我心目中的老師五年級作文8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的我心目中的老師五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心目中的老師五年級作文1
在我的心目中，老師是很偉大的職業。是老師培育出一個個棟樑之才的。
在我身邊，在學校裏，處處都有好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁用自己的心血，澆灌出美麗的花朵。老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚 ……
她高高的個子，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙明亮的眼睛，顯示出知識分子常有的那種體態。它便是我們班的班主任卞老師。她鐵面無私，一絲不苟。有一次，我迷上了笑話書，上課時，忍不住看了看。她走了過來，對我說：“不要再看了，最近你的成績不佳呀！”我當時十分生氣，老師當着全班學生的面批評我，真讓我氣憤，臉都丟光了。但之後我聽了老的的批評，改正了。不在課堂上看笑話書了。成績有了進步，，這時，我才發現老師是對我好。
還有一次，語文考試分數卷出來了，同學們都在爭先恐後地看分數，這時，“啪”地一聲，老師的杯子打碎了，全班立刻安靜了下來。老師回來時，並沒有責怪我們。還關心的問：“沒有劃破手吧？沒事就好！”
老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們！
我心目中的老師五年級作文2
劉老師佈置了一篇作文，就是寫一個好老師的故事。她反覆叮囑我們不要寫她，但在我的心目中她就是一位實實在在的好老師，我忍不住還是要寫她。她的身材不胖不瘦，戴着眼鏡，她的名字就叫劉曉鳳，她是我們的班主任。她喜愛吟誦，也很愛學習。所以我想把她的小故事跟大家一塊分享。
記得她第一次教我們吟誦的時候，我們還以爲是在唱夜歌呢！那聲調“拖泥帶水”的，而且音律很不好找，我們吟着吟着就跑調了，但是劉老師沒有責罵我們，因爲我們還不懂什麼是吟誦，她就利用一切時間在班上反覆教，而且還在學校成立了“吟誦社團”，一時還受到了很多同學的歡迎呢！在劉老師的耐心教導下，我們班大部分同學掌握了吟誦技巧，等到了“收穫”的季節，我們居然可以自己選吟誦內容去參加各種比賽。還記得20xx年春節我們學校的吟誦《大江歌吟》吟到了湘潭春晚上。你們覺得劉老師是不是很優秀呢？
我喜歡這樣的老師，愛學習的老師，溫柔的老師……
這就是我心目當中最好的老師！
我心目中的.老師五年級作文3
我心目中的好老師就是我們的班主任——劉老師。她高高的鼻樑上架着一副眼鏡，長長的捲髮很漂亮。大大的眼睛裏透露出嚴厲而慈祥的目光，她講課動聽有趣。
嚴厲，似乎是每個老師的主要特點，劉老師也不列外。她批作業時，講評試卷時都能聽到她嚴厲的語言“你這個沒加拼音，重寫！”“你書寫不認真，重寫！”“你回答問題不完整，重寫！”她這一大特點可謂是讓我們既敬又怕。
劉老師還是一位幽默風趣的老師，她總喜歡在上課的時候與同學們開玩笑，課堂氣氛活躍，歡聲笑語不斷。我最喜歡上課時，劉老師手舞足蹈地引領我們朗誦課文，感覺特爽。課間就更不用說了，哪怕是有事要走出教室，也會停下來欣賞着老師的“開心一刻”。
我們同學對劉老師的一致評價只有六個字“刀子嘴，豆腐心”。比如那些不寫作業的同學，劉老師規定他們中午之前必須寫完，如果寫不完，就不用吃飯了。嘿嘿，就沒寫完。最後老師當然不忍心讓他們餓肚子，最終還是讓他們拿了飯。就連劉老師自己都經常說：“我總是心太軟，心太軟。哼，等哪天惹我生氣了，就甭想吃飯了”。嘿嘿，教我們快兩年了，也沒見她真的生氣了。
我心目中的好老師是一位嚴厲，幽默，慈祥的老師。劉老師，我愛您！
我心目中的老師五年級作文4
我心目中的好老師，我心目中的好老師是什麼樣的呢？
她應該有一雙又大又溫柔的眼睛，說話時和藹可親，對於差學生和好學生都等平等對待，對差生不是罵兩句就完了，而是給予正確的指導和鼓勵。當我們遇到難題時，能給我們耐心地講解，在下課時，不時和我們談心交流。
老師在大家的心目中應該是人生中的第二個母親。在家照顧我們的是自己的媽媽，而在學校會照顧你、指導你，把知識全部交給你的就是老師了。
在我夢裏，常常會夢見的老師：在我受傷的時候，老師幫我包紮傷口，同學們受到別班同學欺負老師給他安慰。在同學們打架時，給他們講道理。
老師，是一位除了家人外，讓我感到最親的人。
我心目中的老師是一棵高大的白楊樹，我們就像生長在她身邊的小樹苗，在大樹的灌溉和保護下，我們健康茁壯成長。
我們就像一幢幢拔地而起的高樓，而老師就是建築工人，指引我們大號地基，再一層一層地蓋上去，在老師的培育下，我們終於成爲了一個不可動搖，堅固無比的“高樓大廈”。
我們也像老師精心雕刻出的藝術品，老師小心翼翼地保護着我們，生怕一不小心我們就會摔得粉碎。
這就是我心目中的好老師！
我心目中的老師五年級作文5
俗話說：“一樣米，養百樣人。”而老師也是一樣的，有的風趣幽默，有的十分嚴厲，還有的非常睿智。不過，我更喜歡幽默的老師，比如說像奧數陳老師。
我記得，我剛剛到奧數班的時候，聽說陳老師要佈置回家作業，我心裏十分不爽，甚至還有點厭惡她了。但是一到課堂，我就仔細地看了一下她的外表。她穿了一件黑色的風衣，內配一條牛皮腰帶，帶着一副金絲眼鏡，手上戴着一串佛珠，面色從容，一種讓人從容的氣氛，又不失幽默。
只見她輕輕地說：“今天我上的內容是大名鼎鼎的植樹問題！現在有請張某某來……”只見張某某畫了三個人，其中一個人的腦袋特別大，上書“陳啓明”三個字，全班鬨堂大笑，陳老師又和其他老師不一樣，陳老師說：“畫我的話，也畫得好看一點啊。”當玩好之後，陳老師又直接主題，將知識傳給了我們。下課後，我還問這周的家庭作業。這時我終於明白，作業是複習用的。
我心目中的老師五年級作文6
他，只是一個普普通通的美術老師，但在我心目中，他卻是一位關愛我們的好老師，他就是餘老師。
餘老師長得不帥，聲音不美，他留着板寸頭，黑黑的頭髮一根根地豎起來，黑黑的皮膚透着包公般公正無私的氣質。和藹可親的他經常引得我們鬨堂大笑，惹我們喜歡。
但餘老師也有嚴厲的時候。如果誰惹了餘老師，他就會把手背貼在惹他的人的臉上，然後用另一隻手拍打貼在臉上的那隻手，假裝打我們，不僅在我們班，別的班的同學們也經常受到這樣的“打耳光的懲罰”。
記得還有一次，我在家看動畫片，看着看着，我就入迷了，連鈴聲都沒聽見，所以忘了時間。當我想起要上學時，已經遲了。我急匆匆地來到教室門口，不敢進去，怕老師懲罰我。這時，餘老師來了，他見我不敢進去，便把我帶進了教室，我才避免了遲到的懲罰。
餘老師就是這樣一個既幽默又關愛同學的好老師。
我心目中的老師五年級作文7
在我接觸的許多老師中，寫作班的張老師給我印象最深了。張老師不胖也不瘦，不高也不矮，總是笑呵呵的，給人一種和藹可親的樣子。她對我的幫助、影響最大，她稱得上是我的良師益友。
我這個人性格很內向，膽子又很小。剛上寫作班時，看到有的同學在前邊領着大家共同複習學過的課，看他們那種大方、熟練，自然的樣子，真像個小老師，我很羨慕他們。可是我呢，連在座上發言都不敢，張老師發現我膽子小，就鼓勵我，她說：“車依航呀，膽子大一些，機會不是別人給的，而是自己爭取的。”從那天起，張老師每節課都讓我回答問題，剛開始，我膽怯地舉起手，又慢慢地放下，又舉起手，張老師看見了，說：“車依航，站起來回答問題。”我心裏直打鼓，我站起來了，我敢說了，可是聲音太小了，老師沒有說我，而是叫大家給我掌聲，鼓勵我，我漸漸地膽子大了，這個星期也要到前邊領大家複習，因爲我敢了。
沒來寫作班之前，我連日記都不會寫，現在我會寫作文了，我的作文寫得還不錯呢。多次受到老師的表揚，我還得過一個作文本呢。
自從我到寫作班以後進步很大，這都是張老師幫助的結果，她是我心目中的好老師，我很感謝她。
我心目中的老師五年級作文8
我心目中的老師是什麼樣子的呢？
哦，她是這樣的：上課時總是講得繪聲繪色，抑揚頓挫，我們也聽得津津有味；同學們犯了錯誤，她就耐心的講道理，從不罵人，不打嘴巴，不揪耳朵，也不帶家長；課後佈置作業很少，讓我們學得很輕鬆。
有一天，她帶着滿臉的笑容走進教室，笑眯眯地掃視同學們一下。上課了，他還講個笑話，只逗得我們哈哈大笑，讓我們放鬆一下。突然班上的四大金剛中的老大發出了一種怪聲，特別難聽。老師臉上的笑容理所當然地消失了，但老師的心裏卻在說：“沉住氣，千萬不能打罵學生。”想完，我心目中的好老師就意味深長地開始對同學們講起道理。那位同學見老師沒打他也沒罵他，並用愧疚的目光注視着老師，立刻坐得端端正正。
當然，我心目中的好老師的耐性是有限的。課堂上，我們得認真聽講，思想不開小差，勤做筆記；下課了，我們不追逐打鬧，不做危險遊戲，在教室看書；愛護衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾；完成作業總是當成考試一樣認真，寫完還要認真檢查，書面整潔，字跡工工整整。這樣做，我心目中的好老師就不會太操心了。
我愛我心目中的好老師！
