以聚爲主題的作文800字（通用27篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的以聚爲主題的作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以聚爲主題的作文 篇1
冬日的清晨冷得刺骨，但那金黃的糝兒粥依舊在骨瓷碗中倔強地冒着熱氣。
門外的腳步聲越來越近，我知道是奶奶來喚我起牀了。迷迷糊糊地睜開眼，我擡眼窗外，又是一個雨天，心瞬間鬆散了。我拖着慵懶的身子下了牀，瞥見了餐桌上正冒着熱氣的糝兒粥，似乎早已預料到是它，於是，一如既往地洗漱。
坐在桌前，面對着熱氣騰騰的糝粥，我雙手將它捧起，輕嘬一口，不冷不燙，不濃不稀，剛剛好。此刻，我的心底溢出了異樣的溫暖。
喝糝兒粥好像是我對食物最初的記憶，也是我對兒時最溫暖的回憶。
小時候的我，雖說不挑食，可是腸胃一直不太好。我的胃就像一根彈簧，稍遇到冷的，就會立即彈跳起來，我那整個人也會隨之“彈跳”。爲此，家人沒少替貪吃的我操心。“多吃暖胃的東西，少受涼！”奶奶把醫生的叮囑記在了心裏。
從醫院回來的當天，奶奶出去了一趟，很晚纔回來。我有些埋怨：“外面又冷又黑，您去哪兒了？”她咧開嘴一笑：“瞧瞧我給你帶了啥寶貝！“說着，將一個布袋子小心翼翼地提上來。“麪粉？”我疑惑。“這叫糝籽，用它來熬粥，暖胃還實在，是我從鄰居那裏聽到的……”我雖聽得稀裏糊塗的，但從奶奶的眸子裏，我分明地看到了欣喜和滿足。
第二天一早，桌子上的“常客”不見了，換了個新面孔。“奶奶，你看看這粥怎麼成這樣了？是壞了嗎？”“傻孩子，這是糝粥。糝兒粥，米打底，常喝活到九十幾。快趁暖喝！”奶奶笑盈盈地看着我。嘬了一口。嗯，還不錯！我欣然接受了這位新朋友。
“田田，愣什麼神呢？喝完早點去上學！”奶奶的聲音打斷了我的回憶。我衝着她笑了笑，“看在糝粥的面子上，我就從了您吧！”她的笑意更濃了，眼角的皺紋如菊花瓣，堆積在了一起，我內心不禁顫了一下。那糝粥的熱氣在冬日的早晨慢慢彌散，包裹着我，溫暖着我。
喝完粥，我背上書包，撐起傘，向學校走去。清晨的寒風依然凜冽，可我心卻溫暖如春。我擡眼望向那遠處陰暗的天空，不禁一笑：天陰暗又如何，我心依舊明亮。冬晨雖冷，但我的心已聚集了“奶奶牌”糝粥的溫暖。
穿越斑馬線，我和身着校服的同學心照不宣地匯入進校的隊伍。每日清晨我們聚在這所學校，向夢想出發。也許年齡不同、家庭各異，但我們內心深處都揣着最動人、最美好的願望。可能一路坎坷、風雨兼程，但我們心頭已然聚着來自四面八方的愛，聚着支撐自己前行的力量。生命個體在宇宙間微小如塵埃，但倘若我們的心，如那糝粥中一粒粒的糝籽般聚在一起，便會釋放出無限大的能量，收穫無限多的令自己感動的溫暖。
內心溢滿陽光，眸中聚滿力量，便不畏懼那前行中的寒風了。
逐夢無畏，向陽而行。
以聚爲主題的作文 篇2
家庭中有了親情才能構建和諧的家；大海中有了雨的凝聚才能海納百川；天空中有了星辰的凝聚才能璀璨奪目。——題記
雨如一根根銀絲散落下來，斜斜的，直直的。天空佈滿烏雲，時不時如雄獅般咆哮起來，小鳥四處亂飛，找尋躲雨的場所。
這天，數學成績下來了，我的臉上擠滿了難堪與自責，看着這一切的事實，我欲哭無淚。我又瞟了一眼同桌的成績，我和他的成績形成了鮮明的對比，使我遭受重創。果然，禍不單行，老師又要求家長簽字，又使我飽受挫折。這一切使我陷入迷茫。“怎麼辦，怎麼辦？”這樣的分數如何交代，如何能上臺面，我無法想象，但有無法逃避，只有“拼死一試”了。我收拾好書包，回家了。一路上，同學們三兩成羣唧唧喳喳的討論着什麼，又讓我覺得面上掛不住！
回了家，媽媽問我考的怎麼樣，我滿臉通紅，不知如何解釋事實的真相。但既然無法逃避，我坦白交待了。母親的臉色“由晴轉陰”，我知道唯有“死路一條“，可是，媽媽卻和藹的說：“把試卷拿出來，我和你一起訂正。”飯後，我同媽媽一起進入書房。媽媽雖是老師，但一直不擅長數學，但她依然耐心地教我，擡頭一望，母親的頭髮又添了幾根銀絲，我愧疚的低下了頭，一言不發，靜靜的，凝望着她。我心裏想，母親您辛苦了，直至深夜才停止。睡覺時，我想到了許多。也許是母親對我過於嚴厲，但這是對我親情的表現，她對我身上付出的唉，我無以爲報，少不懂事的我這一次居然留下了淚水。
母愛是一種無窮無盡的情感，是自我奮鬥的一種動力，是荒漠中的甘泉，博愛是博大精神的史詩，無論用什麼樣的詞都形容不出。雨果說：“母親的手臂是溫柔做的，孩子在其中熟睡。”波德萊爾說：”我想你至少像一本永恆的書，”生活中最偉大的就是母愛。
母親對我的愛是凝聚在我身上的動力，因此，我要更加努力，帶給媽媽開心的笑。
以聚爲主題的作文 篇3
親情是潤物的細雨，醉人的春風；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是燦爛的花朵，芳香四溢，浸人心脾；親情是晶瑩的露珠，美麗純淨，招人愛憐；親情是皎潔的明月，素雅靜謐，柔和誘人！
橙黃的燈光下，我的筆在本子上沙沙地移動着。母親在廚房和陽臺間來回的忙碌着。我擡頭望見母親一刻不停的聲影，耳邊不時傳來嘩嘩的水聲，洗碗，洗衣……我心中便涌起了莫名的悸動。於是，我開始發呆。母親擡頭見我的筆停了下來，便走近我的身邊輕聲問我：“是不是閒了？”我猛然回過神來，歉意的笑笑，繼續低頭寫作業。當我再一次擡頭時，桌上一放了一杯熱氣騰騰的可可。我看着可可的熱氣一點點上升，不由得陷入了沉思……
親情不僅僅凝聚在這一杯可可裏，還凝聚在電動車上的空間。
爸爸不在家，爺爺就負責送我去學校，一路上我還充滿起牀氣，迷迷糊糊的，但身上的涼意卻沒有模糊，不禁打了個寒顫，爺爺感覺到了，問我冷不冷，我回答說：“不冷。”爺爺說：“你說話都哆嗦，怎麼可能不冷，我那衣服給你。”他靠邊停車，將早已準備好的羽絨服披在我身上，騎上車，我不禁覺得身上暖和了，心裏也暖暖的。
電動車上凝聚了親情，同樣河岸邊有着深沉的親情。
爸爸唯一的興趣就是一邊釣魚一邊觀賞河邊的風景。這可能是爸爸有好脾氣的原因吧！春天是河鯽最好吃的時候，我與爸爸一同來郊區垂釣。坐在河岸邊，呼吸新鮮空氣是最難得的舒服，釣幾條無所謂，最主要是修身養性，我總覺得紅蟲噁心，甚至害怕，不敢拿，但爸爸說：“要克服恐懼，想象它不是那麼噁心。”後來我閉着眼睛將紅蟲抓起，鉤上鉤子，我克服了恐懼，同時感到了父愛是多麼嚴肅而深沉。
親情是我們生活中不可缺少的感情，凝聚了親情會使我們的生活更幸福美滿！
以聚爲主題的作文 篇4
不積跬步無以至千里，不積小流無以成大海。
“人才在於積累，聰明在於勤奮，”“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香；”天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水鑄成的。
同時讀書當然也是要靠積累和凝聚的。當你一開始進學堂的時候直至現在以至以後你似乎都在與書打交道。良書是我們的益友、是能彌補天然之不足的特藥。重要的書要反覆閱讀，也要細心推敲書中的道理，同時也要激發自身所潛有的創新意識。正如亞克郭的一生就闡述了這一個有趣而又啓人發思的道理。這也論證了培根說陶淵明的一句話。讀書要在於會意。正與歐陽修的讀書方法：一是吸取前人的知識經驗，然後激發自己的想象力，所以能夠成爲“唐宋八大家”之一。愛因斯坦天資不聰，卻以失敗爲動力，用自己的實踐造就了原子相對論。可見動手能力也是成功的因素之一。
“人生不如意之事十之八九”，“陽光總在風雨後”。
世界上有三種人：一時面臨逆境時，會馬上從千丈跌下崖底不可自拔；二是面臨逆境時，能鼓勵自己慢慢好起來；三是面臨逆境會豁然樂觀去面對，成爲戰勝厄運的佼佼者，我就是其二。這可能是天生俱來的吧！一次考試失利會讓我失去信心，一次家庭事變會讓我難受不堪，可是時間總會流逝。總會抹掉那隱隱作痛的傷痕。這也許是成爲一種“新潮”了吧！一種經歷人生後的經驗吧！還記得冰心奶奶。我再次感受到她的偉大與慈愛。人生就像是一江向東流的江水，一顆萌芽生長的嫩苗。不管你是在流淌還是在波濤浪浪或是享受陽光，接受暴風雨的洗禮。你總會看到四季不同的景色。但但只要在高潮不使你過分緊張，低潮不使你過分頹廢就好。
這就是我近十年所學的一點事理，也是凝聚我十年青春所學，所懂的“電腦”……我認爲我就是我，和許多同類想法的思想青年一樣。就像是一流無阻的那那的波濤洶涌的小水滴，一顆要茁壯成參天大樹的樹苗。
讀書要凝聚方法與勤奮，人生要凝聚將強和奮鬥。——後記
以聚爲主題的作文 篇5
“試一試，不試，怎麼知道自己行不行！”這是老爸的口頭禪，也是我的人生信念。
我吃力地在操場上跑着，紅色的塑膠跑道彷彿化成火焰，烤得我汗流浹背。我大口大口的呼吸聲比耳邊的風聲還要大。
我太累了，看來快跑不動了。一有這個念頭，我們速度立刻慢了下來，那幾個同學全都跑到我的前邊去了。上帝啊，救救我！正當我在跑道上苦苦掙扎時，我的手臂碰到了腰帶上的鑰匙鏈。它是我的上帝，是它救了我。
這是老爸從上海給我帶來的禮物，上面掛着一隻“海寶”上海世博會的吉祥物。這個藍色的精靈，俏皮可愛。老爸說過，如果我中考考個好成績，他就帶我去世博會轉轉。我跟老爸說：“您要是這條件，我恐怕就沒機會了。”老爸倒是語重心長地說：“試一試，不試，怎麼知道自己不行！你看這海寶，它就是一滴水，可它縱身一躍，就從浩瀚的海洋裏跳到了上海世博會上。”
我的手緊緊攥住了海寶。是啊！不試，怎麼知道自己行不行！我真想去上海見識見識，到世博會上風光風光！中考第一站，我不能輸給1000米！
海寶好像融化在我的血液裏，凝聚了我渾身的力量。
我的速度又快了起來。我屏住呼吸超過了一個又一個同學，他們都驚訝我還能跑這麼快。我的汗水浸溼了手中的“海寶”，很快，我又回到了第一名的位置。此時“海寶”不斷在我耳邊說：“堅持一下……試試看，再堅持一下……不試怎麼行。”
“第一！3分30秒！”體育老師一揮手中的秒錶，記下了我的成績。
沿着紅色跑道，我緩步跑着，像體育冠軍披着國旗舉着獎盃那樣興奮，我高舉着手中的海寶，頭腦裏迴響着老爸那句話：“試一試，不試，怎麼知道自己行不行！”
中考的路還在延伸着，征程並沒有結束，那隻海寶凝聚着我渾身的力量，試一試，我能行！試一試，我真行！
以聚爲主題的作文 篇6
回眸我的成長，發現多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，凝聚書的力量，才使我明白了成長中的所得所失。
我緊閉的雙眼是林海英爲我打開的。擦去《城南舊事》紙張上的灰塵，卻看到了父親對英子的鼓勵：“英子，挺挺就過去了。”當父親的花朵片片飄落，伴隨着英子畢業的驪歌，英子長大了。生命中有離別憂傷，有生離歡樂。墮落嗎？沉淪嗎？英子的生活，使我看到了堅強。
我心中的迷惘與困惑是胡適爲我擦去的。翻開《我的母親》，是其爲幼時的胡適舔去眼睛的翳痕。一個“真”字表現了母親對兒子的多少關愛和愛意。孩子的成長與父母的付出與哺育是分不開的，母親對孩子的關愛凝聚了多少的血與淚。回眸成長，發現忘記了很多很多。
我心中的涅槃之火是魯迅爲我點燃的。搓開《吶喊》與《彷徨》的紙頁，看到了魯迅的回憶，看到了辛亥革命不徹底的悲慘蕭條的故鄉，看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂……魯迅棄醫從文，用一支筆批判了社會的黑暗……回眸自己的成長，凝成一部《朝花夕拾》立在文學的頂峯。
我心中的明燈是羅貫中爲我點亮的。回憶看過無數次的《三國演義》，其中的很多回讓我記憶猶新。他筆下的劉備是個多麼有雄心的軍事家，爲了成就霸業，曾三顧茅廬。對兄弟的義氣願同甘共苦，生死與共。看到曹操 “老驥伏櫪，志在千里”的豪言壯語，未嘗不令我敬佩感嘆。回眸羅貫中的《三國演義》，讓我明白了遇事要冷靜，做事要認真，完成目標要有決心。
凝聚書的力量，才讓我看到“愈挫愈強”的不屈，讓我看到了“誰言寸草心，報得三春暉”的感恩之心，讓我從對社會的懵懂無知到看清社會，做到“舉世皆濁我獨清”的清醒。
凝聚書的力量，發現成長中多了些快樂，少了些憂傷；凝聚書的力量，當生日歌再次奏響的時候，你才能無怨無悔，步入新的成長旅程。
以聚爲主題的作文 篇7
“凝聚”在我們生活中是很可貴的，也是我們生活中很容易見到的，凝聚愛心，凝聚友誼，凝聚智慧和力量，凝聚親情。
記得那是三年前的一天，我與外婆外出散步，無意間看見了一隻小螞蟻，那瘦小的軀幹正在運輸糧食，可是他太小了，那食物可是他身體的好幾倍呢，可是我不能幫它，我注視着它，它正在掙扎着，它彷彿很痛苦，它既不捨得眼前的食物，卻又搬不動它，它很無奈，它也許正在抉擇着，是放棄還是繼續，但是繼續實在行不通啊！它怎麼可能搬得動呢？說時遲那時快，一大幫螞蟻來了，它們都來幫助那隻螞蟻，它們一同把食物搬進洞穴裏去。這也許就是凝聚力量的作用吧。
一次。我看見街上賣藝的殘疾人，前面擺着一個大大的捐款箱，看見了許許多多的人捐款，有老人，小孩，有的小孩把自己辛辛苦苦攢的零花錢毫不猶豫的都捐了出去，捐款箱裏有一元的，五元的，十元的，還有許多硬幣。都是人們的愛心啊！這些愛心凝聚起來就會變成一個強大的集體，人世間有許多愛心，幫助了數不清的人數，把這些愛心都凝聚起來，就會變成一個強大而又堅強的後盾。這就是凝聚愛心的力量，凝聚愛心，可以幫助一個留守兒童，凝聚愛心，可以幫助貧困山區的孩子們凝聚愛心是偉大的。
凝聚友誼，還會有和諧既溫暖的集體，我們每一個成員都要顧大局，以大局爲主，不能斤斤計較，個人都要友好相處，不能有小團體，凝聚友誼，需要我們每個人的力量，我們要懂得包容，懂得謙讓，不能爲一己私心而破壞整個集體。我們要要凝聚友誼，共創和諧大家庭。
凝聚智慧。一個人的智慧只是九牛一毛，是微薄之力。偉大的國防事業不是靠一個科學家才能研究出來的。要所有的智慧都凝聚在一起，才能夠變得強大。
凝聚，是一個集體想變強大的重點，要每個人都凝聚在一起，這個集體才能變得和諧，變得美好，變得強大。
以聚爲主題的作文 篇8
凝聚親情，纔會有幸福美滿的家庭；凝聚友誼，纔會有溫馨的集體；凝聚愛心，纔會有和諧的社會……凝聚是一種偉大的團結的力量。一次體育課上，我們的團結使我們更加凝聚。
上體育課時，老師讓我們兩兩結合練習“兩人三足”跑，由於人數原因，有一個同學落單了。因爲同學之間應該團結互助，我們組毫不猶豫地把她加了進來，一起練習“三人四足”跑。
“兩人三足跑”本來就不簡單，何況是“三人四足”啊！我們三個互相攙扶着，在地面上蹣跚而行，像極了三個行動不便的殘疾人。沒走多一會兒，在中間的同學沒站穩，摔倒了，緊接着把我和另一個同學帶倒在地。我們受驚不小，氣喘吁吁地從地上爬起。“真是太抱歉了”，中間的同學紅着臉，彷彿得罪了我們，“我沒看好路就邁步了”。“沒事沒事，咱們初次練習，走成這樣並不算差，再練練就好啦！”我趕緊接過話來。“咱們應該喊口號，步調不齊就會容易摔倒。”另一個同學提議道。
就這樣，我們三個人一起喊着口號，果然不怎麼摔了。團結的力量彷彿把三個人的心凝聚在了一起。不，是我們三個團結的力量緊緊凝聚，分也分不開。我們互相攙扶，通過每一聲歡笑、每一聲鼓勵、每一次喊口號來傳遞着團結。這樣高難度的“三人四足”跑被我們攻克了！我們步伐整齊劃一，一點兒也不像殘疾人或者蹣跚學步的孩童了。我們動作果斷熟練，速度越來越快，卻不再有人摔倒；我們笑聲爽朗，即使有同學摔倒，我們也從不埋怨。這就是當團結的力量凝聚在一起時，當你我之間的心靈之橋緊緊連接時所形成的默契吧！
團結，是一個集體中所需的力量。一個集體，不論人數多少，把每個人心中對團結的認知與渴望凝聚在一起，從單槍匹馬的個人到千軍萬馬的集體，讓我們多一分包容，少一分自私，多一分快樂，少一分煩惱。讓我們敢於直面生活的挑戰，敢於創新，集思廣益，挑戰自我，這就是凝聚、團結的意義。
以聚爲主題的作文 篇9
早上睜開眼睛，看到桌子上早已爲我準備好的早餐，一邊吃着，一邊又回想起多年前的事情。
多年前的那個早上，我睜開朦朧的雙眼，迷迷糊糊地看了一眼鬧鐘。不看不知道，一看嚇一跳：天哪！怎麼都七點半了！我衝去問奶奶：怎麼都七點半了你還不叫我！奶奶愣了一愣，慢慢地說：“我忘了……”我急急忙忙地刷牙洗臉，連她早起精心準備的早餐也沒吃，就急忙地衝出家門。我隱約地聽到奶奶在後面大聲地喊：“等一等！等等我！”但我裝作沒聽到，繼續快速地走下去……
下意識地，我看了看鐘，還早。於是我坐在沙發上，繼續回想着當時的事情。
我衝下了樓，快速地走着。奶奶有點胖，加上年紀老了，自然跑得沒有我快。可是我也不知道怎麼回事，我被她追上了。她抓住了我的手，氣喘吁吁地對我說：“不……不要再跑了，我跑不動了……”我冷冷地瞪了她一眼，大力地甩開她的手，大聲地喊：“都是因爲你！如果不是你不早點叫我的話我就不用這麼急地跑去學校！難道你還想我遲到嗎？”我頭也不回地繼續向前跑去，任憑她氣喘吁吁，任憑她不停地呼喚着我，任憑……
“你在發什麼呆？還不去上學，都快遲到了。”突然，背後一個人拍了拍我的肩膀，小聲的對着我說。我回頭一看，哦是她啊。我立刻出了家門，去了學校。到了學校，趴在自己的座位上，“當時好像就是這個位置……”我又陷入了回憶之中
我當時餓極了，趴在桌子上，心裏想着：啊完了，早上沒吃早餐就過來了，等會估計肚子會痛死……這時，一個同學走過來對我說：“肥肥，你奶奶找你。”我聽到之後，心裏想：不用說，肯定是來奚落我的，我纔不去呢！又過了一小會兒，那個同學又過來了，並說：“這是你奶奶要我給你的東西。”然後用奇怪的眼神看着我。我接過來一看，居然是一盒早餐。我不由得一驚，跑出教室，卻看到奶奶已經走出了校門。
回到現實，我感受到了奶奶對我的愛，我也知道，我需要珍惜這份愛。
以聚爲主題的作文 篇10
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋季運動會的興致還意猶未盡，緊鑼密鼓的學習生活便悄然開始。
在這屆運動會中，我們班級獲得的每份榮譽，都是與同學們的辛苦付出分不開的。每個同學潛心寫稿，每位運動員奮力拼搏，送稿的同學不停息的來往於班級與主席臺之間。我們的榮譽，雖薄薄的一張紙，卻凝結着每位同學的智慧，匯聚成班級的力量，帶領我們更好的向前。
在新一週開始之際，班主任爲我們上了一堂意味深遠的班會課。以美猴王的故事爲線索，娓娓道來，爲我們闡釋了深刻的道理。處在這個時段的我們，是青春懵懂的少年，在求學的道路上，更要腳踏實地；處在這個時段的我們，是無知衝動的少年，在生活學習中，要能體會到父母之愛與老師之情的包容。處在這個時段的我們，更需要學會從本我到超我的昇華，和從莽撞到沉穩的超越。要我們學會的東西還有很多，希望我們每位同學，假使不能做蓋世的齊天大聖，也要做自己的超級英雄。
一直以來，我們都想擁有一張真正意義上的班級合照，在那個微涼的午後，陽光灑進操場的一角，似乎是爲了等待我們，不忍離去。
那一抹金黃，映照在每個同學的笑臉上，格外燦爛。那羣人兒，在陽光輕撫下，洋溢着青春的靈動氣息，格外美好。
這一週，我們正在策劃我們的班刊。班刊，是展示一個班級文化的首選，班刊的第一期也就變得尤爲重要。任務分配在每位同學的身上，有總策劃徵集所有稿件並審閱的總編輯，有協助策劃排版的副編輯。組長負責監督和收稿，每位同學都要拿出自己的得意之作。每位同學都對班刊以及之後的學習生活懷着滿滿的期待。
一個半月的時光悄然溜走，雖然只留下了一些零散的繾倦的回憶，但是對於九班的意義卻是非同小可的。它帶給了我們勇往直前的動力，和再創佳績的信心。相信在即將到來的期中考試中，同學們都會有更加優異的表現。
以聚爲主題的作文 篇11
心懷善意，平等地對待、幫助別人，就能形成良好的風氣，點滴善意就能凝聚大愛。
行善從不是什麼驚天動地的事，它可以簡約、溫馨，也許是一聲親切的問候，也許是一杯香濃的咖啡，也許就只是一舉一動便能折射愛的光輝，點滴善意便能凝聚愛的暖流。
行善無需高調、大手筆的投入。被譽爲中國首善的陳光標一向以高調行善著稱。不久前，他以砸鉛酸電動車的方式，表明對保護環境的支持；但這種做法過於偏激且浪費資源，有炒作之嫌。而退休教師將自身畢生積蓄全部捐出，自己卻過着極其清貧的生活。老教師的積蓄雖與陳光標等人的大手筆相形見絀，卻是自己點滴累積而成，可謂錢薄善意重，更是大愛的表現。所以行善不能以金錢作爲衡量標準，它重的是情義，折射的是人性的光輝。
行善應適應愛者的感受、心理。古人云：“嗟爾而與之，乞人不屑也。”若仗着權位和財富，站在道德的高峯上進行居高臨下的施捨是對他人的不尊重，甚至被誤認爲踐踏他人尊嚴的表現，流於形式，用受者的尊嚴往自己臉上貼金。正如曾經的一位乞丐，主人通過讓他勞動的方式讓他明白了財富要通過雙手去創造的道理。這種貼近人性，滿足其真正需要的行善方式纔是應給予提倡的，也是自身善心提升的重要方式。
除此之外，行善要行之有道。正因行善不得處，纔會有郭美美的炫富，甚至種種悲劇的發生，結果適得其反。同時要行善得處，這不是吝惜善心，恰更是爲了更有效利用資源，幫助真正需要的人。方爲理性行善。
普羅大衆皆普通，不能進行大手筆的投入而一揮而就。但無論何人，只要有一顆善心，投入一舉一動中。人性的光輝沒有貴賤之分，善心同等高貴。它流露於舉手投足間。攙老人過馬路、幫老人做家務活，與老年人閒聊，爲他們排憂解悶，都是善的表現。
善從不是驚天動地的事，點滴善意就能匯聚大愛，點燃希望之火。無論是窮困潦倒的人，還是腰纏萬貫的富翁，都在充當其中的火炬手，將這種愛傳遞、匯聚。
以聚爲主題的作文 篇12
親情，就像一顆星星，指引你走向前方；親情，就像山澗裏的小溪，可以隨時給你甘甜的滋潤；親情，就像春風，捧着溫暖撲向你的胸懷。親情，我感受着享受着，緊緊地將它藏在手心裏。
記得小時候，母親最喜歡給我梳麻花辮子。每天早晨，不論多忙，她總讓我坐在小板凳上，微笑着幫我打“麻花”。每次，母親都小心翼翼地捏起一束頭髮，在頭髮根部抓緊，再把下面的頭髮梳順，然後均勻地分成兩股，一股讓我拿着，另一股又分成三股，接着細心地把每兩股分別交叉，輕輕地拉緊，再交叉，再拉緊……我感到腦後頭髮一陣陣發緊，卻沒有一絲疼痛的感覺。只一會工夫，就編好了。母親用漂亮的紅綢帶把這三股頭髮合成一束，紮緊，再打個蝴蝶結。這時母親笑了。
多少年以來，母親一直樂此不疲，每天重複着同樣的事情。直到我10歲那年，我拿着頭繩要母親梳頭時，母親卻說：“孩子，你已經不是媽媽的小丫頭了。”於是，從那天開始我就自己梳頭，雖有時梳得亂蓬蓬的一把，可鏡子裏的母親依然笑得很開心。
和煦的陽光沐浴着我，我的心裏也充盈着暖意，我覺得自己變得成熟了，而這應該是母親的恩賜。
歲月在不經意間從身邊滑過，在每一個匆忙的身影背後，父親關愛的目光越來越遠。母親熟悉的話語漸漸淡忘……在你身邊疲憊的時候，駐足下來，想一想父親母親的疼愛，你會有流淚的衝動。我想這就是家庭的凝聚力。
“慈母手中線，遊子身上衣。”天下父母之愛，其實都在一針一線、一封家書、一份小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關心着你的身體；父愛是貼身的背心，時時刻刻包圍着你的心。父愛母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不包圍在你的前後。無論你遠隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞，這就是愛的凝聚。
以聚爲主題的作文 篇13
大海，由於每一滴水的凝結而構成：一首歌，由於每一個音符的凝結而譜寫：一個人，當然是由於情誼、親情、戀愛的凝結人生オ會出色，オ會在心海漣漪起浪花！
情誼，就是一場海上大冒險，有時分“長風破浪會有時”，但最終也會“直掛雲帆濟滄海”。情誼，更像物理現象的反響---假若，兩邊產生了矛盾，而兩邊必需存在的物品偏食“信任與體諒”。假如都不去信任，不去毗連，不講一聲“對不起”，那麼，就這兩邊的友誼必將恪守物理規律---情誼像誰，汽化時，一旦蒸發，就會隨風而去。可是，最終，是蒸氣而凝結時，也會釀成了水。便成了伴侶。隨着時間的推磨，一點一滴的交情，釀成固體---冰。“長風破浪會有時”伴侶間，就這樣釀成蒸氣，可最終將會“直掛雲帆濟滄海”釀成了冰，成了結實的情誼！
親情，似乎是？場片子，一直會有結局的時分。一直會落葉歸根，歸塵土一切。做不了什麼的我們，唯有愛護保重。只要愛護保重所凝結，オ會有親情的安撫。當早晨喊你吃飯的母親，固然是簡簡樸單的早餐。卻帶着一種講不出的暖和，津潤於心。當犯錯時，父親會嚴肅的品評，以至拿起藤條而抽打。最痛的不是痛在於皮膚，而是打母親的心。親情，如同這生活中最常見的現象。請記住，碰到大雨，無論多大，家中是給暖和：請愛護保重，無論有了家還是沒了家，當親情所凝結時，就是？的家了！
戀愛，如同一輪圓月，月下的人，就是月下麗人了！戀愛啊！嫦娥奔月，那更是執傳講，也有良多良多。講不出的愛，就是戀愛了吧？最美的不是下雨天，而是跟？一同躲雨的屋檐。這就是戀愛的小部門了吧？拋卻很美，能讓本身愛的人去愛他人，這或許是戀愛中大無畏的表示吧？談談的講：我還小，戀愛，長大了再講吧！只要漸漸領會，我置信，我會懂？！
由於凝結，所以オ是人。
以聚爲主題的作文 篇14
一堆堆篝火在熊熊燃燒，把近處照得通明，火光裏映着一張張笑臉，像是一朵朵鮮花怒放在篝火旁，和星星媲美競豔。
——題記
家，是大地在單調裏塗抹生命一份光華；家，是人們在平靜裏激起河水一圈漣漪；家，是自然在寒冬裏賜予大地一片陽光。
家，在自然中凝聚着和諧。枯藤老樹，小橋流水，濛濛煙雨，這一切呼喚着“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”；梨色幽幽，風清月朗，潺潺流水，這一切呼喚着“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風”；夏荷款款，雅雅豔豔，碧色無邊，這一切呼喚着“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”……我愛自然之家。
家，在情感中凝聚着和諧。妹妹爲母親戴花，因爲她明白了“慈母手中線，遊子身上衣”的偉大，纔會有“誰言寸草心，報得三春暉”的回報；友人互送禮物，因爲他們懂得了“結交在相知，骨肉何必親”的真摯，纔會有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的情誼；爺爺撫摸受傷的狗，因爲他領悟了泰戈爾與白鴿的深情對白，纔會有人與自然單純感情的期盼；遠去的父親被兒子喚住，因爲他目睹了朱自清與父親背影的遺憾，領悟父親蒼老背影下的憂愁；我們抗震救災，因爲懂得了“大愛無聲”、“一方有難，八方支援”，纔會有一幅幅溫馨動人的畫面……我愛情感之家。
家，在親情中凝聚着和諧。在我家裏，每到吃晚飯的時候，就有筷子動來動去，這不是饞嘴，而是我們把菜夾給對方，讓他多吃點好東西。沒了家孤舟一葉，沒了家獨木一根，也難怪古人說：“萍水相逢，僅是他鄉之客”。想想有多少人經歷這樣的時刻：“雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。”李白再飄逸，也會“低頭思故鄉”；杜甫再無私，也知道“家書抵萬金”；辛棄疾“醉裏桃花燈看劍……沙場去點兵”，也只是想光彩地回到幸福的家；李後主有“恰是一江春水向東流”的愁思，也只是對南唐故土一席安馨的懷念……我愛親情之家。
我的家——地球，有了和諧，景更美，情更濃。“鳥自愛巢人愛家”，我有何理由不愛我家呢？
以聚爲主題的作文 篇15
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩是唐朝詩人孟郊寫的。從幼兒園老師那裏學過到現在我上五年級，這首詩已經陪伴了我六年。
每當我想起這首詩，我便情不自禁地潸然淚下。我想，別人一定會問：“這不是一首普普通通的詩嗎？有什麼大驚小怪的？”我想說，不，這不是一般的詩，這首詩凝聚着天底下所有母親的心血，難道不是嗎？小的時候是誰爲了不讓自己的孩子在冰天雪地的冬天裏受凍，廢寢忘食地爲我們趕製棉衣？是她——我們的母親；是誰在寒冷的冬天爲我們漿洗衣服，一雙粗糙的手浸在冰冷的水中被凍得通紅？是她——我們的母親；是誰在我們生病的時候，不顧一切地，不惜一切代價地爲我們四處奔波，求醫問藥？是她——我們的母親；又是誰，默默地守在病牀前，徹夜不眠？是她——我們的母親。
比如有一次，我半夜發高燒，我的媽媽急忙背上我，衣服也沒穿幾件就去找大夫，跑了好幾家診所，才敲開一家診所的門，把我的燒退去。但媽媽卻因爲我操勞過度，把自己給累病了。你們的母親不也常常無條件地爲你們操心受累嗎？我們不要時不時就跟媽媽頂嘴吵鬧。你們知道嗎？當我們和媽媽頂嘴吵鬧時，我們的媽媽該多傷心？她們會覺得心都要碎了。
在我的心目中，最值得信賴的就是母親。世界上，母愛是最純真的，母愛的力量是最強大的，是無與倫比的。母親把世界上最寶貴的禮物——愛，無私地贈與我們，讓我們在祖國的大地上立足、生根、發芽。我們身爲新世紀的兒童，二十一世紀的主人，不管走向何方，不管以後從事的事業有多大，都不要忘記用她們半輩子的時間哺育我們成長的母親。
我想代表全世界的兒童向爲孩子們付出畢生心血的母親說一聲：謝謝你們把我們撫養成人，母親，您辛苦了！
《遊子吟》——是你，讓我懂得了什麼是母愛，更讓我懂得了感恩。
以聚爲主題的作文 篇16
點點露珠足以匯聚成江河，根根小草足以簇擁成草原，顆顆星辰足以形成漫天星空，而你我凝聚在一次，便有無以倫比的力量。
從小便聽說，“兄弟齊心，其力斷金”。凝聚、團結，是一個神祕而奇妙的力量。
在這個世界上，有這樣一個奇妙的現象，當一羣人們的心同時向着一個方向時，總會得到出乎意料的好結果。
偌大的操場上，是正躍躍欲試的同學們，正在進行的是拔河比賽，隨着哨聲響起，“嗶——”比賽正式拉開帷幕。“加油——加油——”原本寂靜的操場上頓時熱鬧起來。
很榮幸地，我是賽場上的一員，比賽剛剛開始，卻彷彿已經進入白熱化。只感覺一股巨大的力量將我們往前拉，兩邊的隊員們你不讓我，我不讓你，都使上了吃奶的勁兒，大有獲勝的氣勢。“一二拉——一二拉——”耳畔是老師焦急的吶喊，眼前是一張張面紅耳赤，緊咬牙關的臉，附在繩上的一雙雙手，傳遞着巨大的力量，不論是你還是我，都彷彿要將繩子捏碎，一步，兩步，三步......帶着對手慢慢地向自己的陣營靠近。一顆，兩顆，三顆......五十四顆心凝聚在一起。當五十四顆心緊緊相擁的那一刻，勝利終於悄悄地降臨，人本微小，可將所有力量、所有信念凝聚時，就顯得那樣強大。我們的班級在年段“文弱書生”的雅號出了名，但依靠着那名爲神祕力量得以贏得比賽。
凝聚是一個極其抽象的東西，但你會發現，大雁成羣地遷徙終找到歸處，螞蟻雖小卻能築起自己的家，還有條條小河流向大海，向日葵開出漫山遍野的花，得到同學熱切鼓勁的選手總會贏，這便是凝聚。小小的力量並不強大，但當它一點一滴地凝聚起來時，彷彿擁有萬丈光芒，這樣的光芒，足以點綴山野，足以走向成功，足以創造幸福，足以溫暖世界。
凝聚的力量像太陽，點亮世界。
以聚爲主題的作文 篇17
帶着春風的清香，漫步在時光的隧道上，時間從我眼前掠過，帶走的是數不盡的美好記憶。偶爾，瞥見髮梢上根根蒼白的銀絲，才驚覺時光的改變。萬物變化，時光飛馳，次次回頭，只看見永遠停留在我記憶中的那一抹充滿愛意的凝望。
幼時，沐浴着柔和的春光來到這風景宜人的小公園，母親您牽着我的手，手心的溫暖帶給了我力量，拉着您蹣跚學步。您也緊拉着我的手，怕我飛走。漸漸地，我可以行走了，還是在那個公園，我總是左一步，右一步地走，一步，兩步，三步……腳上傳來的自豪感，令我忍不住地鼓掌歡躍起來，嘴中不住地發出”咯咯“的笑聲。自豪地轉過身，只看見您默默地站在遠處，微笑着凝視着我，那目光中流露出疼愛。我歡快地朝您那兒跑，舞動那白白嫩嫩的手向你奔來，咿咿呀呀地說個不停。我想任它春光旖旎，在我眼中也不及您那一眼。
兒時，剛上小學，我像只出籠的小鳥，充滿了朝氣，飛快地吃過早飯，眼中含笑地接過書包，拉着您的手，出了家門。輕柔的微風拂過您的秀髮，就好像春風吹過柳樹一般。歡歡喜喜地拉着您，嘰嘰喳喳地說個不停，母親，您總是用溫柔的嗓音回答我，對我所說的一切，您總是微笑着點頭。到了學校，我依依不捨地放開您的手，一步三回頭地看着您。您總是平靜地看着我，充滿了關愛，一直目送着我到教室，才放心地離去。現在回首，雖然已經模糊不清，但即使將來我離開您千里之遙，我也能感受到您對我的目光中的不捨，仍能感受到您那母愛的凝望。
現在，我從前的淘氣已被時光打磨得成熟，曾經賴在您身旁的腳步，也被匆匆時光帶走。每晚回家，都看見您提着燈，遠遠地望向我回來時的路，久久不肯離去。
一路走來，我在時光的路上行走，每走一步，您那母愛的凝望那個就跟隨到哪。即使歲月已沖走許多事物，但我堅信，我身旁總有一抹愛的凝望。
以聚爲主題的作文 篇18
我喜歡白樺，也熱愛繪畫。它們組成了我生命的全部。
我有一個夢想，擁有一張繪畫獎狀。不需要多高級，只要是紅色的就行。那是一種肯定，對我不懈堅持與努力的肯定。
繪畫時，我常喜歡坐在靠窗的窗戶邊，欣賞美麗的自然風光，感受風吹過的快樂與自由。
光影斑斕間，我的目光聚集在了一棵小白樺身上。他直挺挺的，沒有柳樹的妖嬈媚態，也沒有松樹那“不求巨臂擎天的聞達，但也求蔭庇一方的坦蕩”氣勢。光枯枯的樹皮，像老人手背上那一層層的褶皺一般。給人的只有醜惡，而這棵白樺卻彷彿凝聚着一股力量，只有我知道，那是夢想。
我一如既往的學習，羨慕着那些優等生的繪畫技巧，聰明的排版與專業的色彩搭配。那種由心而生的渴望，彷彿一雙有力的手緊緊地攥着我的心。對於我這個沒有任何繪畫訓練的人，只有凝聚着內心的希望與夢想，才得以支持下來。
時光荏苒間，我漸漸學會了沉靜，只是靜靜地模仿與刻苦的練習。因爲我明白，點點滴滴終會凝聚成大海。對於我，平凡只有努力。
凝聚也是一種力量。
當一張繪畫申請表置於我面前時，心中只有快樂的感動，與夢想的純粹。幾夜的徹夜難眠間，怎麼也無法從萬縷思緒中抽出繪畫的題材。
烈日下，我又見闕鬆的日光勾勒出曾經那棵矮小白樺的直挺挺的線條。心裏那雙無形的手瞬間鬆開了。小白樺樹凝聚着一般無與倫比的力量向上長，曾經的褶皺已被展平，只有灰白的平滑樹皮將他如軍人般筆直的脊揹包裹。無數的強勁的枝幹向外伸展，光枯枯的樹枝間滿是綠的發黑的葉脈。一種堅毅，刻苦與純粹凝聚在白樺的每一個角落。
凝聚也是一種力量。
我提筆畫下了這棵白樺。
獲得了全國中小學生繪畫比賽一等獎，只不過這張獎狀是白色的。
自那以後，我明白了，人要堅毅，要刻苦。要學會如小溪般靜靜等待着河流，湖泊的凝聚。不急不躁，終有一天會化爲海洋的，也終有一天會長成潔白聖潔的白樺。
請相信，凝聚也是一種力量。
以聚爲主題的作文 篇19
我的故鄉是湖南省望城縣，那裏地勢平坦、雨熱同期，良好的生產條件造就了著名的“魚米之鄉”望城的物產十分豐饒，有着獨特的風土人情。
姜鹽茶，便是家鄉的代表之一。這茶不是一般的茶，但做法十分簡單:先把姜用木錘打成鬆散的絲絮狀後放入茶杯中，然後依次放入茶葉、芝麻、黃豆、花生和鹽，最後倒入沸騰過得開水便可倒入茶碗。引用都是樸實無華的材料，經過湖南人的配對後契合在一起展現出本土的美味。
無論是誰，只要到望城做客，主人家都會沏一碗姜鹽茶來招待你。按照湖南當地的規矩，需要用雙手接茶，以示對主人家的尊重。茶上來以後，端到嘴邊吹一吹，同時有一股香味涌入鼻腔，將茶放一會兒，等不再燙嘴時便可飲用。
焦黃的芝麻經過劇烈的翻滾後零零星星的浮着，金黃色的水下是炒芝麻和綠的發黑的茶葉，其間藏匿着若隱若現的縷縷薑絲，有時能偶遇披着硃紅色外衣的花生或炒得種皮迸裂的黃豆。一大口喝下，花生和黃豆的香脆自是不必多說的。不知你是否嘗過那種味道:平淡無奇的白水與清新微苦的茶、提鮮入味的鹽和辛辣暖身的姜搭配在一起後便削弱了各自的鋒芒，融合成層次更豐富的味道:一品是鹽的鮮，二品是姜的暖，最後會有一絲淡淡的苦澀。這種味道定會讓你一飲而盡，但好客的主人任會笑眯眯的再爲你斟滿一碗茶。
不僅僅是待客，家人們常有坐在一起團聚的時候，將學習、工作等生活中的各種煩惱與壓力通通拋開，坐在一起嘮嘮家常。人們放下憂愁的時間不多，團聚在一起的就少之又少，人們喝茶的時候會放下手機，與家人一起閒聊放鬆它無形之中拉近了人與人之間的距離。
姜鹽茶這麼好喝卻沒有一個盛名，總是爲其他美味珍饈當陪襯，因爲它不善於引起注意，但遠漂在外的遊子想起家鄉味的時候總是少不了它，爲在外拼搏的遊子繼續打拼下去的動力。
以聚爲主題的作文 篇20
水滴沿着冰冷的屋檐緩緩地滴着，落在一個青褐色的磐石上，凝聚成一個晶瑩飽滿的大水滴，周圍是寒冷如冰的，而水滴卻反射出一個溫馨的班級體。
冬天的溫度低得可憐，我坐在座位上凍得直往手心裏哈氣，一抹淡藍的身影出現在我身邊，我擡頭，看到的是樂的清爽的笑容：“很冷嗎？”他一邊詢問我，一邊往我手上戴他的.又寬又大的手套。我急忙問：“你不冷嗎？”他笑笑，用手指輕輕的刮刮我的臉，亦如長兄。他手指上的溫度凝聚成一股暖流，瞬間包圍住我。我把臉埋在暖合的手套中，默默享受着這一份溫情。
自從羽來了以後，我就知道他不是盞省油的燈。果然在不久後的期中考，他把我坐穩的語文第一的寶座搶走了，迫使我變成了不高不低的第二名，就憑這點，我有理由恨他，但我沒有。爲什麼呢？我找個理由說服自己：變身成爲“平民”，找找自己語文的失誤，下次就贏了。於是，我從老師那裏得來了卷子，和我的試卷對比着。一股蠻力將我手中的卷子奪走，我大驚，擡頭，發現是他，一張驚訝的臉瞬即轉爲憤怒：“你幹什麼?”他不氣不惱，不緊也不慢，語調輕飄飄地問我：“你那我卷子做什麼？”我告訴他原委，他竟然說幫我補語文。
於是，他每天一早就來幫我出作文的題（口述），我們也曾辯論過，可是我怎樣也贏不了他，我承認，那小子的口才不是一般的好。但我在心裏還是狠狠的想：那張油嘴，真想撕爛。“嘻嘻，想撕我嘴是不是？”我不甘地反駁道：“子非魚，安知魚之樂？”他拍手叫好，並要我經常把積累的句子用在作文中。最後不忘再損我一句。我笑着打他， 他閃得像條魚兒一樣靈活。友情凝聚成了歡笑，飄散在我們身邊，久久不散。
友情凝聚在一起，無論走到哪裏，我們都是最強的，因爲你愛的和愛你的人都在你身邊，給你力量。
以聚爲主題的作文 篇21
大海，因爲每一滴水的凝聚而形成：一首歌，因爲每一個音符的凝聚而譜寫：一個人，當然是因爲友誼、親情、愛情的凝聚人生纔會精彩，纔會在心海盪漾起浪花！
友誼，就是一場海上大冒險，有時候“長風破浪會有時”，但最終也會“直掛雲帆濟滄海” 。友誼，更像物理現象的反應——假若，雙方發生了矛盾，而雙方必須存在的物品偏食“信任與諒解”。如果都不去信任，不去連接，不說一聲“對不起”，那麼，就這雙方的情誼必將遵守物理規律——友誼像誰，汽化時，一旦蒸發，就會隨風而去。但是，最終，水蒸氣而凝聚時，也會變成了水。便成了朋友。隨着時間的推磨，一點一滴的交情，水會變成固體——冰 。“長風破浪會有時”朋友間，就這樣變成水蒸氣？可最終將會“直掛雲帆濟滄海”變成了冰，成了堅固的友誼！
親情，彷彿是一場電影，始終會有結局的時候。始終會落葉歸根，歸塵土所有。做不了什麼的我們，唯有珍惜。只有珍惜所凝聚，纔會有親情的撫慰。當早晨喊你吃飯的母親，雖然是簡簡單單的早餐。卻帶着一種說不出的溫暖，滋潤於心。當犯錯時，父親會嚴厲的批評，甚至拿起藤條而抽打。最痛的不是痛在於皮膚，而是打你那個人的心。親情，猶如這生活中最常見的現象。請記住，遇到大雨，無論多大，家中是給你溫暖：請珍惜，無論有了家還是沒了家，當親情所凝聚時，便是你的家了！
愛情，猶如一輪圓月，月下的人，便是月下美人了！七夕的傳說，那是多麼堅貞的愛情啊！嫦娥奔月，那更是執着的愛。傳說，也有很多很多。說不出的愛，便是愛情了吧？最美的不是下雨天，而是跟你一起躲雨的屋檐。這就是愛情的小部分了吧？放棄很美，能讓自己愛的人去愛別人，這也許是愛情中大無畏的表現吧？談談的說：我還小，愛情，長大了再說吧！只有慢慢體會，我相信，我會懂得！
因爲凝聚，所以纔是人。
以聚爲主題的作文 篇22
1+1然後不斷往上加，很快過百；一瓦一瓦把磚塊壘起來，很快就能住進新房；古人把智慧和力量都凝聚起來，築起了偉大的長城；今天我們把智慧和技術凝聚起來，把嫦娥衛星送上了天空飛入了月球，這一切的一切不讓我們驚歎，凝聚着的力量夠堅實夠龐大。
生活在我身邊的人總會說：建設國家，我們一個農民又能做什麼？我說：不！一個螢火蟲哪怕光很微弱，但幾百只甚至幾百萬只那會是多大的光芒？溫總理說過:一個人的問題是小問題，如果把13億人民的問題加起來便是大問題。我們可以想一下，換一種思維，一個人的力量哪怕是入米粒大小，那13億人民的力量凝聚起來又是何大的能量呢？所以我們要切身實際，做好每一步。
可許多人偏偏在自己的一關上失蹄。大家都知道，中國是一個人口大國，13億的人口給生態環境，自然資源帶來了巨大的壓力，我們國家便制定了“計劃生育”這一國策，來控制人口生長。但我很生氣，就在前幾天回老家，鄰里都說：脈脈又多了一個弟弟，才一個多月大，當時我很驚訝！其實，在農村，只要第一個是女孩，一個家庭還可以再生一個。脈脈是女孩，家裏的老大，有一個妹妹也是女孩，兩個女孩也挺好的啊，在農村不都是重男輕女嗎，她的父母一直想報上兒子在，在世面上能說的過去，那樣多有排場啊，於是便生下了第三個孩子，是男孩。哎……把他們老大一家子樂的啊，給這家報喜再給那家報喜，生怕別人不知道….在我看來真是招搖過市。作爲一名女子，這心裏啊…….說實話，自己的內心或多或少被那些世俗麻痹了，現在超生的現象不再少數，上至明星、老總，尤其在農村受重男輕女的影響更是瘋狂。
我常在想，凝聚力量中的力量到底指什麼？有一天我忽然想通了：這不僅僅只勞動力，他所包括的是爲祖國建設，社會風氣所作出的貢獻，哪怕很微小。如果你覺着自己去做一件不光彩的是沒關係，那你是否想到每個人都去學着你去做，那又會怎樣？大家是否真的要去想想，反省反省……
以聚爲主題的作文 篇23
凝聚，一隻螞蟻的力量是微弱的，可是一羣螞蟻的力量是巨大的，可以搬起比自己體重大很多倍的重物；一滴小水珠的力量是弱小的，可是千千萬萬滴水珠合起來就能形成氣勢磅礴的潮水；宇宙中，一顆星星的力量也是很薄弱的，可是，千千萬萬顆星星合起來，就形成了星漢燦爛的星系……
由此可見，凝聚的力量是多麼的巨大，多麼的驚人啊！
在一次學校團體拔河比賽中，凝聚的力量再次得到了體現——那是一個陽光明媚的下午，學校的拔河比賽在此時拉開了帷幕。
輪到我們班了，我們班無論高的矮的胖的瘦的，幾乎都參與了進來，在比賽中，一個個憋足了勁，使勁向後拽繩子，臉也憋得通紅，手緊緊地握住繩子，不敢鬆開手，生怕一鬆開手就會輸。旁邊的啦啦隊“一，二，加油！一，二，加油！”地喊，我們驚人的一致的一齊往後拉。在班集體的榮譽當中，在這拔河勝負的關鍵時刻，班裏的一切恩怨都好像消散了，原來勢不兩立的同學也有了想通的目的——取勝而不再有分歧，男女同學之間也沒了那麼多顧忌，就一個勁地在拉拉隊的指揮下齊心協力地拼命向後拉。
班主任老師也來了，跑到我們旁邊，跟着拉拉隊一起大聲地爲我們加油鼓勁，好像老師的力量也凝聚在了我們這個拔河的團體之中。
勝了，勝了！靠着這凝聚的力量，我們班拔出了水平，第一場比賽我們班大獲全勝！歡呼不斷。
第二場，第三場……
凝聚，使得力量變得強大，在全班同學力量的凝聚下，我們班在拔河比賽中獲得了第一名。再一次體現了團結的力量，也再一次體現了凝聚的強大。
在世界上，個人的力量是微弱的，可是在凝聚下，人們一起努力去做，微弱的個人力量也就變成了可以驚天動地的團體力量。無論個人力量有多麼強悍，永遠是敵不過凝聚形成的團體力量的。
凝聚，永遠是最強的。
以聚爲主題的作文 篇24
庚子鼠年如期而至，然中華大地上一片寂靜，全國籠罩在新冠肺炎的肆虐中。面對不斷上漲的確診人數，人們恐慌、焦慮、不安。但是，卻有這麼一羣人，她們在除夕前夕，臨危受命，披甲出征，毅然衝到抗疫的前線，無畏生死。她們是生命的守護人，是最美逆行者。
84歲的鐘南山院士，親口告誡國人不要去武漢，自己卻連夜坐上了趕往武漢的列車，他本是應盡享天倫之樂的年紀，卻臨危受命，用自己的血肉之軀撐起一道生命的屏障；身患漸凍症的張定宇院長，連續30多天奮戰在抗疫一線，每天拖着疲憊的身體治療患者，卻無暇顧及自己和已被感染的妻子。他們明知自己的身體在一點點垮掉，卻把更多的精力投入到治病救人中。那些來自全國各地的醫護人員，在祖國最需要的時候，在疫情最猖獗的時候，毅然告別了家人，冒着被感染的風險站到了前線，每天穿上厚重的防護服，工作十幾個小時。當她們脫下口罩和護目鏡的時候，我落淚了—她們蒼白的臉上都印刻着世界上最美的“勳章”！。我們美麗的白衣天使，不顧自己的安危，舍小家爲大家，她們與時間賽跑，與命運抗爭，從死神手裏奪回了一條條生命。這是多麼無私，多麼偉大呀！
還有爲了嚴防疫情蔓延，二十四小時堅守各個關口的警察叔叔；冒着被傳染的風險，爲大家送藥送菜的志願者；風雨無阻，只爲我們醫護人員吃上一口熱飯的外賣小哥；苦口婆心勸阻大家不要出門的“村長大人”……。正是因爲有了她們的辛苦付出，纔有了我們現在安逸、幸福的生活，她們都是最美逆行者。
她們也許並不富裕，甚至有些貧窮；她們也許並不高大，甚至有些瘦弱，她們的形象在我心中是那樣模糊，但她們的精神在我心中卻是那樣鮮明。不求回報，默默堅守的她們，守護着健康，保衛着生命。
“天下山河清影在，人間風雨今宵同”，華夏的高山大川，必能在陰霾中扛起一片碧空；而我們也必會在這場風雨中團結一心，凝聚力量，做最美逆行者背後最堅實的守護者。武漢加油！中國加油！
以聚爲主題的作文 篇25
他家的瓦房下，有一口大缸，裏面空空的，很不雅觀，我到他家請教時，總好奇地把頭往缸裏伸進去。他說，這口缸裏的水要一年倒一次，省一次的話，院子會遭殃的。我不知道他是什麼意思，只開玩笑罷了。
七年前，我來到了畫閣，那裏景緻甚好，斜陽外，清河裏。老師見了我，擺案令茶，教我入學的事。他當是甚好笑一般地看着他的山水，一幅畫擺在一個角落，不過尚未完成。他對我說把那幅牆上最大的畫臨摹下來，隨便多久都可以，遇到什麼困難徑直找他就行了。他說完好像就要告辭了似的，“走進了他的山水”。我當然十分困惑。他沉淪在凝聚着的清風柔水中，拿着他的筆，時而緩緩地點墨，時而急急的揮灑，他就讓我這麼看着。他說，這裏面凝聚的可是大自然的意境啊。後來，沒過多久我便自己開始畫了，不過想不通的是，那麼難又難麼大的作品，我怎麼拓得下來？不過他倒是耐心地，山輝輝，日遲遲。日復一日，朝乾夕惕，讓我一天畫十筆，認認真真地畫。休息的時候，我就跑到他那凝聚自然意境的院子裏。他的院子可大了，我曾經在裏面迷了路，不過只要順着墨香就能回來。他家的墨香，是凝聚着的。他的山水也是。梅雨季，總是下雨，瓦房上的水流緩沿而下，一束束地進了缸裏，這時纔有點水了。我總期盼着缸裏的水要滿一些，還要滿一些，滿到凝聚成泉，就可以種水仙了。不過他把缸裏的水倒掉，對我說：“你的心思若像這缸裏的水一般凝聚起來，我門第下就有成了。”他對着我笑，缸也對着我笑。我從那以後便更加認真地一邊學，一邊摹，終於五載後，完成了那副山水。那個臨別的晚上，他幽欄獨倚，自言自語：“凝聚成了呵……”我看見他的缸，第一次沒有被倒乾淨，而是滿當地，站在院子它漫出來的積水中，一頃柔波。他笑道，他的山水完成了。
後來畫閣不復了，只留那一口缸。再回到它的曾經時，院子裏已滿是水，那口缸也站着，凝眸對我，彷彿笑着。我至今仍收藏着凝聚多載風花雪月的我臨摹的畫，我的回憶。階邊欄低。古院黃昏。
以聚爲主題的作文 篇26
凝聚親情的甘霖，我們的心田得以滋潤;凝聚親情的溫暖，我們從此不懼冰霜雪雨。點點滴滴的親情凝聚在心間，激勵我們前行成長。
自從步入九年級，我和母親儼然成爲了嚴陣以待的士兵，每一分每一秒都顯得彌足珍貴。因此，母親毫不猶豫地做出了每天接送我上下學的決定。可真正的生活，有哪一個決定會容易?猶記得那是一個冬日的清晨，朦朧睡意中聽見母親走到我的牀邊，輕輕搖着我的肩膀：“今兒天不好，咱提前十分鐘出門，免得晚了。”我昏昏沉沉地坐起來，只聽見雨水噼裏啪啦地敲擊着窗戶的聲音，不禁擔憂起來：母親不會開車，可雨又下得這般猛烈，該怎麼辦啊?
剛下樓，一陣狂風夾着豆大的雨點射下了“箭雨”，砸在臉上生疼生疼的，我不由緊了緊衣服。母親穿好雨披，我像猴子般輕輕一拱，便被罩在了裏邊。雨披裏很黑，只能聽見雨滴噼裏啪啦的聲音，雨水像流蘇一般從雨披的邊緣流下。風呼呼地颳着，發出低沉的嘶吼聲，把雨披的兩邊刮的上下撲朔，雨水被濺起來，打溼了褲腿，雨披的帽子也被吹歪，冰冷的雨水順着母親的脖頸流下，把母親的後背打溼了一片。我把頭輕輕靠在母親的身上，此刻，我彷彿與雨披外邊雷雨交加的漆黑的世界隔絕了，我感覺停泊在了一個溫暖的港灣，躺在一個小小的搖籃裏，不管天氣多麼惡劣、外面的世界多麼黑暗，母親在身邊，我就心安。
“終於到了，快進去吧。路上小心些，慢些走。”母親回過頭囑咐我。我掀起雨披跨下電動車，瞬間驚呆了：母親頭上雨披的帽子被風吹下，雨水順着母親的頭髮流下，臉色蒼白，嘴脣凍得發紫。我突然喉嚨一緊，鼻子一酸，不敢再多看母親一眼。別過頭，早已不知是淚水還是雨水打溼了我的臉頰。我不敢回頭，快步走向學校。
歲月靜靜地流淌，母親的愛在點點滴滴中早已凝聚成江海，時刻激勵、鼓舞我前進，不負那份恩情，那份期待!
以聚爲主題的作文 篇27
人們都說老師是辛勤的園丁，哺育着我們這些祖國的花朵。是啊，老師們用愛的翅膀，爲我們擋風遮雨，讓我們茁壯成長。
我們的知識來源於老師，我們的成長也離不開老師。
在我們幼兒園的時候，老師細心的照料着我們，讓我們每天自由自在、無憂無慮的生活，進入學校，老師對我們諄諄教誨，像露水一樣呵護着我們這幼小的花朵；老師對我們的疑問不厭其煩的講解，一遍一遍的重複講解着，直到沒有一個人的質疑，我們在老師們的辛勤培育下，茁壯健康的長大了，老師卻爲了我們聲音變得嘶啞起來，爲了我們早生銀髮，爲了我們堅持帶病上課......是啊！老師，您爲了我們付出所有，能夠付出一切。當我們已經在夢鄉里暢遊的時候，也許老師還在明亮的檯燈下辛勞的批改那堆積如山的作業；當我們下課在操場上快樂的玩耍、打鬧時，也許老師還在辦公室裏認真的備課；當我們愉快的渡過了一個有意義的假期時，也許老師就是在書房裏渡那些日日夜夜啊......是啊！老師您這一生都在爲教育事業做貢獻，讓我們有一天能成爲祖國的棟樑。您的殷切的話語在耳邊迴響：“少年強則國強！”是啊！老師的愛都凝聚在我們的身上，凝聚在了偉大的教育事業上！
“老師！”讓我們在深情地呼喚您一聲，是您，把我們從懵懵懂懂變成了一個個博學多才的少年，是您，用奉獻的雙手托起了我們的明天！而我們卻不知從何開始報答您！您那愛的目光永遠凝聚在我們的身上，我們深知，老師您是河流，我們就是河裏的小魚，沒有了您，誰會是我們夜幕降臨的燈塔！
老師，您是一根蠟燭，燃燒自己，照亮着我們前進的道路；老師，您是春雨，默默滋潤着我們美好的心靈；老師，您是蒼天大樹，爲我們抵擋風吹日曬！
老師！我們會永遠愛您，您愛的凝聚點！
