五年級的作文9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
創客，它無處不在，隨機可見，就算十分不起眼的小動作。也可能會碰到它、看到它、研究它、它會讓你看到這個世界你不知的一面，就是它讓我們的生活更美好。
早晨，大家都在安安靜靜的上數學課，只有我在那擺弄尺子，那時突然感覺頭上特別癢，就拿尺子來撓，等頭不癢後我將尺子放在一張小紙片上，當我想繼續玩那把尺子時，發現尺子下面的小紙片被吸上去了！我當時想，難道我的尺子是一把神尺！我用驚奇而又自豪的目光看着這把尺子，可我以前爲什麼沒有發現，難道這是和“動漫”裏的一樣，是要覺醒的嗎？對！一定是這樣。不過我是怎麼把它弄覺醒的，一定是我的頭也有神力！
正在我胡思亂想時，老師正好點我的名字，可我正在亂想中，根本沒有聽，老師叫了我三遍我還是沒有聽到，在那紋絲不動，老師氣的臉通紅，可當我如實說出我的疑惑時，老師摸着我的頭說：“上課要專心聽講，下課後在想事情，還是有必要的！”看着老師此時的樣子沒有剛纔的“兇惡”，還有些可愛呢！就這樣我的探索欲一發不可收。
中午放學時，我不小心碰到了一個同學，其實也就輕輕動了他一下，他叫了一聲，還說我電了他，我就一直否認，就這樣我和他“打”了一場，等到我們剛停下“戰鬥”，我就去找我的夥伴，剛碰到我夥伴的手，他的表現和剛剛那個同學如出一轍，像是被電了一下，我以爲我得到了電的能量，但碰到第三個人時，就沒有作用了，我又對別的人試了試，都沒被電，我很納悶，難道這個“超能力”是在不想用的時候才能用？
我對這些“魔力”越來越感到疑問和興奮，我要研究一下，這個“魔力”到底是什麼東西?
經過我一個月的觀察，發現“它”十分的愛去幹燥的地方，像上次，天很熱，所有人都回家了，我還在那玩，當我從滑滑梯上滑下來的時候，雙手碰那個扶手，就被電了，被烈日照到的東西上都有“它”，時不時的和你開個玩笑，可一到涼爽或寒風刺骨的天氣時，連“它”的影子都沒看到，可能是衣服穿少了吧!
我又發現摩擦可以召喚“它”，就如同我的頭和尺子的摩擦一樣，我這時想起了風力發電機和水輪機，風力發電機是用風來造成摩擦然後就能發電了，水輪機和它的道理基本相同，只是水輪機用的是水。
我沒有想到我自己一個小小的動作，卻讓我知道了電的原理，所以我一定要好好學習，探索世界中更多的奧祕。
五年級的作文 篇2
五年級的學生們：
你們好！轉眼間，和你們相處已兩個周，在這兩個周裏，我看到你們身上的一些優點和不足，這些我和數學老師郭老師交流過，你們能養成好的習慣，你們可以學好，但你們不，爲什麼？因爲你們懶,因爲咱班沒有形成好的班風和學風。
斗轉星移，九月份已經遠去了。在九月份裏，你們的語文課先後換了三名老師，即你們原來的班主任語文教師王新榮老師、新調入咱們學校的於夢於老師和我。前兩爲由於工作調動，給你們上的新課不多，而我在學校的安排下和我自己的申請下，給你們帶五年級語文。說句實話，和你們接觸這段時間裏，我一直在思考，你們每天在學校學習嗎？你們每天在學校幹什麼呢？你們的父母對你們的生活習慣有過關心和關注嗎？咱們同學找丟三落四，謊話滿嘴……這些好嗎？當然了，你們是活生生的具有思想的人，我不能以我自己的學識修養來衡量你們，但最起碼，你們應該具有五年級學生具有的習慣。有禮貌、講衛生、發言聲音洪亮且是普通話、尊敬師長、愛護公務、珍惜糧食；會預習、會聽課、會記筆記、能獨立完成作業；這些對照自己看看你具有嗎？
九月份已經結束了，同學們，你們在九月份有什麼收穫？你們在九月份那些做得不夠好？九月份，你們年級升高了，你想過你在學習和生活方面有那些轉變嗎？在已經到來的十月份，你有什麼打算？你想改變嗎？我覺得只要你們想改變，就從現在做起，做好每天的自己，今日是今日畢，養成做事不拖拉的好習慣，自己的是自己辦。具體，就是認真預習、聽課、做筆記、書寫、讀書，世上無難事只怕有心人，只要你們認真了，你們能不進步嗎？
在此，老師建議你們抓住十月份，因爲十月份是你們習慣養成和轉變的一個重要階段，只要你們能堅持下來，按照老師所說的來做，你們一定會提升和轉變的。張開雙手迎接十月份的到來吧！你們準備好了嗎？
你們的語文老師：康老師
20xx年10月7日
五年級的作文 篇3
天格外的碧藍，也不知是誰在藍天上補了幾塊如絮的白棉，卻更顯示出了天空的湛藍。
玫瑰色的土地上橫臥着四條潺潺的小溪，哦！這會唱歌的小溪吆。
時而微波盪漾，如透明的嫋嫋雲霧；時而洶涌湍急，驚起一陣陣電閃雷鳴。
小溪旁有個小田園，當春散步在這兒時，田園間的小草抖掉灰褐色的殼甲從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，踩上去如踏步在軟綿綿的海灘上。一行行桃樹開滿芳豔的花朵，她們在一塊笑着、談着，竊竊私語。連翹花也舉起金黃色的小喇叭向着藍天吹奏着生命之歌，梨花也不甘示弱地開了，她們好象在舉行一個春的舞會，——看！兩岸溝裏的野花也穿上了自己的舞衣，雖然沒有花公主的名貴，但也是她們的勞動結晶。
這個季節可是我們小夥伴的樂園。我們約好伴，挎着竹籃去挖野菜，帶着自己心愛的小風箏去放。放風箏的重任一個人可承擔不了，還要夥伴的幫助。一個夥伴拿着風箏，另一個拿着軸線，等到夥伴說聲：起！，拿風箏的夥伴迅速放開手中的風箏，同時拿軸線的夥伴要抻動着軸線迎風奔跑，手中的線越放越長，風箏也越飛越高。每個人的童年也像這風箏一樣，插上理想的翅膀，在人生的道路上越走越遠。頓時，向小溪中投入五彩斑斕的鵝卵石，譁，伴着小溪的笑聲，我們也盡情的歡笑、奔騰。
當西天邊燒起一片橘紅色晚霞時，鳥兒在天空劃出歸巢的剪影，小蟲也出來吹奏起春天的樂章
那時我們也踏上了回家的路程。。
五年級的作文 篇4
有人說，你喜歡什麼課時，很多人不敢下決定，而我卻會毫不猶豫的說是語文課。
語文課，我聽到有很多人感嘆了，“語文課不就是教我們生子詞語背背古詩之類的嗎，哪裏有那麼好。”“是啊語文課就是這樣但是，他給我了很多快樂”
一次語文課，餘老師來聽課，我們的心裏都緊張的不得了，生怕給餘老師留下不好的印象，每次有老師來聽課是我們都裝着很乖的樣子，給老師看，平時我們可不是這樣的。那次，餘老師手拿筆記， 帶着一副老花鏡，莊重的來到了我們的教師，漫不經心的做了下來，我們都不敢回頭看餘老師，只顧着讀課文，張老師也很緊張，我們的發言變少了，但發言的質量變高了，老師說什麼我們就答什麼， 那寫不乖的孩子也變得很聽話了，終於救星來了，鈴聲響了，張老師的石頭才總算落地，我們緊張的心也變得輕鬆了，餘老師到外面跟張老師說，你們的課堂真有趣，發言的也很精彩，就是字寫的不好 ，你們班我很難找出一個好榜樣，聽了這話我們個個都低下了頭來。
我想告訴我們班的同學如果你們每節課都像這樣，那該多好。
五年級的作文 篇5
期中考試前，我們在緊張的複習。在複習期間，又有一些故事。下面，我就說說吧：
一開始，我還不太緊張，因爲我覺得期中考試又不是期末考試，沒呢麼難嘛。但是，我發現重視期中考試的人越來越多了，那我就沒辦法了，只好也重視起來期中考試，萬一我竄下來了，怎麼辦？
現在離期中考試越來越近了，眼看就剩兩週了，第一個週末，我沒有好好複習；第二個週末，我複習的很好，我把語文書上學過的字都寫了一遍，把所有要背的古詩、課文都背了一遍，把所有學過的古詩都默寫了一遍，把所有的課後問題都背了一遍……我把數學書上所有的重點題都重新做了一遍，把家裏的.卷子都拿出來做了幾張……但是我沒有複習英語。
時間越來越緊張，明天就要期中考試了，在今天下午，我擠出來了一點時間用來複習英語。英語就不能讓我像複習語文和數學那樣自己複習了，媽媽給我出了好幾道題讓我做。就看明天了！
第二天早晨，媽媽早早的叫我起牀，到了學校，我們早早的吃飯，就可以早早的考試。我們是按語文、數學、英語的順序考試的（下午考的英語）。考完試我們就看了多啦A夢的動畫片，度過了緊張而又美好的一天。
五年級的作文 篇6
在一個鮮爲人知的世外桃源中，有一個美麗的國家，那就是汽車王國。他們生活的美滿幸福，可是有一天，一場突如其來的大事打破了這種平靜的日子。
一天，王宮裏發生了一件大事：汽車王國國王黃金車去世了（也就是報廢了），可是他還沒來得及說出王位的繼承人，便撒手人寰了。他有兩個兒子，可誰最能擔任汽車王國的新任王國呢？大夥兒一致認爲讓兩位王子依次上臺演講，向大家講一講自己的優點，能否擔任新任國王，然後由汽車王國的居民投票決定。
兩位王子爲了這場演講都做足了準備。在大家的掌聲中，大王子法拉利銀魅登場了，他傲慢的說：“我是大王子法拉利銀魅。我在世界十大名車榜中排第六，我的外形帥氣大方，耗油量不高，對環境的污染也不大，我可以算得上高（高端）大（大方）上（上檔次）希望你們可以選我爲新任國王。”接下來上臺的是小王子，小王子東風悅達起亞k5向大家招手，笑眯眯地對大家說：“大家好！我是小王子東風悅達起亞k5.。我雖然不如大哥那麼名揚海外，那麼帥氣拉風，但我對地球媽媽的污染很小很小，耗油量也很低，我可以用兩個詞語來形容自己，那就是低碳、環保。希望大家能投我一票！謝謝！”說着，並向大家恭恭敬敬地鞠了一躬。
最終，大夥兒一致認爲由東風悅達起亞k5擔任新任王國比較合適。大王子氣急敗壞地說：“憑什麼？我樣樣都比他優秀，爲什麼是他擔任國王呢？”北京現代站起來耐心地對他講：“是這樣，我們認爲東風悅達起k5比較實用、低碳、環保，而且國王對居民應該是尊重的，但你卻很傲慢，瞧不起我們的樣子。”大王子法拉利銀魅被他們說的羞紅了臉，低下了頭。
於是，那個山清水秀、風景如畫的汽車王國又恢復了他們美滿幸福的生活。
五年級的作文 篇7
一陣陣香氣從麪館飄向天空，刺激着人們的味蕾。有一隻狗臥在門口，一動不動。
一天放學後，我和哥哥一起來到了那家麪館，不一會兒，兩碗牛肉麪就做好了。這時，那隻臥在地上的狗一下子站起了身子，似乎是聞到了牛肉的香味。它癡癡地望着牛肉麪，強烈的陽光也阻擋不了它對牛肉麪的渴望，它在期待着我扭頭的時刻。
老闆娘看見它後，迅速提起了一根棍子，一掄胳膊便打了下去，只見那隻狗慘叫了一聲，落荒而逃。這時，它再次引起了我的注意。當它再來到這裏時，髒兮兮的毛髮和瘸着的腿分不清顏色，讓人一看便有了憐憫之心。我再一次將目光轉向了它，順帶將最後一塊肉扔到了地上，它看到後，趕緊低下頭，將那塊屬於它的肉迅速叼起，狼吞虎嚥地吃了起來。吃完後，又用可憐巴巴的眼神看着我。當我看向碗裏的那一大坨面時，也只能將碗裏的一小塊肉沫丟到了地上，不知是它沒看見，還是覺得食量少，那一塊肉沫它始終都沒吃。
當我第二次來到這裏時，又要了一碗牛肉麪。可那隻狗一直都沒來。也許是它因爲上次被打的傷太過嚴重已經沒有力氣再走動了吧！過了好久好久，我吃的只剩那些牛肉了，當哥哥問我爲什麼不吃時，我也只能說着這些肉太肥的理由，如果哥哥知道我在騙他，也不會生氣的，因爲那也是善意的謊言。
狗是人類最忠誠的朋友，當你遇到危險時，它會奮不顧身的去救你，當你遇到不開心的事時，它會想方設法逗你開心。也許，這就是狗的一生，不！是它一輩子要完成的使命吧！
五年級的作文 篇8
賽龍舟就是端午節的一項重要活動，在我國南方十分流行，它最早當就是古越族人祭水神或龍神的一種祭祀活動，其起源有可能始於原始社會末期。
賽龍舟就是中國民間傳統水上體育娛樂項目，已流傳兩千多年，多就是在喜慶節日舉行，就是多人集體划槳競賽。史書記載，賽龍舟就是爲了紀念愛國詩人屈原而興起的。由此可見，賽龍舟不僅就是一種體育娛樂活動，更體現出人們心中的愛國主義和集體主義精神。龍舟船的大小因地而異。比賽就是在規定距離內，同時起航，以到達終點先後決定名次。我國各族的龍舟賽略有不同。漢族多在每年“端午節”舉行，船長一般爲20?30米，每艘船上約30名水手。
五年級的作文 篇9
我家除了有“權威”（詳見《我家的“權威”》），還有一個人見人愛卻有點調皮的小寶貝，下面我就來向大家介紹一下我家的“寶貝”吧！
我家的寶貝叫張欣楊，只有四周歲。不認識的人都會以爲我們是親姐妹——我叫張昕逸，她叫張欣楊，其實她是小舅家的孩子。可如果我有這麼一個妹妹，我也許會“崩潰”的！下面就來向大家全面的介紹一下寶貝吧！
寶貝的外貌
其實，寶貝還是很漂亮的：彎彎的眉毛，月牙兒一般；一對水汪汪的大眼睛，總是好奇的打量着周圍的一切；精巧的鼻子下面，有一張紅櫻桃似的小嘴，一笑就會露出幾顆潔白的小牙和一對酒窩。不過，這樣的“寶貝”可不是“乖乖女”，她瘋起來會比誰都瘋呢……
寶貝的淘氣
說起寶貝的淘氣，連我都不得不尊稱她一聲“大師”（其實我小時候很淘的）
丫蛋兒（寶貝的小名）總愛追着我，找我玩。可我一跟她玩兒，我們大概就得打一架——我們兩個互不相讓，有時因爲一根冰棍兒，有時是一個彼此都喜歡的小玩意兒。你們不會覺得我很沒出息吧？嘻嘻，下面讓你們看看這幾件事吧。
one：一次，丫蛋兒一直追着我，和我一起玩。我正在看書，不太想和她玩。她就使勁渾身解數：作揖呀，謝謝呀，把她剛得到的糖果塞到我手裏……我看到她這麼討好我，便撲哧一下樂了，就答應了。她高興得直蹦高。玩了一會兒，我想自己看一會書，她還一直追着我，我陷入進退兩難的境界裏。還好大姥姥把丫蛋兒領出去玩兒了，才解了我的圍。
我便立刻做好了退避三舍的準備——自己到姥姥家的小屋裏（小屋的門關不上）找一根繩子把門繫上，自己躲在小屋裏面，看起了書。
丫蛋兒回來了，看見我在小屋裏，便推門想進來，可是她無論如何也進不來，於是邊哭邊鬧，一定要進來！在她的“威脅”下，我終於被擊垮了，只好把丫蛋兒抱進來，和她一起玩。
自從丫蛋兒從老家多倫來到赤峯，真可以用“天不怕，地不怕”來形容。
她來到我們家住了幾天，那時正好是夏天，太熱，到了晚上就把牀上的海綿墊子揭下來，鋪在地上。
這墊子可成了丫蛋兒的“樂園”了，她在墊子上蹦呀，跳呀，還翻跟斗，就是不睡覺。所有的人都管不了她。我們爲她奮鬥了半個晚上，可她倒好，玩着玩着，一下躺在墊子上睡着了！我們可壞了：由於陪她玩，躺下後都睡不着覺了。
自此以後，我們再也不敢把海綿墊子揭下來了……不過以後，這種情況稍有改善：她好久沒見到我爸爸，已經把爸爸忘了。爸爸就受全家的人委託，“嚇唬”寶貝，因爲寶貝怕陌生人，開始她也不像以前那麼“猖狂”了。沒過多久，她和爸爸有些熟識了，又恢復了她的天性。
你們是不是覺得她比你還淘氣呢？丫蛋兒的淘氣軼事還有好多呢！大家要想知道的話，以後我再給大家講。
寶貝的可愛
寶貝兒淘氣是淘氣，可是也十分招人喜愛，一天見不到她我就會很想她。下面就用記憶這個播放機來播出寶貝精彩又可愛的一瞬間吧！
one：寶貝剛學話的時候，只會一個字一個字的說話，她又特別喜歡說話，於是天天纏着我教她說話。“姐，話！”只要這麼一說，我就必須得服從命令了。我倆來到外面的樹蔭下，面對面坐着，我指着天上的小鳥說：“小鳥！”“小小！”丫蛋兒說，我真是哭笑不得：“你說，‘小鳥’。”“小小！”我只好換下一個詞語：“大樹！”“大柱！”“是大樹不是大柱！”“大柱！”……
就像這樣，幾乎每次教她學話，都教不會一個詞語。可有時候，她玩着玩着，就會自己說出一個毫無錯誤的詞語來：“老鼠！”這無異於平地一聲雷，震得我們一家人都圍到丫蛋兒身邊：“你說什麼？再說一遍！”“老鼠！”我們一家人那天都快樂壞了，爸爸無不幽默的說：“咱家寶貝自學成才！”
two：記得寶貝那時總愛跟在我身後，讓我給她說“小蜜蜂”、“嘟嘟飛”，給她唱“鈴兒響叮噹”，只要我答應了，她就會特別快樂。
“兩隻小蜜蜂呀，飛在花叢中呀。左飛飛，右飛飛，飛呀！啪啪！”丫蛋兒不會說，就跟着我抖兩隻小手，每當我說到“啪啪！”的時候，她就說：“怕啊怕啊！（啪啪）”每次都弄得我哈哈大笑。
有寶貝在的那個暑假真是快樂無限，只要一天見不到寶貝我就會有一種失落感。那時，寶貝就是我家的開心果！現在，我們還會經常call呢！小寶貝真是既可愛，又淘氣，有時還會讓人有點兒生氣。不過，我有一個條件：見到寶貝不要告訴她我這麼寫她哦！她會撅起小嘴生氣的哦！
你們對我家的寶貝有多少了解了？
