【必備】雨中五年級作文彙總9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的雨中五年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨中五年級作文 篇1
又下雨了，我站在屋檐下出神，望着雨中的那把紅色雨傘，思緒不禁又飄回到同樣下着大雨的那一天。
那一天的雨和今天下的一樣大，我站在教室門口，內心十分地焦急，自言自語道：“雨下的這麼大，我該怎麼回家呢？在這裏等媽媽的話需要等到很晚，自己跑回家又會被淋成‘落湯雞’，我該怎麼辦？”最後我下定了決心，飛快地衝進雨中。
在雨中跑了一會兒，我的衣服全部都被淋溼了，於是我索性開啓了我的“雨中漫步”模式。才走沒幾步，我就發現了一個和我差不多大的女孩一直在看着我。被雨淋溼了衣服還被別人這樣盯着看，我的心情自然是差到了極點，於是我衝着那個女孩吼道：“看什麼看，沒見過被雨淋溼的人嗎！”
剛想轉身離開不再理她，就聽見她說：“你和我用一把傘吧，我送你回家。”說完還衝我微微一笑，朝我晃了晃她手中的傘，好像剛纔被我罵的人不是她，而另有其人一樣，這更讓我感到羞愧不已。於是我十分抱歉的對她說：“謝謝你，不過還是算了吧，這樣你回家就會晚了，你的家人會擔心的。”“沒關係的，我家沒人。”說完她就把我拉到傘下，衝我又是甜甜一笑。我沒有了拒絕的理由，於是就和她一起走了。
在路上，我向她道了歉，她很大方的原諒了我。我們邊走邊聊，一路上有說有笑。“好了，我快到家了，你也快回家吧，已經很晚了。”“不要緊，不差這幾步路。”於是我在她的堅持下，被她送到了家門口。“你到家了，我也該回家去了，拜拜”“謝謝你送我回家，拜拜”……“哎，你怎麼往那邊走呀？”
我見她朝着我們剛纔來時的方向走，便問她。“因爲我家就在那邊呀。”說着她還用手指了指她家的方向。我這才恍然大悟，原來她爲了先送我回家，路過她家門口她都沒有進去。等我回過神來，卻只見她那把紅色的雨傘漸漸消失在了人海之中，而我卻連她的名字都忘記問了……
“轟隆隆…”一陣響亮的雷聲將我的思緒拉回到現實中來。啊！那把雨中的真情傘，雖早已不在我的視野中，卻永遠的留在了我的腦海裏！
雨中五年級作文 篇2
秋日的一個下午，窗外下起了濛濛細雨。
我打開窗，伸出手。雨絲是那麼柔軟，還帶着一股濃濃的桂花香。那香氣沁人心脾。閉上眼，彷彿有一大塊香甜的桂花糕。我情不自禁撐起傘，跑入雨中，順着香味來到了桂花樹下。
高高的桂花樹在秋雨的洗滌下顯得格外清新，橘色和綠色相互交錯，令人賞心悅目。一簇簇金色的桂花挨挨擠擠的，小心翼翼地在綠葉中怒放着，似乎壓彎了枝頭。
小雨珠們也愛桂花的香氣，貪婪地停在花朵中。花瓣託着晶瑩剔透的雨珠，雨珠折射出桂花明麗的色彩，像極了一顆顆閃亮的寶石。雨珠越來越多，越來越大，它們調皮地在桂花叢中歡快地蹦跳着，變成桂花香水，把整個秋天都噴得香香的。那畫面好美，那香氣好甜！我忍不住用手去摸了一下，輕盈的桂花便連同雨珠一起紛紛掉落在草地上，星星點點的桂花把草地裝飾成了一塊小花布。
我靈機一動，把雨傘倒過來，接住一朵朵桂花。瞧！桂花精靈們跳入我的傘中，把傘當成搖籃，靜靜地躺在裏面睡着了。調皮的我又輕輕地搖了下樹枝，桂花溢出枝頭，跳着舞，紛紛揚揚地落到傘中，秋雨變成了桂花雨。我的頭上，衣服上，都留下了桂花的香氣。
我在雨中跳躍着，旋轉着，興奮地舉起了雨傘，這下可吵醒了在傘中熟睡的桂花精靈，它們跳出了小牀，和我一起快樂地在秋雨中舞蹈呢！
雨中五年級作文 篇3
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，漫步在着濛濛細雨中，真的能夠心無旁騖，一路向前嗎？
踏着泥濘的土地，聽着輕輕的風聲。在細雨傾灑中的羊腸小道上，漸行漸遠，但心中卻感慨萬千....是惆悵？還是彷徨？世界上抉擇太多了，多得讓人難以喘息。善與惡，是與非，誰又能分得清呢？一切的一切多隻是少數人服從多數人罷了，社會中屢見不鮮的“走後門”，大搖大擺地“送大禮”，這爲對爲錯？當然是衆說紛紜了，哪能像天空中的那些小精靈那樣天真純潔一塵不染呢？又哪能像秋風掃落葉般的將世俗邪惡一掃而光呢？
這雨下的真是好啊，刷金葉子上的所有微塵，洗盡心中的一切不快。讓葉子重新發光，讓森林再具活力。真希望就這樣一直走下去，沒有開始，沒有結束。遠離那社會的萬惡之源、官場的爾虞我詐、交際中的人面獸心。至此，終於明白陶潛爲何要“採菊東籬下”、李白爲何要“安能摧眉折腰事權貴”了。社會何時才能將異常這樣的雨水，滌淨人們蒙灰的心靈，衝去世俗的污濁呢？
人生在世，能有幾何？權利、勢力、財力真的就那麼重要嗎？他們就真的無所不能嗎？他們難道不就像那樹上的落葉那樣生不帶來死不帶去嗎？而我們卻爲此大動干戈，勾心鬥角，值嗎？這樣的雨天，這樣的雨景，與親人漫步於青叢林中，與只有一同分享這世間難得的奇景，那該是多麼美妙啊！
細雨濛濛、心也茫茫。吾心能留至何久，知否，知否？
雨中五年級作文 篇4
母親的愛是一股清涼的風，是一句溫柔的話，是一陣醉人的香，是一把遮雨的傘。
我真正體會到這一點是在讀四年級時的一天。那天，正好是週末，我和媽媽一塊去逛街。
逛完街，我們迫不及待地想回家。可是天有不測風雲，剛走到東關廣場，就遇到了麻煩。六月裏的天像孩子的臉，又像魔術師變戲法，剛纔還是晴空一片，驕陽似火，一眨眼的工夫，烏雲就佈滿了整個天空。突然，一道閃電劃破天空，黑幽幽的天被劈成了兩半，一聲炸雷震耳欲聾。緊接着，蠶豆大的雨點像篩子篩米似的往下掉，人們也像炸了窩的蜂羣一樣逃離了廣場，尋找避雨的場所。
我和媽媽驚慌失措，怎麼辦？怎麼辦？我們急得像熱鍋[來源]上的螞蟻。突然，媽媽飛快地掏出剛買的毛毯，讓我披上。我不斷地拒絕她，她的臉色立刻晴轉陰：“趕快披上，快點兒！”那怒吼好似炸雷，震得我耳朵發麻。我不得不披上。披上毛毯後，我覺得全身暖烘烘的，可當我擡頭看媽媽時，我驚住了，只見她渾身溼漉漉的，頭髮往下滴水，頓時，一股淚水流進了我的嘴裏，我不知道自己爲什麼要哭，但覺得非哭不可。
回到家，媽媽感冒了，我上街買了藥給媽媽吃。看着媽媽生病的樣子，我的心就像刀扎一樣，難受極了！
啊，這不正是深厚，偉大的母愛嗎？
雨中五年級作文 篇5
天陰沉沉的，天上的烏雲你擠我，我擠你的，整個天空都裝不下。電母一閃，雷公一敲，整個表演的片頭已經開始了。
燕子往低處飛走了，螞蟻早已搬新家了，鴨子歡叫後回家了，動物們準備好了，正等待着精彩的表演。主角來了，“滴，滴答，滴滴答答……”。精彩的部分要到了，雨歡快地下着，下在許多“樂器”上，發出了普通樂器都彈奏不出的音樂。“啪嗒”，是誰？又是誰在插播音樂？紅的，黑的，綠的，紫的……五彩繽紛的，如同一朵朵鮮花，使整個“舞臺”變得色彩斑斕。“花兒”在雨中漂來漂去，發出“嗒嗒嗒”的聲音，似乎在訴說這些天發生的事。雨不停地下着，風也報名參加了此次表演。風輕快地吹着，雖然它沒有春風一樣的溫暖，但它比寒風更加溫和。雨打在窗戶上，雨點兒從上往下滑，形成了一幅幅美麗的水簾畫。從天落下的雨最終投入大地母親的懷抱，消失了……
夜晚，人們伴着“催眠曲”入睡，只有雨還在嘩嘩地下着。第二天的新生活又開始了?……
雨中五年級作文 篇6
快放學了，天色突然變的昏暗走來，一道道閃電劃過天空，耳邊吃走了一陣陣轟隆隆的雷聲，我的注意力全都入在了窗外，已經沒有心情寫作業了，心想：如果真的下起了雨，有沒有人會來接我呢？
“鈴——”放學了，一場暴雨如臨而至，雨水變成了一道道雨柱從天而降，像潑，像倒，路上都匯成了一條條小溪，樹枝被雨打得彎下了腰，葉子也被沖刷得一塵不染。我心裏越來越着急，聽着雨噼噼啪啪的落地聲，我如一隻熱鍋上的螞蟻一樣。我等啊等，一直沒有人來接我，看着一個一個離去的同學，我決定一個人回家，挽起褲腿，把書包塞進懷裏，生氣地衝回家。因爲雨下得太大了，全身淋透了，我的半條腿都埋進了水裏，趟着混濁的雨水，我一不小心踩進了水坑裏摔倒了，渾身都是泥水，書包也濺溼了，我的心情壞極了。望着這無情的暴雨，我思緒萬千……
這時我頭頂上的雨突然間停了，我一陣歡喜，我擡起頭來卻令我驚訝，哦！原來是鄰居阿姨來了，阿姨慢慢地反我的扶起來，給了我一把雨傘，我接過雨傘，感動的無法用語言來形容，阿姨扶着我一路走了回去，這一路上我的腳極不聽使喚，走一步滑一下，我只好雙腳貼着地面一點一點地挪動，這時我才發現腿上還流着血，雖然有點疼，但心裏卻暖暖的。此時耳邊迴響起那熟悉的歌聲：“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的明天……”
雨中的偶然邂逅使我長大了，懂事了，明白了做任何事，也放過程很艱難，但結果會很快樂，今後的腳步會走的更快、更有力！
雨中五年級作文 篇7
悶熱的夏天，我多麼希望能下一場涼爽的雨呀！就在一個平凡的星期六早上，我那小小的心願終於實現了。
清晨，我在朦朧中被一陣“噼裏啪啦”的聲音驚醒了。我伸伸懶腰，揉揉眼睛，望着窗外飄灑的雨點，興奮地呼喊起來：“下雨啦！”
雨水拍打在窗戶上，發出“啪啪”的聲音，風兒吹過樹梢“沙沙”作響，它們如同一首優美的輕音樂在我子耳邊縈繞。我迫不及待地拿起雨傘，衝到樓下院子裏。站在雨中，我撐着雨傘，跳着、轉着……忽然，風兒調皮地把雨點潑到我臉上，那感覺真爽！我乾脆把雨傘放在一邊，閉上眼睛，仰着頭，伸出雙手，在風雨的伴奏下快樂地跳起了舞蹈。不知不覺的，雨水開始放肆起來了，“咚咚”地打在我的頭髮上、臉上、身上，冰冰的'，涼涼的，舒服極了！
“啊嚏——”隨着“啊嚏”噴出鼻子，我才猛然回過神來：着涼啦，得馬上回家了！媽媽見我全身溼透了，還嘻嘻哈哈的樣子，狠狠地把我臭罵了一頓。等我興致勃勃地把剛纔的事跟媽媽說了一遍，沒想到她聽後哈哈大笑起來，連忙幫我吹頭髮，換衣服，還給我泡了一杯熱乎乎的薑茶……
我裹着被單坐在沙發上不停地打着“啊嚏”，鼻子癢癢的，有點難受。可想起剛纔雨中的那一幕情景，我又偷偷地笑了……
雨中五年級作文 篇8
姐姐從去年暑假開始，就在徐老師處參加，幾個月相處下來，徐老師印象中的姐姐是一個善良、有愛心的小姑娘。而經過“最美雨傘”事件後，徐老師更加堅信自己的判斷。“微博上好多人都在表揚她，作爲她的輔導老師，我感到很有面子。”說起姐姐，徐老師滔滔不絕。
徐老師說，和姐姐一起參加輔導的還有一個女同學，兩人因爲都喜歡小貓小狗，所以成了很好的朋友。有一次上完課，徐老師帶着兩人去吃飯。吃完飯臨走前，姐姐匆匆跑到收銀臺：“阿姨，能不能給我一個塑料袋，我想把這些魚骨頭帶回去喂小貓。”後來徐老師才知道，兩人悄悄收養了一隻流浪貓。
在和徐老師聊天時，姐姐會提起一些家裏的事。“姐姐的家庭氛圍非常好，這和她性格的養成息息相關。”徐老師說，每次她做一些“出格”的小事，她的母親會用風趣的語言和她開玩笑，不像別的家長跟孩子講一堆大道理。而聰明的姐姐馬上就心領神會。
在姐姐的班主任沈老師看來，從姐姐的日記本里，能夠看到姐姐的成熟。
“我覺得我應該努力學習，考一個公立的高中，這樣可以爲家庭減輕負擔……”她在日記中寫道：我喜歡美術，以後打算往這方面發展，但學美術需要很多很多的學費，我很想爲父母省些學費，不想讓他們太辛苦。沈老師說，“看到這些話時我被感動了，很難想象這是一個生活在富裕家庭的孩子寫出來的日記。爲此，沈老師還在課堂上表揚了姐姐寫的日記。
沈老師說，姐姐不僅懂事，而且很有才氣和主見。她會當着老師的面提出不同意見，讓老師有點尷尬，而事後寫信給老師，用風趣的語言安慰老師。她也很熱心班級事務，策劃創作班歌，幫助班級有困難的同學。
雨中五年級作文 篇9
人們常說：“六月天，孩兒面。”可是這還沒到六月呢！怎麼就陰雨綿綿的？今天的暴雨可比颱風來襲時，大得多。
在上學的路上，雨下大了，遠處起了濃濃的霧，車輛比平時開得也慢多了，一陳風吹來，樹被吹得搖擺不定；花兒也縮了身子；小草被的左搖搖、右擺擺。路上的行人，有的穿着雨衣，有的打着花雨傘。幾乎所有的雨具都用上了！
噼哩叭啦，噼哩叭啦，豆大的雨珠從天上灑落下來，落到地上，把地上泛起來一個個晶瑩的小水泡，不一會兒，撲哧“一聲小水泡破了，就這樣一會兒形成一會兒破，構成了一幅有趣的泡泡圖。
‘聽！這一聲聲有規律的敲打聲，不管是打在花雨傘上落在柏油路上，還是樹葉上，都會形成蓬勃的音符，再加上滾滾的雷聲、汽笛聲的伴奏，大樹、小草、花兒的舞蹈，撐開的花雨傘作爲襯托，這肯定是一場受人喜愛的音樂劇！
