五年級敘事作文彙編9篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的五年級敘事作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
我們在新年裏會遇到許多有趣的事，特別的事，難忘的事，今天我就和你們講講關於我那剛出生的小弟弟的趣事吧！
今年的新年和往年不同，因爲我們家多了個新成員——小弟弟。我還記得他剛生下來時的模樣，圓圓的臉蛋上有雙圓圓的眼睛，還骨碌碌地直轉。我想他定和我樣，也是個調皮鬼。果然不出我的所料，回家後每當小弟弟哭鬧不停時，只要媽媽說：“小弟弟，我們準備洗澡了。”他好像能聽懂似的，馬上就停止了哭泣，躺在牀上任由我們幫他脫衣服。兩隻小手緊握住拳頭，不停地上下揮舞着。當我們準備把他放進水裏時，他會緊張地用小手抓我們的衣服，臉上還露出害怕的表情，但是過了會兒後他就放鬆了，不停地用小腳踢水，有時他的小腳碰到澡盆時，他會興奮地踢下，濺得到處都是水花，讓人哭笑不得。
洗完澡後，小弟弟最開心的事就是要吃奶了。我曾自告奮勇地要求承擔這份工作。我左手臂環抱住弟弟，把他的頭擱在我的手肘上，右手握住奶瓶喂他吃。他先精明地用小舌頭舔舔奶嘴。當奶水流進他的嘴巴後，他還喳巴喳巴地嘗下味道，當他發覺味道還行後，就大口大口地吮吸起來。十幾分鍾後，我的左手完全被他壓得麻木了，腰痠，背也疼起來。他卻美滋滋地吃飽了，然後給你個美麗的天使微笑。
這就是我可愛的小弟弟。雖然這個寒假我犧牲了自由活動的時間用來幫助爸媽照顧小弟弟，付出了辛勤的勞動，但是我卻很快樂。我想在這新的年裏我要做個好哥哥，照顧好小弟弟。同時也要嚴格要求自己，給小弟弟作個好榜樣。等他大點的時候，我還要把我學到的本領教會他，比如：游泳、鋼琴、古詩……
嘿嘿，真希望這天早點到來！
五年級敘事作文 篇2
我們已經是五年級的小學生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機會以終於來了。
那是一次我坐公共汽車回家的路上發生的事。公共汽車來了，車還沒停穩，一夥人就挨挨擠擠的爭着上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一上車，還好，有座位。我剛想坐下來的時候，後面上來一個老奶奶，她環顧了四周，我也隨着她的目光向四周掃視了一遍，原來已經沒座位了。我決定給她讓個座。於是我對老奶奶說：“奶奶，來，坐這兒吧”。說完我站起，走到了一旁。老奶奶說：“孩子啊，還是你坐吧。”我連忙說：“還是您坐吧，我站着就可以了！”，就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當時我覺得很是快樂，一顆心也終於放下，因爲我當時心裏還壞壞的想過難道我想做一次好事的願望都實現不了嗎？這時突然聽見後面一個小女孩的媽媽好象在對她的孩子說：“你看人家大哥哥多懂事，要向哥哥學習啊！”我聽了，彷彿自己真的長大了，我能給予別人幫助了，心裏別提有多開心。
從這件事後，我真的很快樂，因爲我學會了幫助別人。知道原來幫助別人是件讓人快樂的事，媽媽說的助人爲樂，可能就是這個道理吧。
我覺得：幫助別人，快樂自己！
習作採用總分總結構，運用語言、動作、心理活動描寫，描述了我在公交車上爲一位老奶奶讓座的事，突出幫助別人、快樂自己的主題。習作語言自然流暢，條理清晰，是篇較好的習作。
五年級敘事作文 篇3
一說到自然課，我就頭痛。因爲自然課的紀律最糟糕。
今天的自然課，比以往更吵鬧了。
同學們都各自幹着自己的事，根本不聽老師講課。瞧，我右邊的溫林輝，不時地扭頭回去跟陳志斌說話，陳志斌不理他，他又去找張啓亮說。王豔，是女生裏面不聽話的學生，讓她念書時，她不念，坐在那兒發呆，不要她念的時候，她卻在那些兒唱歌，沒人聽她的，她就捂着耳朵自個兒唱……
這麼吵，誰能上下去？這時，老師聽得不耐煩了，就讓我們休息，誰知老師還沒說完，同學們又拍桌子又鼓掌。老師見狀發火了，他回過頭來，兩隻眼睛瞪着一個地方。爾後，只見他兇巴巴地走向第一組。“老師會打誰呢？”一個問號在我腦中產生。只見老師抓起範俊，把他提到門角後，掃了他一巴掌。範俊呢？他竟還在笑。老師又走到朱睿面前，說他好放肆，還揪了他的頭髮。雖然老師發火時教室裏很安靜，但是一會兒教室裏又吵鬧起來。
嗨！這自然課啥時候才能安靜地上一回？
五年級敘事作文 篇4
我家有一隻可愛的母狗狗,叫小白,它來到這裏已經有2年了,每次看到小白,都會想到那一天.
那天,我正要上學,來到狗窩前,想摸摸小白,可眼前的一幕,一隻黑黑的毛茸茸的東西在蠕動,我仔細一看,原來是小白生的狗狗,我興奮及了,剛想抱起小狗狗來玩,可是上學要遲到了,無奈,只好衝向學校,結果被老師K了一頓……
放學後，我用每秒鐘100萬光年的速度衝回家，不到30秒就到家了（我家離學校很近）剛想進家，奶奶就笑容滿面的堵住我，問道：“孫女，你猜猜小白生了幾個狗仔？”我說2個，奶奶看見我說2個，就大聲的喊：“小白生了7個哦。”我即刻衝了進去，丟下書包，奔到狗窩前一看，1，2，3，4，5，6，7，真的有7個哦……
一轉眼，狗狗們就1個月了，每天我都要跟狗狗們玩，只要我一蹲下，它們就勢不可擋的樣子跑過來，有的幫我“解”鞋帶，有的幫我“補”衣服，弄得我暈頭轉向的……
一天，媽媽對我說：“江雨，狗狗們都長大了，我們也不能養這麼多啊，我們單位有幾個同事也想要狗狗，不如我們就送給她們吧。”我點了點頭。晚上，一位阿姨來到我們家，媽媽說她是來拿狗的，我含着淚，低着頭說：“知道了。”就跑到房間裏“嗚嗚”的哭了起來，因爲我捨不得我的狗狗，但讓我感覺到高興，欣慰的是我的狗狗們都得到了幸福的歸宿，我應該祝福它們…………
五年級敘事作文 篇5
你想，在初春陽光的撫摸裏，在悠然自在的環境裏，坐上一下午，該是多麼美妙的一件事啊！今天下午，我就是這麼度過的。
操場上，一大片一大片的炫耀着新綠的小草，大口大口的'吞吃着沙地，給寧靜的校園裏添上了一片生機；鞦韆上，那個散發出純真的氣息的女孩兒，不斷的因鞦韆蕩得太高而發出一段的興奮的尖叫和一串銀鈴般的笑聲，我不住地回過頭來看看那女孩，他臉上無時無刻不盪漾着幸福的笑容；草垛上，幾個小姑娘安靜的坐着，時不時傳來一陣笑聲，雖然這笑聲沒有秋千上的小女孩的笑聲純真，但這笑聲爲着愜意的陽光下午插上了幾朵成熟的色彩；在坐在草垛上的幾個姑娘背後，總是閃過幾個身影，小小的。定睛一看，原來是幾個三四歲的孩童，有兩個男生，兩個女生，可是，他們玩得那麼開心，那麼快樂，沒有男女之分。在草垛上，一不小心就會摔個嘴啃呢，這不，一個小女孩在一塊凹凸不平的地上摔了一跤，其他幾個孩子立刻圍了過去，嘴裏都說着安慰的話語，幫那個女孩擦去眼淚。這纔是真正的“妙齡時代”啊；在被陽光籠罩的遊樂場上，不時會走過幾個身着時尚衣裝的大學生，看到這一點我不知道是應該高興還是失望，如果是高興的話，也對，樸素的生活爲何不添些時尚的色彩呢？如果是失望的話，也沒錯，這純潔，美妙的樸素畫卷，豈能讓這些雜色玷污？可是爲了維護着良好的寧靜校園形象，我還是取之前者吧；我擡頭看看天空，月亮升起來了，我回頭一瞧，喲，太陽還沒落下去呢！這兩口子，一天幾乎見不着面，大自然真是好心，讓太陽月亮一天能見上一面，雖然相隔萬里，雖然只能互相遠望，雖然不能說上一句話，但我相信，他們一定會知足的；遠處，純潔的楊花開了，白的那樣真實，那樣惹人愛；近處，美麗的山茶花開了，強烈的紅熱情的開放着，放散着令人窒息的韻味。
這就是美好。在陽光下舒舒服服的曬一曬，在春風的吹拂下開開開心心的玩一玩，在思緒的紛飛中快快樂樂的想一想。什麼？你問我想什麼？哈，想這篇文章咋寫喲！
五年級敘事作文 篇6
今天早上，媽媽因爲有事要出去，中午飯由我負責。我心裏真是又驚又喜。中午還沒到，我就開始動手了。
說幹就幹，我圍上小圍裙 ，從冰箱裏取出兩個新鮮的雞蛋，洗一個紅彤彤的西紅柿，拿起筷子把剛倒入碗裏的蛋黃和蛋液攪拌均勻。然後，我把火擰到中檔，等鍋冒煙了，再拿起油瓶開始倒油炒 菜。倒一小勺油就夠了，我再把西紅柿倒入油鍋之中，我學着以前媽媽炒菜的樣子，我端着雞蛋碗，離鍋口只有約五釐米遠，才把雞蛋慢慢地倒入鍋裏面，最後用鍋鏟把西紅柿和雞蛋在鍋中輕輕攪拌幾 下，再停留一分鐘，我的西紅柿炒雞蛋就圓滿成功了！
從這件事情中讓我明白：我們以後要多幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情，爭取做一個好孩子。
五年級敘事作文 篇7
今天晚上六點半，託管班的老師帶我們去中大的西大球場玩。
來到球場，我們經過一番激烈的討論，我們決定玩抓人遊戲，我們分爲男生和女生各一組，女生組有四個女生，一個老師，男生組有六個男生，一個老師，所以女生抓男生跑。規則是：只要女生在20分鐘內沒有抓到全部男生，男生贏，反之，女生贏。
開始了，我們男生分成了3組，一組潛伏等待勝利，有3人；一組引誘，把女生引開，避免女生的人找到潛伏組，有3人；還有一組，這組只有一人，就是老師，因爲老師跑得最快且穿的是黑色的衣服，躲起來也不太容易被發現，還有，老師是剛來的，我們比較陌生，女生們甚至只見過一兩次，所以他也可以裝作跑步的人羣，那時還有挺多人在跑。“站住，別跑！”“誰聽你的？再見！”我開啓了“極限逃生模式”，如同獵豹一般的速度奔跑着，後面的女生也不甘示弱，窮追不捨。我被包圍了，這個包圍圈挺大的，他們離我不太近，如果站着，會被淘汰，跑吧，他們可以操近道，他們仍在慢慢靠近。
突然，我發現了一個突破口，我示意另外兩人引誘組的人過來，讓他們引走兩至三人，果然，好“女”不吃眼前虧，直接放下學生中跑得最快的我，讓三個人去追那兩個人，我再次開啓“極限逃生模式”，衝出了包圍圈，並且，女生們被分成了三組，分別追我們三個人。
我們隊的老師突然衝過來，引走了女生隊的老師，只有一個女生在追我了，我輕鬆的把她甩掉了。她也有自知之明，跑開了。我休息了一下，然後，再次開始了引誘。
突然，我看見兩個女生在追着兩個男生。我看了看四周，引誘組的另外兩人在向我跑來，老師也躲進了有一大堆葉子的角落，我心頭一緊，腦子裏快速的閃過一個念頭，潛伏組的人被發現了！我示意另外兩個正向我跑來的人去幫忙，可是我們正要出發時，那兩人被捉了，現在我們只有兩個重點保護目標，一個是老師，另一個就是在託管班被稱爲“像幽靈一樣的神出鬼沒、像王祖藍一樣的隱身神人”，幾乎除了在高空鳥瞰或者戴着熱感應眼鏡，否則只有10%的可能找到他。
“快跑，她們來了”，老師一邊用堪比獵豹的速度奔跑，一邊揮手大叫，我們一聽，飛快地奔跑起來。“老師被抓啦！”女生們激動地大喊。完了，老師淘汰，兩個潛伏的也被淘汰了，這意味着我們的實力被削弱了將近一半，而且，現在我們只有四人，女生有五人，他們占人數優勢，而且那個“隱身神人”不見了，差不多我們只有三分之一點二五的兵力了。
我的一個“戰友”看了看錶，說：“已經六點五十五了，大家再堅持一下”，我和另外一個“戰友”聽了，從低至馬裏亞納海溝的心情提高到了珠穆朗瑪峯那麼高，我開啓了“終極逃生模式”，帶着仇恨（我們男生和今天出來玩的女生有私人恩怨）與憤怒，去挑釁她們，女生們終歸不能讓自己被門縫裏看人——把人看扁了，立刻像一羣憤怒的小野貓，衝了過來。
我喊了一聲：“奔跑吧，兄弟們！”說完，我們像一羣被獅子追逐的鹿一樣，飛快地奔跑着“楊東朋，淘汰！”“羅卓毅，淘汰！”兩句令我十分心痛的話傳入了我的耳中。男生組中只有我和“隱身神人”了，“隱身神人”自打開始後，就沒有出現過，我要一挑五，這種情況，我只有在電視裏看過，想不到現在成真了，我奔跑了起來，女生們採取接力和抄近道的方法，不斷向我襲來，而我卻一次又一次地靠着靈巧的身法和走位躲避了她們恐怖的襲擊。
“還有一分鐘不到！”隊友在我即將要送命時大喊了一聲。這句話重燃了我的信心，我還要再拼一分鐘，僅僅一分鐘！我開始不顧一切地奔跑，就像她們說的那樣：“湯政騰是在用生命玩遊戲！”三個女生逐漸體力不支，但是，擁有強大體力的一位女生和專門突襲的老師還在威脅着我，我開始體力不支，在最後的十幾秒時，我，被抓了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴------” 時間到了。我們五個男生激動地擁抱在一起，我們幾個男生雖敗猶榮，尤其是我，一挑五竟然挑死了三個，兩個半死。“林立文，出來吧，我們贏了。”林立文這才從一輛深綠色的越野車下鑽了出來，男生們嚐到了勝利的喜悅，女生們也雖敗猶榮，因爲他們最起碼抓住了我們六個人啊。大家休息了一下，準備停當後，我們踏上了回託管班的路。
五年級敘事作文 篇8
我們家買了一套新房子，有了新房子心中肯定是快樂的，但同時一家人也多了一個心事——裝修。
裝修有很多步驟：先是設計裝修效果圖，然後考察市場，選購材料，再進行改水、改電等工作，最後根據效果圖，再一步步地進行整體裝修施工。這些步驟說着容易，但帶到實踐中可就麻煩了。尤其是第二步，既耗時又耗力，必須跑來跑去。有人說：“貨比三家”。讓我說：“貨比十家都不一定能買到最經濟實惠的東西”。只有真正裝修過的人才懂得其中的艱辛。
有一次，我和媽媽爲了裝修走了好幾家店，用了整整一天的時間，累得我的小腰和雙腿直到第二天還是又酸又疼的。可第二天又得出去考察，我連動都不想動一下，只想睡覺，可媽媽還是堅持着外出了。讓我說：誰想練練意志力就搞裝修。
我可服了爸媽了，整天在外奔波，他們連一句怨言都沒有。特別是媽媽，在外奔波了一天，回到家還得做飯、洗衣、收拾衛生，辛苦程度可想而知。每當看到爸媽勞累的樣子，我就想我該爲他們分擔一點了，我已經長大了，要儘量多幹點家務活，自己的事情自己做好，少讓爸媽操心，盡己所能報答父母對我的養育之恩。
五年級敘事作文 篇9
轉眼間，小學六年學習生活將要過去，望着校院的一切，我感到非常的留念。但在六年中，我記憶中最深的是一年前的那一堂作文課。
王老師給我們講了怎樣寫作文的提綱，我們聽了便認真地寫起作文。
就在這時，一位學習成績一般的同學舉起手，問了老師一個字，老師似乎對這個字的寫法並不輕鬆，只見她低下頭緊鎖雙眉。
過了一會老師擡起頭對那位同學說；“這個字，我，我不知道該怎麼寫。”
當聽到老師的這句話時，我們停住了手中的筆，吃驚的望着老師，對老師的這種回答產生懷疑。
教師裏鴉雀無聲，也許是我們這樣看老師的目光，只見老師紅着臉對大家說：“對不起同學們，我回去查一查，明天給你們答案。但是你們以後遇到別人問的問題，不要不懂裝懂，要誠實接受事實。”我們聽了老師的話，悄悄的議論起來。老師看見這種場面，非常嚴肅的說：“不管是哪位優秀的教師，她都會有所不知的，宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習還是無止境的。”
清脆的下課鈴聲響了，老師走出了教室。望着老師遠去的背影，我默默地想着，老師是值得我們愛戴的，因爲在這難忘的一堂課中，我學到了做人要誠實。
