實用的五年級聲音的作文合集八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的五年級聲音的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級聲音的作文 篇1
只要靜靜地呆一會，回憶過去的事情，那聲音不由自主的跳出來，在耳邊一遍一遍的響着。15年來，它一直牽着我的心。
它不是爸爸嚴厲的管教聲，也不是媽媽親和的詢問聲，而是姥姥的聲音。
從出生到現在，我一直都在姥姥的看護下長大，也可以說，她相當於我另一個媽媽。
還記得那時候我不願意上幼兒園。有一天，我和姥姥走在路上，我不想去，姥姥硬拉着我向前走，我再也忍受不了，一下把姥姥推開，也不知道哪來的那麼大的氣力，竟然把姥姥推坐到地上，"哎喲"一聲喊出來。姥姥說，自從那以後，腰就不太好了，每次幫她按腰時就"哎喲哎喲"叫起來，那聲音牽着我的心回到了那個早晨。如果我沒有推倒她，也就沒有今天的"哎喲哎喲"了吧，我後悔得想着。
進入高中後，在學校裏總是寫不完作業，回到家也不抓緊時間，總是先吃一會再寫，寫到所有人都睡覺了，只剩下我一人還在孤軍奮戰，寫到半夜，姥姥的呼嚕聲時不時的飄到耳邊，我心想：睡得挺好啊。而我每一次靠近她，她就神奇般得睜開眼，憐憫道："我的孩子，寫完了呀，快睡覺吧，明天還要早起呢。"，聲音中帶着一點迷糊的感覺。我總是沒好氣的對她說："趕快睡你的吧，明天你也起不來了。"這時，我聽見一個細微的聲音："你沒睡，我不敢睡着。"我不信，想着呼嚕都出來了，還沒睡着？
後來我又悄悄得觀察了姥姥，她沒睡着也能打出呼嚕，每次我一靠近，她立馬就能睜眼。我又想起"你沒睡，我不敢睡啊。"""我的心猛得收縮一下，姥姥的聲音，牽動着我的心，一下一下跳動着，一下一下後悔着沒有及時寫完作業，讓姥姥早點休息…"
姥姥的聲音一直縈繞在耳邊，就像這幾天下雪，總是說：雪天路滑，小心呀；路結冰了，慢慢走""她的聲音一直牽動我心。
五年級聲音的作文 篇2
有一個老師，他穿得土裏土氣的，戴着破了一框架的眼睛，他正教着一個很差的班。
他看着那些孩子說：“上課！”沒有一個人站起來，他笑了笑，拍着一個長得很壯的男孩說：“不錯！你夠壯，肯定是個體育的好苗子。”那男孩小聲咕噥着：“我就是太胖了，才跑幾步路就會氣喘吁吁。”大家都笑了，認爲，這肯定又是個“好說話”的老師。所以上起課來，嘻嘻鬧鬧。
有一個最淘氣的孩子，在書上畫了一幅他的畫像。他走到他的面前說：“不錯！就是，我有這麼兇的眼神嗎？”男孩嚇了一跳，又看了看書上的圖，大臉小身尖嘴長耳，趕緊收了下去。
這老師每認識一位孩子，就會誇獎一句“不錯”，並指出他的優點。他對一個聲音沙啞的女孩說她聲音好聽；他對一個愛吃零食的男孩說他胃口好；味覺靈。
每個孩子都被他看成珍寶。
幾年過去了，在一個雜草叢生的地方，有着一個墓。十幾個孩子手捧着菊花站在那。長得壯的男孩已是一位跑步健將了；畫畫的男孩已是一位靜固態出色畫家；聲音沙啞的女孩也已是低音歌手……
他們流着淚，一齊鞠躬，“老師，謝謝您！”
就是那一句“不錯”改變了他們，就是那一句“不錯”溫暖了他們心靈，就是那一句“不錯”讓他們有了信念。
每個人都不一樣，但一樣的`是他們的內心都需要一句鼓勵，引導他們走向未來的成功之路。
我們應該多出現這樣的聲音，它是鼓勵，它是人們心靈的呼喚。
五年級聲音的作文 篇3
在一個星期六，我在草地上玩耍，忽然聽到一個細小的聲音在喊：“大哥哥，請你可憐可憐我吧，不要在我身上踩來踩去了，好嗎？”
我東看看西望望，連一個人影也沒有，接着，又傳來那個細小的聲音：“我在你的腳下！我連忙擡起腳，真讓人感到奇怪：“怎麼會是一棵小草呢？”
只見它喘了一口粗氣，對我嘆道：“昨天，一羣小朋友在草地上踢足球，在我的頭上踩來踩去弄得我深身像散了架似的。今天你又在我的頭上跳來跳去我再也承受不住了。我們植物本來是人類的好朋友，我們曾經生活的多麼和諧，多麼的愉快呀。可是現在啊，樹木被大量砍伐，花兒被小孩子們隨意摘去，我們已經淪落到了這種地步了，唉！”小草深深地嘆了一口氣。
我同情地望着它，說：“你還有什麼苦就儘管說出來吧！”它點了點頭，接着說：“我的一些好朋友因爲蓋樓房太擠，都無家可歸了！”“那它們現在在哪？”“唉，早已死在路邊了。”它回答。
“現在，我每天不僅吸進二氧化碳，還吸進很多廢氣，這些有害氣體對我們的危害實在太大了！”小草說着說着便流下了眼淚。
我安尉它：“你放心，我會在校園裏向同學宣傳一些要保護大自然，愛護大自然。”小草激動地一邊鞠躬一邊說：“太謝謝你了！”
我飛快地跑回家，端來一盆水，給附近的小草都澆了一遍。“這樣你們應該舒服一些了吧，我下次絕對不來糟蹋你們了，對不起，對不起！”
從此小草又過上了幸福的生活，每天裝點附近的社區，它們用自己的綠，給社區帶來一道靚麗的風景。
五年級聲音的作文 篇4
“作業做完了嗎？”
“煩死啦，每天都重複這句話，能不能別說了！”我心中暗暗地想，每天都要飽受媽媽對我進行的“口水課堂”的氣。
早晨，媽媽最經常對我說的一句話是“到學校要聽老師的話，作業要按時交，記住了嗎？”果不其然，這句話又出現了，“知道了知道了！”我不耐煩地答着，就急匆匆地奔向學校。還好，沒遲到。
一到學校，同桌就開始和我抱怨起她的媽媽。她對我說：“今天我媽媽在我出門前說了一堆，什麼‘要懂得寬容同學’、‘要幫老師做事’、‘要記好筆記’等等的話。”感同身受的我點了點頭。“是啊，我媽也這樣。”一個同學探過頭來。“真是太可憐了。”我們三個異口同聲地哀嘆起來。
“什麼事這麼熱鬧呀？”原來是班主任，“沒什麼，就是在說媽媽太囉嗦、討厭了。”我不慢不緊地說。老師，微笑地從包裏拿出一篇作文，“你們看了後就會明白父母的用心了。”我接起一看，題目叫《爸媽真煩》，一下子就把我胃吊了起來，急迫地想知道內容，我的目光慢慢地隨着文章的情節開始發生了變化。看着這樣一篇文章，心裏很不是滋味，作文裏小男孩也是和我一樣大的，每天也都被媽媽嘮叨，但他並沒有覺得不厭其煩，反而感受到了濃濃的母愛。我是不是該好好反思一下自己呢？爲什麼我和別人對媽媽的嘮叨的反應差距會這麼大呢？
這時，我突然覺得媽媽對我的罵、囉嗦、鼓勵都化作了一股暖流，潺潺地流淌在我的心中。媽媽是非常愛我的，不然她爲何還要爲我洗衣做飯、檢查作業，安慰我呢？
窗外邊的夕陽突然變得十分耀眼，我的眼中也蒙上了一層水汽。我愛媽媽，媽媽也愛我！
五年級聲音的作文 篇5
如果你覺得大街上的其車身非常讓人頭痛，那你帶上耳朵與我一起去聆聽，去野外感受大自然的美妙吧！
走進村莊，農民伯伯們正在幹活，田野裏小小的蟋蟀在歌唱，天空中的小燕子在與我問好“嘰嘰喳喳”。從村莊眺望過去，山的頂峯尖尖，一座有一座連綿起 伏，一層高，一層低。突然一隻公雞打鳴起來“喔喔喔”。一聲又一聲，村民們籠子裏面裝了幾隻小的，非常可愛，它們“咕咕咕”的叫去好像在求助SOS呢！過 了一會兒農民伯伯來叫我吃飯了……
天空中漸漸出現了幾朵烏雲，烏雲快速地聚在了一起漸漸形成了一條條閃電，閃電突破了雲層發出了“隆隆”的聲音，幽靜的山谷裏也漸漸傳出了幾聲“隆 隆”的回聲，雨下下來了越來越大落在了田野裏，落在了樹葉上，地上，發出了滴滴答答的聲音。風也越來越大“呼呼呼”的聲音響亮起來，大大的、小小的水珠落 在了水池上，奏起了美妙的音樂，有些還在水池上嬉耍、跳舞，雨停了，村莊面前亮起了幾座山。
我慢慢地走進了森林，森林裏，許許多多的小鳥“嘰嘰喳喳”的描述着自己見到陽光時的好心情，雨珠從嫩綠的樹葉上慢慢的滑了下來，心想：“爲祖國奉獻 自己也足夠了。”“嘀”的一聲小雨珠爲大地祖國和泥土一點滋潤，走了一會兒，小露尖頭，堅強的想衝破泥土成長起來。清涼的泉水“咕嚕咕嚕”，泉水吟誦着一 首首美妙而動聽的詩句，可能是想和我一起唱歌，飛流的瀑布一看就給人一種神清氣爽之感，森林面前圍繞着一片大大的海洋。
在海洋上，聽見了海的呼喚，海浪敲打着海邊的岩石，看見了海浪翻滾過來，許許多多的“海上摩托”在海面 飛駛着，海螺懸浮在海面上，貝殼張大又合上了自己大大的嘴巴。海浪如千軍萬馬般衝了過來，陣陣波紋在海面上漂浮。
這就是大自然美妙又奇幻的聲音，快多多聽聽大自然的聲音吧！
五年級聲音的作文 篇6
悽風、冷雨、寒夜、孤燈、隻影·····
細雨輕敲我窗，起身披衣，點一盞油燈，掛在窗前，偶然發現，窗前的曇花，正迎着風雨，靜靜的開放，凝視、凝思，靜聽花開的聲音·····
花兒爲何選擇在這深夜開放？不在乎蝴蝶的垂青，不在意蜜蜂的青睞，只是在這沉寂的夜裏，寂寞地開放，“無意苦爭春，一任羣芳妒”，或許它也知道，這世界上有兩樣東西不能直視：一是太陽，二是人心。
但是花兒卻又爲何開得如此燦爛，如此絢麗，如此執着？因爲它那柔嫩的花朵裏，孕育着希望、責任、使命······
每朵花裏都有一個故事，每朵花也都有各自開放的方式。每一朵花都有着相同的結局，不同的是他們開放的時間和方式不同，有花開的時節，也有花謝的時節，我們可以不去欣賞花的豔麗，卻無法剝奪花盛開的權利，正如我們可以去指責溪流的污濁，卻無法阻止它流向大海一樣。每朵花經歷的時節，是花必須經歷的時節，正如地上的路，其實我們走過的每一條路，都是我們的必經之路。
花謝花開花滿天，香消玉殞誰人憐？其實花的開放，不是爲了讓人欣賞，而是在盡一朵花的職責和本分，智者無惑，勇者無懼，仁者無敵。花開，需要勇氣，花謝，那是使命的歸宿。
在人世的沉浮中，花兒用它開放的聲音告訴我：“相對於茫茫的宇宙，我們算不上什麼，只不過是一粒微小的塵埃，但對於我們自己，我就是我，我就是一切。”
花喜歡綻放自己的美麗，卻綻放不出自己的憂愁，人容易走出別人的世界，但是卻走不出自己的沙漠。獨坐窗前，聽花開的聲音，於人生，亦是一種釋然。
如有來生，我願爲一朵花，一夜之間，窺透人世。
五年級聲音的作文 篇7
世界上，有着各種聲音，都需要我們去聽，並且用心感受：
春天，花香鳥語，奼紫嫣紅。一個個小花苞漲開時那愉悅的笑容，鳥兒撲打着翅膀，唱着優美動聽的春之歌，是唱得那麼婉轉。剛從地裏冒出來的小草，還沒有甩掉晶瑩的露珠，就迫不及待地聽着悅耳的春之歌。
夏天，各種樹幹上，停歇着一隻又一隻大眼睛的蟬，知了知了地叫着，叫聲在樹林裏迴盪，毫不失活潑與熱情。池塘邊，披着綠衣的青蛙清脆的歌聲，也不遜色，似乎想和鳥兒比拼歌喉，蜻蜓可不想蹭熱鬧，落在亭亭玉立的荷花上。
秋天，原本碧綠的葉子被秋姑娘染了色，變的金黃，一片片像蝴蝶一樣飄落到地上，唯有松樹還直挺挺地在林間站着，顯得無比自豪。秋風與落葉的伴奏，也許比不上鋼琴小夜曲，但是她卻構成一幅流光溢彩的畫卷，孩子們在樹下進了甜美的夢鄉……
冬天，雪花飛舞，人們把單薄的襯衫換成了笨重的大衣。北風呼嘯，外出的人們哈着氣，搓着手，真冷啊！可就像夢幻一般，似乎感覺雪花“嘩嘩”落下，大地換上新裝，披上銀衣，美得像仙境，連冷風呼嗚都覺得動聽了……
有許多東西，需要我們細細聆聽，也許，你開始感覺不到它的精彩，但是，在心靈深處，他一給你留下最深刻最美好的印象。讓你的心靈感受到這份溫暖，讓人間充滿愛。
五年級聲音的作文 篇8
“咯哥咯、咯”我很小的時候，不知有多少次聽到過這種鳥叫聲。長輩們告訴我：這種鳥叫斑鳩。“咯哥咯、咯”這是斑鳩特殊的聲音。我多想看看斑鳩長什麼樣，但這個想法當時沒能實現。
那時，我與小姑姑和哥哥們一同玩耍時，總會用“咯哥咯、咯”的叫聲作爲一份見面禮送給姑姑、哥哥們(哥、姑、咯音基本相同)，他們既好氣、又好笑。正是由於“咯哥咯、咯”這種聲音，給我的童年留下了許多樂趣。
不知是哪一天，我臥室的窗臺上飛來了兩隻鳥，並在窗臺的一側安了家。爺爺摸着我的頭告訴我：“這就是斑鳩！”“斑鳩！”我高興得跳了起來。只見它：美麗的羽毛，靈活的雙眼，長長的尾巴，一張小嘴不停地張着，並且發出“咯哥咯、咯”的叫聲，斑鳩深深地吸引了我。只要我一有時間，就會躲在臥室裏偷看着它們，聽它們發出“咯哥咯、咯”的叫聲，我總不肯離去。我常會給這些斑鳩們放點愛吃的食物，和斑鳩在一起我忘記了疲勞，沒有了煩惱。
有一天，我發現了斑鳩巢中有鳥蛋，爺爺再三叮囑我：別碰鳥蛋。沒多久小斑鳩從蛋殼中鑽了出來，我高興極了。盼望它們快快長大，好聽它們發出“咯哥咯、咯”的叫聲。
沒想到意外的事情發生了。大斑鳩不知怎麼沒見了，爺爺帶着我走向一片林地裏。這時，我隱約地聽到了“咯哥咯、咯”的叫聲，我欣喜若狂，尋聲跑去。只見在一棵大樹的杈上掛着一隻鳥籠，一隻斑雞被困在鳥籠裏，不停地發出“咯哥咯、咯”的叫聲，原來這是獵人以籠中斑鳩作爲誘餌，招引其它斑鳩前來，獵人乘機進行捕捉、然後進行販賣供人品嚐。當時我真想把鳥籠打開，放飛所有被捕捉的斑鳩。我家窗臺上的那對斑鳩一定是被獵人捕殺了。我向這位獵人表示了不滿，憤然離開。
當我再次走近窗臺上的鳥巢時，也許是小斑鳩太思念它們的父母了，無論我採取怎樣的辦法，都沒有能挽救巢中小斑鳩的生命。我站在鳥巢前，久久說不出話來。
從此，我再也沒有聽到過“咯哥咯、咯”斑鳩的叫聲。只要我一想到斑鳩，心情怎麼也平靜不下來。人類珍愛生命，其它動物又何嘗不是呢？地球不是人類所私有的，爲什麼容不下其它動物呢？假如有了更高級的動物，這些動物用同樣的方法對待我們，我們會怎樣？我們應該感恩自然，是自然給予我們賴以生存的環境；是自然給予我們無私的饋贈；是自然給予我們心靈的懲罰。人與自然應該和諧相處！我們沒有理由去破壞自然！
今天我們只有感恩自然，熱愛自然，保護自然，才能讓自然的特殊聲音永留人間！
