【熱門】風景五年級作文錦集九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的風景五年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

風景五年級作文 篇1

春回大地，樹木抽出枝條，長出嫩綠的葉子，雪水匯成小溪淙淙的流着，有的冰塊兒一堆堆的，像一個個冰島，也有的是一塊塊的，隨水流淌，發出“沙沙”的聲音，好像對我們說：“冰塊融化了，春天來了！”小草長出嫩綠的小芽，歡呼着：“春天來了，春姑娘把我染成了綠色！真美啊！”這時，迎春花面帶笑容迎接春天，有的含苞欲放，還有的舒苞展蕊，好看極了！

炎炎夏日，江水變得格外清澈，像一面明亮的大鏡子。江上有許多小船，有時小船乘風破浪快速的向前行駛，有時則慢慢悠悠地漂在水上，像踱着步子的老爺爺。岸邊的柳樹長出嫩綠葉子，像一位位小女孩兒扎着小辮子，隨風飄動的甚是美麗。柳樹旁邊有一個大花壇，花壇裏盛開着漂亮的小野花，野花有紅的、粉的、藍的……競相盛放！

秋色宜人，水面上開始漂起小黃葉，好像是秋姑娘撒下的明信片，有的是深黃的，有的是淺黃的……江裏的小船兒開始減少了許多，銀杏樹開始長出黃黃的葉子，那葉子像巴掌大小，好似一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。這時，菊花欣然怒放，像我們頻頻點頭，有的菊花是黃色的，也有的菊花是橙色的，美麗的菊花在秋雨裏向我們招手。

冬雪紛飛，水面開始結起冰來。薄薄的冰像一層層的霜，又像一層層面紗，只要拿起石子像水裏一扔便破了。樹上已經沒有了樹葉，不像往常那樣漂亮，滿眼都是光禿禿的。但是人們很會想辦法，他們把小彩燈掛在樹上，一打開，像流星雨一樣，“流星雨樹”真漂亮！人們的想象力是無窮無盡的，他們把冰打造成了生動形象的大象、熊貓，真可愛！

風景五年級作文 篇2

成長路上，有朋友相伴，有父母同行，有老師指導。然而我們轟轟烈烈地經過朝霞、暮日，飄過春夏秋冬。會有陽光初照，會遇風雨，會見彩虹。我們依然大步流星，在成長的路上踏步向前，無所畏懼。

成長路上風景獨好，我們也會有迷惘，會找不到方向，卻永遠無法阻止前進的腳步。享受路邊的風景，看着世事變遷，小孩子長大成人，大人成老人，不管怎樣，夢想就是篤定的，路能通向的遠方，就是我要去的前方。

有一段時間，我真的很迷茫，會很悲情地嘆時光易逝，然而卻每一天望着黑板發呆，任一天天地混過去。那段時間我還慢慢畫了一幅畫，畫的風格一如既往的模糊，卻能看出淺淺的微笑，我但就是在本子上近乎臨摹下來的畫，卻成了我一份淡淡的信念，淺淺的支撐，讓我一向微笑，不甘墮落，慢慢爬起來，重整風帆，再次起航。

我小時候問媽媽，人活着到底就是爲什麼有什麼好處媽媽說就是享受路上的風景，人生的過程，我不就是很懂，卻從此珍惜身邊的人、事、物，記住相逢的完美，而不去記離別的悲傷。我很感激且銘記我的小學班主任，她嚴謹而風風火火的做事風格，讓我散漫的性子也會在遲到時緊張，在應對必做的工作時認真。她就是我成長路上的第一站，在那，我受益匪淺。

我看到過一句話：天上的星星始終在那裏，只就是你不去看它。然而我很欣喜，我沒忘記星星的光亮，哪怕只就是微弱的光亮，也就是一向守護着我的人的愛，也足以照亮我前進的路。

我走在成長的路上，花開珍惜，花落也珍惜，勇往直前，風雨兼程!

風景五年級作文 篇3

好不容易到了週末，打開電視，正在放《變形記》。這是一檔廣受好評的節目，它不僅僅是一檔簡單的城鄉少年角色互換的節目，它帶給人最發自內心的感動，展示出世間各色的風景。又是一期節目，清晨，一對焦灼的父母站在巨大的落地窗前，他們爲了等待離家出走的兒子，一夜未曾閤眼，濃重的黑眼圈，深刻的皺紋，絕望的神情，形成了一副蕭索淒涼的風景。不知爲何，讓我心裏莫名感動，我想起了另外一道風景。

那是期中統考的第一天，結束了一天的戰役，可謂是心力交瘁。因爲數學科目的徹底失敗，我心感傷痕累累，自認爲這次應該在排名榜上名落孫山，至少是無法給父母、老師的期盼買單了。父親還是如一如往常，早早等候在校門口。放學時，失落與頹廢之情我已然在奮力地掩埋着，不想被他看出哪怕是一絲一毫的端倪，可無奈，作爲一個性情中人，這些感情仍然是輕而易舉地被我表露在言談舉止之間。再說父親從小便不像尋常男人般粗枝大葉，他的心思最爲細膩，最懂得察言觀色，然而也最懂得疏通人的情感。 他見着我的神情，也沒太多說，待我沉默地上了車，便立刻發動，沒有如往常般回奶奶家，我正納悶，準備發問呢。他便帶着我去了一家平常最爲青睞的小吃店，點了一份簡簡單單的我卻鍾愛不已的蛋炒飯，看着我慢慢地吃着，似乎將所有心酸都咀嚼乾淨。

而後，他提出要帶我去逛我最爲“感冒”的文具店，美其名曰以購物的方式來解壓，我欣然默許了。我平常沒什麼大的嗜好，唯一說得上喜愛的便是收集各式各樣的文具，小清新的便利貼，造型新穎的中性筆總是能帶給我莫大的滿足感，於是父母也常以此來慰勞我。此時，美食已然使得我的心情有了片刻好轉，我開玩笑道：“你又不是不知道我的習慣，不在店裏逗留個半小時以上，我是萬萬不肯罷休的。”“沒關係啊，儘管逛，多長時間都成，要不我就在廊橋等着你！”我並不相信他何時具備了這無限的耐心，能夠百無聊賴地等我，頂多是哄我開心罷了。因爲我自己帶着鑰匙，便也無所掛牽地邁開了步子，大不了我自己獨自走回去。腳步聲因爲頃刻間又襲來的愁緒而變得沉重，下了橋，接近了城裏最大的那家文具店。驀然回首，父親仍在橋上一動不動地站着，靜靜地站着，畫面中很是單調，沒有一隻鳥，也沒有一陣風，他自己彷彿就成了一道不需要任何點綴的風景。他朝我望着，依稀彷彿在對我微笑着，朝我揮手，一瞬間心中竟有種說不出的溫存。

可我並沒有因爲這突如其來的溫存而“心軟”，我仍是執著地在文具店消磨了半個多小時的時光，絲毫沒有顧忌橋上孤單一人的父親。從便利貼選到中性筆，再選到修正帶，最後到本子，然後再往返地選擇一遍·····我終於戀戀不捨地出了店門，原先的愁緒也已經不知不覺消失了大半。走出店門時，一擡頭卻又望見了廊橋上那單薄的人影，是父親在靜靜地佇立。人來人往的橋上，大家各自爲了自己的夢而奔跑着。只有父親在那靜靜的等着我，等着我的歸來；只有父親在那靜靜的守望着，守望着我的夢。

夜色闌珊，霓虹閃爍，父親依偎着欄杆，執着望着我來的方向，從來都沒有移動過，這是一副多麼美麗的風景啊。我不知不覺放慢了走向他的腳步，害怕破壞這幅最美的風景，破壞心中這份無比真誠的感動，請讓時光就此停留，請讓我再多看一眼這最美麗的風景！

風景五年級作文 篇4

我喜歡狂風暴雨的夏天，因爲夏雨那麼乾脆豪爽；我喜歡五彩繽紛的夏天，因爲蓮花開滿了池塘，它用高雅素潔的丰姿裝點着人們的生活；但我更喜歡碧海藍天的盛夏。

中午，驕陽似火，我們一家人來到了海邊消暑。說是去“消暑”，好像過分了，太陽火辣辣地烤在沙灘上，雖然穿着鞋，但還是能感覺到腳下的熱度。我站在海邊，遙望着大海，陽光在海面上跳躍，金光閃閃，大海在陽光的照射下，變得活潑熱烈，像身披亮眼鱗片的金魚，在奔騰地遊動。海風不停吹，這是夏天的海風，熱氣中帶有大海的清涼；海風不停吹，吹起的浪花灑在我們身上，又帶來另一番清涼感受。

這時，我想到了一個點子，捧起水往姐姐身上潑，我們展開了潑水大戰，把爸爸媽媽也拉了進來。在我們的笑聲中，我才真正擺脫了起初的悶熱感，反倒覺得太陽變得溫暖了，在它的.照射下，使我們這一家更加耀眼。

傍晚，晚霞籠罩了整片海域。我們靜靜地躺在沙灘上，如癡如醉地欣賞着這幅畫。太陽猶如小嬰兒暈紅的臉頰，熟睡在海平面上。霞光灑下了金紅色的亮片，使海面波光粼粼。在微風的吹拂下，猶如搖籃般輕撫着太陽，讓它睡的更香。岸邊，小孩嬉戲打鬧着，輕柔地笑聲彷彿一首搖籃曲，安撫大地，安撫每個人燥熱的心。

夏天的大海，是最美的，只有在這個季節，這個地點，纔有的歡聲笑語，是誰都替代不了的。

風景五年級作文 篇5

人們都說“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”，在20xx年的國慶期間，我懷着無比高興的心情來到了“天下第一奇山——黃山”。

黃山位於安徽省南部，大約1200平方公里，有山峯72座，黃山自古以來就是旅遊勝地，因爲它兼有泰山的雄偉，還有“奇鬆”、“怪石”、“雲海”、“溫泉”四絕。這些綺麗的美景無不引得遊客們駐足觀看，按下快門。隨便用鏡頭一框，那便是一幅大美的山水田園畫。

黃山景色秀麗，最有特色的當屬那些由來已久的怪石。

就說“仙女彈琴”吧，美麗的仙女用她的纖纖玉手彈着琴，“悠揚”的琴聲在山谷裏“迴盪”，好像要人們讚美她一樣呢！

瞧，在那筆陡的山峯上，坐着一隻可愛的小狗，望着月亮，好像在跟月兔對話呢！這，就是有趣的天狗望月了。

要說去黃山，千萬不能少了去看玉屏樓附近的幾棵松樹，其中的一棵叫迎客鬆，它會用右邊“永不疲倦之手”爲人們指引上山的路，又好像在微笑着說：“祝您一路走好，歡迎下次再來呦！”

從黃山歸來已經很久了，可這幅美不勝收的畫一直在我眼前，我忘不了那藍天映襯下的迷人的風姿。黃山，讓它的秀美險峻永遠雕刻在我的記憶深處。

風景五年級作文 篇6

生活中風景數不勝數，有那高山流水，有藍天白雲，有海闊天空和街邊的花草！可我最喜歡的風景既不是這些也不是一切眼前的場景，而是人生“風景”！ 人生就像一場旅途，出發、過程、結果。可是讓人值得懷念的是過程，過程中的“風景”有辛酸、委屈、歡樂。例如：曾經我還是那樣不懂事，覺得一切事都是那麼自由，那麼無束，沒有一點認真、嚴肅。

直到一件事，那天我走在路上，與朋友說說笑笑，開着玩笑，但因爲我們其中的一句話，導致我們的朋友關係非常緊張，近乎破滅，我們卻不知道，於是和對開玩笑的朋友對吵，到最後雙方都吵着回家，在路上，許多人的眼光看着我們，彷彿我們在他們眼裏就是另類，想着我們沒有素質，當時我心裏很羞愧也很委屈，只是一個玩笑便有這般錯誤嗎?事實證明，的確，一句玩笑便可能毀掉一段情義！這或許就是人生道路的風景之一。 但是，令我喜歡的歡樂與苦難，歡樂總是使我難忘，苦難有事再道路上不可缺失的。它能磨鍊人們，讓我們懂得真正所知道的價值。

風景五年級作文 篇7

夏嘉媛 去年暑假，媽媽帶我去了我早就想去的桃花源。

剛下車，一個長長的臺階就映入眼簾，我迫不及待的跑過去，蹬、蹬、蹬地三下兩下上了臺階，到了“仙女湖”。這個湖不算大，但蕩起的漣漪一圈比一圈高；湖旁邊擠滿了桃樹，桃花瓣飄飄揚揚地飛入湖裏，有幾片還被小魚叼走了，倒還真像仙女洗浴的地方。

接着往前走，我又發現了一個景點：臺階瀑布。這是另一座山的景點。遠看它就是幾個臺階，可仔細看就會發現臺階上有水在一下一下地向下流，就像一個調皮的小孩在蹦蹦跳跳地下樓，真是名副其實啊！

去桃花源不看桃花王樹算白來了！聽到這句話後，我氣鼓鼓地一溜煙跑去看桃花王樹，想着：看你有多“王”！

一看到桃花王樹，我的氣全消了，它的樹幹粗得需四人合抱，樹冠如一片桃花的天空，那些桃花一朵比一朵紅，一朵比一朵豔。我見過不少桃樹，這樣繁茂的還是第一次見。

最後，我還是依依不捨地告別了仙女湖，告別了臺階瀑布，告別了桃花源。這桃花源真美麗呀！

風景五年級作文 篇8

餘秋雨曾這樣評價崑曲的：“它是一種美麗的輝煌，是一種讓人懷念的過去，讓人爲之充實和自豪。”崑曲是美的，像《牡丹亭》中杜麗娘顧盼的雙眸，美得令人眩目，令人激動，令人深思。

一縷水鄉的溫潤細軟醉了多少舊夢，伴着悠長的笛音和綿軟的“水磨調”，渲染了一隻“未成曲調先有情”的唱曲，模糊了精緻，淡漠了悽美。那夜，倚在深藍色柔軟坐墊上的我，望着舞臺上《遊園·驚夢》的夢梅與麗娘，朱脣輕啓，鶯聲如啼，“則爲你如花美眷，似水流年”，心中翩然生出一股情思。那般華美的唱詞，那般平整的韻腳，那般瑰麗的故事，輕巧地揭示出人間的悲喜辛酸，教我於歌聲中定心神，且看人生。舞臺上，麗娘一個轉身，眼波低順，衣袂翩飛間，我驚異於這歌聲竟可化作槳影船燈，皓月當空的小鎮美景將我的一顆心吸引。原來，聆聽崑曲，就如同欣賞那美麗的風景。

君可見《牡丹亭》裏杜麗娘與柳夢梅的前世今生？君可見《長生殿》裏楊貴妃與唐明皇的曠世奇戀？君可見《桃

花扇》裏李香君與侯方域的淚雨歡顏？無數折悠長的故事，無數個悽婉的結局，眼前卻從未蒙上那亦真亦幻的水汽。人生苦短，當我們迎來人生之秋，像枯葉般打着旋兒飄落，唯有愛與生命在我們的墓地上永恆。那是一種中國式的希望，沒有驚心動魄，沒有你死我活，只有細水長流的幸福。是的，他們都曾幸福過，何苦用淚水來哀悼？香君玉笛聲起，猶如仙霓佳音時，我真切地感受到：原來，探尋崑曲的深厚底蘊，就如同探尋美麗的風景。

飄動的裙裾，飛揚的水袖，令人如癡如醉。那飽經滄桑的中華古韻，則像從遠古傳出的陣陣呢喃，發人深思。六百年前，湯顯祖的一曲《牡丹亭》喚醒了來自仙界的佳音；五百年前，一折《桃花扇》延續了這悠遠的夢；五十年前，一紙《十五貫》鳳凰涅槃，重換了這熠熠生機。問世間，還有哪一番曲調值得這般傳唱？嗓兒亮起，在空中患者呢喃的曲線鑽入耳中，恍然覺得，世間還有哪般風景值得這樣珍藏？原來，追溯崑曲的歷史，就如同把這最美的風景珍藏在心底。 “但使相思莫相負，牡丹亭上三生夢。”它的雅韻永遠迴響在江南煙雨朦朧之中。不論過去，現在，亦或是將來，你都是我心中最美的風景，值得我一生珍藏！

風景五年級作文 篇9

一切美好的東西都能稱之爲風景，當我堅守崗位，盡職盡責時，我也是生活中的一道風景。

學校的運動會開始了，沒有什麼特長的我，決定當一名志願者來爲運動會出力。我被安排在數據組，負責將同學們送來的成績輸機打印出來。隨着比賽的進行，我們的工作也忙碌起來：我的眼睛緊盯着屏幕，生怕漏下了一個數據，嘴裏重複着看到的數字，生怕弄錯一個小數點。一份份的單據傳到我手中，輸進電腦裏，又打印成成績單，既而又出現在廣播裏。一個個成績都不是我取得的，看似都跟我沒關係，但它們每一個都經我的手處理過，錯一個都不得了，這樣看，每一個成績又和我息息相關，想到這，我更加認真了。當我的手指又一次摁下確認鍵，攝影組的老師走了過來，給我拍了一張照片，我盡職盡責、堅守崗位的身影定格一道亮麗的風景！

一天，老師找到我，問我願不願意做英語劇的旁白，我答應了。旁白有襯托全劇氣氛的作用，我真的不太擅長。爲了當好旁白，我在平臺上找到拿破崙出場時的獨白，一遍遍的聽，模仿，找感覺。排練時，我小心地用語速、重音爲每一幕的開場渲染氣氛，並在老師的指導下改進自己的不足。功夫不負有心人，在比賽中，我沒有出一點紕漏，發揮得很好，我們的表演也取得了全市第七名的好成績。這個好成績裏，有我的一份努力，因爲當我堅信盡職盡責地表演好自己的角色時，我就是一道美麗的風景。

水滴雖小，能匯成江河；小草雖弱，能形成綠茵。我們每個人雖然都很平凡，但如果我們盡職盡責地做好自己的事情，那個渺小平凡的“我”，也是一道亮麗的風景。