五年級敘事作文六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的五年級敘事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級敘事作文 篇1

時間，它悄然無聲，往往在我們不知不覺中，它便默默離去，不留下一絲痕跡。人們常常在他失去後，才漸漸發覺，原來剩下的時間已沒有多少。也正是如此，應古人一句話：少壯不努力，老大徒傷悲。

星期一早晨起牀，媽媽對我說：“爸爸媽媽出去上班，姥姥去串門，只有自己一個人在家，今天要把琴練好，回來我查。”

送走爸媽，我想：練琴就一會兒，先玩會兒再練也不遲。我拉開電視津津有味的看起來，哎呦，你瞧快樂寶貝go一個大人連一個高5分米的斜坡都沒翻過去，看來做什麼事情都不要慌張啊！看看電視劇，太感人，我哭得稀里嘩啦的，再看看恐怖片，太可怕，太刺激…看着看着，我想：該練琴吧，看看錶，才10點多，還早着呢，畫畫吧，先畫出輪廓，再勾上邊，然後塗上顏色，哇！一直活靈活現的小狗出現，接着我又花小貓、小熊、大象、兔子、小鹿、大灰狼、老虎、獅子等等，簡直都可以開動物園。看看錶，12點，做飯，吃飯。吃晚飯已經1點，正準備看書，電話鈴響，一個朋友找我玩，穿好衣服，痛痛快快玩一下午，回到家，漫不經心的看一眼表，眼神頓時凝固，4點30，完完，爸爸媽媽5點鐘回來，趕快去練琴，打開琴譜，啊？這麼難，還是雙手配合！慘。

半個小時過得這麼快，媽媽回來，她見我在“發奮”練琴，喜笑顏開，表揚我說：“一進門就看見你在練琴，你肯定連得非常好！”我暗自叫苦，垂頭喪氣地對媽媽說：“對不起，我今天光玩，沒練好。”媽媽語重心長地說：“沒關係，只要吸取這次的教訓，下次不再犯就行，要記住時間是寶貴的，你不珍惜它，他就會過得很快。”

“光陰似箭，日月如梭”時間是寶貴的，吸取這次的教訓，我一定珍惜時間。

五年級敘事作文 篇2

星期日早上我跑到爸爸房間裏，爸爸正在看早間新聞。見我來了，就和我閒聊了起來。爸爸說：“暑假一個多月了，你過的快樂嗎？”“不快樂”“爲什麼呢？”“因爲有很多作業。”“你現在在學習階段，做作業是你的天職。做作業好比打仗，做完一題就等於消滅了一個敵人。”“有點道理，我在第一個星期就把邊學邊玩做完了。還完成了二本寫字練習和二本數學題，語文的黃岡密卷，英語也重新過了一遍，我消滅了很多敵人，我是李雲龍。” “其它方面呢？” “學會了游泳。”“學游泳有快樂嗎？” “學游泳讓我有了勇敢、堅強、毅力和自信，這就是快樂。”“讀書方面呢？”“讀了愛德華的奇妙之旅、人鴉、香草女巫、蘭心的祕密、大林和小林、小兵張嘎、下巴上的洞洞。寶葫蘆的祕密和夢想風暴有一點點沒看完。”“爸爸看了你寫的讀書筆記，覺得你不能光停留在故事情節方面，應該有所提高。去發現這本書的特色以及寫的好的地方。你知道爸爸爲什麼讓你採集曉玲叮噹的一套魔法小仙子的花蜜嗎？” “因爲她寫的好。”“好在哪裏呢？” “好在那美麗的語句裏。”“爸爸爲你買了很多書，但爸爸對曉玲叮噹的書情有獨鍾。曉玲叮噹的書大致是分爲兩類，一是勵志類的、二是小說類的。這些書以後你每個假期重新讀一遍，值得你讀到小學畢業。你知道曉玲叮噹的書有什麼特點嗎？”“想象力很豐富。”“對了。她的書有3個特點。其一是題材與衆不同，選取植物爲對象、塑造了一個個活潑可愛的小仙子，展開了美麗的故事。這類題材前人鮮有涉獵，因而具有新穎性。其二是她具有自己獨特的奇思妙想，豐富的想象力使故事設計得相當生動，因而具有相當的趣味性和可讀性。其三是她的語言輕靈飄逸、雋秀維美，這是爸爸最爲佩服的。讀她的書給人以享受、欣賞。那語言好比藍天上白雲輕輕的走過，給人棉花糖的甜美。猶如荷塘邊的花香飄來，沁人心脾。好似潺潺的清泉流去，甘冽直入肺腑。爸爸認真的拜讀過。感覺她的造詣己超過許多前輩作家。” “這麼厲害呀？”“是啊，她長期從事少兒節目主持，知道孩子們需要什麼。也只有她這位女作家才寫得出這麼美的書，男作家是很難寫的出的。”“爲什麼？”“沒辦法，這是女性所特有的細膩和美的特殊敏感與捕捉力所決定的。你記住，爸爸今天告誡你：作品的語言是衡量一個作家深厚積累與紮實功力的唯一標尺。爸爸希望你在以後的習作過程中務必加強語言的訓練。爸爸看了你們的語文課本，那些範文的語言都很不錯，你要認真的領會。”“儘量做到吧。”“不過爸爸還想告訴你，曹文軒的小說比曉玲叮噹的書更好看，那要等你長大一點再說”

“爸爸昨晚看了你們同學的習作，感覺章悅的《四季系列》、肖凡?的《去廣州》、《大姨媽家的按摩機》，汪濟楚《奧運系列》、《河神的後代》，陳振宇的《幽默系列》，付淼的《海蒂讀後感》，蘇逸恆《吵鬧村的孩子》都寫得很好，希望你認真的看一看，多向人家學習。”“我一定會的。”“去看奧運比賽吧，好好的打幾篇觀後感。”“好的。”　

五年級敘事作文 篇3

玩“漏氣”遊戲

今天美術課，魏老師跟我們玩“漏氣”遊戲。

魏老師說：“不要漏氣！”說着就往我這邊過來了，他輕輕地說：“我先問問這個小朋友，看看她有什麼反應。”魏老師拿着我的話說：“你吃了900個饅頭嗎？”我搖搖頭，魏老師笑着說：“怎麼不會上當啊！”說着他又朝陳茜睿走過去。突然伸出手假裝要去拔她的頭髮。陳茜睿還是一動不動地在畫畫，沒有上當。接着魏老師走向電視機，伸手打開電視機，大家也沒有上當。魏老師笑眯眯地走到門邊，伸手把燈關了，然後問道：“停電了嗎？”“沒停電！”有個小朋友喊道。大家都往後面看，原來是黃正之說的。他就漏氣了！

這個遊戲真好玩啊！

五年級敘事作文 篇4

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課了，同學們都紛紛回到教室，這一節是魔法課，同學們都想學習魔法，所以一窩蜂的擠進了教室。

莫雯雯老師來了，同學們都激動無比，有的在小聲的竊竊私語，“誒，你說魔法是怎麼樣的？你見過魔法嗎？”“誒，你覺得魔法真的真的是真的嗎？”莫雯雯老師準備好備課件以後，就開始上課了，她拍了拍桌子，說：“同學們，請安靜！現在開始上課！”“上課”莫雯雯老師有力地說。接着，全班同學都站了起來，這感覺就好像整個班都高了許多。

開始上課了！莫雯雯老師先給大家介紹了什麼是魔法，接着演示了一下，那可精彩了！莫雯雯老師將一個書本變成了一個好吃的甜品，全班同學都“哇”的一聲叫了出來！因爲同學們從來都沒有見過這麼神奇的事兒，夏凌漠第一個跑過來，向老師求學，莫雯雯老師對大家說：“別急，請同學們坐好，我現在就給你們買人發一個魔法球，這樣會更幫助你們學習魔法。接着，同學們都搶着要魔法球。莫雯雯老師讓同學們先安靜，說安靜就安靜，教室裏靜的很，然後魔法球就自動飛到了同學們的座位上了，“我要粉紅色的！”“我要藍色的！”“我要綠色的！”一番吵鬧後，課室終於安靜了下來，同學們都得到了自己喜歡的魔法球。

夏凌漠炫耀說：“瞧瞧，我這個魔法球多好看，黑色的，霸氣！你們的什麼粉紅色的，黃色的，老土！”

這時，於芳芳站出來說："誰說的！我們這是童真！哼！"

“哼什麼哼呀！真小孩子氣！”夏凌漠隨口一說。

“你才小孩子氣呢！我發誓，我跟你勢不兩立！走着瞧啊！”於芳芳很生氣。

夏凌漠本來只是想嚇唬嚇唬她的，沒想到她竟然這麼生氣！管她去了，難不成我還怕他？

五年級敘事作文 篇5

媽媽愛勞動，愛工作，愛人——尤其是我。

每天放學回家，媽媽立即給我端上可口的飯菜，並不停地向我問寒問暖；從上幼兒園起，媽媽每天總是準時接我上學放學，風雨不改；爸爸下班回家，他帶着上班的疲憊，不顧休息，一進家門就開始關心我這關心我那，並隨時提醒我什麼事能做，什麼事不能做。我的成長牽動着家裏每一個人的心。

雖然我在爸爸媽媽的愛河裏長大，但我不是衣來伸手，飯來張口的小皇帝。我能體會爸爸媽媽的辛苦，常常利用星期天，幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。

瞧！媽媽在給我洗衣服。於是我以百米衝刺的速度來到媽媽跟前，對媽媽說“媽媽，你上班太辛苦了，我來洗我的衣服。”媽媽說：“你還小，洗不乾淨。”我說：“我都看你洗了很多次衣服了，我都看會了，而且你常叫我長大要做一個有用的人。你連這些小事都不讓我做，長大怎麼能成爲一個有用的人。”媽媽被我這三寸不爛之舌說服了，我十分高興。我先接一點水在盆裏，再倒一些洗衣粉。把衣服放在盆裏浸泡幾分鐘過後，我用刷子把衣服最髒的幾個地方用力刷乾淨後，把衣服放在洗衣機裏攪了十分鐘，再把很溼很重的衣服裝進一個可以脫水的.桶裏，等水甩幹後，我用清水在洗衣機裏重複一次清洗、脫水。洗淨後，我拿起晾衣架穿在兩個袖子裏，掛在晾衣杆上。這時我聞到一陣清香，我擡起頭來一看，哇，原來是衣服飄出來的清香。我還看見了太陽公公，它彷彿在衝我笑呢！我的心裏美滋滋的。

中午吃完飯，我又搶着洗碗。媽媽想來幫我，可是被我謝絕了。我用抹布把碗洗了又洗，擦了又擦，不一會兒我把一堆碗筷都洗得乾乾淨淨。

媽媽語重心長地說：“把事做完固然讓人高興，其實做事的過程更令人愉快。你會懂得很多道理。”

是啊，陶行知爺爺說過的一句話；“滴自己的汗,吃自己的飯.自己的事情自己幹。”我以後不僅要養成愛清潔，講衛生的好習慣，還要幫爸爸媽媽多做些力所能及的事。

五年級敘事作文 篇6

有一個人總是落魄不得志，便有人向他推薦智者。

智者沉思良久，默然舀起一瓢水，問：“這水是什麼形狀？”這人搖頭：“水哪有什麼形狀？”智者不答，只是把水倒入杯子，這人恍然大悟，“我知道了，水的形狀像杯子。”智者無語，把杯子中的水倒入旁邊的花瓶，這人悟道：“我知道了，水的形狀像花瓶。”智者搖頭，輕輕端起花瓶，把水倒入一個盛滿沙土的盆。清清的水便一下融入沙土，不見了。

這個人陷入了沉默與思索。

智者彎腰抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這麼消逝了，這也是一生！”

這個人對智者的話咀嚼良久，高興地說：“我知道了，他是通過水告訴我，社會處處像一個個規則的容器，人應該像水一樣，盛進什麼容器就是什麼形狀。而且，人還極可能在一個規則的容器中消逝，就像這水一樣，消逝得迅速，突然，而且一切無法改變！”這個人說完，眼睛緊盯着智者的眼睛，他現在急於得到智者的肯定。

“是這樣。”智者拈鬚，轉而又說，“又不是這樣！”說畢，智者出門，這個人隨後跟着。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的臺階上摸了一會兒，然後頓住。這人把手伸向剛纔智者所觸摸之地，他感到有一個凹處。他不知道這本來平整的石階上的“小窩”藏着什麼玄機。

智者說：“一到雨天，雨水就會從屋檐落下，這凹處就是水落下的結果。”

此人遂大悟：“我明白了，人可能被裝入規則的容器，但又應該像這小小的水滴，改變着這堅硬的青石板，直到破壞容器。”

智者說：“對，這個窩會變成一個洞！”

人生如水，我們既要盡力適應環境，也要努力改變環境，實現自我。我們應該多一點韌性，能夠在必要的時候彎一彎，轉一轉，因爲太堅硬，容易折斷，唯有那些不只是堅硬，且一些柔韌和彈性的人，纔可能克服的困難，戰勝的挫折。