我的摯友作文600字

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我的摯友作文600字，希望能夠幫助到大家。

我的摯友作文600字1

談起摯友，往事如潮水一般涌上心頭，在我心靈的沙灘上留下她點點滴滴。

她是個極富詩意的女孩，總喜歡唐詩宋詞。和她在一起我的文學知識長進不少。傍晚我們坐在河邊的柳樹下乘涼，夏風親暱着周圍的一切，她突然抓住我的手指着飛舞的柳條說：“快看，哪像不像‘萬條垂下綠絲絛’？只可惜月亮太暗，不然就是‘山月皎如晝，清風爽，銀波秀，明月笑吻金絲柳。’那多美呀！”說完瞪着欣喜的丹鳳眼望着我。

看着她一副認真的樣子，我忍不住撲哧一聲。她那長長的睫毛忽上忽下，滿口狐疑地說：“我說錯了嗎？幹嗎那樣笑？”說完便低下頭，手指不停地撥弄着。

詩意的品性帶給她內斂的性格。就拿男女生交往來說，現在已不是什麼祕密的事，是很平常的，可她就不一樣。一次班上一個男生借她的語文筆記本用，她向那男生要，那男生卻說沒用完，搞的她幾天都鬱鬱寡歡的。那天，她剛進宿舍，小豔就喊道：“哎，他借你的筆記本不給有啥企圖呀！”

“我看，他是喜歡上咱們這個才女了吧！”小寧順口接到。

“嗯，我看有點像，你倆真是寶黛啊！”我溜了一句。

“什麼呀，你們胡說些什麼？纔沒那回事呢！”她說話時臉漲得通紅，手不停地摩挲着耳朵。“他是弄丟了，還沒找到呢！”她嘟囔着，飛出了宿舍。那訕訕的樣子至今我都記憶猶新。

學生時代的生活是人生中最美的一段回憶，喜怒哀樂、酸甜苦辣，都將留在我們的記憶中。如果學生時代是現在的大觀園，那麼，我的摯友她是“林黛玉”應當之無愧。

我的摯友作文600字2

我，只是個普通的小學生。我有許多愛好，如打球、拳擊、彈琴等，但我更愛看書。

書，猶如一位位性格各異的好朋友，漫畫書幽默，小說有趣，歷史書嚴肅、地理書博識、科普書新奇……它們可以領我盡情遨遊知識的海洋，我都愛看，可我更偏愛小說，就算是長篇小說，我也會耐心地看下去。

每天睡前，我都必須看半小時的書，可媽媽總是讓我一寫好作業就睡覺。爲了看書，我總是絞盡腦汁。一次，我的腦袋裏突然蹦出了一個餿主意，心裏一陣竊喜。我偷偷把書藏進了衣服裏，“哎喲哎喲”地叫起來，假裝肚子疼，要上大號，然後就一溜煙兒跑到了廁所。

媽媽半信半疑，不過最終還是讓我矇混過關。我便坐在馬桶蓋上，又裝模作樣“哎喲哎喲”地叫了幾下，等媽媽完全相信後，就把門鎖住，又蹺起二郎腿，氣定神閒地坐在馬桶蓋上看起了書。我貪婪地讀着，眼睛飛快地掃視過一行又一行，完全沉醉在了書中的世界……

忽然，門外傳來媽媽的聲音，“豆豆，還在拉嗎？”我又假裝叫了一會兒，回答道：“快了！”但是，等媽媽走後，我又繼續看起了書。

一分鐘、兩分鐘、十分鐘、半小時……轉眼間，已過去一小時了。我直坐得腰痠背疼腿抽筋，這才吞了一口唾沫，依依不捨地從馬桶上站了起來。爲了掩蓋“罪行”不被發現，我還特地找來了保鮮膜包住書，將它放進了馬桶的水箱中。

現在想來，這段有趣的經歷還時常讓我記憶猶新。正如尤安艾肯說的一樣，我見到書就像見到了摯友，我太喜歡我的這些朋友了！

我的摯友作文600字3

暑假不能抹去我對往事的回憶和對哥們們的思念。暑假裏，課外班多了，玩伴卻少了，這讓我不由得想起了赫一涵---我的好夥伴。

赫一涵，瘦瘦的，黑黑的，很結實。他的性情很溫和、善良，也很講義氣，從不說別人的壞話，在別人危難之時，總愛幫助別人。他踏實能幹，凡事做在前面乃是他的最大特點。

我們倆結交不早不晚，在二年級。那時，他已比較出名了，因爲他是我班雙胞胎兄弟（他的哥哥叫赫一楠）之一。甚至當時是我認識他，他卻不認識我。但我們成爲朋友卻是在四年級。俗話說“不打不相識”，真的，朋友是打出來的。就在四年級的某個星期四，我們在操場上打了起來，他和哥哥一起聯合攻擊我，我惱了，一下將他打倒在地…，但就是從那一次，我們成了朋友。

五年級時，我和他成了同桌，可以稱得上“至交”。每天，我們都在一起討論“國家大事”，我把手搭在他的肩上，他也一樣。真可謂親密無間！在小組討論中，我們倆也是最佳“搭檔”呢！

“小赫”我都是這樣稱呼他。他人老實，話也不多，所以總是有人欺負他，不過他還有另一個哥們於恆總會“挺身而出”，而我也會“拔刀相助”的。

小赫成績很不錯，就說這次期終考試吧，它以語文98·5，數學100，英語98位居班級前三名呢！小赫有時在小考中會失利，但在大考中，便會令人瞠目結舌，刮目相看呢！他已連續五次被評爲“三好學生”，威信很高哦！嘿嘿！

小赫很愛創作，尤其是詩詞改編，什麼“春眠不覺曉，處處蚊子咬”等等都是他的傑作。爲此，他在班上可是小有名氣的哦，我們都願意和他交朋友。

開學就是六年級了，聽說我們可能會重新分班。我還沒有買同學錄送他以作紀念，我只希望我們還能一班。若有緣，還做同桌。

我的摯友作文600字4

作業認真完成，保持安靜！老師交代了一句就走了。

教室裏鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得到，看着老師的身影漸漸遠去，我心裏的石頭掉了起來。聲音漸漸傳入我耳朵裏，有的同學在竊竊私語，慢慢地，那些不自覺的同學越來越大聲，見沒人管，大膽到下位子亂跑。

一直在寫作業的我也忍不住了，來了一聲獅子吼：安靜點！果然，很有效果。但維持不到三分鐘，教室裏頓時開了鍋，跑的跑，笑的笑，放風的放風，誰也不閒着。我拉住幾個同學叫他們坐好，但那些囂張的男生毫不聽勸，我氣的跑到講臺上大叫：誰再說話，就去老師辦公室報到。教室裏又恢復了難得的寧靜，我露出了欣慰的笑容，終於又能安心的寫作業了。

幹嘛呀。還給她呀。剛停息的火苗又漲起來了。我轉頭一看，李建興和俞涵鈞發生了衝突，俞涵鈞瞪大雙眼盯着李建興，可能是想嚇唬他，而李建興似乎沒有被嚇到，反倒是理直氣壯地說：管你什麼事，我問他借，又不是問你借。俞涵鈞快要氣炸了，臉紅通通的，可是人家不給啊，還給她呀。李建興看這麼多人盯着他倆，想找個臺階下，便直接還給了橡皮的主人，俞涵鈞似乎也不想再鬥下去了，什麼也不說回到了座位上。同學們看着兩個人，先是愣了半天，然後又恢復正常——玩、鬧、說。也不知道是誰喊了一聲：勞斯萊斯！意思是老師來了。班裏的同學下位子的回位子，睡覺的被叫醒，聚一起聊天的都散了，我心裏的石頭也落下了

真是國不可一日無君，班不可一時不管不管有沒有老師在，我們都應該管好自己。

我的摯友作文600字5

書是黑暗中的一盞明燈，書是晴天中的一抹彩虹；書是旅途中的一本地圖；書是航海中的一個指南針。指引我們，引領我們。

在讀書的時候我經常會聯想到我生活中的片段，並引起我的深思，從而改變一些我內心的想法及實際生活中的做法！

在讀傅雷家書時，看到媽媽給兒子寫的信中寫道時間的流逝和不能陪伴在兒子身邊，也不知自己什麼時候會離去而感到悲傷時，我頓住了，我看到了這兒，我想起了我大病剛好的爺爺奶奶，不禁眼眶一紅。想起小時候與奶奶躲貓貓的場景，想起與爺爺看動畫片嬉鬧的場景，彷彿這一樁樁一件件往事都歷歷在目。再想想現在，我在寫完作業後，看看爺爺奶奶的屋中，他們已然入睡，他們未起時，我已經走了。他們已睡時我還未寫完作業。現實如此“悲涼”。假期的時光是我們交談的好時光，雖然他們眼睛大不如前，我說的話他們聽的也不大真切，可是他們還願意與我交談玩耍。

例如我們一起觀察顯微鏡下的生物；教他們使用智能手機，隨時與我們溝通；偶爾向他們解釋幾個熱門詞彙或簡單的單詞。經常會忘記的他們爲了跟上我的步伐，跟上時代的步伐，在努力追趕。我將會珍惜現在的一切，因爲在不遠的將來，他們和我都還會變成另外一個樣子，我們都不知道的模樣。

原來快速的腳步慢了，原來笑的笑聲沒了，原來和我玩的人不見了，換來了一個被我哄着照顧着的老人，一切物是人非了。

書籍讓我嚐盡酸甜苦辣，讓我成長，伴我深思，書籍就是我的摯友，一個伴我成長，引我深思的摯友。

我的摯友作文600字6

伴隨着老師嗒嗒嗒出門的腳步聲，教室裏開始有些騷動不安，靠在窗戶邊上的許慶純眼尖得很，他死死盯着老師，直到老師下了樓，才露出真面目。

星期五，朱老師課上得好好的，突然接到個臨時通知，要去開會。老師走時千叮嚀，萬囑咐，讓我們不要講話，我們爽快地答應了，可老師一走，我們就忘了諾言。

本來教室還挺安靜，只是有個別幾個不太省事，頭低在桌子下，竊竊私語，許慶純就是其中一個。他沒有講話而是隔着桌子和同學打着啞語，眼睛瞪得大大的。我就搞不懂，他一個人在那起什麼勁，難道有人理他嗎？好景不長，大家好像也被許慶純的表現給感染了，也紛紛講起閒話，臉上的笑容完全不符合上課那一本正經的樣子。頓時，教室裏的笑聲，喊聲，鬧聲，交織成一片，屋頂都要被掀翻了。

而我時刻記得自己是班上不錯的學生，越是在這種時候，我越是要管好自己。可這時，一隻紙飛機飛到我的桌子上，打開紙一看，上面寫着：從南邊來了個喇嘛，提拉着五斤塔嘛。從北邊來個啞吧，腰裏彆着個喇叭。從北邊來個啞吧，腰裏彆着個喇叭......扭頭一看，坐在後面的許慶純在和我招手，原來是他傳的紙飛機。我在上面隨手寫上了一個大字：煩！之後便把飛機摺好，想扔給許慶純。可是明明是往它的方向扔過去，飛機這個頑皮的孩子卻落到了王瑞琪的桌子上，他看見飛機上的字，眉頭一皺，咬咬牙，有些惱火，又在上面不知寫了什麼字，朝別的同學飛過去。大家看見總是有隻紙飛機在空中飛來飛去，覺着十分有趣，便紛紛折起了紙飛機，不一會兒，五顏六色的飛機就在教室上空自由地飛翔。頓時，教室比原來更加鬧騰，見勢，我也和同桌張洋鬧起來，早已沒有了自我控制能力。

情緒高漲的我們，絲毫沒有注意已經開完會的朱老師悄悄出現在班級的後門，用冰冷的眼神盯着我們。結果就不用說了，一時的歡樂換來的卻是朱老師嚴厲的批評和三遍課文罰抄，悲哀，悲哀......

我的摯友作文600字7

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”我會說：“書給我們帶來通往知識殿堂的鑰匙。”書，讓我們的生活充滿色彩。

有一次，我正津津有味地讀着羅貫中寫的《三國演義》，突然，媽媽說：“兒子，給我買包味精回來。”然後就去做飯了，可是我卻把媽媽的話當成耳邊風一樣。過了快一個小時了，媽媽開始不安了：怎麼買包味精都這麼久？她從廚房裏探出頭來一看，我還在看書呢！她像一頭髮怒的獅子，對我吼道：“還不快去買包味精回來，不然看我怎麼修理你這個淘氣包！”這聲音震耳欲聾，讓我不得不服從老媽的命令。我到小區附近的小賣部門口，我纔想：要買什麼來着？媽媽說……要買紙巾！然後我走進店裏說：“關羽，來包紙巾。”可是老闆沒反應，我又說：“關羽，來包紙巾。”老闆還是沒有反應。這時，我才發現好多人都在看着我，我才恍然大悟，改口說：“對不起，來包紙巾。”我回到家裏，心想，終於可以安心看書了。當我把紙巾交給媽媽時，她說：“你買錯了，粗心的傢伙，我要的是味精。”我只好再跑一趟。完成任務後，我又舒舒服服地看起書來，媽媽看着我說：“還真是一個小書蟲！”

還有一次，我在新華書店看到一本叫做《戰場上的蒲公英》的書，越看封面，越覺得好看，我像一隻餓狼翻着那本書，越看越帶勁。當我要買這本書時，媽媽說：“下次再來買吧！”但是等我下一次來到這裏的時候，那本書已經賣完了，我只有傷心離去！

這就是我讀書的經歷。

我的摯友作文600字8

清晨，打開窗戶。太陽放射出的溫暖的陽光，穿透了那個放在書櫃最頂上的紅色袋子，顯示出其中那些過期的椰糖。

小時候，一到下午茶的時候就特別特別期待有什麼好吃的糖或點心。我和糖的緣結太多了，記憶的網裏擠着的都是。我坐在躺椅上搖啊搖啊搖，正享受着陽光的沐浴。這時候奶奶總會端出一盤裝滿着各種糖的小平碗，然後剝開包裝袋給我吃。不過啊，我最中意的還是——椰糖。因爲含在嘴裏的味道，是甜甜的椰子的味道。

當然下午茶的悠閒時光還少不了閒聊。我們家的綠鸚鵡又開始學着報點了：“現在是北京時間20xx年4月5日下午3點整。”當時，我就是一個名副其實的“十萬個爲什麼”。我總是異想天開的問奶奶：“世界上會不會有超級超級和宇宙那麼大的糖啊，我會不會吃得到啊？”奶奶笑眯眯的，當時她臉上的皺紋都在擠着打架，說：“會的，會的。一定會吃到更加美味的。”記憶裏，奶奶的臉上總是洋溢着幸福而又和藹慈祥的笑容。

“簌簌”，風的聲音已經三百六十度無死角環繞在我身邊。落葉早已變成了黃色，隨着風在空中飄啊飄啊，像蝴蝶在空中飛舞一般，美麗極了。那天，母親拿了一個紅色的袋子給我，那個袋子看上去已經十分破舊了。像是放了六七年一樣。我小心翼翼地打開紅色的塑料袋，那個袋子中白色包裝袋的不同品牌的'椰糖。第一時間就準備打開包裝袋吃了，但還是有着“安全防範意識”看了一下保質期：十二個月，生產日期是20xx年4月17日。

突然又再一次回想到了那天下午，鼻子突然一酸，眼淚在不輕易間已經劃出了兩道明顯的淚痕。擦乾了眼淚，細心地把這袋過期的椰糖放在了書櫃最頂上最顯眼的位置。而到如今，那包椰糖還原封不動的在那裏，只是那個摯愛我的人早已不在了，但它也算是伴着我走過半個青春的摯友。因爲看見了，我總會想到她。

我的摯友作文600字9

他，一個質樸的男孩，膚色如同一個“非洲黑人”，瘦弱的鼻樑上架着一副眼鏡。他就是我的摯友，劉曉非。

與他做了5年的朋友。印象中的他是一個活潑開朗、重情義的男孩。雖然我們偶爾會發生一些小摩擦，但都是以他的幽默而告終。

記得有一年愚人節，我和同桌準備好好“整”一下劉曉非。他來到教室後，我便大聲說：“小黑，老師找你有事。”我的同桌也隨聲附和着。他滿臉寫滿了疑問，好像在問真的嗎。望着我和同桌一本正經的面孔，“小黑”滿腹狐疑地走了。他前腳剛踏出教室，我和同桌便哈哈大笑，引得他回頭注目。我只好忍住笑說：“沒事。”說罷便又和同桌笑得前俯後仰。

大約過了五分鐘後，“小黑”還沒來。我有一種不祥的預感。十分鐘過去了，依然不見他的影子，我的心頓時涼了半截。難道老師真把他留住了？我滿腹疑惑，躡手躡腳地潛到老師辦公室一看，沒人呀！真是丈二和尚摸不着頭腦。忽的，我腦海裏閃過一個念頭，莫非......我氣沖沖地回到教室一看，“小黑”正坐在教室裏滿臉詭笑地望着我。原來他趁我去找老師時，偷偷地繞道回到了教室裏。取得勝利戰果的他得意洋洋地說：“哈哈，其實你的陰謀詭計我早看出來了，只是想跟你玩玩，所以才故意不回來，等你去找我。”聽了他的話，我氣得七竅生煙。本想“愚”他一頓，沒想到反被他倒打一耙，得知真情的我把他“k”了一頓。

如今我們升入了同一個中學。雖然不在一個班，但我們的友情依然不減。我相信它會像久釀的醇酒一樣，越來越醇香，越來越有味道。“小黑”，你永遠是我重情重義、值得珍惜的摯友！！

我的摯友作文600字10

書，被人們稱爲文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別青親切。書，還是知識的源泉，智慧的翅膀，更是全世界的營養品。是啊，讀書確實可以讓我們變的更聰明。隨着年齡的增長，我看得書越來越多，如：《愛的教育》，《青鳥》，《屋頂上的小孩》，《昆蟲記》……這些書讓我學到了更多的課外知識。

我非常愛看書，愛到了走火入魔的地步。記得那一天晚上，我寫完作業，準備上牀睡覺時，突然想起了我讓媽媽給我買的一本書——《橡樹上的逃亡》。頓時，一點睡意也沒有了。立刻，從我的書桌抽屜裏拿起這本書，津津有味的看了起來。正當我看的入神的時候，媽媽訓斥到“你怎麼還不睡覺，眼睛看近視了。”說完，還沒等我緩過神來，就一下把我的書奪走了。

我只好極不情願的躺到牀上去睡覺，可是，閉上眼睛，腦子滿都是書裏的故事情節。最終還是抵不住那本書的誘惑，一骨碌的從牀上爬起來，躡手躡腳的在我房間裏找到一個手電筒，又輕輕的從書桌上拿起那本書，很快的鑽進被窩裏，用手電筒照着美滋滋的看了起來。我連翻書的聲音都儘量翻的最小，生怕被媽媽聽到。可是，不知過了多久，我在被窩裏又悶又熱，汗流浹背，忍不住起來吹了一會兒電風扇。啊！真爽！感覺就像久旱的一場大雨。突然，聽到媽媽的腳步聲，我的大腦以光的速度指示我閃電般的關掉電風扇。我偷偷的看了一下表，啊！已經都十一點多了，明天還要上學哪！我只好安慰自己，明天有的是時間看。然後，依依不捨的放下心愛的書，強迫自己進入了夢想。

書籍成了我生活中必不可少的摯友，它幫我打開了知識的大門，讓我走過了求知的慢慢長道，它讓我有了心靈的淨化，有了奮鬥的目標！

我的摯友作文600字11

書，是那寒冬裏一縷溫暖的陽光，讓我們倍感溫暖；書，是早春那一朵散發着淡淡清香的花，讓我們深深沉醉；書，是午後那一杯醇香的咖啡，讓我們回味無窮；書，是那位人生路上的指路人，讓我們感受人間的真諦……

我獨自穿梭在書店那熙熙攘攘的人羣中，無意間看見一個小女孩正坐在樓梯口附近的椅子上專注的看着一本書，看着她那投入的神情，讓我打開了那扇記憶中封塵已久的大門……

時光倒流，思緒飄回。記得那是小時候的事了，一日，我陪媽媽去我家附近的書店買書。一進書店，我變像一隻自由的魚兒一樣穿梭在書架之間，早已忘記了自己“陪買”的任務。無意之間我看到了一本名爲《父與子》漫畫，便把它拿下來翻了幾頁，看了幾頁覺得裏面的故事很幽默有趣，就倚在書架上看了起來。看着看着腳都酸了，索性就“席地而坐”，直接坐到地板上看書了。

在我看的時候發現這本漫畫是一本無字漫畫，但是裏面的圖畫卻描繪着一個又一個簡單易懂的小故事，讓人看了情不自禁的笑起來。我仔細的閱讀每一篇小故事，體會着父子二人每天那簡單的快樂。慢慢的，我沉浸在書的世界中，總感覺其中那調皮的小孩就是我，總感覺我在利用圖畫來展現我與父親之間的感情和我生活中的那平凡的快樂。

正當我沉浸在這本書中取法自拔之時，忽然，我聽到廣播裏有人喊我的名字，我這才從書的世界裏醒了過來。原來是我看書看得太癡迷了，竟然和媽媽走散了，媽媽怎麼喊我也沒有迴應，最後着急了，只得藉助廣播尋人了。走出書店，我雖然受到了媽媽的批評，但是心情卻格外輕鬆和愉悅，便邁着輕快的步伐，哼着歡樂的小曲向着家的方向走去……

直到現在，這本《父與子》還靜靜的躺在我的書架上，想到這裏，我便情不自禁的笑了，再一次沉浸在了讀書的樂趣中……

我的摯友作文600字12

在生活中，我有許多朋友。但和我最要好的卻是那一本本擺在書桌上、書架上的書。

宋真宗趙恆說過：“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”而我也因此與書形影不離，更找到了只屬於我的“黃金屋”。

記得那次我和爸爸媽媽玩“詞語接龍”這個遊戲，可真讓我難忘。爸爸隨口說：“來之不易”。媽媽趕緊接上：“一本正經”。聽到這兒，我有點不明白，問媽媽： “您爲什麼要用‘一’來接‘易’的班呢？”她哈哈的笑了起來，她告訴我：“孩子，那是因爲‘一’和‘易’諧音呀！你呀，還要多看些書吧。”說完，她拍拍我的頭，便笑着走去廚房炒菜了。聽了，我還是覺得弄不明白，在想着：“那樣接能行嗎？”

在那以後，我一直都拼命地去用功讀書。一天，爸爸看到我這樣只是把書的內容過濾一遍後就直接把書丟到一邊去的行爲後，面帶慍色地向我走來，語重心長地跟我說：“你認真讀書是件好事，但是不可以這樣直接把書的內容看一遍後就不看了。你必須要把書讀懂，讀透纔算真正的讀懂一本書。爸爸說完後就轉身回書房，繼續做他要做的事情去了。”客廳裏剩下的是我和被遺棄在沙發上平躺着的書。

從此，我便照着爸爸教我讀書的方法去做。一個星期後，我讀完了放在我牀頭的書。從書中知道了居里夫人是因爲勤奮好學而獲得了人們的賞識與尊重；愛迪生因爲堅持不懈地努力實驗發明了電燈……

在書中，我找到了一座巨大的寶庫——知識；在書中，我找到了一座能夠給予我們無限財富的“黃金屋”。也因爲如此，我與書結下了最深厚的情誼。

我的摯友作文600字13

在我看來，這個世界上最愜意的事情就是在寧靜的夜晚，挑起一盞燈手捧一本老人與海，此時耳邊縈繞着主題曲，熟悉的旋律……

“人可以被毀滅，但不能被打敗。”這是老人與海中最令人熟知的一句話，然而人只有懂得敬畏自然才能在自然生活中生存這句話令我癡迷。

在老人長達70多天的航行中，最危險的就是他彈盡糧絕之時，在這樣危險的時刻，老人並痛惜他，三天的精疲力盡和最近的千辛萬苦所換來的只是一無所獲，可命運給了他轉機當他行駛在太平洋海面時，他的船東倒西歪顛簸不停，但這一切的來源並不是個明媚的晴日，而是那條馬丁魚從中作梗。他並不願放棄這個契機，而是竭盡全力的也要將那條馬丁魚捕獲終於將魚刺死並拴船頭。

然而這之前所發生的一切只是老天同他開了個玩笑。一條鯊魚盯上了那條，看起來比老人的船還長三英尺的馬丁魚鯊魚有着來自於身海的神祕，以至於老人起初根本沒有發現她。任憑鯊魚繞着馬丁魚段鯊魚坐騎碼釘魚便向遠處游去老人任憑鯊魚拖着小船遊走。

有的人認爲老人不堪一擊，懼怕然而關注到老人。回到村莊後所說的話，才頓時醒悟他的行爲是對自然的敬畏和尊重。若是此時影響他的並不是鯊魚，而是惡劣的天氣，他也會無可奈何，他相信命運的安排，他敬畏自然自然給予他生存的機會，在我們的生活中破壞自然的事。可司空見慣，反而我們也不在乎了，當我們仍無限度的消耗自然送給我們的禮物時。

你可曾知道海平面因全球變暖而上升，最終我們是在用自己的手毀滅自己，尊重自然。刻不容緩，敬畏自然，時不我待。

敬畏和尊重是相互的。這本書的閱讀就像與一個好友，相識相知的過程。書，我的摯友！

我的摯友作文600字14

摯友，摯友是交情深厚的朋友，是我們一起犯了錯，被批評了，不離不棄，那纔是真正的摯友。腦海裏呈現出我們在一起的快樂時光：一起去文具店購物；一起在車庫等待某個身影；一起在辦公室挨批；一起緊張的複習；一起……好多好多的“一起”噴涌而至，像放電影一樣記錄了我們彼此的回憶。

下課了，我們一起玩耍，休息時，我們一起聊天。平常，我們常在一起玩兒，但是也有時候會鬧翻。有一次，我們在課間不知危險的玩“警察抓小偷”，在一次，“警察”找“小偷”的過程中，“警察”無意間被老師像“貓”抓“老鼠”一樣，被“拉”回了教室，同學們在一旁看笑話，而我們玩的人一個都不敢站出來。但是呢，我和他互爲朋友，朋友被挨批怎麼能放着不管呀！我自告奮勇的站了出來，其實，我是不想站出來的，可是，批評的話語是抵不上朋友之間的友情，友情比什麼更重要。

我覺得在一起被捱罵，心裏不會有陰影，因爲，我對的起自己和朋友之間的友情了，俗話說得好：有難同享，有福同當。我和王揚帆之間的友情就是這樣開始的。平常，我們常在一起玩兒，但是我們也有鬧翻的時候，有時候，我們碰到好東西的時候，通常會搶來搶去的，但是每次我們之間都會進行一次拍賣，誰出的價高，誰就能擁有那一個好東西，所以，我們在進行拍賣的時候，我們倆都會帶很多錢，因爲理由很簡單，都想得到那個好東西，所以，每一次提價時，我們倆都會非常的緊張，經常會爲一點小東西或一點兒雞毛蒜皮而互相鬧翻或吵起來。

王揚帆，你永遠是我的摯友！

我的摯友作文600字15

我熱愛讀書。

在我小的時候我就已經對書產生了濃厚的興趣也是從那個時候書走進了我的生活與我成爲了摯友，並伴我成長。

高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，無論是科普讀物，還是小說散文，他們自有自己的妙處，讀書是百利而無一害的我曾經有一段時間瘋狂迷戀科技類的書，起初僅僅是因爲愛好一目十行的瀏覽一遍後便就過去了，可後來一次科學課上。我解答了一個大家都很迷惑的問題。這可不是因爲我聰明，能解答這一難題可都要歸功於讀過的科普讀物。從那一刻起，我才明白書籍是一個多麼大的寶庫，而我差點錯失了他。

自那以後，我買了很多的科普讀物並開始認真地閱讀學習。於是手機裏的遊戲越來越少，而桌上的書卻越摞越多。但我似乎在探索這個寶藏的路上誤入了一條彎路。

上次吃到甜頭後，我對於科普讀物越來越癡迷，可對於其他類型的書卻一概不關心了。說不關心也有些偏差，其實我對於別種書目還是有渴求欲的。但我覺得只有科普類讀物才能讓我學到什麼。可實際上我又錯了，事實給了我狠狠一擊。

爲了在課上賣弄知識，我抓緊每分每秒都在“學習”。課上老師給的名家名篇閱讀時間也被我拿來讀。當交流彙報時，一個字也沒讀的我看着侃侃而談的大家瞬時傻眼了。我瞬間意識到我又錯了，任何書都能帶給我們知識，只要你認真閱讀。讀書也不是爲了賣弄知識，而是爲了積累。人生也是如此，很多事也許並不事事順心，但在其中你總能找到或甜或苦的果實。總結經驗，日積月累纔是學習的正確方式。