有關五年級敘事作文錦集7篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的五年級敘事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級敘事作文 篇1

三年前，當我剛剛步入這所學校，映入眼簾的是鳥語花香，靜靜聆聽的是書聲琅琅，雖然心裏還是蠻不情願，可這種風景足以讓我依念這兒。

纔來時，我和大家都很陌生，可大家都十分熱情，有的紛紛向我介紹自己，有的好奇的看看新來的同學，剛剛還經歷陰霾的我，已笑容滿面，那時，被接受的感覺真好！在這寬敞明亮的教室裏，又會有我多少的快樂記憶呢？

當我已融入經這個大家庭時，我發現這裏真的很好，同學的友情和老師的關愛，讓我不願意離開這裏。這裏還有讓大家施展才華的時候，婉轉的歌聲、優雅的舞蹈，器樂奏響棠外學子的激情。運動會上，各顯神威大，奔跑着，向未來出發；跳躍着，爲夢想飛翔。

讓我最最留念的就是和夥伴們一起過佳節的時候，特別是兒童節，遊園時，三兩對的在一起，手拉手，一起玩耍，校園處處充滿歡笑，而且大家還爲那天晚上精心編制了節目，滑稽、有趣、精彩、感動，讓笑聲載着我們度過，那時候真的很溫馨，很溫馨。

轉眼三年，我們都已漸漸長大，棠外伴隨我們走過多少金秋，看着我們學習，看着我們成長。再回顧，教室依然整潔乾淨，卻多了些記憶陳舊的味道，多了些無話不談的朋友，多了些大家庭的溫暖。到處充滿着老師孜孜不倦的教誨，洋溢着收穫喜悅時的.微笑，讓我記憶猶新。即將上“戰場”的我們，懷念棠外帶給我們的童年歡樂，感謝棠外對我們的悉心栽培，讓我們用行動，回饋那些記憶，回饋幫助過我們的人。

棠外雖然只陪我走過三年，可帶給我的卻有無盡的收穫；棠外陪千萬學子走過十年，同我們的夢，與中國的夢匯聚一起，綻放光彩！沉澱十年，有海棠花開，是您的不老容顏，隨江河激盪，是您澎湃的樂章，走過十年，充滿我們的激情，充滿老師的汗水。棠外啊，母校，在這十年華誕的好日子，我祝您更加輝煌！

五年級敘事作文 篇2

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”的確，春暖花開，鳥語花香，正是放風箏的好時節。

瞧，寬闊的操場上，同學們三個一羣，五個一堆，在老師的指揮下忙着放飛各自的風箏。不一會兒，天空中飄滿了各式各樣的風箏：有扶搖而上的“大鯉魚”，只見它在微風的吹拂下，扇動着寬大的“魚尾巴”，好像在水中快活地嬉戲；有兇猛威武的“老鷹”，只見它瞪着兩隻犀利的眼睛，一眨不眨地環視着天空，似乎要與其他風箏一比高下……“啊，真是‘天高任鳥飛’呀！”我不由地驚歎道。

“大詩人，別再閒呆着了，快來幫幫我們呀！”姜海珍扯大嗓門，衝我大嚷。我頓時回過神來，見姜海珍和高洋拿着一隻“藍貓”風箏一籌莫展。我笑嘻嘻地自誇道：“怎麼樣？沒有我不行了吧？”說完，便跑過去拿起線軸，一邊拽着線，一邊指使高洋用雙手高高舉起風箏。“一、二、三，放！”我們三個異口同聲地大喊，高洋迫不及待地放開了風箏。剛好一陣風吹過，風箏便藉着風勢搖搖晃晃地升上了藍天，像喝醉了酒似的，隨時都會摔下來。我緊張地邊跑邊放線，還不時地扯動幾下，以此來保持風箏的平衡。眼看能平穩地飛翔了，可不知怎的，它突然一個俯衝，倔強地直插地面。“哎，不爭氣的傢伙！”我們氣得直跺腳。

一次不行，再來一次。這時，不知誰搬來了“大救兵”許老師。只見許老師調好風箏線，邊試着放飛，邊給我們講解放風箏的要領。看她那嫺熟的樣子，就知道肯定是個深藏不露的高手。果真，“老將出馬，一個抵倆”。我們那調皮的“藍貓”，終於被許老師馴服。在許老師的小心“護送”下，“藍貓”穩穩當當地飛上了藍天。

我們的風箏越飛越高，彷彿已“舉頭紅日近”了。只見“藍貓”時而旋轉，彷彿翩翩起舞；時而飄飄悠悠，似乎正與白雲低聲絮語。我們拉着線，在操場上飛蹦着，歡笑着。此時，我的心彷彿也跟着風箏飛了起來，跟着它去領略無限的風光，去感受飛翔的快樂，去追求遠大的理想……

“飛吧！飛吧！”我在心底深深地呼喚、呼喚……

五年級敘事作文 篇3

我以爲我讀懂了，這世間的一切，可惜我錯了。因爲這世間的一切，實在是太大了，太繁雜了。所以不得不使我放棄一切，回到原點，一切從零開始。正如地球一樣，不論你從任意，哪一個點出發，不論多久。你依然還會回到，你離開時的那個點。當回到那個點後，你纔會發現，其實這一路，走來的你一無所有，失落的你，定會暫留幾日，但是不服氣的你，一定會重新鼓起勇氣，在次出發，可是過了許久之後，你就會發現，你又來到了原點，這時的你，千萬不要生氣，應慢慢坐下來，好好想想，這些究竟是爲什麼。等你細細鑽研之後，相信你一定，就會發現。其實這麼多年裏，你所追求的真理，一直都在你的身邊，一直都不曾離開過你，只是你從來沒有發覺，罷了！懂得了這些的你，傻傻的坐在那裏苦笑。因爲在過去了的時間裏，你曾跋山涉水，行走了幾萬里路。最後等老了的時候，才知道，才懂得，這些。可惜爲時已晚！

五年級敘事作文 篇4

今天，天氣很好，萬里無雲。我和爸爸決定去軍都山滑雪場玩。我們戴好手套，帽子，全副武裝地來到滑雪場。

滑雪場建在一處山坡上，放眼望去，到處都是白茫茫的雪。山坡上像蓋了一條長長的白地毯。我在爸爸的幫助下，穿上滑雪鞋，踏上滑雪板，我感到渾身不自在，腳就像被綁住了一樣，不知該怎麼去滑。

這時爸爸來到我身邊，對我說：“你把身子弓起來，腿稍彎曲，重心向前，然後用雪杖撐地，就可以了。你以前滑過旱冰，應該沒問題。”我聽了爸爸的話，按照他說的要領去做，居然滑了很長的距離，而且還很穩。

經過一段時間的練習，爸爸帶我來到一個小山坡上。我望着那傾斜的雪道，沒有猶豫就滑了下去。我彷彿飛了起來，耳邊只聽到風聲。不一會就到了坡下。我想再一次坐託遷上坡，就向託遷站滑去。由於我用力太大了，到了拐彎處我怎麼也收不住腳，來了一個老頭鑽被窩，一下子就衝進了小樹林。

爸爸和幾位叔叔趕緊跑過來，費了九牛二虎之力，才把我拽出來。有了這次的教訓，我可有了經驗，做什麼事情都不能蠻幹，要講究技巧，從這以後我再也沒有摔倒過。

時間在歡樂中總是過得特別快。眼看紅日西沉，我們才戀戀不捨地離開了這可愛的冰雪世界。

這篇敘事作文記敘了“我”學習滑雪的過程，從開始的不適到聽了爸爸講解以後的順利再到拐彎時的失誤

情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，再加上語言流暢，行文舒展自如，很是引人入勝。

五年級敘事作文 篇5

今天，我們學校舉辦了一次遊園活動。什麼是遊園活動呢？就是每個班都舉行一到兩個小遊戲，只要贏了，就可以獲得豐富的獎品；輸了嘛，也無所謂，俗話說：“志在參與”嘛！

十點三十分，我們的遊園活動正式拉開了帷幕。我首先去了其他班逛了逛，其他班的遊戲有不少，有吹蠟燭、丟圈圈等。我認爲這些遊戲有一點點不好玩，於是，我又回到了我們班。我們班的遊戲玩起來還是有一點點難度的，例如扔小球，我扔了n次都沒有成功。再如吹乒乓球，我鼓起腮幫子，猛地一吹，結果纔到第2個杯子裏。最後，我只得空手而歸。

我覺得這個遊園活動十分有趣。每個班都有自己的遊戲，各不相同。我們在一個樓層裏進行活動，可以玩到各式各樣的小遊戲。遊戲裏面還有許多豐富的禮品，這樣，遊戲就更吸引人了。玩遊戲時，如果成功了，可以體會到成功的喜悅，如果失敗了，也不要緊，玩的時候會感到十分快樂。遊園會讓我們這個元旦過得更加快樂了。

這次遊園活動我過得真開心，真期待下一次遊園會。

五年級敘事作文 篇6

相信每個人在那五彩繽紛的童年裏定做過不少傻事吧！我也不例外。

小時候，我常常聽農民伯伯說：“種瓜得瓜，和豆得豆。”我不理解其巾的童思，就去問媽媽，媽媽說：“這是指農物的收成會按回報。”

家裏的一隻貓爲什麼這樣久還沒生寶寶呢？既然這樣，我來到一個坑，挖了土，把正在熟睡的貓放進坑裏，埋了土，澆了水。就這樣，我每天每夜都按時澆水。難道還缺零食。我靈機一動，把家裏的零食：棉花糖、棒棒糖、巧克力。這可都是我辛辛苦苦攢來的零食。現在可全部耍送走了，我依依不捨。但爲了我的貓能生寶寶，好吧。我把零食全放在坑裏。過了兩週了，爲什麼貓還沒生寶寶呢？難道是缺乏營養？對了，我拿了一條魚放在坑裏。都過去兩個月了，我焦急死了，怎麼貓還沒生寶寶呢？我跑去告訴媽媽，媽媽一拍大腿說：“糟了。”她來到院子裏，扒開土，貓死了。我傷心極了。

因爲這件事，我被捱了一頓罵。但我認爲值，因爲說明我長大了。要不怎麼會做這種傻事呢？

五年級敘事作文 篇7

我家離學校較遠，平時都由爸爸送我去上學。今天爸爸沒空，只好讓爺爺送我。

一吃完早飯，我就催爺爺快點走。

不一會兒我和爺爺就走到大馬路邊，路上的車輛來來往往，川流不息。爺爺不由地把我的手得緊緊的，對我說：“你跟緊我，我們等這輛車過了就快速衝到對面去吧。”

我一聽，急忙邊把爺爺的手往後拉邊說：“不能從這兒過馬路。”

“嘿，新鮮事。怎麼就不能從這裏過?我平時可都是這樣過去的。”

“要從畫斑馬線的地方橫穿，我們還得等綠燈才能走。”我用手指着前面的斑馬線給爺爺看。

“你這孩子，誰說不能從這兒過。再等綠燈，又要浪費一分鐘。”爺爺有點不情願。

“這可是交警叔叔說的啊。”

“現在又沒有警察。況且從這裏少走彎路，你不是怕時間來不及嗎?等下綠燈，走斑馬線又要多繞一圈，這樣你上學可真的就遲到了。”

“交通規則是每個人都必須自覺遵守的。交警叔叔不在，我們也要遵守啊!只要這樣，纔能有安全保障。爺爺，快往那兒過吧。不然，就真的來不及了。”我使勁地把爺爺往前拉。

“我說的話你就不聽，什麼交通規則，交警叔叔的話，你就當聖紙一樣聽從。”爺爺只好跟着我走。

“爺爺的話當然聽，但必須是對的。但您可要知道交通規是國家制定的，每個人都必須自覺遵守。否則，不但自己出行沒有安全保障，而且還會受到嚴厲的處罰。”

“是嗎?那你說說都有哪些規定啊?”

“這交通規則內容可多吶，就說今天的過馬路吧!行人過馬路得從斑馬線過，過去之前得注意紅綠燈。紅燈停，綠燈亮了才能走。在走的過程中還得注意來往的車輛。。。。。。”我一邊走一邊像個小老師一樣對爺爺說。

“就你知道得多，你不是在‘報復’爺爺吧?”爺爺瞪了我一眼，拍了一下我的頭。

“在學校裏，老師經常對我們進行安全教育;前些天，交警叔叔也到我們學校來做交通規則知識宣傳;還有有關的宣傳標語隨處可見。可惜，爺爺您不識字。”我不由得有點得意起來。

“你……”爺爺剛出口，我就掙開爺爺的手，走進了校門，邊揮着手邊喊着：“爺爺，再見!晚上有空我再繼續跟你講吧。”