五年級微笑作文三篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級微笑作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級微笑作文 篇1

微笑是臉龐在開花，給予人類的享受；微笑是心靈在問好，給予人心的溫暖。微笑能夠融化冰雪，帶來繁花似錦的春天。無論何時，無論何事，都能夠讓我們帶着微笑出發。——題記

我們的生活是繽紛多彩的，是一首旋律優美的古典音樂，高高低低，多麼讓人回味無窮。用各種美妙的顏色，繪畫出代表希望的彩虹。這是因爲我們擁有笑容。

微笑不但能給別人帶來快樂，還能使自己心情愉悅。帶着微笑出發，才能使自己信心倍增，微笑面對困難和挫折，從而有收穫；帶着微笑出發，即使深受委屈，也會用微笑巧妙地將委屈轉化爲寬容，從而有所慰。幸虧擁有微笑，我們的生活因而變得更加充實；幸虧擁有微笑，我們的世界因而變得多彩；幸虧擁有微笑，帶我進入一個迥乎不同的五彩斑斕的世界。

生活雖然困難重重，經受風吹雨打，只要我們面帶微笑，風雨兼程，我們依然能掌握自己的方向盤，走好自己的路。我們若把這些“難以忍受”挫折當作一次次的人生考驗，一次次用微笑面對，你就會發現自己在經受這殘酷的考驗後，我們最終會成功。且記得有人說過：“沒有挫折的人生是不完整的人生，用微笑面對困難。”現在，當你處於挫折的黑暗中時，你的努力過後，在拐彎處，就會驚奇地發現——“柳暗花明又一村”時，你就會覺得人生也是美好快樂的，用微笑去面對是值得的。

生活雖然不免有冷漠與不解，不免有委屈和失敗，只要我們面帶微笑，昂首挺胸定能化冷漠爲熱情，化不解爲相知，化委屈爲寬容，化失敗爲成功。

帶着微笑出發，生活將沒有不可能，帶着微笑出發，讓微笑盛開在我們的臉龐上。

五年級微笑作文 篇2

陽光透過薄薄的雲層，射在大地上，卻沒有平時那麼熱，而是非常的柔和、溫暖。

我的同桌，是一個活潑開朗的.小男孩，他有兩個大似葡萄的眼睛，有一對又粗又濃的眉毛，有一頭烏黑的頭髮，還有一個大鼻子與一個不大不小的嘴巴，如果他願意的話，可以成爲我們班的班草，並且可以在學校魔方界稱“老大”。上學期，他代表班級參加了魔方大賽中獲得了一等獎。

小蔡也非常愛打籃球，我和他經常在一起打籃球，雖然我們有時不在一個隊，但我們都盡心盡力去搶球，投球，傳球與接球。

記得有一次，我、小天、小王與小蔡一起去打球，對方非常厲害，可是小蔡完全不怕，帶球突破，一個三步上籃，籃球就飛進了球框，到了下半場，我是我們隊技術最差的一個，總是給我們隊拖後腿，分值也越拉越大，我從心底裏痛恨自己：不會打球就不要打啦，非要讓自己出醜是嗎？這樣怎麼對得起自己的隊員呢？小蔡似乎也看出了我的想法，走到我的身邊，對我微微一笑，說：加油！那微笑迷人而溫情。說完又握着拳頭向我做了一個力量的手勢。

那是無言的激勵！我頓時信心十足，爲了隊員，爲了勝利，爲了那充滿力量的拳頭。我使出了全力，小蔡也開始發揮自己的實力，我隨着小蔡，相互傳球，最後把比分拉了回來，成功地戰勝了對方。

那一次微笑，給了我力量，給了我溫暖。我銘記在心。

五年級微笑作文 篇3

在很久以前，在中國的南部，有一座島嶼，那裏有很多的旅者，他們來自全國各地。他們只要在島上始終面帶笑容，似乎什麼煩心事都沒有，這座島嶼被旅者形象的稱爲“微笑島嶼”。

一天，島上來了一批澳大利亞的旅者，他們大都是一些老人，兒女都不在身邊，晚年的生活無比孤獨，所以，他們的臉上沒有笑容，只有憂鬱和傷感。島上的人們不忍心看着他們悲傷地住在島上。但是，人們想了半天也想不出一個可行的辦法，終於他們想出了一個即可行又能改變他們心理的好辦法。

第二天傍晚，夜幕降臨以後，島上燈火輝煌，人們正在舉辦一場篝火晚會。澳大利亞的老人也來湊湊熱鬧。人們看見澳大利亞的旅者來了，便以笑聲和掌聲來表示歡迎。老人被這場景所感動了，嘴角不禁勾起了一抹笑意。掌聲更熱烈了，老人不禁喜笑顏開。一個晚上，老人們都在歡聲笑語中度過！

晚會結束了，老人對島上的人們說：“通過這個晚上，是你們讓我們收穫了快樂。雖然親人不在身邊陪伴，但是還有朋友的陪伴，或許，朋友的陪伴比親人的陪伴更有意義，會更快樂！”

一個月以後，澳大利亞的老人走了。以後，每一位來微笑島的旅者，即使是悲傷而來，也會快樂而歸。他們每一位旅者走之前都會說：“在這裏，我改變了自己；在這裏，我變得更快樂了，同時，也讓我更加珍惜友誼了，珍惜親情了！”