關於五年級優秀作文10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的五年級優秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優秀作文 篇1
我的好朋友叫程琳，她與歌星程琳可是同名同姓哦！南方的水土造就了她文雅的氣質，一張古代美女般的瓜子臉，一頭足以拍洗髮水廣告的頭髮，整潔得不能再整潔的衣着，在我心中，她是個典型的文靜女孩。
但，有一件事改變了我對她的看法。一天，早讀課還沒有開始，教室裏的同學不多，老師也還沒有來。突然，教室後面傳來一陣推桌子、擡椅子的嘈雜聲，原來是“班鞘”張偉和“火爆子”徐立兩人不知因爲何事打起架來了。看他們兩個劍拔弩張的樣子，誰也不敢上前勸架。
只見，張偉拿起一把椅子準備朝徐立那邊砸去。正在這時，他們兩個人中間突然閃出了一個身影，我定睛一看，是程琳！程琳眼疾手快，一把奪過椅子，才讓徐立轉危爲安。同學們也不禁爲程琳的壯舉歡呼了起來。
“大家都是同學，無論遇到什麼事都應該化解矛盾，更應該和睦相處、團結一致。只要你們兩個能認識到自己的錯誤，就還是我們的同學。”程琳面帶微笑地說。
再看看張偉，咬着牙，怒目圓瞪，鐵青着臉，握緊了拳頭，準備再次出擊。見狀，程琳又嚴肅而不容抗拒地說：“你們都想挨批嗎？”頓時，教室安靜了下來，像什麼事也沒有發生過一樣，張偉和徐立也憤憤地回到座位開始早讀了。
望着程琳的身影，我不禁對她肅然起敬！
師評：小作者在文章開頭便對主人公程琳進行了外貌特徵描寫，其文雅的氣質深入人心，隨後筆鋒一轉記敘了程琳成功勸架的過程。文章語言流暢，敘述條理、具體，主人公程琳文雅的外表與果敢的作風給讀者留下了深刻的印象！非常棒！
五年級優秀作文 篇2
今天是學農活動的第三天，我們先在一個大棚裏進行了有趣的野炊活動，我們以教室裏一個大組爲一組進行分組，玩得可開心了。
下午，我們又在果樹園區裏培育果樹，過程雖然辛苦了一點，但讓我們學到了許多新的知識。大家挖坑的挖坑，填土的填土，高興極了！
但就在男生洗完澡之後，不愉快的事發生了……
洗完澡後，大家都覺得神清氣爽，俞老師讓我們自由活動，我就到胡澤南的寢室去串門。 在哪兒我們聊了一會兒天，就在準備離開的時候，胡澤南站起來對我說了幾句，我就回來和他爭執了兩句後，又轉身想離開了，這時，胡澤南衝上來抱住我，我控制不住自己的情緒，用力推了他一下，致使胡澤南的頭撞到了牆壁上，釀成了慘劇。在胡澤南痛不欲生的時候，我竟然還只顧自己發着脾氣，現在想想，當時真是太不應該了。
在俞老師的開導下，我想通了。我要管理好自己的情緒，再也不能衝動行事，牢記“衝動是魔鬼”這句話。還要牢記安全第一，遵守這條在基本的原則，不再用武力解決問題。學會冷靜處事，過濾掉那些自己不喜歡的話，就像俞老師說的那樣，每個人都要面對支持自己和反對自己的聲音，不要在意就可以了。
我還要謝謝胡澤南，謝謝你沒有責怪我；謝謝同學們安慰我，理解我；謝謝俞老師和唐老師開導我，警醒我。
經過這一次事件，我又長大了一些。在此，我向所有人保證：我一定會控制好自己的情緒，決不再犯第二次錯誤！
五年級優秀作文 篇3
這有一面鏡子，
神奇的鏡子。
進去，
你彷彿走進另一個世界。
在那裏，
有着美而麗，神而奇的景象，
七色彩虹鑲天空，朵朵白雲下花雨；
瀑布流水，水中帶魚，魚身帶金；
瀑布從遠處看，像美麗而柔軟的絲綢；
近看，像仙女從金罐裏灑下仙水。
用手接住水，你會感到從未有過的幸福；
在河岸，你未來的成就，你未來的樣子……
看水裏時，可能會有幾條金魚打亂你的夢，
但你不要怪她……
當我正要撫摸她那細膩而柔軟的絨毛時，
我醒了！
才發現，
這只是個夢……
五年級優秀作文 篇4
感恩信，顧名思義就是以感恩他人而寫的書信。說到感恩大家都知道，當受到他人恩惠以後，給他人寫一封感恩信，往往會帶來很好的效果。
生活當中，我們往往很少看到有人寫感恩信，可能你自己也沒有寄過感恩信。其實，養成給他人寫感恩信的生活習慣非常好，大家不要小看這只是一張簡單的感恩信，可能只是寥寥數語，可是在這字裏行間透露着很多含義，往往是代表着你對過往生活的嚮往，回味與之度過的快樂時光，以及分享彼此的喜悅與理想。
著名的心理學家馬丁塞利格曼就非常鼓勵他的學生們寫感恩信，而且幾乎每個月都會帶領學生進行感恩拜訪，他曾經說過：通過感恩，使得我們更加懂得人類心靈，更加增強了人與人的親密關係。
沒錯，通過寄送感恩信的方式，恰恰激發人心中的積極面，讓人對於生活有所期待，看到了生活中的喜悅面，從而體會到真情。
結束語：感恩信，至少能夠讓你愛情增加5%的幸福感；感恩信，至少能夠讓你的友情增加5%的深厚度。
五年級優秀作文 篇5
我叫王xx，今年11歲，我的體型不胖也不瘦。我喜歡扎馬尾辮兒，穿裙子。
我的脾氣不是很好，只要有人碰我的東西，我的火爆脾氣一下子就上來了。比如有一次，我們班劉樂辰看我的一支筆好看，就順手拿起來問我那支多少錢，我一下子就發怒了，並說“沒經過別人的同意，是不能亂拿別人東西的！”她當時嚇呆了，事情過後，我感覺自己做得不對，很不好意思。
你別隻看我有這麼壞的脾氣，其實我也有優點的，那就是吃苦耐勞。因爲我有一個夢想，就是當一個舞蹈家，我只有在跳舞的時候纔有自信，就這樣，我報了舞蹈班學習跳舞。因爲我的身體軟度並不是很好，所以練起來比較吃力，比如壓腿，我已經達到極限了，可是老師還是繼續給我往下壓，我都快哭了。可是，再疼，我也沒說過一個“疼”字，因爲我想到了：“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，於是就咬牙堅持着。
還有側手翻，我總是翻不過去，而且我還摔了很多次，頭上都起了一個大包。就當我準備放棄的時候，媽媽語重心長地對我說：“要做成一件事情，就不能放棄。”於是，我鼓起勇氣再翻一次，這次我的手和腰，都使出了吃奶的勁兒，結果，我成功地翻了過去！那時，我內心無比的激動。
過了兩三天，我的付出就得到了回報——老師讓我參加比賽，我終於能站在舞臺上了。接下來的日子裏，我就拼命地練。終於到了比賽那一天，我非常緊張，老師和爸爸媽媽都來給我助陣、減壓，我放鬆多了，超常發揮，在這次的比賽中，我也成功地表現出了我自信的一面。
有這樣的壞脾氣而又堅持不懈的我，你喜歡嗎？
五年級優秀作文 篇6
小鳥和馬，看起來是一對永遠不可能成爲朋友的動物，因爲，他們一個天上一個地下，一大一個小，根本扯不上關係，可是，他們卻有一段不爲人知的友情。
從前，馬還是現在這樣的碩大，健壯跑得快，小鳥可不是像現在一樣有漂亮的羽毛和翅膀，當時的小鳥，只有一身的黑羽毛，所有小動物都不喜歡小鳥，因爲它太醜了，只有一個動物願意跟他玩，那就是馬。
小鳥一開始見到馬的地方，是在一片草地上，馬在吃草，旁邊有多小動物圍着他，想要跟他玩，因爲馬當時是動物中最美麗，最健碩的了，所有動物都喜歡馬，小鳥也是，可是他不敢去，因爲他怕馬像之前那些小動物一樣，討厭他嫌棄他，不跟他玩，正當小鳥想這些的時候，馬看到了他，並喊了他：‘’喂，請問你是小鳥嗎?”所有小動物都震驚了，馬居然會跟這麼一個醜的東西說話!太不可思議了。小鳥聽見馬在喊他，就知道，馬跟別的動物不一樣。小鳥也開心的回了一句：“對，我是小鳥!我能跟你一起玩嗎?”“當然可以啊!”馬也略微激動地說。
就這樣，小鳥交了他的第一個朋友——馬。馬跟小鳥玩得很好，突然，馬想把小鳥變得好看一些，還想讓小鳥特殊能力。於是他就讓小鳥想，小鳥想了想就，就飛吧。於是馬找來了所有他會飛的朋友，每天都在交小鳥飛，一開始小鳥怎麼飛也飛不起來，馬就鼓勵她給他加油打勁，終於，經過小鳥堅持不懈的練習，它會飛了!還長出了翅膀，可是並不美麗，馬又較勁了腦汁，終於，他想到了，他找來了他所有的朋友，問他們誰願意奉獻自己的一根羽毛，所有小動物聽是馬開口了，就都獻出了自己一根小羽毛。馬拿着這些羽毛，插在了鳥的身上，鳥變得美麗了，動物也喜歡和他玩了，可是，小鳥把一個動物忘了，馬。令他如此受歡迎的馬。馬本以爲把鳥變得美麗了，鳥會開心的繼續和自己玩，而不是自卑的。但是他錯了，他不知道鳥是個忘恩負義的動物。於是，馬便和鳥分道揚鑣，一個在天上，一個在地下，再也沒有打過交道。
從前，馬還是現在這樣的碩大，健壯跑得快，小鳥可不是像現在一樣有漂亮的羽毛和翅膀，當時的小鳥，只有一身的黑羽毛，所有小動物都不喜歡小鳥，因爲它太醜了，只有一個動物願意跟他玩，那就是馬。可是現在，不一樣了。
五年級優秀作文 篇7
記得從前，燦爛的笑着，一切都是那麼的美好，手中拿着粉色的棉花糖，稚嫩的心中沒有一切的煩惱和傷心。
時間匆匆流去，自己無時不刻都在成長，終於，美好的童年已經像我揮手道別，我流着眼淚追着那童年，可它卻越跑越遠，直到消失。那一刻，彩虹氣球都已飛上了天。我站在原地，擡起頭看着偌大的藍天，希望夢想可以飛到比天還遠，比夢還高。
越長大越孤單，那麼想回到從前，可是從前的一切都已經變成了美好的回憶。
有人說“時間可以淡化一切。”是啊，時間是感情的良藥，但有人卻失去了多少？
當自己擁有一切幸福的時候，總是不知道那深刻的意義，當失去了纔會懂得珍惜，而終身遺憾。
時間是金錢買不到東西，但有的人卻多像買到它？
時間會讓你體會到不同的意義。
我的回憶並不快樂，因爲失去過纔會深深的明白時間是多麼的重要。
都晚了。當回想起考試失利的時候，發現自己沒有好好利用好時間去複習功課和好好聽課。當回想起畢業時，才發現幾年的時光是那樣的短暫。當回想起失去的一切一切，都會發現，時間是如此的短暫。
時間，一分一秒都在流逝，這個世界上，抓不住的是什麼？是時間！
請珍惜時間，珍惜時間你會懂得在你珍惜的時候你擁有了很多，浪費時間，你會發現，在你浪費的.時候一切都系都會慢慢變成回憶，變成你遺憾的東西。
一個人，失去的多了，就會懂得要去珍惜。可是在去珍惜的同時，一切都沒有了。
請不要變成那時候的遺憾者，在珍惜的同時前進，再失去的同時醒悟，並且你會發現，你堅強了許多，明白了許多，成熟了許多。
五年級優秀作文 篇8
很多年以後的某一天，在街邊，一個駝着背，扶着柺杖的老人走過來，還不斷地咳嗽着。爸爸，這是你嗎？你真的老了嗎？
當你老了，可能你的眼睛看不清了，但是爸爸，沒關係，那我就做你的眼睛。我會幫你念報紙或書上的文字，幫你念手機短信消息。如果你要撥號看不清，我還會給你買最好的老花鏡。
當你老了，可能你的耳朵聽不清了，沒關係，爸爸，我會做你的耳朵。如果我問你問題，你聽不見，我不會煩你，我會細心地重複我說的話。如果有誰打電話給你，你聽不清，我會做你的傳聲筒，告訴你別人說什麼。我還會陪你看電視，爲你講解聽不明白的故事情節。
當你老了，腿腳不那麼靈便了，我就做你的柺杖，輔助你走路。上樓時，如果你累了，我會讓你歇一會，或是揹着你，到家爲你捶捶背，揉揉腿，捏捏腳。我也會經常陪你去散步，就像我小時候你陪我一樣，我會好好照顧你。
我知道，時間是毫不留情的，一下子就能讓你變老，但我希望你能老得慢一些，再慢一些……
五年級優秀作文 篇9
那是一個陽光明媚的日子。正當我和同學玩得高興時，一個小弟弟的哭聲引起了我的注意。他的眼淚吧嗒吧嗒往下掉，很可憐。我跑過去說：“小弟弟，你怎麼了？告訴大哥，我幫你！”小弟弟擡起了頭，眨巴着水汪汪的大眼睛說：“我……我和……”
“不要怕，慢慢說，我幫你！”
“媽媽和別人聊天，我就跑到一邊去玩，可是……可是……等我回來時，媽媽不見了！嗚……嗚……我要媽媽！”
我又哄又勸，好不容易勸住了他。弄清事情的來龍去脈以後，我安慰他說：“乖，小弟弟別哭了，媽媽一定還沒走遠，她會來找你的。有姐姐呢，別怕啊！”我牽着小弟弟，東看看，西瞅瞅，在附近到處找他的媽媽。能想到的地方都找遍了，可他媽媽就是沒蹤影。
天漸漸黑下來了，正當我在安慰又哭起來的小弟弟時，一個焦急萬分的阿姨跑了過來。小弟弟一見破涕爲笑，“媽媽，媽媽”的叫着跑過去了。阿姨一把抱住小弟弟激動得哭起來：“你跑哪兒去了嘛？叫媽媽找了好久，急都急死了！”
“是大哥帶我找到你的！”小弟弟用手指着我。
“哎呀，謝謝，太謝謝了，！你太乖了！”阿姨萬分感激。
看着他們母子的激動勁兒和高興勁兒，我心裏非常開心，雖然他們並不知道我的名字。
康德曾說過：“在這個世界上，唯有兩種東西使人的心靈受到震撼：一種是人們頭頂上燦爛的星光，一種是人們內心崇高的道德標準。”我想，做點好事就讓人的心情這麼愉快啊！我會把這句話牢牢的、永遠的記在心裏，一輩子都要多做好事。
五年級優秀作文 篇10
一個陽光明明媚的日子，我和爸爸媽媽興致勃勃地觀賞十里荷塘的——荷花。
我邁着輕快的步伐，來到湖邊，一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人心脾。
荷花靜靜地站在湖中，白的似雪，粉的如霞，猶如身着輕紗的仙女亭亭玉立，微風一吹，仙女們翩翩起舞，婀娜多姿，似在炫耀着它們無比嬌美的面容。它們有的含胞欲放，有的飽脹得馬上就要破裂似的，有的綻開了美麗的笑容。荷葉圓圓，像一個個碧綠的大圓盤，又如一把把撐開的小傘，挨挨擠擠，連成一片。水珠在荷葉上滾來滾去，閃閃熠熠，如斷了線的珍珠，微風吹過，彷彿是一片綠色的波濤，連綿起伏。此情此景，不禁使我想起了大詩人楊萬里的詩句“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映。
可愛的青蛙一邊唱着動聽的歌，一邊在荷葉上跳着優美的舞蹈；蜻蜓在湖面上飛來飛去，像一架自由自在的小飛機；幾條小魚穿梭在荷葉間，玩耍嬉戲…..
望着那美麗動人的荷花，我不由得想到荷花的生長環境，它有“出淤泥而不染”的美譽。人們只看到荷花那純潔和美麗的外表，誰又知道它的根紮在水底的淤泥裏，要經過多少千辛萬苦，才能從骯髒的泥土中破土而出？賞着那嬌美動人的荷花，無限的瑕想轉化成理性的思考：在我們的成長道路上，一定會遇到許多挫折和困難，我們要用堅強的意志，超人的毅力，頑強的拼搏精神去克服它們，爲實現心中的夢想而奮勇前進，登上頂峯將是另一番風景。
這次不我僅看到了賞心悅目的荷花，又得到了荷花給我的啓示，真是受益匪淺！
