影根本無法交疊，更何況我們是那麼平凡的人羣。

如果只在童話裏生存，如一個吃靈魂生活的孩子，思維上意識上無法得到任何的進步，還會迷失在世俗領域的日常敘事的技巧森林裏，無人願意看你在封閉的精神公寓裏喃喃囈語，熟練操演。

童話一直是最美麗的一種展現，那些低矮的蘑菇房，那些永遠鮮綠的小草，那些寬容微笑的小人物，我們沒有抗拒的理由。我們透過故事表達的似乎是屬於我們自己的情緒的自白，換句話說，那些小人物都是我們的影子，別人在爲我們演繹故事。

七色是撕裂後的陽光，有陽光就必有陰影，意象的自始自終，總是毫無邏輯地接連到一起。讓我們看看巴塞爾姆的文本吧，看他是怎麼寫《白雪公主》的。《白雪公主》是格林童話裏的經典，很少有小孩子不被這純美的敘事打動。可巴塞爾姆在1967年徹底顛覆了這個純美的童話。

作家充分運用了後現代主義戲仿、反諷、元小說、語言狂歡、並置等手法創作，基本保留了原故事的框架和人物，但籍由這些人物性格的扭曲變形，把王子和公主的愛情撕得面目全非。他的筆下。公主是一個22歲現代女性，立身於七個侏儒、一個惡棍、一個怯懦者、還有一個惡毒女人之中。她天天在窗邊等王子的到來，垂下長頭髮。作家借了白雪公主的口說：“沒有人走過來往上爬，這就說明了一切，對我來說，這是一個錯誤的時代。我生活在一個錯誤的時代，這個時代確實不能夠提供一位王子。”

巴塞爾姆運用後現代主義技巧，擴展了傳統小說的寫作邊界，向讀者傳達了現代生活的反童話本質----它平庸、虛假、喪失了價值取向，愛、同情和完滿性都已消失，道德甚至邏輯也同樣不存在，但是，它真實，即便虛假，也是虛假的真實呈現。

其實，童話也只是童話而已。也許，生活在童話中，也是一種對自我超驗的理解，一種對紛亂時代和理想集體缺席的悄無聲息的高貴抵抗。

五年級童話作文 篇7

春天到了，萬物復甦，動物們都開始進行戶外活動了。這一天，一隻身穿黑衣的烏鴉在空中翱翔，它越飛越低，慢慢地落在地上，這是怎麼一回事呢？

一隻蚯蚓從土壤裏面鑽出來，好奇地盯着烏鴉，問道："烏鴉先生，你怎麼了。”烏鴉用沙啞的嗓音回答道：“我飛得太久了，口乾舌燥。我需要一些水來滋潤我的喉嚨。”蚯蚓聽了以後，又鑽到土壤裏面。烏鴉心想，這隻小蚯蚓可真沒禮貌，在我講話的時候就溜走了。過了一會兒，烏鴉準備繼續飛行時，蚯蚓又鑽出來，叫烏鴉。烏鴉不耐煩的回過頭去，問道：“你還有什麼事嗎？”蚯蚓自豪地說：“我找到水拉！”烏鴉聽了，高興的跳起來。

蚯蚓帶着烏鴉來到一個花園，眼前出現了一隻紅色的噴水壺，裏面有一半的水，蚯蚓告訴烏鴉，只要能把水倒出來就可以了，烏鴉興沖沖地跑過去，但是它怎麼也搬不動水壺，過了好一會兒，還是沒有喝到水，就在這時，烏鴉突然想到自己在人類世界裏聽說過司馬光砸缸的故事，於是烏鴉用自己尖尖的嘴巴在水壺上啄了一個洞，就這樣，水沿着這個洞慢慢地流了下來，烏鴉高高興興地喝了個夠。在臨走前，烏鴉答應蚯蚓絕對不會吃了它。

五年級童話作文 篇8

晚上，我正在牀上迷迷糊糊地躺着。突然，從我的學習課桌上傳出奇怪的爭吵聲：“現在的學生比以前要壞，都不愛惜我們。”頓時，我的瞌睡蟲被趕跑了，躺在牀上一動不動，仔細地聽着。 原來，是我的作業們在開會。語文作業第一個發牢騷：“現在的學生，總喜歡玩手機，玩電腦，討厭用手寫字，其實，他們不知道，無論是看，還是寫，對他們的腦力開發有很大幫助。小朋友都不瞭解我，真讓人傷心。”

這時，在角落裏的英語作業也說：“我可是世界上第一大語言，卻被小朋友亂扔，真是氣人。等長大了就後悔了。”隨即數學作業附和道：“是啊，現在的小朋友生活條件好了，但是人懶了，學習態度也差了。字寫得歪歪扭扭，計算答案也是馬馬虎虎，難道他們不知道嘛，許多的科學發明，都是靠我仔細精確的計算,才最後成功的，現在一直想着玩手機，你們說還能靜心計算嘛，而且都戴眼鏡了。”其它兩位也連連稱是。 這不是在說我嘛，我驚的一身冷汗。看看牀邊的手機，決定明天一早還給媽媽，今後再也不玩了。以後多看書，多寫字，認真仔細的完成各科作業。