我的摯友作文(15篇)

推薦人：來源: 閱讀: 1.55W 次大中小

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的我的摯友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的摯友作文1

在生活中，我有許多朋友。但和我最要好的卻是那一本本擺在書桌上、書架上的書。

宋真宗趙恆說過：“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”而我也因此與書形影不離，更找到了只屬於我的“黃金屋”。

記得那次我和爸爸媽媽玩“詞語接龍”這個遊戲，可真讓我難忘。爸爸隨口說：“來之不易”。媽媽趕緊接上：“一本正經”。聽到這兒，我有點不明白，問媽媽： “您爲什麼要用‘一’來接‘易’的班呢？”她哈哈的笑了起來，她告訴我：“孩子，那是因爲‘一’和‘易’諧音呀！你呀，還要多看些書吧。”說完，她拍拍我的頭，便笑着走去廚房炒菜了。聽了，我還是覺得弄不明白，在想着：“那樣接能行嗎？”

在那以後，我一直都拼命地去用功讀書。一天，爸爸看到我這樣只是把書的內容過濾一遍後就直接把書丟到一邊去的行爲後，面帶慍色地向我走來，語重心長地跟我說：“你認真讀書是件好事，但是不可以這樣直接把書的內容看一遍後就不看了。你必須要把書讀懂，讀透纔算真正的讀懂一本書。爸爸說完後就轉身回書房，繼續做他要做的事情去了。”客廳裏剩下的'是我和被遺棄在沙發上平躺着的書。

從此，我便照着爸爸教我讀書的方法去做。一個星期後，我讀完了放在我牀頭的書。從書中知道了居里夫人是因爲勤奮好學而獲得了人們的賞識與尊重；愛迪生因爲堅持不懈地努力實驗發明了電燈……

在書中，我找到了一座巨大的寶庫——知識；在書中，我找到了一座能夠給予我們無限財富的“黃金屋”。也因爲如此，我與書結下了最深厚的情誼。

我的摯友作文2

都說：“讀萬卷書，行萬里路。”我覺得這句話說得十分有道理。讀書時，就彷彿跟作者談話。同事，還能懂得好多道理。最近，我讀了一本好書《傅雷家書》。它記錄了傅雷及其夫人寫給傅聰，傅敏的家書。其中，有一封家書令我久久不能忘懷。

傅雷在這封家書中大致寫到：“現在的人們都太過於追求完美，卻對視了完美以外更好的東西。我說這話不是不讓你追求那所謂的完美，我只是想讓你做事時都比較上一次有進步。因爲知識上沒有人敢說自己做一件事是完美的，他總會被一次一次地超越。而且，完美過後，你總要失去一些。所以，完美是不存在的。說到這兒，你應該也聽不太進去了，給你講個故事吧。從前，有一面鏡子被打碎了，其中一塊碎片想去找其它的碎片，然後跟它們復原。但它有棱有角，滾得很慢很慢，沿途，它見過了很美的風景。終於有一天，它找齊了所有的碎片，但它已經滾成了一個完整的'圓了，它不能和其它碎片復原了。可是，它滾得越來越快，看過了所有沿途的風景，很開心，但同時它也失去了很多。”

這段話我一直都記得，從而，在我的生活中也因爲這段話，是我的生活變得與衆不同了。

我從小就一直在學鋼琴，最近準備去考級，我的壓力非常長大。每天我在家練琴的時候一心只想着去追求完美，所以速度就越練越快，到最後，我自以爲我的曲目已經堪稱完美了。知道看到了這段話，心想：我現在太注重速度了，卻丟失了這首曲子的美感。我突然意識到了我所追求的完美其實並不完美，甚至比以前還要糟糕。我開始改進，放慢速度，投入我最大的感情去演奏好這首曲目。因爲之前練出了速度，所以我彈的一次比一次好，最終在考場上取得了成功！

這段話真的教會了我很多。

書，真的是我一輩子的摯友！

我的摯友作文3

從我上小學一年紀的時候，書變成爲了我最忠誠的好朋友，它無時不刻的牽着我的手，帶我無知識的天空中翱翔，爲我在通往知識殿堂上鋪路。

俗話說的好“書中自有黃金屋”。其實，六歲時的我，是個不愛讀書的孩子。但是，我聽媽媽講述了小阿姨晚上熄燈，還悄悄打着手電筒，躲在被窩裏讀書的故事後，我深受啓發，覺得，一個有學問的人，如果與書“絕交”了，那這個人就會變成一個庸人。

此後，書店成爲了我的“新家”，有時我在家了吃完飯後一有空，就會懷着喜悅的心情向書店奔去，書店了那一本本有益的好書，就像我的“兄弟姐妹”陪伴着我成長，我高興時，他們也會跟我一起開心；在我悲傷的時刻，他們也來爲我分憂……

有的人卻十分“奇怪”，認爲讀書是一種沉重的負擔，他恨不得找出一大堆理由來讓自己不讀書。那我得說，你錯了，你大錯特錯，讀書要靠自覺，如果你是走馬觀花，那你讀100本好書，還不如人家全神貫注地看完一本。著名的作家張海迪阿姨還不是一個殘疾人，按他們的道理來說，更有不讀書的理由，但她卻堅持不懈地努力，自學了小學到大學的'全部課程，還攻讀了各國語言。現在，她自己作詞，作曲，並且演唱的《輪椅上的歌》，還獲得了“中國首屆音樂大獎比賽”的金獎，這是什麼讓人敬佩。

我也是一個小小歷史迷，我對那個一個個有趣的歷史故事，有着濃厚的興趣，尤其是《三國演義》與《水滸傳》，更讓我愛不釋手。在《三國演義》中，我學會了劉備的對人心要真，趙雲的臨危不亂，關羽的頂天立地，諸葛亮的神機妙算……讀一本史書，我就彷彿交到了一羣不平凡的朋友，爲他的勝利而歡躍，爲他們失敗而傷悲。

朋友，讓書來擁抱你，讓書帶你去知識世界遨遊。

我的摯友作文4

在以前和將來絕不可能會有一個朋友陪你一生。這種事我很早就知道了，但是我相信一定有一個最好的朋友陪在我身邊。那就是書。

小學一年級時我沒有什麼朋友，所以下課時陪伴我的就是一本本有趣的童話書。一年級的課程對那時的我而言有些枯燥，而下課看的童話書就是我唯一的樂趣，不知不覺的一年級就這樣過去了。之後到了二年級，我讀書的習慣依舊沒變。凡是空餘時間，我大部分時間都在看書。就這樣二年級的時光已悄悄溜走，轉眼到了四年級。

這時的我已不再看童話，而是小說了，老師在班裏建立了圖書角。書還是挺多的，課間操時，我就會挑上本小說，津津有味地讀起來。《青銅葵花》，這是我在那時候讀的，裏面景色描寫很好，就有好像連溫度都能感覺到，人物特性也十分突出，讓我受益匪淺。自那以後我更愛讀書了。作文水平也在不知不覺間提高。當然這是通過老師的評價我才知道的，記得四年級那次考試，我最能拿分的.就是閱讀題。六年級時我才知道這是爲什麼？因爲我喜歡讀書，所以才能在這些年裏提高了寫作水平和閱讀理解能力。

六年時光說長不長，說短不短。轉眼進入了初一，初一時我好像又回到了一年級的狀態，每天都在看書，我發現我很認生運動會上，也不喜歡跑去玩，就看着我新買的《福爾摩斯》這一看就是一整天，看了脖子酸，但也沒能影響我的好心情。後來老師多次提到多看書很重要，我才明白我養成了一個多麼好的習慣。

這些年有許許多多的人和我離別又相遇，卻獨獨只有書這個好朋友不離不棄的陪伴了許久。它不僅讓我不再孤單，也幫助了我很多，所以不論如何我一定會和他一起走向我最終的目標。

我的摯友作文5

清晨，打開窗戶。太陽放射出的溫暖的陽光，穿透了那個放在書櫃最頂上的紅色袋子，顯示出其中那些過期的椰糖。

小時候，一到下午茶的時候就特別特別期待有什麼好吃的糖或點心。我和糖的緣結太多了，記憶的網裏擠着的都是。我坐在躺椅上搖啊搖啊搖，正享受着陽光的沐浴。這時候奶奶總會端出一盤裝滿着各種糖的小平碗，然後剝開包裝袋給我吃。不過啊，我最中意的還是——椰糖。因爲含在嘴裏的味道，是甜甜的椰子的味道。

當然下午茶的悠閒時光還少不了閒聊。我們家的綠鸚鵡又開始學着報點了：“現在是北京時間20xx年4月5日下午3點整。”當時，我就是一個名副其實的“十萬個爲什麼”。我總是異想天開的問奶奶：“世界上會不會有超級超級和宇宙那麼大的糖啊，我會不會吃得到啊？”奶奶笑眯眯的，當時她臉上的皺紋都在擠着打架，說：“會的，會的。一定會吃到更加美味的。”記憶裏，奶奶的.臉上總是洋溢着幸福而又和藹慈祥的笑容。

“簌簌”，風的聲音已經三百六十度無死角環繞在我身邊。落葉早已變成了黃色，隨着風在空中飄啊飄啊，像蝴蝶在空中飛舞一般，美麗極了。那天，母親拿了一個紅色的袋子給我，那個袋子看上去已經十分破舊了。像是放了六七年一樣。我小心翼翼地打開紅色的塑料袋，那個袋子中白色包裝袋的不同品牌的椰糖。第一時間就準備打開包裝袋吃了，但還是有着“安全防範意識”看了一下保質期：十二個月，生產日期是20xx年4月17日。

突然又再一次回想到了那天下午，鼻子突然一酸，眼淚在不輕易間已經劃出了兩道明顯的淚痕。擦乾了眼淚，細心地把這袋過期的椰糖放在了書櫃最頂上最顯眼的位置。而到如今，那包椰糖還原封不動的在那裏，只是那個摯愛我的人早已不在了，但它也算是伴着我走過半個青春的摯友。因爲看見了，我總會想到她。

我的摯友作文6

“一本好書，就是一輪太陽。”這是作家曹文軒先生的話。我對於這句話深表贊同，因爲在我的漫漫成長路上，是書，照亮了我前進的方向，是書，成爲了我不可取代的摯友。

從小到大，我都對書愛不釋手。最近，一本名爲《傅雷家書》的優秀書籍更是使我感觸萬千。

這本書十分獨特，源於它並非刻意編寫，而是收錄了傅雷在兒子遠渡重洋漂泊海外時與他之間的書信往來。其中，要說最打動我的細節，莫過於父親傅雷在某封信中，對兒子在禮儀方面的教導。乍一聽，似乎這是極爲普通、平淡的一個片段，然而並非。在此片段中，傅雷很“嘮叨”，全面指出傅聰在禮儀方面的失態與不足，揮筆寫下許多應在禮節、儀態方面的注意事項。看似教條刻板，但傅雷隨後表明，希望兒子不嫌棄他的嘮叨，把這些謹記在心，因爲兒子身在異鄉，若禮儀表現欠佳則會受到極大輕視、不尊重，而這顯然是一位父親所不希望看到的。我細細品味這些文字，體會到了傅雷的良苦用心。很少有父親能夠如此事無鉅細，爲孩子進行細緻入微的行爲指導。這段話背後，我看到了一位嚴厲而不失慈祥的老父親爲了呵護兒子在他國的.人格尊嚴、爲了矯正兒子不良行爲習慣以及爲了使兒子成爲一位德藝雙馨的藝術家所做出的最大努力。這份看似深沉實則濃厚的父愛令我感動。諄諄人世語，悠悠父子情。父親傅雷對兒子的如山父愛凝成了這本書。

在閱讀此書後，我回想我父親所做的種種，回味那含蓄而深情的父愛，令我瞬間對我以前因不理解父母所做出的行爲感到深深的自責與歉疚。情感上的悄然改變，帶來了心靈上的飛速成長。

書，永遠是我的摯友，它令我清醒，令我徹悟，也令我進步。在我的成長路上，書給予了我真誠的思想引導，讓我逐漸成熟，向前方最好的自己不斷靠近。

我的摯友作文7

如果我們敞開心扉，爲大自然而狂，爲大自然而癡，爲大自然而顛，我們就能知道大自然的心聲。

我先尋找到了好友春水，他在一路奔跑着、流淌着。我驚訝的問他：“好朋友春水你爲什麼要跑呀？不怕累呀？”春水輕輕地對我說：“我要爲乾渴的土地去澆水。”說着又嘩嘩地流向水壇。噢，原來它又趕着去給南飛回來的燕子拍照去了。

“夏雨弟弟呢？”我正想着，忽然天空烏雲密佈，隨着狂風的來臨，暴雨也跟着來搗亂了！噢，原來正是夏雨弟弟。我親切地對他說：“夏雨弟弟，你實在是太愛發怒了。你知道嗎？你這樣會讓多少人因你而受到傷害。”“對不起，我知道錯了，給你們添麻煩了。”說完，他就緩和下來，下起了小雨，讓在炎熱中工作和學習的人們感受到了涼爽。看到人們一個個甜蜜的笑臉，夏雨弟弟感到非常驕傲。其實，夏雨弟弟也非常友善，不是嗎？

“咦，我的大自然之友去哪兒了？”走着走着，終於看見秋葉妹妹正在和秋風玩耍。她對我說：“我和秋風在做遊戲，她吹呀吹，我就飛呀飛。”說完又一陣秋風吹起，片片秋葉飛舞着，落到地上。

我最後又在冰河邊找到了我的學友冰雪哥哥。我問他：“你在幹嗎？”他說：“我正在和那凜冽的寒風比比誰更堅強。”慢慢地他形成了堅硬的'冰，春天到了，冰又慢慢的融化成清澈的小溪。我好奇的問：“你怎麼從冰融化成水了呢？你們分出誰更堅硬了嗎？”冰雪哥哥高興地說：“我之所以從冰融化成水，是因爲我們已經分出了勝負，我嬴了。”寒風聽後說：“今年你比我堅硬，我也承認，但我告訴你不要驕傲，明年我還來，讓你看到我比你強。”冰雪哥哥得意地說：“我等着你。”

我會用120%的熱情去擁抱大自然。讓四季像畢加索大師的抽象派畫，知道大自然的心聲，讓四季變得完美無缺，更加美麗。

我的摯友作文8

書像是夥伴，以它不同的面孔陪我漫步人生路。無論是否會有變故，它依然如此……

——題記

從公主裙到如今的校服，我已走過人生十三載。朋友有的各奔東西，有的聚少離多。但它卻依然堅守着我。那便是我的摯——書。

記得五歲左右，我還是那個天真地穿着公主裙的小孩子。總是幻想着成爲公主，於是便纏着媽媽給我講童話。白雪公主的那顆神奇蘋果，灰姑娘美麗的'水晶鞋……總是伴我入夢，連夢都是那樣香甜，美好。

那個時候的書，像是一個可愛的小姑娘。蹦蹦跳跳地陪我玩耍，悄悄爲我帶上想象的翅膀。

直到上了小學，褪去了稚嫩，開始了青澀的小學生活。我總是喜歡聽爺爺用並不標準的普通話給我講唐詩宋詞。我至今仍記得在《詞綜》中看到蘇軾的“花褪殘紅青杏小。”寥寥幾筆，便讓我看到了美好風景。

那時的書，如一位青年。帶我遊歷大好河山。給予我內心的充實，更讓我沉澱下來。

如今，我閱讀的篇目開始變得深奧。《活着》令我思考人生的複雜。書中一個個家人的離去，接連的打擊。最終只剩福貴一人，看得讓我揪心。在那個亂世，有那樣一位老人倍受煎熬。

令我印象最深刻的是那個爲縣長夫人獻血失去生命的福貴的兒子。他對醫生說：“我頭暈。”換來的卻只有冷漠的一句“沒事”的迴應。而在他生命消逝的那一刻，也沒有人珍視。一顆有着大好前途的星，卻令人惋惜地隕落。我開始思考人性複雜。

這時的書，如一位智者。褪去我的青澀，讓我看到人性的複雜。讓我明白，只有努力方能成功。

書，我的摯友，像各種面孔的人。它陪伴我，鼓勵我走過人生的起起伏伏……

我的摯友作文9

“書籍是人類進步的階梯”，高爾基的這句名言，不知成爲了多少人的座右銘。確實，正如他所說，書籍是我們進步的階梯。但在我看來，他更是教會了我們知識的良師，是告訴我們道理的哲人，是陪伴我們一生的摯友。

不管是令人深思的《活着》。是勵志感人的《假如給我三天光明》，還是那亦真亦幻的《西遊記》。都教會了我很多，更讓我開闊了眼界。但令我印象最深刻的認識龍應臺的《目送》，在這本書中，有兄弟的情誼，有母女間的羈絆，有朋友間的情同手足，但其中使我最銘刻於心的，就是《目送》她寫出了母子間那不捨卻又不得不放手的母愛。

目送中的第一個故事便是《目送》，這是龍應臺送兒子去機場時的情景，文中龍應臺的不捨，無奈的感情躍然紙上，使我讀着讀着，腦海中便浮現出這樣的場景：母親把兒子送到機場，再三的.叮囑，但兒子似乎不怎麼領情，還沒等母親把話說完便轉身走了人海。母親直直地望着兒子的背影，直到他的消失了身形，母親站在原地，落寞地低下了頭，他終是沒能等到兒子的一個揮手告別甚至是一個回頭……這就是母親吧，我想，看到龍應臺回想兒子小時就不願同她分享快樂時，我也不禁紅了眼眶。我想起了我的媽媽。在他擔心我們，爲我們東奔西跑時，我卻沒有爲她做些什麼。甚至是一杯熱水，一句“您辛苦了”都沒有，她卻從未抱怨過什麼。

想起每天媽媽送我上學，我總是早早到校門口等候開門，到了那裏，我總會和同學們聊天說笑，卻從未回頭看一眼站在那裏等我進校再走的媽媽。想到這裏，我又一次溼了眼睛……

《目送》這本書就像我的摯友，他教會了我很多，也讓我成長了許多。他讓我明白了母親的不易，明白了做兒女不只是享受。更讓我明白了讀書的重要性。

書，實在是我的摯友。

我的摯友作文10

高爾基曾經說：“書是人類進步的階梯”。但是我並不這樣覺得。我認爲書就像是我們的老師，我們的家長，更像我們的摯友。因爲我們可以從書中汲取知識。可以從書中獲得爲人處事的道理，還可以從書中獲取一些情感的詮釋，讓自己能夠有感情的成長。

就拿最近我在讀的'兩本書來說吧！

《傅雷家書》收錄了許許多多傅雷與傅聰兩人來往的信件。傅雷告知漂泊在外的兒子，如何學習，如何處理當下的事。仔細想了想我的父親，他也是這樣的。他每天都要叮囑我的一句話就是：“好好學習，別老玩手機，手機給不了你什麼，只會浪費大好光陰。就像我們一樣，也給不了你什麼。你只能去努力才能擁有好的生活”。我也總是用一些博士生卻也找不到好的工作去反駁他。他每次都是嘴角泛起一絲苦笑，然後搖搖頭轉身離去。

我看過《傅雷家書》這本書的時候，就在想我是不是錯了。但是沒有人能回答。父親和傅雷有許多相似之處。就是父親也經常會把他當初和現在學習，處事之道與我分享。告訴我怎樣去學習，怎麼爲人處事。

當我看到我的另一位摯友《目送》的時候，我的問題就解決了。

在龍應臺的《目送》中有這樣一段話“所謂父女母子一場，不過是看着他們的背影漸行漸遠”。是啊，在我們每天進校門的時候，父母總會在校門口看着你的背影消失在拐角處，然後他們纔會轉身離去。而我們離開的時候連聲招呼都不打。

在讀完《目送》後的我試着給他們說了一聲再見。看着他微僵的臉上閃現一絲欣慰。我的心中不由升起一絲愧疚。於是，我也試着目送他離去，竟然發現心裏有一絲絲的難受。我想父親大概也是這樣的感受吧。從那以後，我學會了說再見。然後目送他離開後再踏進了校園。

書，就是我的摯友，她告訴了我父女，母子之間的愛。告訴了我，我作爲子女應盡的孝心，讓我帶着情感去快樂的成長。

我的摯友作文11

如果有人問我，你的好朋友是誰？我一定會不假思索的脫口而出：《讀友》。從三年級開始，我就與《讀友》結下了不解之緣，也算是《讀友》的忠實粉絲了。我對《讀友》的熱愛，並未隨着時間消逝，反而愈加深厚。

《讀友》，更像是一位能讀懂心靈的朋友。三年來，它無時不刻不再陪伴着我：是它，讓我看到人性的光輝；是它，讓我體會到文字的魅力；是它，讓我感到世間的溫暖……《讀友》，帶着自己獨有的清新芬芳，在文學百花園中驚豔的綻放；十年，花開花謝，唯有《讀友》一直守護着孩子們純真的心靈，教我們去體會世間的美好，讓我們得以在紛繁世界中與其攜手，留住本真的自己，保持心靈當初的那份純真。一本帶有濃濃的愛的《讀友》，在風雨中給我鼓勵，讓我爲之動容，爲之震撼，爲之陶醉。

《讀友》中清新純真的詩文讓我如沐春風，扣人心絃的故事讓我熱淚盈眶，質樸溫暖的插圖令我無比驚歎……它不是使用華麗的辭藻來堆砌出文章，也不是用充滿抒情的文字堆積成的'散文。就像是一眼清澈的泉水，《讀友》排開塵埃，過濾醜惡，將這萬千世界中的真、善、美淋漓盡致的展現在讀者面前。也因爲這樣，《讀友》爲萬千讀者所認識，所熟悉，所喜愛，所陶醉。

無論是怎樣的環境，我始終都對《讀友》滿懷期待。而它，也從未讓我失望，總是給我驚喜，超出期待。時光流逝，一路走來，我見證了《讀友》的成長，增加了有趣的欄目，去調了多餘的負擔，不斷優化和綻放新的光芒，初心一直未曾改變。《讀友》吸引我的不僅僅是精美的畫面，更有它那淡淡的芬芳，恬雅的氣質，還有細膩的文筆，生動的內容。我收穫的，不僅僅是知識的積累，眼界的開闊，更是教我成長，讓我體驗世間溫暖和千姿百態。

一路走來，風雨並肩。感謝有你，願我們不離不棄，一生相伴！

我的摯友作文12

初拿到《兒童文學》這本書，擔心由於文字太多而不愛看，隨便翻翻就會置之一旁。但經同學的強烈推薦，還是“勉強”翻了兩頁。不過，就因爲這“隨便翻過的兩頁”，使《兒童文學》這本書成了我至愛的讀物。每次上閱讀課，我總是衝到圖書角先睹爲快，不放過裏面的人和一篇文章，包括詩歌，我也總是細細地品味。

裏面的文章雖然風格各異，卻能經常引領我們走進奇妙的境界，或感動，或凝重，或輕鬆……讓人讀後回味無窮。這本書中的文章總讓人感覺那麼新穎，以至於聞所未聞。可能在你邊讀書邊喝咖啡時，感動得把咖啡“調味”;或許又在下一秒鐘，被另一篇文章逗得哈哈大笑，導致書桌上被一道噴泉繡上了“花”。雖然經常被家長或同學誤認爲神經質的嫌疑，但這隻有我自己知道，這是一種特殊的享受。

殊不知，古人總是把讀書當作是一種痛苦的'事：頭懸樑，錐刺股、十年寒窗苦讀。然而，凡是《兒童文學》的讀者們，都深知讀書是一種享受。編者用筆宣泄了自己埋藏內心深處的情感，而讀者也飽了“眼福”，陶冶了自己的情操。

曹文軒說過一句話“一個作家最大的幸福莫過於擁有一個苦難的童年。”在《兒童文學》一書中，有太多太多那些苦難而悲壯的經歷，可作者並不只是單一地用官樣地文字表示出來。在作者的筆下，主人公可能會是一個渴望住在世界上最大的房間裏的一隻小螞蟻，也可能是一片想爭奪陽光而有力所不能及的小苗兒……在這條彩霞編織成的銀河上，總會有各式各樣的小眼睛對你霎眼，讓你忍不住觸摸它們一下，感受一下星星的奇妙經歷是如此得絢麗多彩。

也許，我永遠不可能成爲一名作家，因爲現在的我們都擁有一個快樂的童年嘛!

我的摯友作文13

“書籍是人類進步的階梯。”這句高爾基多名言舉世皆知，我十分贊同這句話，但與此同時我也認爲書籍是我們個人成長的階梯，更是伴隨我們一生的摯友！

很多人認爲書就是一些紙墨的混合物而已。但我往往把書當成一個人。而每本書都是一個個性格鮮明，才華橫溢的人。他們有的偏激，有的固執，有的瀟灑。而在這些形形色色的人中，總有那麼幾個讓我有所感悟，引我成長。

首當其衝的是《人間失格》他帶着極爲猶豫和彷徨的氣息來到了我的身邊。這本書的作者是知名日本作家太宰治。這本書主要講述了一個心裏，天生有些許問題的人在人間摸爬滾打27年最後與圓中的故事，文筆十分細膩，主人公的經歷十分悲慘。但不讓人爲之感傷只會嘆息這人世間的殘酷。在最後主角去世時，我的心跳好像也與之停止。不再爲這個人世間而跳動。

那是我人生中第一次受到那麼大的文學衝擊，是我徹底改變了對人的看法也改變了，思考的方式，但是我你這悶起那本書是否只帶來了憂傷，我會回答恰恰相反，在領略完人間的惡後。我變得更加珍惜自己身邊的`美好，也更能體會到大人的辛苦，同時更富有同情心，這就是讀書所帶給人的成長，從那之後我便喜歡上了這種思想深刻的“大書”，如列夫托爾斯泰的《戰爭與和平》。高爾基寫的《童年》等等，這些著作中有許多理念並不相同，有些甚至完全相反，但是正是因爲有這些問題與觀點之間的碰撞，才使得我們能夠全面的認識這個世界，同時讓我們的靈魂與思想更加豐富。

書，是我的摯友，它帶我體會這世間萬物的情感，它帶我暢遊世外桃源，它帶我衝破所有思想的束縛讓我不斷成長。

我的摯友作文14

摯友摯友是交情深厚的朋友，是我們一起犯了錯，被批評了，不離不棄，那纔是真正的摯友。腦海裏呈現出我們在一起的快樂時光：一起去文具店購物;一起在車庫等待某個身影;一起在辦公室挨批;一起緊張的複習;一起……好多好多的“一起”噴涌而至，像放電影一樣記錄了我們彼此的回憶。下課了，我們一起玩耍，休息時，我們一起聊天。平常，我們常在一起玩兒，但是也有時候會鬧翻。有一次，我們在課間不知危險的玩“警察抓小偷”，在一次，“警察”找“小偷”的過程中，“警察”無意間被老師像“貓”抓“老鼠”一樣，被“拉”回了教室，同學們在一旁看笑話，而我們玩的人一個都不敢站出來。但是呢，我和他互爲朋友，朋友被挨批怎麼能放着不管呀!我自告奮勇的站了出來，其實，我是不想站出來的.，可是，批評的話語是抵不上朋友之間的友情，友情比什麼更重要(當然，親情在友情的前面啦!)。我覺得在一起被捱罵，心裏不會有陰影，因爲，我對的起自己和朋友之間的友情了，俗話說得好：有難同享，有福同當。我和王揚帆之間的友情就是這樣開始的。平常，我們常在一起玩兒，但是我們也有鬧翻的時候，有時候，我們碰到好東西的時候，通常會搶來搶去的，但是每次我們之間都會進行一次拍賣，誰出的價高，誰就能擁有那一個好東西，所以，我們在進行拍賣的時候，我們倆都會帶很多錢，因爲理由很簡單，都想得到那個好東西，所以，每一次提價時，我們倆都會非常的緊張，經常會爲一點小東西或一點兒雞毛蒜皮而互相鬧翻或吵起來。王揚帆，你永遠是我的摯友!