我的新朋友六年級作文參考

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的我的.新朋友六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

隨着時間的流逝，我已告別了小學六年的時光，步入了初中的新生活。新的學習生活像一陣陣海風挾着波浪，撲面而來。在這豐富多彩的新生活中，我交到了許許多多的朋友，其中最令我記憶深刻的非樑振中同學不可。

他有着一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻樑，鼻樑下有着一張能說會道的嘴巴。正因爲他這張能說會道的嘴巴，說起話來讓大家都從令如流，所以我們都叫他“幫主”。

樑振中的琴藝高超，那可是衆所周知的。記得那天上音樂課，同學們陸陸續續地來到了音樂教室。沒過幾分鐘，一曲富有節奏的鋼琴曲便縈繞在我們的耳邊。可惜沒過幾分鐘，便停下來了。緊接着，音樂老師問道：“咱們班還有沒有會彈鋼琴的同學呢？”於是樑振中自告奮勇，三步並作兩步走向鋼琴。一段美妙的音樂便開始了，一首鋼琴曲完後。樑振中下了臺，坐到座位上，隱隱約約中聽到他對旁邊的同學說自己還會彈其它的譜子。不料被音樂老師聽見，他只好又一次的走上臺階，繼續狂舞着手指。一段又一段，每一首曲子都令大家目瞪口呆，我看就連音樂老師都甘拜下風了。

振中不僅琴藝高超，還助人爲樂。在一次下雨天，那天也剛好是我值日，待我把地掃得一塵不染後，垃圾筐裏早已垃圾成山。這時我的同桌又剛好不在。就在我束手無策時，樑振中出現了，他一聲不吭的幫我擡起垃圾筐。於是我們便出發了，可不“攔路虎”又出現了——雨下得特別大，我又沒帶雨傘。這時樑振中拿出一把小雨傘，他打着傘和我開始出發了。也不知爲什麼一把小小的傘竟能把我們倆和垃圾筐都遮住，倒完垃圾回來之後，才發現振中另一邊的袖子全溼透了。這時我熱淚盈眶。

瞧，這就是我的新朋友。我爲我有這樣的朋友而感到快樂！