寫虛心請教的作文（精選24篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的寫虛心請教的作文（精選10篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫虛心請教的作文 篇1

我拿着書，走在湖邊的林陰小道上。

夏天是現代活躍的季節，小道兩旁的楊樹，雖然樹杆已經老化，但是樹葉仍然是蒼翠的，一陣風吹來，樹葉舞動，還有亮晶晶的月光襯托，我不禁陶醉。

繼續往前走。

是一個牡丹叢，各種牡丹爭奇鬥豔，三片、五片、七片，甚至有的還未張開笑顏。花上，成千成百的蜜蜂嗡嗡作響，一隻只蝴蝶在花叢中嬉戲打鬧，鳥兒自由自在地在天空翱翔，不禁歡快地叫，這些使得秋天更加的富有生機。

我把眼光轉回湖面。

湖面上，一片死寂，沒有黃鷗鷺的身影也沒有遊人的笑聲，只有一個個花苞露在湖上，乍一看，卻是一朵朵美麗的荷花，這使得我放下了書本，仔細觀察，再掃一眼，湖面上只有花苞，除一葉枯爛的葉子以外，就再也沒有別的了。

荷花，夏天中最美麗的花，可爲什麼開的這麼遲，這是否有何原因，還是因爲它們的內心，仔細想想吧，“出淤泥而不染”的荷花，怎會展現它的容顏呢？只不過它有着謙虛的心，讓着別的花自開自賞。

看到荷花這謙虛的情形，我是否應該學習這種品質呢？

我想了想，拿起了書，加快了腳步。

寫虛心請教的作文 篇2

莎士比亞沒有黑莓，亞里士多德沒有iphone，他們過得也很好；某教在沒有博客的年代傳向全球，耶穌在山上訓誡時沒有用PPT作展示。“所有的科技對快樂生活來說，完全沒有必要”，英國《衛報》曾對科技如此評價，引人深思。

如今，“低頭族”一詞，又觸動了我們的神經。地鐵上、飯館裏，乘電梯，過馬路，“低頭族”生活的每個縫隙都被手機佔滿。朋友聚餐、家人團聚，“低頭族”依舊看微博，聊微信，玩遊戲，就算搭話也是敷衍了事。“低頭族”的隊伍正在壯大，從年輕人到中老年人，甚至孩子也加入其中。我們從他們的身上，看到的是信息時代的理性缺失與冷漠。信息時代的我們，遠沒有想象中幸福。

但科技的發展給我們帶來的快捷與便利我們也深有體會。“不出門便知天下事”，鼠標輕輕一點，到手指輕輕一觸，科技給我們帶來更多的是便捷。我們也曾一次次看到，無數網友通過微博參與愛心傳遞，幫助許許多多需要幫助的人。貴州民族學院大三學生楊艾菁，通過微博接力，用一對價值200元的戒指，爲貴州山區的孩子換來了一棟教學樓。現在這所名爲“夢想小學”的教學樓已在貴州開工。你看，科技的發展給我們帶來愛的洪流。

其實，使我們變得無禮與冷漠的不是科技，而是我們不理性。微博、微信爲人們的溝通帶來了便利，然而親人團聚、朋友聚會本來應該歡快熱烈的氣氛卻因“低頭族”們忙於刷微博、聊微信而變得冷寂。朋友們坐在一起卻沉溺於自己的小世界裏，少了敞開心扉暢談的歡愉。這當然不是我們願意看到的結果。

所以，親友相聚時，請放下手機，看看久別重逢的親人、朋友，敞開心扉，面對面地談談。看看他們的面容，胖了，瘦了，憔悴了，容光煥發了？聽聽他們講講自己的境遇，給他們一個溫暖的擁抱，進行心靈的溝通。

請擡頭看看我們生活的世界，不要死死盯着手機屏幕，這樣你會發現我們周圍有着許多可感可觸的幸福。

科技是把雙刃劍，請善加利用，切莫爲其所傷。

寫虛心請教的作文 篇3

人與人之間最遠的距離，就是我就在你面前，你卻仍在用微信跟我進行溝通。這段經典的段子，相信大家都是感同身受。隨着的科技的發展，於此同時人們的孤獨感卻越顯強烈，人們寧願沉浸在自我世界裏也不願意擠出時間與人進行面對面的交流。於是，繼“拇指族”之後，又衍生出來了一個全新的“種族”———低頭族。他們可以完全沉溺在一個屬於自己的世界裏，對周圍的事物可以做到視而不見，將自己與周圍的世界割裂開來。

低頭族是一個過度使用電子產品的結果。當然，這並不能怪他們，電子產品就像一個黑洞，它會對你產生強大的吸引力，讓你無法自拔，最終使你沉湎在自己和手機的小世界裏，失去獨立思考的能力，淡漠了人與人的關係。我曾經在公交車上觀察過乘客，大多都是人手一部手機，一副統一的表情。其實我們在車上可以做的不僅僅是低頭玩手機。在等待之餘，欣賞一下窗外的風景未嘗不可呢？

難道是手機錯了嗎？其實技術的進步本身並不太大的過錯。人們需要與世界進行交流，而手機則扮演了角色。手機依靠着它強大的功能，可以滿足人們各種需求，

這本應該是十分美好的。手機帶給人們便利的同時，也隨之帶來了一系列意想不到的結果。不管是在會議上，還是聚會上，會有不少的人會拿起手機玩遊戲，刷微博。這種行爲會對直接交流平添一堵牆，一堵無形的牆。在這其中，也有不少有覺悟的好青年。他們充分認識到了“低頭”的危害，在聚餐的時候採用把手機都放一邊，誰先拿手機就誰先買單的方式來對抗這種慾望。

我曾經也是低頭族當中的一員，每天在家都會時不時的打開手機。但是這種長時間盯着屏幕的行爲已經讓我慢慢意識到，我整個人已經被它被”綁架”了。從那時起，我就對自己說：手機又不是你身體的一部分。以此來告誡自己，不能再做低頭族了。我的大腦不能被各種紛雜的信息所充斥，這樣就無法容下我自己的思想了。

低頭族，請擡頭。當低下頭時，我們就再也見不到湛藍的天空，飄逸的白雲以及蔥蘢的綠樹，絢爛的鮮花，我們就會錯過了自然的美好，生活的感動，科學的神祕，人情的幽默。丟下手中的手機，迴歸到正常的生活當中來，感受親情的溫暖，友情的珍貴，思考的樂趣，閱讀的快樂，做一個昂首挺胸的擡頭族。因爲，人不能爲一隻手機而低頭。

寫虛心請教的作文 篇4

人來到這世界後，命運註定了他必須要拼搏，奮鬥，堅持，勇敢地走下去，走出屬於自己的道路，沒有人能不勞而獲。上天賜予了你寶貴的生命，必定要讓你在一生中，堅持，奮鬥到最後一秒，燃燒盡生命的火焰。

如果風雨逃不掉，躲不了，那就直面交鋒，用堅強和意志與困境抗衡。我們沒有理由怨天尤人，未來會逐漸地明朗。道路上終究不會只有泥濘，走過去，就會迎來陽光。所有的成長與經歷都是一種幸福的疼痛，激勵自己勇敢地面對挑戰吧，讓它成爲生命當中最值得驕傲的篇章。

生活是慷慨的，它賜予了我們人生道路上的引路人，指引我們將未來旅途上的光明尋找。同時，生活又是吝嗇的，亦或許是爲了填平成長道路上難平的溝壑，它讓那份被稱爲愛的東西離開了本屬於它的港灣，靜靜的踏着時光遠走。

生活最大的苦惱，不是擁有的太少，而是想要的太多。人的慾望是永無止境的，慾望太強烈，就會造成種種痛苦和不幸。慾望越小，人生就越幸福。所以，要追求人生的幸福，就要保持一顆平常心，淡泊明志，於利不趨，於色不近，於失不餒，於得不驕，“達亦不足貴，窮亦不足悲”，決不能做慾望的奴隸。

相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念。

幸福的人生活裏不是沒有不堪和瑣碎，不是沒有疲憊和失望，而是不管生活給了多大的泥潭，也要讓生命拔腿出來，臨清流，吹惠風，也要在心中修籬種菊，怡養內在的優雅和高貴。幸福是一種自我剝離的能力，生活中，沒有多少幸福是現成的，有幸福的人，只是“會”幸福罷了。

梅花，你擁有最高尚的品質，默默無聞、自強不息、堅強、剛毅，不向困難低頭，不誇耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、李花那樣豔麗，而你卻敢於和凜冽的寒風、冰冷的大雪抗爭，直面險惡的環境，勇敢地面對挑戰。

我們都是孤獨的刺蝟，繁花浮世本身就是一杯毒酒，不要只想要，付出不能少；不要急着要，一定要戒躁；不要求回報，該到自然到；不要急得到，心靜便無惱；不要怕人笑，看誰笑到老；不要裝知道，不懂就請教。

寫虛心請教的作文 篇5

一說起路，最忘不掉的就是那段歲月，母親揹我走過的路。每每想起，就總有一道名爲幸福的溫暖，淌過心間。

那是我人生中最爲苦痛也最爲幸福的歲月。

伏在媽媽溫暖的背上，媽媽揹着我走過低矮的出租房，路過車水馬龍的繁華街道，一直到醫院的鍼灸病房。

短短十幾分鐘的路，卻異常艱難而漫長。

那時的我不明白，爲什麼母親爲了省下一元錢公交費而走這一段路，也並不知道自己的體重對她而言亦是一種負擔，足以壓彎她瘦弱的脊背，就那樣簡簡單單的快樂與溫暖，卻讓我記憶猶新，那是一個母親親手教導她的孩子走路，我的媽媽，與她的女兒一起走過的艱澀的路。

每天這樣走過不知多少個來回，媽媽揹着我走在求醫之路上。每每她的雙腿都幾近浮腫，以致於現在落下了腿疼的毛病。有時，我會貼在她的膝前，懷着一顆疼惜的心爲她按腿，然後聽她念叨那些辛酸往事，不自覺得就會想起那些路。

“媽，你後悔過嗎？揹着我走路是不是很累。嗯……就像是背個包袱。”看着媽媽長滿水泡的腳，我常這樣問。

“有啥後悔的，”媽媽睜開眼睛，水潤的眼裏並非歷經千番的滄桑，和煦的母愛如溫風般籠罩着我，“我當時知道，不能因爲我一時的輕鬆，而誤了我女兒一生的路。即使有包袱，那也是愛的包袱……”

我鼻子一酸，別過腦袋去。

是啊，未來的陸還很長，不能因爲一道坎而放棄，每個人都有繼續走下去的權利。母親耗光青春來教導我走路，我又能有什麼理由不去感恩和珍惜？

媽媽，未來的路還很長，請陪我一起走下去，請教我走路。

寫虛心請教的作文 篇6

星期三中午，我正在和同學們玩遊戲，陳興天洋跑到我面前對我說：“楊子怡，我有一道奧數題不會做，我想向你請教一下，幫幫我吧！”

我說：“可以啊！你哪道題不會？”

只見他拿了一本厚厚的奧數書來給我。我接過一看，原來是我們今天才上的一道奧數題。我拿出了我的草稿本，陳興天洋就站在我的桌旁。

我說：“這道題我們得用假設法來做。”我在草稿本上寫上了假設。我又說：“因爲雞的腿比兔子的腿少，所以我們假設得假設雞的腿。第一步，我們要假設出這些全部都是雞的腿；第二步，我們要用總腿數減去剛纔求出的雞腿數；第三步，用剩下的總腿數除以四減二打括號，就可以求出兔子的只數；第四步，用總只數減去兔子的只數，就可以求出雞的只數。隨後答，兔子有多少隻，雞有多少隻！你會了嗎？”

陳興天洋高興地說：“會了，謝謝你，楊子怡！”只見，陳興天洋高高興興地回到了座位上，繼續做他的奧數題。我休息了一會兒，上課鈴聲就響了。

我心裏想，雖然我沒有休息，但是，我不僅幫助了同學，還把今天學到的數學知識複習了一遍，真好！

寫虛心請教的作文 篇7

新學期我們又增加很多新知識。今天上課時老師講了幾個成語故事，挺有趣。可其中“愚公移山”這個成語，我左思右想都沒全弄清楚意思，想問同學，可他們都在忙自己的作業，也不好意思打擾，怎麼辦呢？我想：學生不知道的老師知道呀！現在剛吃完中飯，老師肯定在辦公室。於是，我就向辦公室走去。

來到辦公室門前，我輕輕的敲了敲門，走進去想說：“報告”，可看見有的老師在看書，有的老師在午睡，我們李老師正在改作業。我掩上嘴走過去，輕輕地對李老師說：“老師，那個“愚公移山”的意思我沒弄懂，請您再給我說說好嗎？”老師笑着說：“可以呀，我們到外面講吧，別影響老師們。”我點點頭說：“好。”老師帶我來到走廊上，詳細地給我解釋“愚公移山"的意思，並鼓勵我在學習生活中都要有愚公移山的精神。

講完成語後，老師表揚我說：“你能做到“尊長前，聲要低”，你剛纔來到辦公室時，聲音輕輕的，生怕打攪老師們，是個懂事的好孩子！”

寫虛心請教的作文 篇8

古人云：敏而好學，不恥下問。有時，虛心地請教他人不僅會給你帶來知識，也會贏得他人的賞識與尊重。“請教”也是一門學問。

請教時，請放下身份。帶着高傲的態度，請教就會變成質問。三國紛爭如雲，劉備身爲皇室宗親，卻願“三顧茅廬”。大雪紛飛之日，來到山林中拜訪。不遇諸葛，並未惱怒。春困之時繼續訪問，寧可在堂前候上幾個時辰，也不願擾了諸葛清夢。最後，諸葛亮被他的精神打動，願做軍師，爲劉備答疑解惑。古人的虛心與真誠值得我們效仿、學習。

請教他人，問題也要合適。某外企新進員工，爲了表現自己好學上進的態度，每天用“百度一下”就能知道的問題去詢問前輩，導致其他同事十分厭煩。最後被迫調崗離職。這一事件啓發我們：在提出問題前先獨立思考，如果確定自己無法解決時，再去請教。而不是一味地問，省略了自己思考的過程，如果這樣，請教就會起到相反的作用。不禁讓人想起那句：“好學多問肯鑽研。”“問”和“學”是相輔相成的。

請教後，要從中汲取知識。不能“閱後即焚”，將別人的回答與指教牢記在心。日後再一次遇到相似的問題與困難，便可以在自己積累的經驗中尋找相對應的方法。久而久之，你也會練就一身本領，成爲他人的導師。

毅力，耐心，頭腦和經驗鑄就人才。請教是一門學問。學會了如何正確的請教，就同時擁有了智慧與他人的尊重。“好問則裕”，多學多問，會看到不一樣的風景……

寫虛心請教的作文 篇9

在一個課間，我的好朋友賴禹堯來向我請教關於“迷你世界官網”的一些問題，因爲他很好奇。

他先問我火箭揹包如何解鎖。我給他講起來——火箭揹包一共有三種解鎖方式：一、碎片解鎖；二、迷你豆解鎖；三、迷你幣解鎖。他聽了頓時對我佩服得五體投地。

他又問，爲什麼他建造出來的房子，人們都說是火柴盒。我給他說：“那是因爲你沒有美的觀念，只要你把房子建成圓形、三角形，或者增加裝飾物，你的房屋就一定會上‘好看房子10大’，一定會得到數不清的迷你幣的。那時候，你只要不忘了我就可以了。”

他又一次地問我：“爲什麼在跑酷遊戲中，使用方塊叫作弊。”我告訴他：“如果你使用了方塊，這一個跑酷就沒有了意思。跑酷本身是提高你大腦協調性的，如果你使用了方塊，這一個跑酷既沒有意思，又沒有意義，就失去了跑酷遊戲的真正意義。既然一點意義都沒有，那你玩這個遊戲又有什麼意思呢？”

賴禹堯問最後一個問題了：“爲什麼冒險那麼好玩？”我回答他：“那是因爲那裏的一切都是你一手創造出來的，所以你擁有一種強大的自豪感，所以你就認爲很好玩了。”

賴禹堯聽了後，連連點頭，對我說了一聲“謝謝！”我高興地說：“不用謝！”

寫虛心請教的作文 篇10

我班人才輩出，但差生也不少，包煒強就是差生之一。包煒強的數學作業本上“╳╳”滿書都是，班主任楊老師不能坐視不理，但他事太多，精力有限，便叫我指點指點他。作爲班長就算老師不說，指導差生這樣的事，也是我義不容辭的事兒。

一次，包煒強拿着作業本向我請教，我便慢條斯理地給他講解起來。我教題目先是問數量之間的關係，讓他把算式寫出來，再讓他自己解答。如果把答案一說，那有什麼意義呢？既害了別人，又使自己今後多事，更辜負了老師的期望。

前幾題很簡單，我一講解包煒強就開了竅。終於只剩下最後一題了，這題打了星號，比較難。我反覆解釋了幾遍，可包煒強仍是一問三不知。不知是我說得不清楚，還是他腦子不靈活。“唉！這下我無能爲力了！”我知難而退，決定放棄。於是，我便無奈地對他說：“請你另請高人吧！”我已經仁至義盡了。

包煒強向我道謝後，就去找楮利斌了。“楮利斌，這題怎麼做？”楮利斌接過作業本看了看，就給他分析起來。包煒強聽得糊里糊塗的。楮利斌不灰心，一而再，再而三地講。我坐在旁邊搖着頭嘆着氣，說難聽點，這可真是對牛彈琴，浪費時間呀！最終，包煒強還是一知半解。

想着想着，我不禁有了新的感觸。我頓時覺得楮利斌真棒。他爲包煒強講解題目，明知他聽不懂初中，但作爲同學，作爲朋友，抱着一絲希望，堅持到底。雖然最後未能成功，但他那樂於助人的精神是多麼可貴啊！

寫虛心請教的作文 篇11

我拿着書，走在湖邊的林陰小道上。

夏天是現代活躍的季節，小道兩旁的楊樹，雖然樹杆已經老化，但是樹葉仍然是蒼翠的，一陣風吹來，樹葉舞動，還有亮晶晶的月光襯托，我不禁陶醉。

繼續往前走。

是一個牡丹叢，各種牡丹爭奇鬥豔，三片、五片、七片，甚至有的還未張開笑顏。花上，成千成百的蜜蜂嗡嗡作響，一隻只蝴蝶在花叢中嬉戲打鬧，鳥兒自由自在地在天空翱翔，不禁歡快地叫，這些使得秋天更加的富有生機。

我把眼光轉回湖面。

湖面上，一片死寂，沒有黃鷗鷺的身影也沒有遊人的笑聲，只有一個個花苞露在湖上，乍一看，卻是一朵朵美麗的荷花，這使得我放下了書本，仔細觀察，再掃一眼，湖面上只有花苞，除一葉枯爛的葉子以外，就再也沒有別的了。

荷花，夏天中最美麗的花，可爲什麼開的這麼遲，這是否有何原因，還是因爲它們的內心，仔細想想吧，“出淤泥而不染”的荷花，怎會展現它的容顏呢？只不過它有着謙虛的心，讓着別的花自開自賞。

看到荷花這謙虛的情形，我是否應該學習這種品質呢？

我想了想，拿起了書，加快了腳步。

寫虛心請教的作文 篇12

你是否爲自己的一點點成功而感到自滿？你是否爲自己的一絲絲成就而目中無人？你是否爲自己的“第一名”而感到驕傲？在我的成長的軌道中，曾烙下一痕爲自己的驕傲而付出代價的痕跡。

還記得那一次……

英語97分。語文94分。數學97分。一連串的好成績讓我成功登上月考第一的交椅。心中生氣極了，就連走路也把下巴揚的老高，開始到處炫耀起來，漸漸變得目中無人。目中無人。

不認識這樣驕傲，我上課時聽講時心中的魂魄也脫離了自己的身體，老師在講臺上繪聲繪色地向我們傳授知識，同學也津津有味的聽着，唯有我開起了小差。心想：“切！這“小兒科”得體還用一點點的講嘛？真是浪費時間我閉着眼睛也會做”做的作業更是不堪入目，開始浮了起來。就這樣渾渾噩噩的度過了一個月。開始我的第二次月考，一發了試卷我傻了眼，各個題目是那麼熟悉，可就是想不到解題的方法，心中便開始發毛，真是悔不當初，爲自己愚蠢的驕傲而懊悔，可是上沒有賣後悔藥的，自作自受形象的比喻在我的行爲上。第二次月考的成績讓我大跌眼鏡，整整下降了十幾分，我彷彿從老師眼中看只能更失望。從同學眼中看出嘲笑，這是我心中如倒進五味瓶那麼難受，這不就是驕傲的代價嗎？

虛心使人進步，驕傲使人落後。人外有人，天外有天。你越是高估你自己的能力，現實對你的打擊便有多沉重。請用謙虛的心態來面對以後的生活。爲自己的未來開墾一條光明。寬敞的路。

寫虛心請教的作文 篇13

我國領導人毛澤東說過：“虛心使人進步，驕傲使人落後”。剛開始我對這句話還不是很理解，但經歷了一見事，看過了兩個故事之後，我才領悟到它的含義。

想必大家一定看過《龜兔賽跑》這一個故事吧，這個故事恰恰說明了這個道理。有一天兔子碰見了烏龜，笑眯眯地說：“烏龜，我們來一場賽跑好嗎？”烏龜說：“比就比，誰怕誰！”“那好，咱們就從這兒起跑，看誰先到山腳的那棵大樹那兒。”“一，二，三，開始！”說着，兔子就像箭一樣奔了出去。過了一會兒，兔子已經把烏龜甩得遠遠的了，兔子心想：我在這兒休息一會，讓他先爬到前面去，我一下就追上了。說着說着就睡着了。等兔子醒來時，烏龜已經爬到了終點，取得了勝利，而兔子卻因爲驕傲自滿輸掉了比賽。

在生活中，學習中，有許多這樣的例子。在一次英語測驗中，我僥倖得到了100分。剛剛知道這個好消息時，我欣喜若狂。回到家裏，我連忙驕傲地對媽媽說：“媽媽你看，我英語測驗100分，我多麼棒啊！全班只有我一個100分，我是獨一無二的。”說着，我把試卷遞給媽媽。媽媽語重心長對我說：“女兒，希望你不要驕傲，保持這個成績。”我把媽媽的話當作耳邊風。過了幾個星期，又要進行下一個單元的測驗了。回到家，我寫完作業就看電視，媽媽叫我複習。我驕傲地說：“媽媽，我上次都得了100分，這次我也一樣行的！”晚上，我粗略地看了幾次課文，單詞我認爲自己行了，所以我看也不看。第二天，我輕輕鬆鬆地完成了答卷。萬萬沒想到，試卷發下來，我一看，“92分！”，單詞就錯了兩個，我很驚訝。從那時，我再也不驕傲了。

相比之下，魯迅先生更是我們學習的好榜樣。有人說魯迅先生是天才，可魯迅卻回答：“哪裏有天才，我只不過把別人喝咖啡的時間用在工作上罷了。”連大名鼎鼎的文學家魯迅先生都這樣虛心，我們又有什麼資格驕傲？

兔子和我的驕傲自滿以及魯迅先生的謙虛都很好的證明了“虛心使人進步，驕傲使人落後”這一觀點，同時也在提醒着我們不能驕傲自滿，應當謙虛處事。

寫虛心請教的作文 篇14

毛澤東說的“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句話使我印象深刻。它是我人生中的指路明燈，爲我照亮了“虛心，不自滿”的道路；它是一把鑰匙，爲我打開了謙虛的大門，鎖緊了驕傲的大門；而它，又猶如是一臺復讀機，永遠訴說着“虛心使人進步，驕傲使人落後”。

記得那還是一年級上學期剛開學的時候。我整天昂首挺胸的，以爲自己掌握的知識夠多了，比別的同學卓越太多。這個過分自滿的念頭讓我吃到了苦頭。那是一場突如其來的數學測試，由於我太驕傲了，沒有儘自己的全力做好試卷，測出來的成績令我大吃一驚，74分！我從這次測試之後，我不再自滿。當第二次數學測試來臨的時候，我沉浸在努力的複習中。認真地做完試卷沒有每一題，爲了不再考出上次那樣令人大失所望的分數，做好後還一絲不苟地檢查了一遍。終於，皇天不負苦心人，讓我的成績一下子從及格升到了優秀！

果然，虛心使人進步，驕傲使人落後，人只有虛心不驕傲纔能有進步，小到學習進步，大到爲社會作貢獻。我們要有一顆謙虛的心，才能不斷向上。

寫虛心請教的作文 篇15

在成長的過程中，我經歷過的是數不勝數，但那件後悔的事，卻令我刻骨銘心，至今還歷歷在目。

在一個週末，老師佈置我們複習，下週準備考試。我心裏想：這次考試我肯定俾1~2單元考得好，對我來說只是張飛吃豆芽——小菜一碟。一回到家，我已最快的速度放下書包，把電視打開，心想：一個星期沒有看電視了，我一定要看個夠！這時我已把複習的事拋到九霄雲外了。

星期一回到學校，我看見同學們都在座位上覆習，這時我才醒悟今天要考試，心想：怕什麼，我的基礎那麼好，復不復習多沒關係，他們這麼緊張幹嘛。上課了，老師發試卷了，我胸有成竹的接過試卷，一看試卷的題目，題題都似曾相識，但又不確定答案是什麼。糟了，“隆重”的“隆”是左耳旁還是右耳旁，怎樣想都想不起來。還有“春風不度玉門關”前一句是什麼？我腦子裏一片空白，心想：都怪我不復習，這麼多題都不會做。我就胡亂寫一通，最後把試卷交給老師。

到了第二天，試卷發下來了，這次我會考多少分呢？我忐忑不安的想。在教室只見同學們個個眉開眼笑，好像對自己的成績很滿意。我翻開我的試卷，看到了一個鮮紅的這是意外的分數，也是意料之中的，比上次差了很多。下課了，老師找我去談話，老師嚴肅地對我說：“這次考試成績爲什麼這麼差？是不是沒有複習？”我慚愧的點了點頭。老師語重心長地對我說：“我也看出了，你近來很驕傲的。不是有句名言說‘虛心使人進步，驕傲使人落後。’嗎？無論什麼時候都不能驕傲，要謙虛，因爲學習是不能有半點驕傲的，不然成績就會一落千丈的。”我聽了老師意味深長的話，心裏後悔不已，淚水像斷了線的珠子，不斷地往下掉，心裏想：老師說的對，我不應該驕傲直大，我真後悔沒有複習得了74分的。我用手擦了擦臉上的淚水，對老師說：“從今以後，我不再驕傲，我會認真複習的.。”老師微笑地對我說：“我相信你！”

隨着時間的流逝，許多事我已經忘記了，但那件灰灰的是，卻深深地印在我的腦海中。它使我明白了：做什麼事都要謙虛，不能驕傲。

寫虛心請教的作文 篇16

“虛心使人進步，驕傲使人落後”是我最近經常唸叨的一句話，因爲我的驕傲使我這次期中考試失敗了！

這個學期剛開始我的三科成績挺不錯的不是100就是99，所以我常常得到老師表揚，同學的羨慕，就有些飄飄然了。

在將要期中考試的前幾天，老師再三囑咐我們要複習好。可驕傲自大的我卻沒把這件事放在眼裏，以爲自己什麼都會不用複習了。期中考試後沒過多久試卷就發下來了，一看自己的三科平均分數才90分，跌得太殘了！往錯的地方一看基礎題錯太多了就連好簡單的我也錯了。這能怪誰，就怪驕傲的我沒認真複習把我的黃樑美夢給“泡湯”了！自作自受！！

我把試卷那給媽媽簽名，媽媽看了看不但沒有責罵我，反而對我親切地說：“我給你講《龜兔賽跑》的故事，這個故事是你聽過的，但今天我一定要講給你聽。”“一天，烏龜和兔子比賽跑步，兔子很快跑到了山腰就轉身看看剛爬幾步的烏龜，就找了個舒服的地方睡大覺。烏龜一步一步地爬，終於趕在兔子前面獲得了勝利。”媽媽語重心長地說：“你看，笨重的烏龜都能取勝，這跟學習一模一樣，虛心就能進步，驕傲只會落後。”聽了媽媽這番話真讓我受益匪淺，深深銘刻在我的心裏。

“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句話將會在我以後成長的道路上時刻伴隨着我，鞭策着我。

寫虛心請教的作文 篇17

一個新的學年已經開始了，我要把所有的精力用到學習中去。

我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本爲先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。

在複習中應該提倡務實精神，也應該重視規範化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因爲任何一次不規範的答題都有可能造成失分。

首先，我認爲，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期裏對待學習更認真，更有耐心。要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。

所以，在新學期裏，我最要學會的就是要合理安排學習，*，休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。“學而時習之”預習重要，複習也不可輕視。儘量抽出時間複習舊的知識。

1、因爲我最薄弱的一項科目是語文，成績處於中等水平，作文乾巴巴的，不生動。空閒時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，爭取每次作文練習都在40分以上。

2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。

3、每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱後面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真複習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

4、根據考綱認真複習歷史知識點，在未來的1個多月裏循環複習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯繫時事與中學歷史的聯繫。

5、根據考綱與全品上面的題目和知識點循環複習，背誦。由於今年中考*變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。

以上的學習計劃要認真實施，成功在於行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。我要確定學習的目標，努力學習的方向就是我的目標，正確的學習目標更能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我的目標就是進入全班前25名。

遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。以上是最基本的學習計劃要求，但想完全做到也並非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進，創造一個屬於自己的初中四年。快樂學習也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道……

寫虛心請教的作文 篇18

一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。——題記

有這樣一則小事：有一次記者詢問*數學大師陳省身當初爲什麼選擇了數學，陳省身回答：別的都不會，只好做數學。無獨有偶，另一位記者採訪著名畫家黃永玉，問他當初爲什麼選擇了學畫，他的回答也是，別的什麼都不會，只好作畫。

別的都不會。其實是別的都沒幹，集中精力專攻一點，是有所不爲，然後有所爲。陳省身和黃永玉作爲在自己領域內的大師，十分低調，十分謙虛，儘管他們功績卓越，這些大師之所以能夠取得今天這樣的成績，與他們早期就認識自我，謙虛對待任何事、任何人是分不開的。謙虛是一種美德，也是明智之舉，因爲人外有人，天外有天。

莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”他很明確地指出了學無止境地道理。假如你知道的是“一顆星”，那麼知識就是整個宇宙，遼闊無邊；假如你知道的是“一滴水”，那麼知識就是整個海洋，一望無際；假如你知道的是“一朵花”，那麼知識就是整個花園，數不勝數。一個人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門纔會向你打開。因此，我們要謙虛好學。著名學者笛卡爾說過：“愈學習，愈發現自己的不足。”所以我們要在生活的點滴處學習，不斷擴大知識領域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，才能真正領悟到“知也無涯”的深刻含義。這樣你既不會妄自菲薄，也不會妄自尊大，做到謙遜，不斷進取，皇天不負有心人，成功之門必然向你打開。

但是當我們在學習上或事業上有了一定作爲的時候，仍然要保持謙虛，因爲“謙虛使人進步，驕傲使人落後”歷史的教訓告訴我們有些人往往就是由於不謙虛而陷入泥坑。古人說得好：“謙受益，滿招損。”如果取得了一點點成績就沾自喜，那我們總有一天會重蹈覆轍。

然而人生的道路十分漫長，前進中佈滿了荊棘。我們總是面臨着一次又一次的轉折。如何邁進每一步都要我們自己做出抉擇。沒有人能夠幫助我們，我們必須依靠自己，必須相信自己踏出的每一步都是正確的，無悔地走下去。“常問路的人不會迷失方向”，我們依靠他人，但是我們可以徵求他人的意見，尋找最好的方法。在成長的過程中學會謙虛，我們會逐漸明白如何相信自己，正如聽取別人善意的建議。我們走着自己的道路，接受別人理*的指正，道路似乎不再崎嶇，我們彷彿可以看到彼岸的希望。

不過自信也是當代學生應當具有的一種生活態度。我們應當相信自己，有主見。假使你連自己都不相信，這個世界上還有什麼值得你信任的呢？只有相信自己，纔會建立起成功的信心，纔會取得成功。很多人不自信是因爲自卑心理，自己認爲自己不行，自己都放棄了希望，那麼又怎麼能期望從別人那兒獲得希望呢？但這並不代表我們可以拒絕聽取別人的意見。“走你自己的路，讓別人說去吧！”聽起來固然瀟灑，但並沒有人能夠真正做到。誠然，我們應當堅持自己的信念，不爲外人所幹擾。但當別人是真誠地向你提出合理的建議時，我認爲我們應當虛心接受。“滿招損，謙受益”指的就是過度的自信會招致損失，而虛心地接受他人的意見反而會得到好處。所以，我們要學會在謙虛的同時保持自信。

成熟的麥穗會低下頭，成熟的蘋果會紅着臉，成功的人會謙虛。在漫漫人生路上，學會讓謙虛在左，自信在右，伴你一生吧。

寫虛心請教的作文 篇19

鵬舉萬里，需仰仗六月扶搖；冰凍三尺，絕非一日之寒。我們要直面自己，勇於認錯。“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”孫教授提醒了出言不遜的郝同學，而郝同學卻不悔改這不正是不知悔改而妄爲嗎？

勇於認錯，是一種態度，也是一種擔當。在今天這個虛華而又浮誇的年代，要保持一份謙虛實屬不易。因爲我們要擁有一顆勇於認錯的心，讓自己即使身處這個浮誇的時代，也能活出自己的瀟灑。

還記得那個驍勇善戰，縱橫疆場的將*廉頗嗎？身居高位的他，錚錚鐵骨，一身是膽，從未對誰彎下過他的腰身。但是，在面對藺相如的時候他卻低頭了。他知道他走錯了，做了不對的事；他更知道爲了國家的利益，爲了大局着想，他必須低下頭。犯錯並不可怕重要的是對待錯誤的態度，廉頗勇於承擔自己的錯誤，最終在歷史上留下了千古美名。

由此可見保持一顆勇於認錯的心，終會成就一世英名。

創造了美國夢書寫了美國曆史的人—搖滾天王——邁克爾·傑克遜，年少成名是家喻戶曉的童星。一路走來，他也犯過錯，卻因爲是名人，受到的非議讓人難以想象，但他都一一接受了，他不厭煩地一次次在媒體前解釋道歉。非議幾乎伴隨了他的一生，但他並沒有因此而逃避，而是勇於接受這些非議，逐漸成爲人羣中的閃亮明星。一顆勇於接受別人挑錯而積極反省的心必不可少。

相當於那些勇於認錯的人們，那些面對錯誤千方百計遮掩，甚至變本加厲的人們顯得是哪樣的可笑與不堪。他們都沒有一種勇於擔當自己錯誤的態度，也註定了他們不會成爲被人們尊重的人。

正如我們的文學大家們虛心接受讀者的“挑刺”我們每一個熱都要有一顆勇於認錯的心，不能迴避。

一顆勇於接受挑錯的心，反映了一個人的學識，能力，品格，反映了一個人的靈魂；一顆勇於接受挑錯的心，可以使你不斷成長，不斷進步，不斷超越自己！

責我以過，當以虛心體察，不必論其人如何，局外之言，往往多中。勇於認錯，應當是永駐我們心中的第一品質。

寫虛心請教的作文 篇20

成熟的麥子總是低着頭的；裝滿水的瓶子總是一聲不響的。有能力的人總是默默地努力，只有這樣才能被人尊重，受人敬仰。

交大少科過去曾有這麼一位天才，十二歲就學會了微積分，可以算是熠熠發光的小神童了，如果她努力繼續學下去的話，將來一定是一位棟樑之才。但是，卻非如此，他的父親帶着他到處炫耀他的這種“超能力”。於是，他就不學習了，落下了所有的功課，落到了被學校勸退，高考又名落孫山，只得進了一家小工廠做了臨時工。

無論做什麼事情都不能高傲自大，否則你終會失敗，不要取得一點成就就沾沾自喜。

著名的京劇大師梅蘭芳先生，在京劇藝術上的可以說是造詣頗深了，一般人在這時總會向衆人展示自己，像被人們所讚頌，所敬仰。而他，卻在自己完全有能力，有資格炫耀的時候，仍刻苦鑽研，博採衆長，一次，再表演《殺惜》時，在衆多的喝彩聲中，一位六旬老人卻說梅蘭芳唱的不好，梅蘭芳沒來得及卸妝就用專車把老人接到極愛虛心求教。老人嚴肅地支出；“惜女交上下樓應該七上八下，先生你卻上八下八，這是不符合規定的。”從此，每有演出，梅蘭芳先生b必求老人觀看，以求獲得更大的進步。

“虛心使人進步，驕傲使人落後。”只要虛心求教，纔會越來越好。

我國古代著名的詩人，被人譽爲“詩仙”，但他在小時候卻頑皮好動，不學無術，整天逃課。一天，他出去玩，看見了一位老婆婆拿了一根鐵杵在一塊光滑的石頭上磨。他非常好奇，於是上前問道：“老婆婆，你在幹什麼啊？”她笑着回答道：“我要把鐵杵磨成繡花針。”他很驚訝：“這怎麼可能啊，鐵杵那麼粗，你怎麼磨成細小的繡花針呢。”老婆婆說：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”李白他知道了這個道理，從此開始勤奮好學。最終成爲了名垂千古的詩人。

勤奮學習，善於向別人求教，努力用知識完善自己，走向成功。

虛心向別人求教，將自己的不足用別人的意見添滿，充分完善和發展自己並走向成功！

寫虛心請教的作文 篇21

2012年10月11日，中國作家莫言獲2012年諾貝爾文學獎。多麼振奮人心的一個消息啊！莫言可沒有因此而驕傲，反倒說：“很多作家都具備了獲獎的資格……”是啊，一個不懂得謙虛的人又怎麼能成功呢？

成功源於謙虛，謙虛更能爲成功增光添彩。

翻開歷史，有多少人因謙虛流芳百世，永載史冊；而又有多少人因驕傲遺臭萬年，悔恨終生……

三國期間，劉備三顧茅廬已成爲一段佳話。他沒因諸葛亮身份低微而居高臨下，而是降低自己的身份，一次又一次的去拜訪。諸葛亮終於被劉備的誠心所感動，答應爲他奔走效勞。劉備的誠心和謙虛換來了諸葛亮鞠躬盡瘁，死而後已的赤誠之心，成爲彪炳史冊的美談。

相傳我國著名詩人白居易，每當做好了一首詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然後再反覆修改，直到他們聽了拍手稱好，纔算定稿。像白居易這樣一位著名的詩人，並不因牧童和村婦的無知而輕視他們。因爲他懂得真正的文學作品，必須得到人民的承認，所以他虛心求教於人民，才使他的詩通俗易懂，被後人稱頌。

謙受益，滿招損。

仲永被人稱爲神童，卻因驕傲不繼續學習導致長大後一事無成；龐涓因驕傲而被孫臏軍隊亂箭射死；李自成因驕傲而最終失敗……

謙虛使人獲得成就，贏得別人的稱頌；驕傲令人不思進取，導致不良後果。這充分說明：虛心，是取成就的第一步。

稻穀低頭，是爲了傾聽小草的細語；

葵花昂首，是爲了傾聽陽光的教誨；

竹子肅立，是爲了傾聽風的忠告。

低頭不是服輸的標誌，而是謙虛的表現。讓我們養成謙虛的美德，做一個像莫言一樣高尚的人吧！

寫虛心請教的作文 篇22

“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這是毛澤東主席說的一句名言。這句名言 一直激勵着我，也讓我懂得了做人的道理，自從經歷了一件事後，它成了我最 難忘的一句名言。

記得在四年級第二學期的數學期末模擬考試中，我得了100分，我一連看了好幾遍分數，心裏有說不出的喜悅。

回到家裏，我把考卷在媽媽眼前揚了揚，得意洋洋地說： “ 媽媽，你看！我得了100分！ ”媽媽看了看試卷，說：“這次考得很好，繼續加油。”我看着媽媽高興的神情，更加得意了。整天掛着笑臉，屁顛屁顛的。

可是媽媽看着我那得意、驕傲的神情，卻批評了我一頓：“ 這有什麼好得意的，你又不是每次考試都得100分。如果期末考試再考滿分，那還有點說的過去。虛心使人進步，驕傲使人落後……”“知道了！”說完，我就把媽媽的話當耳邊風，沒放在心上。

幾天後，我的成績開始“墜落”。老師常常說我學習態度不太好。我心裏暗暗想着：“這算什麼，只要期末考試考得更好些，就行了。”而老師卻說沒有平時的積累，怎麼疊的起高樓大廈，說得神手其神。

期末考試那天，我拿起考卷，粗粗的看了一遍。“嗯，很簡單。”於是我就快馬行空地做了起來，做完後，也沒有檢查，就交給了老師。

幾天後，老師把數學期末考試成績報給了我們。當老師報到“沈天成98分”時，我還不信，當我拿到卷子後一看，竟然錯了一道計算題，而且老師還說了，這道題全班就我一個人錯了，我真是羞愧難當。

從這以後，我真正才明白了，什麼叫“虛心使人進步，驕傲使人落後”的真正含義。懂得了做什麼事都不能驕傲自滿。

寫虛心請教的作文 篇23

森林裏住着一隻叫京京的小鹿，他既聰明又機靈，不過就是太驕傲；森林裏同樣又住着一頭叫憨憨的野豬，他既笨又傻，但是他很謙虛。

一年一度的“梨子杯知識競賽”又來臨了，京京和憨憨都有報名，京京看憨憨也有在這一隊長龍中若隱若現，嘲笑起他來：“哎呦喂！森林裏最笨的動物怎麼也來了？難道是梨子杯要宣傳這知識競賽是人人都可以參加的？哈哈！”憨憨只是笑笑，沒有答覆他。

報名單出來了，京京和憨憨都有報上，京京非常吃驚，又嘲笑憨憨：“哎呦喂！連森林裏最笨的動物都能報上還有誰不能報上呀！”憨憨又只是笑笑，不答覆他。

當天晚上，京京思量着：“這憨憨都能夠報名參加，這不表示着這次的比賽題目非常簡單嗎？哈哈！我終於不用像往常一樣，要拼命複習知識了。”於是，他便不再看書複習，而是在森林裏大玩特玩。

也是在同一個晚上，同一個時間，憨憨又在想：“這次知識競賽又有京京參加，我一定要抓緊複習知識，讓自己不做成績單上的墊底。”於是他便去啾啾熊開的小星星書館借了一堆書，在家裏遨遊書的海洋。

第二天，京京在外面玩，經過了憨憨的家，透過窗戶看見他正在看書便又嘲笑他：“哎呦喂！森林裏最笨的動物竟然在複習知識，我京京可以告訴他，你複習再多的知識，還是沒有用的！哈哈哈哈！”憨憨又只是笑笑，心裏卻想：京京這般嘲笑我，我一定不能做墊底，要拿出好成績給大家看！

離比賽還有一天，其他的動物都準備得十分充足，但京京的腦子裏，只有玩，因爲他想到憨憨也有報名，就算沒有拿到冠軍，也不是墊底。

比賽日期到了，憨憨對題目非常瞭解，因爲這些題目都在書上出現過，所以答題時非常流利；可是京京卻對這題目生疏了，連以前知識競賽的知識都忘了。

比賽成績單出來了，連大家都沒有想到，憨憨竟然是第一名！墊底的你們應該也知道了，沒錯，是京京。京京一看到這個成績時，大吃一驚，只從口裏吐出十三個字：“虛心使人進步，驕傲使人落後啊！”

寫虛心請教的作文 篇24

在我成長的過程中，有許多大大小小的教訓，這些教訓大多都像一擦就掉的鉛筆字一樣，在腦海裏給抹掉了，但是有一件事，卻留在我的記憶中，怎麼也忘不了。

那是在五年級的一次數學考試前，由於我在上次單元考得了第一名。我便目中無人，誰也瞧不起。值得考試前一天，我還跟寒假一樣打籃球、看電視、玩電腦，真是樂不思蜀，高枕無憂。而且還在心裏盤算着到時考了高分，要媽媽獎勵什麼給自己呢。

考試的這一天，老師把試卷發了下來。我把卷子看了一遍，心裏不由得暗暗自喜：“這些題我都做過。要做到滿分有何難。”於是我輕鬆地做完一道又一道，然後把卷子草草地看了一遍，就交卷了。

公佈成績了，老師拿着一疊卷子走進教室，把試卷往桌子一放，掃了我們一眼，嚴肅地說：“看看吧，你們這麼考的了！”老師拿起卷子念起分數來，當唸到我卷子時，他一字一字地念起來：“紅櫺、80分！”雖聲音不大，但在我聽起來卻無異像個

炸彈，我驚呆了！我用顫抖的雙手接過試卷，看着那大大的紅紅的“80”眼前一片漆黑。此時感覺大地上的一切都失去了原來富有生機的顏色。我真的慚愧極了。

回到家裏，我把這事告訴了爸爸。我以爲會捱揍，心裏忐忑不安。誰知爸爸並沒有打我，而是和藹地問我：“你知道這次失敗的原因嗎？”我看着爸爸輕輕地點了一下頭，我沒說話。爸爸輕輕的摸着我是頭。耐心地說：“成績只代表過去，得到一次好成績就驕傲，肯定會 ……