我的朋友五年級作文參考
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的我的朋友五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的朋友五年級作文1
我有一位好朋友名字叫劉雅琪。我們時時刻刻在一起，我們在一個學校，在同一個班級，在同一個食堂吃飯，而且家還住在一個小區。
雅琪長得不高不矮，不胖不瘦，身材剛剛好。她的皮膚有點黑，但她黑黑的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，但是笑起來的時候卻眯成了一條縫。她的頭髮烏黑烏黑的，總喜歡扎一個馬尾辮，跑起來一搖一擺。
雅琪是一個愛學習愛勞動的女孩，記得有一次，我去她家玩，她正在讀書，大約讀了40分鐘讓我等的不耐煩，可她讀完書又開始整理她的房間，她一會整理書架，一會掃地，一會拖地，我等的實在沒有耐心了，就輕輕的對雅琪說：“雅琪，你整好了嗎？”“還沒。”雅琪頭都不擡地回答我。終於，雅琪的房間收拾好了。
有一天放學後,我和她一起往家裏走。當走到小區大門口時,我發現我的手上有墨汁,便去池塘裏洗一洗。我剛洗完手,突然發現下面有很多小蝦,便叫雅琪一起來捉小蝦,她高興的和我一起玩起來。不過沒玩多久,她忽然想起今天的作業還沒寫,要回家寫作業,我卻說：“今天是週五,明天不用上課,作業晚一點再寫也沒關係瑤瑤,。”可她卻堅持要回家寫作業,並且還說：“瑤瑤,我們還是回去寫作業吧,而且我們到了放學時間沒有回家也沒有告訴家長在外面玩,他們會擔心的。”聽了她的說,我也就沒有繼續再玩。然後回家去了。
這就是我的好朋友，劉雅琪。既愛學習，又愛勞動。
我的朋友五年級作文2
如果你問我喜歡什麼？是一幅圖畫？一隻口琴？一本書？還是其它什麼呢？我會毫不猶豫地告訴你，我喜歡的是一本書！
一本書！古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書讀百遍，其意自現”。我也是這麼認爲，我常常因爲看書，忘記了飢餓，忘記了時間，也忘記了睏倦。
記得有一次，我早上靠在輕軌的扶手邊讀書，我讀得津津有味，書裏的佳詞妙句，好似鍋裏的佐料，故事就像美味的飯菜，好“香”！我像一匹餓狼，貪婪地吮吸着書裏的營養。一排兩排，我又像一臺掃描機，快速閱覽美妙文章。
我的情感隨着書裏情節而變化，書裏的人物開心，我也跟着開心，裏面的人物遇到不幸，我也很難過。即使我與書的內容不相干，但我讀到優美句段，就像是身臨其境似的，身體輕飄飄的，就像飄入到了書裏！
列車開始報站：“……謝家灣站到了，請……”我沒有聽見，那瞬間，我就像已經置身於書中了，我依然如飢似渴地讀着，我忘記了時間，忘記了身邊的人，也忘記了世界的一切……
我的腳有些麻木了，我收起書，想活動活動，看着窗外，我猛然一驚：呀！看書看過頭啦！我只好到下一站啦！我都忘記了要上學這回事！我趕緊收拾好書包下了車……
啊！渾身真輕鬆！我猶如剛吃完“智慧早餐”，覺得肚子飽飽的，好舒服！雖然，我坐過了一個站……
我的朋友五年級作文3
“書”是全世界人類的營養品，也是人類通往知識世界的鑰匙。“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句名言，永遠都是我的座右銘。
我小的時候一點也不喜愛讀書，每次媽媽把書遞給我的時候，我都會拿起書，把書藏到被子裏面，或是把書舉起來，假裝讀書，做個樣子。媽媽每次來巡查的時候，我都會端起書本，假裝在閱讀書中的內容。媽媽一走，我又把書放了下來，在那玩。可還是被狡猾的媽媽給發現了，於是媽媽一直坐在我的身邊看着我。我讀了一會兒，發現書中的小插圖非常有趣。我就開始一心一意地來觀看小插圖。媽媽發現了我這個特點。
從那以後，媽媽就開始給我買了許多本連環畫，因爲我只看插圖，從不閱讀內容。媽媽就讓我來把插圖的內容概括成文字，我讀着，媽媽在旁邊抄寫着我讀出來的文字。然後，媽媽把我讀出來的話一直讀給我聽。漸漸的我喜歡讀一些《三國演義》《西遊記》《格林童話》……每天晚上媽媽都把這些書放在我房間的書架上。每天晚上我都抽出兩、三本書來閱讀，一本書至少要讀上兩遍，有的課外書，我都已經背得滾瓜爛熟了。現在我的書架上已經擺滿了中外名著和《作文訓練》，每天晚上都拿來讀幾遍，我才肯安心睡覺。
書就是我的朋友，它伴隨着我的生活，它將永遠陪伴着我，它就像我的家，就像一處我想去就去的故地。它可以滿足我對知識的渴求，送給我無限的智慧。只要您願意與書交朋友，它就會對你無私奉獻的。
我的朋友五年級作文4
一提起朋友，我就會想到她：中等的個子，白白的皮膚，圓圓的臉上長着兩道淡淡的的眉毛，眉毛下面長着一對長睫毛的大眼睛，她有一對小耳朵。她，就就是顧欣藝。
顧欣藝就是個樂於助人的人，班裏只要有哪位同學遇到困難，第一個站出來的就就是她。就拿不久前的英語測驗來說吧！老師要求我們每位同學務必要用水筆答題。當我打開筆袋的瞬間，頓時傻了眼。糟了，水筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，着急地尋找起來。但就是，我翻遍了整個書包也沒有見到水筆的蹤影，怎樣辦？此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順着額角直往下流，淚珠在我的眼眶裏不停地打轉。但膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時，坐在我旁邊的顧欣藝見到我這副模樣，便小聲地問道：“郭亞楠，你怎樣了？””我忘帶水筆了！”我難過地說道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。”顧欣藝悄聲說道。只見，她邊說邊迅速打開筆袋，從兩支水筆裏挑選了一支成色更新的送到我的手裏。我連忙向她投去了感激的目光。下課了，我連忙向她道謝。但就是，她卻說：“不用謝！我們就是朋友，就就應互相幫忙，而且在生活中每個人都會遇到困難，幫忙別人的同時也等於幫忙了自我，對吧？“
朋生活中每個人都需要朋友，而我十分慶幸能有一個像顧欣藝這樣的好朋友！
我的朋友五年級作文5
我有一個鐵姐們兒，名叫陳歌洋。她被我們戲稱爲“眼鏡蛇”——誰叫她戴着副眼鏡呢！可她卻常常認真地說：“戴着一副眼鏡，像博士一樣，好有學問哦！”我常被她逗得直笑。
別看這條“眼鏡蛇”長得亭亭玉立，就像一位公主。其實，她是一個名副其實的“糊塗蟲”。你們知道嗎，她連書包都忘記揹回家呢！
有一天，我們排練完舞蹈，我累極了，一副昏昏欲睡的樣子。我穿上運動鞋，和我的這個鐵姐們兒勾肩搭背地走下了樓梯。一路上，我們倆說說笑笑地聊着天。一轉眼，到了二樓。她突然大叫道：“啊！”我嚇了一跳，趕緊問：“怎麼啦？”她沮喪地說：“我把書包忘在舞蹈室門口了。”我聽了，驚奇地張大了嘴巴：“啊！書包都忘背了！那你還下來幹嘛？”她啞口無語，倏地衝上了樓。我隱約聽她她的聲音：“我去拿書包，你在這兒等我。”我無奈地等着，一分鐘過去，二分鐘過去了……我不耐煩地喊：“糊塗蟲，到了沒呀？”她立刻回答我：“到了二”一眨眼，她就站在我面前了，直喘粗氣，我說：“你呀，真是個糊塗蟲，連書包都忘了拿！”她趕緊說：“好啦，快走。”我們繼續向下走去。
類似這樣的事兒可多了：忘了拿水壺，忘了提美術袋，忘了帶水彩筆……她忘了的事兒可真多啊！要是哪天見她沒忘記什麼東西，那才奇怪呢！
唉，我的鐵姐們兒可真是個糊塗蟲！我真希望她能改掉這個壞毛病。
我的朋友五年級作文6
在我的衆友當中。與我交情最好的可能要數我們班的班長——劉政府了。
他，有着玻璃似的眼睛，“了”字形的耳朵，埸鼻了，還有一雙能說會道的小嘴。
在學習中，他熱愛幫助同學，就拿上次來說吧！我有一道題不會做，便向他請教，他把每一個細微的地方都講給我聽，又仿照那道題出了另一道給我做。當我做好給他看時，他甜甜的笑了。一邊朝我豎着大指拇一邊說：“好！真棒！”
劉政府不但學習方面愛幫助人，而且勞動方面也挺愛幫助人。
每當大掃除時，他把自己的任務完成了，都會幫其他同學幹，在一節課的大掃除中，他沒有休息過，額頭上出現了一些汗珠，手都快破皮了。同學們都被他這種樂於助人的品制裁所打動，似乎每個人都在想；選劉政府當班長，真是選對了。
劉政府一直保持着這樣一個態度，當天的任務當天完成。還記得有一次，他下課都在背書，不完成當天的任務他誓不罷休，連他最喜歡的體育活動——打乒乓球他都不去玩，心裏面想的全是書，當然，他也不是那麼死板，一天只知道書，只要他當天的任務完成了，他就會活動的。
還記得有一次星期六，我與他約好了去新華書店看書，當我們來到書店時，他立刻找來一本書，津津有味地看起來，而我呢？總是東翻一下，西翻一下，看不出個什麼名堂來。忽然，我看見了一段令人好笑的話，便想告訴他，讓他們也樂一下。而我看到他那認真地讀書樣兒，知趣地打消了這個念頭。
能交上劉政府這樣的好朋友，我感到十分的榮幸。
我的朋友五年級作文7
我有一個好朋友，它就是一直與我形影不離的書。書讓我不孤單，還告訴我許多的知識，許多世界的祕密。
有一天上午，爸爸媽媽都不在家，家裏空蕩蕩的，只有我一個人正當我無所事事的時候，我的目光停留在了裝滿着各種各樣的書的書架。我來到書架下，取下一本書，津津有味地看起來。我看着看着，彷彿自己來到了書中夢幻般的世界，和故事的主人公一起冒險、一起歡笑、一起悲傷…………。過了一兩個小時，媽媽回來了，吃飯的時間也到了。媽媽叫我來吃飯，可我已經沉迷於書中了，根本沒聽見。媽媽見我沒反應，又更大聲地叫了一遍，這叫聲把我從書中奇妙的世界給拉了出來，我不情願地合上書，去吃飯了。
書不僅每時每刻陪伴着我，它還是我的生活“小老師”。它的”肚子“裏裝滿了有趣的故事和豐富的知識。有一次，我在做作業看見一道關於動物的百科題。這道題我不會做，於是就發愁起來。正當我一籌莫展的時候，我想起了我的好朋友——書。我從書架上取下《十萬個爲什麼？》，仔細地翻看着。過了一會兒，我就找到了我需要的答案。
書，你日日夜夜陪伴着我，告訴我許多知識。書，你真是我的好朋友！
我的朋友五年級作文8
在你的眼中，朋友是什麼？是爲了某種利益而在一起的酒肉朋友？是專門指出你錯誤的謹友？是以前在故鄉結識的故友……朋友有很多種，而我與這位朋友間的友誼是真摯的，沒有利益關係的。
她叫郝瀠婷，個子高高的，有點胖，長着一張圓圓的臉，皮膚有點黑。自從她四年級下學期轉到我們班時，我對她的印象非常好，她很開朗，愛說笑，雖然才轉過來一天，很快就和同學們打成一片了。哈哈，這和我的性格太像了。於是，我試着接近她，漸漸地，我就和她好上了。
以後的日子裏，一下課，不是我找她玩，就是她找我玩，我們的友情越來越深，我倆經常有心靈感應的時候。
“要發語文試卷了——”我們的心都揪了起來，等待老師發試卷。
“並列第二名——張子奕，96分；郝瀠婷，96分！”老師唸完後，我倆立刻不約而同地站起來，走到對方面前，緊緊地握住對方的.手，半開玩笑地感嘆道：
“祝賀！祝賀！同道中人！同道中人！”
我們這句充滿友情、充滿鼓勵而又略顯滑稽的話引來了大家的笑聲。
這就是我們的好朋友——郝瀠婷。我們總是互相幫助、互相鼓勵、取長補短、共同進步、共同成長。
我的朋友五年級作文9
我們班有一位同學名叫李龍號，他有雙水汪汪的眼睛，一個小小的嘴巴，長着一張瓜子臉。他樂於助人，關心朋友的形象，讓我記憶猶新。
那是上個星期六，我跟李龍號兩人相約去找小明玩。我們邊走，邊聊天，突然，李龍號停下了腳步，我問：“你怎麼了？”“你看那邊。”李龍號回答。我順着他手指方向看，呀！是一位老太太，正面對着一條車來車往的馬路。這時，我想：那位老太太在馬路邊，她一定是想過馬路。我急忙對李龍號說：“我們過去扶那位老太太過馬路吧！”沒等我說完，他就像火箭般的向老太太沖去，我也跟了過去，他對老太太說：“老奶奶，你是想過馬路嗎？我來扶你過去吧！”“好啊！”老太太說。李龍號就這樣扶那老太太過馬路了，老太太說：“謝謝了呀，小朋友，像你這樣熱心的小朋友已經很少了。”說完，我和李龍號有說有笑的繼續走了。
還有一天，我和小明、小剛，還有李龍號一起踢足球，“傳過來啊！傳給我！”我們喊着，正高興的時候，“哎呀！”小明叫道，我們停下了踢足球，往小明那兒看，呀！小明的膝蓋摔破了，鮮血直流，看着小明那難受的表情，我們急得象熱鍋上的螞蟻似的，這時，李龍號拿出了幾張紙巾，幫小明止血，關切的問道：“你沒事吧？”“沒事”小明說。接着，我們大家一起扶小明回家了。
李龍號，樂於助人，關心朋友的精神值得我們學習，我真敬佩他。我會好好珍惜這個好朋友的。
我的朋友五年級作文10
“願乘風破萬里浪，甘面壁讀十所書。”呤誦着孫中山的詩句，打開塵封的記憶，時間開始倒流，我又回到了童年時代。
那時，我二年級。不知何時起，人人手上都有一本書，並且以此爲榮，互相炫耀，我看着心裏癢癢的，於是讓媽媽也爲我買一本《名人故事》，如飢似渴的讀了起來。我愛它如珍寶，每次都會小心意意的拿出來，放回去。
《名人故事》裏的魏徵告訴了我做人要勇於挑戰權威；泰戈爾的故事使我明白了詩意也呆以表達愛國之心；史帝芬·霍金讓我知人只要有志立，肯付出，就一定可以成功。
隨着時間的流逝，童年時那本書已經不在了，但我熱愛讀書的習慣絲毫沒有減掉，反而增加了。
在冰心奶奶的繁星春水中，冰心不願描繪苦難的人生，因而就選擇了“理想的”人生，作爲自己謳歌對像。在她理想的世界裏，只有同情和愛戀。只有互助與匡扶。還有《城南舊事》，《城南舊事》是著名作家林海音女士的經典自傳體小說。她以具有魔力的文筆，描繪了英子眼中大人世界的喜怒哀樂，悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思，感染了一代又一代的讀者。
現在，書已成了我生命中不可缺失的一部份了。
書，我的朋友。是你，帶我領略了時空的力量；是你，帶我彈奏了一串又一串悽婉的歌謠；也是你，帶我找到了知識的源泉。書，我的朋友！
