關於五年級讓座作文集合10篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級讓座作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級讓座作文 篇1

一個星期五的下午放學後，我和同學田珂偉一起坐車回家。那天天氣炎熱，火辣辣的太陽烘烤着大地。我倆都熱得汗流浹背，在公交車站臺焦急地等車，大滴大滴的汗珠從額頭上冒出來，真希望車早一點開過來。

“車來了！”田珂偉興奮地喊起來，我倆像看到救星似的一陣風上了車，趕緊找了空位置坐下來。車來了，（我坐在車窗邊，一陣陣涼風吹來，心裏舒服多了），我倆終於按下心來。（剛過一站，車上就已經座無虛席了。）當車行駛到五一廣場，在一位青年的攙扶下，一位白髮蒼蒼滿臉皺紋的老爺爺拄着柺杖上了車。老爺爺望了望，發現車上已經沒有空位置了，很失望，只好走向扶手，一手拄着柺杖，一手拉着扶手，（艱難地站着），身旁的年輕人緊緊地扶着他。

我驚呆了，爲什麼此時車裏那麼多人都若無其事地坐着，而沒有人去讓座呢？這時，我下定決心，準備給老人讓座。突然，車子一陣劇烈地搖晃，老爺爺差點摔倒了。於是，我趕緊站起來，扶着座椅走了過去，跟那位青年一起把他扶起來，然後說：“爺爺，去我那兒坐吧。”在青年的幫助下，老爺爺坐了下來，和藹地對我說：“謝謝。謝謝你，小朋友。”我笑了笑說：“爺爺，不用謝。您別客氣！”

此時，車內一片熱鬧，掌聲連片。車上的叔叔阿姨們紛紛對我翹起大拇指讚不絕口。一位老奶奶笑呵呵地說：“這小孩真好！懂得尊敬老人。”此時，雖然我不得不站着，（而且車內也沒有涼風，）可我心裏卻喜滋滋的，樂開了花。

（田珂偉衝我喊道：“廖鵬舉，過來，我們擠着點，一塊兒坐吧。”我搖搖手，說：“沒事兒，一會兒就到了。”）

到站了，我們下了車。走到回家的路上，我十分開心，早已忘記了炎熱。我心裏豁然開朗，原來，給老人讓座這件小事，也能給人帶來快樂。

五年級讓座作文 篇2

太陽就像一個大蛋黃一樣慢慢地慢慢地落到了一片遙不可及的、黛色的山巒後，只留下一抹燦爛的紅霞在天邊。

“叮咚叮咚……”我們學校的放學鈴響了，我向老師告別後，一蹦一跳地走出校門，來到公一交一車站等車。等了好久，5路車才緩緩駛來，我迫不及待地上了車，一進車門，我頓時驚呆了：我乘的這輛5路車上人頭攢動，大家汗如雨下，坐公一交一車的人猶如黃河上滾滾而來的潮水一般，根本沒有我的立足之地。我只好站在上客門旁邊。十秒鐘過去了，十分鐘過去了，時光就像白駒過隙一樣在飛快地流逝。但對我來說，這十幾分鍾猶如一個世紀那麼長。我的腿提出了抗議，它開始變得又酸又麻又軟，我累得眼冒金星，頭暈眼花，臉都漲成了豬肝色。我在心裏默默祈禱：老天啊，給我一個座位吧！老天好像真能聽見我說話似的，居然真的有一個阿姨下車了，下車前又對我說：“小朋友，你來坐吧！”這輕輕的一句話讓我欣喜若狂，一顆心高興得快飛到天上去了。我以迅雷不及掩耳的速度狂奔過去，如願以償地坐在座位上。坐下的那一刻，一陣陣舒適感從頭到腳向我襲來。

我愜意地環顧着四周，卻發現有個小屁孩眼巴巴地盯着我屁一股下面的座位，我想她肯定也累壞了。怎麼辦啊！要不要把座位讓給她呢？……我低下頭，沉思了一會兒。最終，我毅然站起了身一子，大步流星地回到我剛纔站的地方。當我轉過身來的時候，我看到小女孩臉上露出了笑容。

我的扶着鐵桿，又開始了站立。

到站了，我跳下了車，我不由自主地望了望天空，空中飄着的那幾朵白雲，好像在向我微笑呢。

五年級讓座作文 篇3

每當我坐在公交車上，總會看到那最平凡、最真實、也是最感人的情景：年輕人給老人讓座。

星期天，我和媽媽去綠色莊園玩，我們坐了31路公交車，車上的人有很多，也很擁擠。

到了半路，上了一位白髮蒼蒼的老爺爺。但是車上已經沒有座位了，他扶着杆子，好不容易纔站穩，突然有一位大哥哥站起來說：“老爺爺您坐我這裏吧！”老爺爺說：“謝謝你啊！小夥子。”大哥哥說：“不客氣。”車上的人都向大哥哥投來微笑的目光。

一句熱心的問候，溫暖人心；一個善意的舉動，充滿關懷。打開心靈之窗，讓善意的陽光照射進來，生命因此而陽光滿懷，世界因此而春暖花開。

正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態更加積極，更加陽光。讓我們都成爲傳遞正能量這溫暖人心的鏈條上的一份子吧！

五年級讓座作文 篇4

在我那豐富多彩的記憶裏同樣讓我憤怒的事，又讓我哭泣的事……最令我難忘的是那次讓我高興的事。

那是一個晴朗的星期日，我要乘公交車去太倉上課。公交車來了，我剛剛走上去便發現——這輛車沒座位啦！無奈，我只得買好車票扶着欄杆站着。到了第二站有一個人下車了，我立刻坐到了那個空位上，心中忍不住竊喜：哈哈，今天我運氣可真不錯喲，這麼塊的就找到座位了！到了第三站，一位白髮蒼蒼的老奶奶走了上來，可是已經沒有座位了。老奶奶充滿期待的眼神望向一個小夥子，小夥子立刻把手中的報紙那高擋住臉。一個穿着時髦衣裳的女士見老奶奶充滿期待的眼睛朝她那兒瞥，立刻向窗外望去，像個沒事人一樣。老奶奶見沒人給她讓座，失望的嘆了一口氣。因爲汽車時不時的剎車，老奶奶也有好幾次差點摔跤。我衝到老奶奶的面前，輕聲說：“奶奶，你去坐我的位置吧。”“謝謝你！”老奶奶激動地說完才坐到我的位置上。車上的人呢都用讚許的眼光望着我，有的人說：“在現在，這樣的孩子可真是少啊，那個小姑娘卻是多麼敬老啊！”“就是就是！”有人附和道……此時此刻，那個女士和小夥子都紅着臉羞愧的低下了頭。

下車後，回想起剛纔的事情，臉上盪漾着微笑，因爲我覺得幫助別人哪怕是讓座這樣微不足道的小事都會感到如此的美妙啊！

五年級讓座作文 篇5

星期天，我去圖書館借書。我借了一本卡通書，內容十分精彩。我走着走着，把腿擺酸了。於是，爲了打發時間，我把卡通書打開看。

車剛開不久，上來了一位腳纏繃帶的小學生。他走路一跛一跛的，費了好大的力氣纔上來。當小學生走到一位笑容滿面的老奶奶旁時，老奶奶把小學生扶住，說：“小朋友，你走路不方便，還是你坐着，我站着吧！”

小學生說：“老奶奶，您的心意我領了，但您畢竟是老人，萬一摔找了怎麼吧啊！”

這時，被我聽見了，心裏想：如果他來了，我纔不會給他讓座呢！一個人站着多累啊！於是我把書貼着我的臉，不讓別人看見我。

但我後面的小妹妹卻連忙招手說：“小哥哥，請你坐我這兒，我家裏這很近了，我站一會就到了！”

我想：那個小女孩都能有高尚品質，我比她大怎麼還沒有呢？於是我的臉不由自主的紅了起來。就在現在，司機來了個急剎車把小妹妹摔倒了。

小學生正想去扶她，但腳一痛，一下子滑在了座位上。我看見了，就急忙把小女孩扶起來說：“你坐這吧！我比你大，還是我站着。”小妹妹用感謝的語氣說：“小哥哥，謝謝你！”我說：“不用謝，這只是舉手之勞。”頓時，公共汽車上響起一片掌聲。

我對小妹妹說：“要不是你，我就不會懂得這個道理了！”在回家的路上，我覺得天彷彿格外的藍，陽光彷彿格外燦爛！

五年級讓座作文 篇6

我們在坐公交車的時候，常常會聽到這樣一句話：“請給有需要的人讓個座，謝謝！”這裏有需要的人是指老人、小孩、孕婦、殘疾人。

在公交車上讓不讓座的問題大家都會遇到，我覺得我們作爲少先隊員就應該爲小朋友做榜樣，給長輩們讓座，傳承中華民族的禮儀。並且，我們家裏都有老人，你一定也希望別人給自己的長輩讓座吧。所以，從自身做起，爲有需要幫助的人讓座。

可是，有些老人倚老賣老，就像昨天我在報紙上看到了一位小夥子沒有讓座，一位大媽一屁股坐在他的腿上。我認爲，這位大媽做的一點也不對。首先，年輕人應該做到尊敬老人、關愛老人。另外這個小夥子可能加了幾天班，需要休息一下。作爲長輩，老人也應該關心和體諒年輕人，年輕人工作壓力大，回家又要管小孩，他也是需要他人關心的。然後，沒有一條法律規定年輕人一定要讓座。他讓了座，那他是品行高尚的人，他沒有讓座，也並不代表他就是個無恥小人。另外，既然這位大媽這麼“厲害”，又怎能算是身殘體弱的老人？從我做起，讓這個冰冷的社會充滿溫暖吧！

通過公交車讓座的故事，讓我想起了另一則騎驢的故事。故事的大概內容是這樣的：爺爺和孫子帶着驢去趕集。一開始孫子騎驢爺爺走，路過一個村子，村裏的人小聲議論：“這個孫子太不尊重老人了，讓年紀大的老人走。”孫子聽了，讓爺爺騎了上去，下一個村子的人看到後說：“這個爺爺太狠心了，讓這麼小的孫子走。”現在，爺爺和孫子茫然地站在原地。

五年級讓座作文 篇7

今天是一個冬天中的陰沉的雨天。雨，淅瀝淅瀝的下着；路人，匆匆忙忙地趕路；我、媽媽和妹妹也在車站旁等着公交車。

終於，車來了，我和媽媽隨着人流涌上了825公交車。一上車，我們就彷彿從寒冷的世界一下子躍進了炎熱的世界。車上人很多，媽媽抱着妹妹，看着車裏各種打扮的人。這時，車廂裏響起了廣播：“請主動給老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座，發揚中華民族的傳統美德。”可那些人似乎都沒聽見，有的低頭玩着手機，有的坐在座位上，一動也不動，看起來都沒有要給媽媽和妹妹讓座的意思。車子顛簸的開動了，我抓着扶手想：他們怎麼都沒有道德呀？媽媽可是抱着妹妹，站在顛簸的車上的呀！

就在這時，一名看起來跟我差不多大的女孩站了起來，小女孩旁邊站着的人，一動不動的盯着她的座位，好像要把它搶到手。可這時，小女孩對我媽媽說：“阿姨，您坐吧。”我和媽媽都打量着旁邊這位女孩，可那個覬覦女孩座位的人卻想一屁股坐下去，可他還沒坐下去，媽媽就先坐了下去，邊坐邊問道：“小女孩，你幾歲啦？上幾年級？”小姑娘“習慣”的回答道：“十一歲了，上六年級。”她扎着一束長髮，臉蛋圓圓的，頭上還帶着一個髮夾，挎着一個包，長得十分清秀，看起來是一個十分懂事的小姑娘。再看看那個搶座位的人吧，因爲沒搶到座位，臉上還掛着一種“仇恨”的目光，他身穿一身西服，褲子是一條牛仔褲，長得儀表堂堂，真是“知人知面不知心”呀！

旁邊有個老奶奶誇讚着這名女孩：“這女孩可真是懂事呀！”媽媽把她手中的包遞給了我，她抱着妹妹。這時，女孩旁邊的座位下了一個人，她坐了下去，不一會兒便睡着了。我被她的禮貌所感動：小女孩這麼疲倦都還給人讓座，真懂禮貌！媽媽繼而也把妹妹哄睡着時，我們都已經大汗淋漓了，心裏不停的叫着：真熱呀，空氣也不好，把窗子打開吧。可媽媽和我都只能無奈的乾等，她抱着熟睡的妹妹，我手上又拿着東西。正當我把東西放下去，準備開窗子的時候，腳不小心踩到了一個人的腳上，他罵到：你沒長眼睛嗎？我定睛一看，原來是那個搶座位的人，我不理他，把窗子打開了。打開時，我想：原來是那個沒有搶到座位的人呀，懂禮貌的人都知道，要給“老、弱、病、殘、孕和帶小孩乘客讓座。”這麼看來，他就屬於沒禮貌一類的咯。

讓座，對有禮貌的.大人來講是一件十分平凡的不能再平凡的事。可是，這次，讓座的是一名僅僅11歲的小姑娘，疲勞的小姑娘！這，使我感動，讓我學習！

我明白了一個道理：禮貌，是做人的根本！

五年級讓座作文 篇8

一天，天氣晴朗，陽光明媚。我乘32路公共汽車去上興趣班。

我一上32路，就看見車上擠滿了人，人山人海，水泄不通。就連第二層也擠的滿滿的。突然，只見一位老奶奶和一位雙目失明的年輕人上了公交車。老奶奶邊走邊扶着那位年輕人走到汽車的中間，站了下來嗖、嗖、嗖汽車停了下來，原來是前面有紅綠燈。

就在這時，一位姐姐讓座給白髮蒼蒼的老奶奶，而老奶奶卻笑呵呵的說：讓給我旁邊這個年輕人坐吧！姐姐說：您坐吧，您年紀這麼大了。老奶奶回答：我旁邊這個年輕人的眼睛看不見，他比我更需要坐。姐姐笑了一下，便走開了。老奶奶把年輕人扶到了座位上說：你來坐吧。年輕人搖搖頭說：不行，您來坐，我站着扶着杆就行了。老奶奶又講：你不要再推辭了。年輕人只好答應了。車開了起來，搖來搖去的。老奶奶抓緊了杆子。車突然剎車，老奶奶差點兒摔倒了，年輕人說：您來坐吧，萬一您摔倒了怎麼辦？老奶奶卻說：不會的，你坐着吧。當人們看到這一情形是﹐好幾位年輕人起身給老奶奶讓座。

看到眼前的一幕﹐更讓我牢記桂林創全國文明城的口號與目標：讓心靈與山水同美。

五年級讓座作文 篇9

今天，放學後，我和往常一樣，一個人坐公交車回家。我們等了很久，終於，一輛色的123路公交車緩緩向車站駛來，我們個個都仰首向公交車望去，希望公交車能快點兒來。我交車靠站停了下來，乘客們都從前門匆匆忙忙地上了公交車，等我上車後，車上已經沒有座位了。我只好站在擁擠的人羣中。車子過了幾站，我發現了一個座位，便背關沉重的書包坐了上去。

車子又過了幾站，十幾位年逾古稀的老奶奶和老爺爺上了公交車，我猶豫了一下。公交車停了許久，我的腦子裏彷彿出現了兩個我，一個“我”說：好不容易搶到了一個座位，不要自己討苦吃，別讓座！

另外一個“我”說：“快讓座吧，他是個需要幫助的人啊！

我的腦袋被他們弄得暈頭轉向，死去活來。終於，我的第二個“我”戰勝了第一個“我”，我的腦袋恢復了往日的平靜，指導我做出了正確的判斷。我立即站了直來把座位讓給了一位老奶奶，雖然接下來我一直揹着沉重的書包站在車廂裏，但我一點也不覺得累。助人爲樂的感覺好極了！

五年級讓座作文 篇10

這一天放學後，我跟平常一樣乘着車回家。上車時，我環視了一下全車，竟沒有一個空位子，唉，苦命，我只好站着回家了。

沒過一會兒，一位老大爺巍巍顫顫地上了車，看來站着是堅持不了多久，如果我有座位，定會讓給他，可是現在我可是泥菩薩過江――自身難保呀，唉，難道就沒有好心人給他讓座？正當我失望之時，一個跟我差不多年齡的小姑娘站起來說：“老爺爺，這位子給您坐，我馬上就到了。”老大爺雙手顫抖着激動地說：“謝謝你也，小姑娘！”說完，就艱難地坐到了位子上。我看了那小姑娘一眼，他眉清目秀，櫻桃似的小嘴，還有一個迷人的小酒窩，胸前佩帶着鮮豔的紅領巾，真是一個優秀的少先隊員。小姑娘的讓座，得到了許多人的讚許：“嘖嘖，這真是一個好姑娘！”“對呀，對呀！”過了幾站，那位老爺爺下了車，可小姑娘卻還在車上站着，我知道了，小姑娘用了一個善意的諾言，其實他離下站遠着呢，但還是把座位讓給了別人，這種精神可敬可佩！

只要一個小小的起身和一句短短的語言就能博得許多人心，我們何而不爲呢？

看到這兒，你是否大有收穫？其實社會上許許多多的美德我們都能做到，但是因爲一些因素而放棄了，如果我們齊心協辦，創造美德好事，那我們的生活不就更美了嗎？