謝謝你對我的指引作文600字（通用11篇）

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的謝謝你對我的指引作文600字，希望對大家有所幫助。

謝謝你對我的指引作文600字 篇1

有人感恩父母，因爲父母養育了我們；有人感恩老師，因爲老師栽培了我們；有人感恩朋友，因爲朋友陪伴着我們……而我要感恩的是您—教官。

教官，還記得您剛來的時候嗎？大家在下面竊竊私語，您見到這種狀況，心生不滿，懲罰我們站了半個小時的軍姿，爲此，同學們“送”了您個外號—“魔鬼教官”，用此來表示對您的不滿。現在想想，其實您都是爲了我們好呀，因爲您深知“嚴師出高徒”的道理，所以纔對我們下狠手。

教官，您還記得軍訓的第四天，您懲罰我們做的訓練嗎？

那天下午，我們因爲動作不到位，您便懲罰我們做蛙跳，稍有怠慢，便會吃一頓您做的“竹筍炒肉”。在您的嚴厲監視下，有些同學體力不支，癱瘓在地，您竟然斥責他們，說他們沒堅持、沒恆心，還懲罰他們跑了十圈，看着那些同學搖搖欲墜的樣子，當時我覺得您就是一個冷血動物，沒有喜怒哀樂，也體會不到我們的痛苦。

直到今天，我才明白您當初的良苦用心，您是軍人，懂得自制、自愛、自強。而我們從小就是家裏的小公主、小皇帝，我們將來要踏上社會，爲祖國效力。因此，必須得有跟軍人一樣的擔當，一樣的精神。您正是在用這種特殊的方式告訴我們“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，告訴我們人是在不斷地磨練下長大的，就像一顆小樹要想長成參天大樹，不僅要有陽光、雨露，更需要風雨的洗禮，通過您的磨練，才使我少了份嬌色，多了份自強不息，多了份勇往直前。

教官，因爲您的指引，讓我明白了“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。

教官，謝謝您在人生路上給我的指引。

謝謝你對我的指引作文600字 篇2

在一場人生之中，有錯與對，生與死，好與壞，冷與熱……但從這之中，我們一定會選擇一個，是誰牽引着你呢？

小時候聽家裏人說過，天上有七顆像勺子一樣的星星是可以指引人前進的。但是，這是自然中的，在現實生活中，指引我前進的星就是大自然的無形的鼓勵。

初一一次月考，呆呆地坐在位置上，教室裏沒開燈，陰沉沉的。向窗外看，企圖尋求些許光明，卻並不是相形見絀的。外面亦是烏雲密佈，蕭瑟的狂風怒號着，捲起灰色水泥地上的枯枝爛葉漫天飛舞。雨滴從無邊的天空中低落下來，砸在地上，發出沉重的聲音。卻好像是我沉重的心情。無心考試，最終落箇中遊成績。

那幾天，我煩躁無比，風，依然怒號着，雨，依然驟落着。真是“若夫淫雨霏霏”啊。

獨自一人坐着，看着眼前現在這一派“城春草木深”的景象，卻不禁讓我更沉鬱。我的耳朵卻貌似聽到了什麼腳步聲，如若娟娟流水，婉轉動人，使人心生愜意；鼻子貌似聞到了一股香氣，如若岸芷汀蘭上的“野芳發而幽香”，使人沉浸在其中；貌似一雙手輕輕的放在我的肩上，把我一切想發泄的情緒壓了下去。

“你現在其實沒必要這麼傷心，不就一次月考麼，又不是人生大考，這樣只會害了你自己的，再說了，我以前不也一樣麼，都挺了過來，你還有什麼理由在這兒垂頭喪氣？”一陣甜蜜的聲音在我耳邊迴盪。聽完這些後，瞬間開朗了。然而這時風又輕輕的來了，輕輕地，弗起柳樹的秀美長髮，迎風飄揚；雨也來了，這細細的雨絲，輕輕地滑入我的皮膚，頓時心曠神怡。這次的風和雨，不像之前的那樣猛烈，卻使人愉悅，這也許就是大自然之聲，最純真的聲音了吧。

但是現在，風仍然在靜靜地拂過，雨，仍然在緩緩地滑落。沒有之前的洶涌氣勢，只有現在的怡然自得。

生活中，一元錢，能被分成幾份溫暖。而一場人生被風和雨分成了成功與失敗。只要我們向着風雨，度過它，最終能夠到達你要的目的。

謝謝你對我的指引作文600字 篇3

皓月當空，有多少個不眠的夜晚引起我的無數空想，每當這個時候總會讓我回想起她，是她相信我，指引我重拾信心，重新走上正確的人生之路。

在我的印象中，我記得當時的同學們總是叫我“三隻手”、“小偷”，那時候的我真是度日如年啊！因爲我有這樣的一個名聲，所以無論教室裏什麼東西丟了，大家都懷疑是我偷的，在同學們眼中，我簡直跟瘟疫沒什麼區別。有時候忘記帶筆了，也沒有任何一個同學願意借給我……

這學期我們換了一個班主任，我想這也沒什麼區別，還是那樣一張陰沉的臉，但情況卻出乎我的意料之外。

開學第二個星期二，老師叫我去趟辦公室，一聽到這個我心裏一陣緊張，在去辦公室的路上我一直回想，這幾天我沒有做錯事啊，好像也沒有得罪什麼同學，老師叫我做什麼呢？會不會是昨天比較遲迴宿舍，哎！別想了，反正去辦公室準沒好事，批評就批評吧！

我膽戰心驚、慢吞吞地走進辦公室。班主任許老師一反常態，笑着對我說：“你知道家樂華超市怎麼走嗎？”“知···知···知道。”我吞吞吐吐地回答 道。許老師說：“你看這不馬上就要到六一兒童節了，爲了表演，我叫趙燕和陳麗婷、張志洋去家樂華買表演道具，你看她們幾個馬虎鬼忘帶錢了，你能幫他們送去 嗎？”我半信半疑地說：“好吧！”說完，我把錢送到了家樂華超市。到了超市，遠遠就看見她們在超市門口等我，我急忙跑上前去，他們看了我一眼便接過去走 了。

回家時我想信封口開着，裏面有這麼多錢，如果少了呢，他們會不會以爲是我偷拿的呢，到時候……想到這裏，我的眼淚情不自禁地流了下來。後來我才知道 這一切都是老師故意安排的戲，一場使人的心靈溫暖的戲，是啊！既然沒有做錯事情爲何要怕別人說什麼呢？從那以後，班級裏再也沒有人那樣稱呼我了，我也變得 更加活潑開朗起來了。感謝你！敬愛的許老師！

謝謝你對我的指引作文600字 篇4

媽媽，從小到大，只要我還未爬到牀上躺下，您身邊那盞檯燈是不會熄的。即使我作業做到深夜，周圍鄰居早已悄無聲息，即使您早已備完課早已改完作業，即使您也工作了一天，疲憊致極，但您仍然在燈光下看書、看報，從不叫累。我知道這一切都是爲了陪我，我心疼您，勸您先睡。您卻總是宛然拒絕，說不累，可我卻分明看到那柔和的燈光下，您眼中的血絲。每晚，我坐在寫字檯前，都能感受到背後呢溫暖的燈光，您的愛早已融入了那盞燈中。

媽媽，有您在，母愛之燈就亮着。我走在人生的道路上，背後射來的光暖着我的背、我的心。這母愛的燈光早已射向我的前方，爲我指引我的人生之路。

媽媽，一直以來，您都是那個最關心我學習、最關心我成長的人。每當我考完試，內心悄悄滋長出小小的鬆懈的時候，您就狠狠地將它扼殺在萌芽時期，總是您沉下臉來，給我那顆輕飄飄的心，敲上警鐘，直到看着它摔到地上，才舒開眉頭。

媽媽，有您在，您那些極富道理的話語便時刻縈繞在我的耳邊，揮散不去，始終鞭策着我，它就象一盞明燈，在我人生的道路上，爲我指引出一條正確的大道。

媽媽，您是一名教師，這是一份天下最崇高的職業。而您更是一位敬業愛生的老師。每當我聽到有人說：“我最喜歡聽你媽媽上課了！”我便會無比的自豪，對媽媽無比的崇敬。您執着、認真。在電路上有一些不懂，也會請教對機械稍懂一些的爸爸，兩人也會爲了一點不同的意見而爭得面紅耳赤。

媽媽，有您在，您那盞敬業、執着的精神之燈永遠亮着，它教會了我堅韌、堅忍、堅定，教會了我堅持不懈。您那執着、專心的精神深深得映刻在我腦海，給我一股力量，一種衝動。這盞精神之燈，在我人生的道路上，爲我指引一條堅實的人生道。

媽媽，有您在，您的母愛之燈，您的教育之燈，您的敬業之燈也會永遠地在我背後照亮，爲我指引，指引着我走在人生路上。

謝謝你對我的指引作文600字 篇5

插下生命的路標，指引我們走向頂峯，插下生命的路標，猶如一把打開光明的鑰匙，猶如雨後天盡頭的那抹彩虹。路標指引我們的生命之路更加充實和坦然。

失敗路標的指引，猶如初春嫩芽的萌發。

莎士比亞曾經說過，不要因爲一次失敗就放棄你原來想要達到的目的。莎士比亞人生之路命途多舛，所有的偉人並不是我們所想的那樣完美，每一位偉人在成功之前都會經歷痛苦的蛻變，我們的人生亦如此。我們每天都如失敗牽手，如失敗牽手是幸福的，也是痛苦的。我們應當學會與失敗牽手，從中汲取成功的乳汁，失敗並不可怕，可怕的是再也沒有鼓起成成功的勇氣，讓失敗只因爲我們走向成功，如同墓碑指引科考隊員走出死亡之海。坦然路標的指引，猶如秋風拂落綠葉。

魯迅有言，偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概，通笑來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸，漫漫人生路我們應當用坦然的心態來面對，猶如滾燙的的開水沏一杯茶，綠茶開始漂浮在水面上，從這一刻起，綠葉知道自己將沉淺杯底，但它還是坦然面對現實，面對着屬於它自己的命運。同樣，我們面對挫折應該坦然，人生路上誰能一帆風順，唯有一顆坦然之心才能應對，上帝爲你關上一扇門時，肯定會爲你開啓一扇窗，擁有坦然的心心態，才能走好人生的每一步。意志路標的指引，猶如夜空中那顆最亮的星。

夜空中最亮的星，請指引我前行。一句平凡的歌詞唱出了失敗者的心聲，失敗不曾失敗，只是與成功擦肩而過。奧斯特洛夫斯基在，《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中寫到回首往事我不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧。這是對鋼鐵般意志最好的詮釋。意志是一個人的全部，沒有意志等於失去生命。我們應當堅定自己的意志，堅定自己的意志，就如科考隊員立志走出沙漠。

人勝路上不乏困難和挫折，但堅定的路標會指引着我們。人生誰能一帆風順，唯有路標的指引才能克服人生路上的挫折。

謝謝你對我的指引作文600字 篇6

我擅長什麼？也就是說我的優點是什麼？喜歡追求新鮮事物，好奇心與求知慾並存，且記憶能力挺不錯的。這都是我的夢想所造就的一切。

那是孩提時代，踩在爸爸的肩上踏進了色彩繽紛的汽車世界。我發現那些個“鋼鐵做成的馬”是多麼有魅力呀，好似一個個道路上的精靈，吸引着我的眼球。那時，我們還沒有車。我是多麼想擁有一輛漂亮精緻的小汽車呀！我常常夢見自己駕駛着一輛純白色的豪華跑車，馳騁在一望無際、風吹過一片綠草倒下又爬起來的草原上。啊，我簡直幸福地要飄飄欲仙了。夢醒，我也不覺遺憾，總覺得有那麼一天，我會得到屬於自己的小車的。

可是，我要選什麼品牌的汽車好呢？最初，我也只知道把一個圓三分的梅塞德斯？奔馳，還有藍天白雲螺旋槳的寶馬以及毛主席周總理坐的紅旗。我認爲世界上就只有這三種牌子的汽車，其中兩個來自德國，另外一個就來自我們中國，我們中國真的好不錯噢。爸爸卻笑起我來：“怎麼會呀？！我帶你去馬路上看看去！”一點疑惑及好奇滋生心中。

來到馬路邊，車水馬龍的，車輛川流不息。爸爸指着由三個紅色菱形組成的標誌，“喏，那是三菱，來自日本。”又跑來一輛車，上面是三個子彈，“那是別克，來自美國。”“那是現代，來自韓國。”“那是大衆和雪鐵龍，來自德國。”……啊，還有這麼多難記的名字和該死的國家啊，看來我們中國還差得遠呢！

從那以後，我喜歡站在馬路邊上“打望”汽車，從雜誌上汲取汽車知識的營養，記憶能力自然得到鍛鍊，衆多汽車品牌被我我記住了。當然，還有很多我要探索，就是一些更深層次的汽車知識。因爲，我要去凱迪拉克工作，有機會的話，我會自己開一家汽車公司，爲中國爭氣。

沒有人一生下來就擁有衆多優點，很多擅長都是慢慢培養出來的。我相信只要你擁有健康積極的夢想，並朝着夢想努力，你會擅長越來越多的東西！

謝謝你對我的指引作文600字 篇7

有這樣一位老師，她擁有黑珍珠般閃閃發光的大眼睛，一副神氣十足的.眼鏡，一頭烏黑濃密的短髮。她 —— 就是我們1605班的班主任周老師，也是這個班級裏同學們共同的母親，更是我小學五年愛的崗亭。

周老師是一位非常積極向上的老師。在忙碌的學習之餘，她總是帶領我們開展各種有趣的班級活動，比如說那擁有着“鬼的傳說”的帳篷節，那令人無比興奮的“線上運動會”...... 你瞧，這些金點子都是擁有無限智慧的周老師想出來的，真是不去上“最強大腦”的節目都可惜了。

“同學們，星期三咱們班要上一節音樂公開課，校長也會來喲！我都沒和其他班說，因爲咱們五班最有素養。”教室裏迴盪着音樂劉老師的聲音。喲，說到“素養”二字，我們班還真是當之無愧。從一年級開始，周老師就培養我們課間不瘋跑打鬧；從三年級開始，我們班就把拍手遊戲等禁止了。此外，無論是學習、體育、衛生、紀律，我們班都名列前茅。所以，在各科老師心目中，我們班都是當之無愧的優秀班級。這些可都離不開周老師的功勞。也因此，周老師的頭上又多長了幾根白髮。

此外，周老師會給我們樹立遠大的目標。比如，在四年級上學期的一次跑操活動中，隔壁四班有些同學不認真跑步，導致我們班也有些同學想偷懶。這時周老師說了一句“不要隨波逐流”。這句話意味深長，使我久久不能忘懷。

還有一次升國旗時，我低血糖，當時吐了一草地，在其他人都嫌棄並躲得遠遠時，周老師把我送到醫務室，並輕聲安慰着我。

時間過的飛快。現在，我們已經五年級了，還有一年就要和周老師分別了。

大家心中都非常的不捨，卻又無法用語言來形容。於是，我用一隻小小的筆，流瀉下心中的感受：

謝謝您，周老師！

您是我們這5年來求學路上的指路燈。

您的愛，就像太陽給種子的光，讓我們在這5年中向陽而生。

周老師，我愛您！

謝謝你對我的指引作文600字 篇8

都說有夢纔有希望，我也覺得是這樣。

夢想，自古以來就是我們華夏兒女執着的追求，它就像一道耀眼的彩虹，指引着我們前進的方向，也好似一束燦爛的光芒，給予絕望和疲憊的我們以信心和力量。因爲有了夢想，有了追求，所以我們不懈地努力，勇敢地拼搏，試想一下，要是中國沒有夢想，少年沒有夢想，社會沒有夢想，那麼，這個世界何來生命的精彩，又何來人生的絢麗！

所以我說，人，不論身處何種困境，只要你還有一顆跳動的心臟，你就應該有一個瑰麗的夢想。當然，這不能強求，你的夢想是由自己內心的聲音說了算的，或許你的夢想並不出衆，也並不偉大，但是，它是你心底燃燒的火焰，不論這個夢是怎樣的，我都可以肯定，它是美麗的。

記得曾經的我，是那麼墮落，那樣卑微，我不相信世界有愛。直到上了那一堂課。那節課裏，大家在老師的鼓勵下暢談理想與夢，我靜靜地聆聽着，專注地看着，分明看到了一個個未來的科學家、發明家、醫學家和表演界的新星，原來，我們的夢想是那樣璀璨。

就在那一刻，我也萌生了屬於自己的夢想——成爲一名傳播愛的文學作家。我知道這個目標離我很遙遠，但是憑着心中那一點點希望的火焰，我願意踏上這條征程，爲自己去努力一次！爲了實現夢想，我開始回到自己的人生正軌。從此和電視機和手機說拜拜，我開始從0起步，一步一步向上攀登。追夢的過程中也是十分枯燥而煩悶的，多少次我都在絕望的深淵邊徘徊，可是，只要一想到父母殷切的目光，想到老師熱切的鼓勵，我就覺得渾身充滿了力量，我感覺到夢想的翅膀在向我招手！於是，我整裝待發，繼續拾起初心，一步一步前進着，攀登着，前方，有明亮的夢想之光在陪伴着我……

終於，我得到了豐碩的回報，我的作文多次發表在報刊上，這使我感到無比驕傲。逐夢的這條路，雖然很累，但也很充實，我不後悔自己踏上了這條路，夢想，將會是我一生中的追求！

謝謝你對我的指引作文600字 篇9

湛藍的天空中，光芒四射光源格外顯眼，它傲視着萬物，灼灼的烘烤着整個大地。

上課鈴聲如叮咚泉水縈繞耳邊，微風跑進教室，把瞌睡、懶意通通吹走。不曾料，老師帶領我們與足球親密接觸了一回。

走出教室，被強烈的光刺照着，不得不眯起眼。大家圍在一起，商量好後，開始迎戰。中場發球，對方a隊員將球一踢，迅速傳到b隊員腳下，我隊隊員蜂擁而至，不料中了圈套，b隊員立馬將球又傳回a隊員。隨後，他們開始進攻。只見a隊員帶着球緩緩向我跑來，我上前阻攔卻未成功。臨近我方球門的球像一顆定時炸彈，隨時都可能爆炸。a隊員養精蓄銳一踢，全場都目瞪口呆，對方堅信必勝，我方祈求意外。只見球向着球門滾滾而去，帶着腳傷的c隊員，上前成功的阻攔了球。全場響起熱烈的掌聲，我隊隊員們激動地高呼：“接得好！”只見a隊員咬了咬嘴脣，不住地扼腕嘆息。對方喪失這樣的好機會，的確可惜。

c隊員手持着球，觀察着場上的形勢，準備發球。只見我方隊員或前後或左右，都有一位對方隊員緊盯着，c隊員擺出向d隊員發球的姿勢，對方隊員都向d隊員緩緩擁去，c隊員眼疾手快，將球向e隊員方向拋出了一條完美的弧線。就在這時，a隊員突然衝出，拼力向上一躍，將球用胸脯一頂，隨即用力一腳，球直奔我方球門而去，我們還未來得及反應，球已經靜止在球門裏。“乾的漂亮！”他的隊友毫不吝嗇地送上他們的讚賞。

雖失一球，我方隊員並沒有氣餒，決心堅如磐石，堅信哀兵必勝。中場發球，我隊d隊員帶着球上前衝鋒陷陣，在隊友強有力的配合之下迅速扳回一分。

這時離比賽結束還餘兩分鐘，敵我兩隊都想拿下勝利的一球，強攻、緊守……下課鈴聲悠然響起，比賽也隨之結束。

不到最後一刻，決不輕言放棄。這種不服輸的精神值得我們不斷地品味、學習。在今後的道路上我們纔會不斷地走向遠方，讓生命更加輝煌。

謝謝你對我的指引作文600字 篇10

一紙墨香，悄然間緣生緣滅，聽文字訴說每段激情燃燒或是終生難忘的歲月。

平仄韻轉，繁複裏惘若浮光，是知識的力量讓未來愈加充滿光芒和希望。

你看過刻在千年巨石上的甲骨文嗎？每條痕跡都印證着點滴成長和進步：你聽過白髮萬丈的老者喃喃吟頌佳句嗎？每語裏的悠長感慨都是一路走來的艱辛和成果；你嗅過墨跡淋漓的蒼勁筆鋒嗎？每縷淺香都是用心血醞釀出的力量。這就是文學，一種神祕而又古老的靈魂，從四面八方席捲而來，衝擊心靈，鋪出道路。

走在你指引的路上，風景不斷。“簾卷西風，人比黃花瘦”的憔悴多姿，彷彿佳人正在眼前憂鬱哀傷：“老驥伏櫪，志在千里”的豪情壯志，猶如面朝大海，充滿活力朝氣蓬勃。多少唐宋才人、元曲佳子的著作在歲月的輾轉中留下來，串成歷史。在你的指引下，詩歌、散文、戲劇等許許多多的藝術愈加展現風采，得以讓世代的人們傳承弘揚。

在這漫長的路途中，坎坷總是會有的：殘忍至極的“焚書坑儒”使無數著作在烈火中消失爲燼。漫天淚水是人們的悲傷更是文學的哭泣。可是擦乾淚水，擡起頭，永不言棄的拼搏促使’我們繼續大膽地走下去。“清風不識字，何故亂翻書。”一句無心的隨筆卻引來殺身之禍。這無理取鬧的“文字獄”如刀子般殺害了多少洋溢着才華的生命，可是名篇佳作卻依然久久挺立着。在你指引的路上，我們從磨難中學會堅定和堅強。

不要以爲文學不過是所謂雅緻浮華，一行字、一句話其實足以改變命運亦或選擇。文學帶來的影響涉及到國家和國家的交流溝通，每當看到國外友人對中國話的癡迷和對文字的狂熱，心底都會油然而生一種欣慰。文學不僅僅是紙上綻放的豔麗了，而是靈魂，人類的靈魂，世界的靈魂。

走在你指引的道路上，我看到前方是一抹貫古穿今的永恆之光：千古興亡，影映談笑言語間。悠遠未來，訴說起苦辣酸甜。

謝謝你對我的指引作文600字 篇11

本次習作寫什麼呢？

蔣老師：小朋友，這次習作要求寫什麼呢？這個在我們的課本里寫得十分清楚，翻開書我們一起來看看吧 ──

神話傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會七十二變。如果你也會變，你想變成什麼呢？這次習作，就給你一次“變”的機會，請你展開想象的翅膀，編一個故事。在故事裏，你可以變成任何人、任何物。寫好以後，讀給爸爸、媽媽聽，根據他們的意見認真改一改。

現在，清楚了吧，本次習作的內容是──“變”

本次習作有什麼要求呢？

蔣老師：親愛的小朋友們，你已經知道了習作的題目，下一步要了解的就是本次習作有什麼要求，這一點可是很重要的哦。弄不清楚習作的要求，我們就不能很好地發揮我們的表達能力，有可能還會出現跑題的事情哦。那麼，本次習作有什麼要求呢？從我的分析來看，大體有以下一些要求：

請小朋友們注意啦，本次習作有三點要求：

1．展開想象的翅膀，編一個故事。這是一個有關想象的習作。

2．在故事裏，可以“變”成任何人、任何物。“變”的範圍比較廣泛。

3．想象要合理。

確定自己要寫什麼了嗎？

蔣老師：親愛的小朋友們，你曾經羨慕孫悟空的“七十二變”嗎？你曾羨慕魔術師那一雙善於變化的手嗎？有的小朋友回答一定會非常肯定：是的！假如現在就給你一次“變”的機會，你會“變”成什麼呢？有的小朋友可能會亂七八糟地說說這個，講講那個，最後形成出來的東西模糊不清。這樣沒有重點的去寫就不會留給大家任何的印象。

其實，我們可以根據自己生活實際中的人、物來“變”出另外的人、物，也可以根據科學技術來“變”出自己的設想，也可以發揮想象，“變”出新穎的人、物……總之，你可以展開自己合理的想象編一個有關“變”的故事，你準備選擇哪一個來寫呢？