這裏也有樂趣作文15篇[薦]

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的這裏也有樂趣作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

這裏也有樂趣作文1

所謂樂趣，顧名思義，自然是“快樂且有趣味”。幼年的我怎麼也不會想到那一頁頁泛黃的古書會與樂趣聯繫起來。

小時候不喜歡看書。雖然不是書香門第，但父母都是書迷，而我卻是個例外。不管父母怎麼威逼利誘，我就是不願看書——看書有什麼樂趣？

什麼時候愛上書的.呢？

小時候喜歡看動畫片，特別是《西遊記》。可每天只放幾集，把急於知道結局的我急壞了。問父母，他們卻賣關子，就是不肯告訴我。一日閒逛，逛進了書房，竟發現桌上有一本《西遊記》！我隨手翻開，只見裏面圖文並茂，一幅圖上孫悟空和牛魔王正在酣戰。我一時有了興致，便翻看起來。還沒等動畫片放完，我已早知結局。於是看書也越來越有興致，竟沉溺於書中不能自拔了。這看書的樂趣逐漸顯現了出來。

又是什麼時候看上古書的呢？

好像是六年級的時候，剛剛學了些古文的我得意地在父親面前賣弄。父親不說話，搬出一隻大箱子，裏面全是書！他翻出幾本遞給我：“那就看看吧。”

我一看，又是《西遊記》！我不屑地撇撇嘴說早就看過了。“那不一樣，這可是原著啊。”我並不以爲然。

沒想到這原著越看越有意思，不但內容全，而且古色古香，讀起來很有韻味。我一下子就愛上了古書。

俗話說：“書中自有黃金屋。”如今我泛舟書海，沉迷於黃金屋，欲罷不能。更覺那一字一句讀來脣齒留香，那內容耐人尋味，原來書籍，尤其是古書，其中也有樂趣。

也正因爲這樣，每每我向父母頭頭是道地分析第二次世界大戰局勢，向朋友介紹中國各地名勝古蹟，給弟弟妹妹講述一個又一個美麗的傳說時，看着他們流露出欣賞、贊同、佩服的眼神，我便更覺出讀書給我帶來的樂趣了。

玩，樂也；

遊山水，亦樂也；

泛舟書海，樂更無窮也。

有此樂，又有何求哉？

這裏也有樂趣作文2

農耕，是一件苦差事，是一項技術活，但對於有潔癖的人來說，這是一個想都不敢想的事情。但是，我卻從中找到樂趣。

暑假回家鄉，家長卻提前佈置了一項任務——體驗農民生活，收割稻穀。連桌面上有點黑黑的東西，我都拼命要擦乾淨它的潔癖的我，還想在這黏糊糊的泥田裏收割？想到這，心裏頓時充滿着疑惑，可是，這項任務不得不完成啊！

終於，來到田地裏，看到一片片金黃的稻田，我有點心動了，便拿起工具，學習叔叔們收割的方法，努力學好方法，在稻田裏一束一束認真地割起稻草來。可是，田地裏滿是泥水，每走一步都濺起一點泥，水鞋立刻髒兮兮的。我只好小心地一步一步走，本還存在着的興趣，也變得蕩然無存。

烈日當空，溫度瞬時提高，我變得滿頭大汗，但爲了完成任務，也只好堅持着。突然，有顆小紅點在黃色的稻穀中若隱若現，吸引住了我的眼球。我小心翼翼地走過去，仔細地分辨這個小點點，哦，原來是一隻可愛的七星瓢蟲，在稻葉上慢慢地爬着，兩隻觸角左右擺動，觀察四周的動靜。我輕輕地碰了一下，沒想到，它卻展開兩隻小紅翅膀，悠悠閒閒地飛走了。小紅點越飛越遠，漸漸隱沒在一片金黃之中，大片的.稻穀中還隱藏着些有趣的小昆蟲，不禁會心一笑。

我開始加快速度收割稻穀，遇到小昆蟲和小動物時卻立刻停下來，仔細地觀察。有時，一隻不知名的小鳥在頭上飛過，停在了稻穗頂上，我便輕輕走過去，靜靜地看着它在上面休息，停留，又突然離開。有時，一隻黏黏的蝸牛在稻穀上休息，我會靜靜地觀察它那小小的殼，細數上面的條紋，這頗有樂趣。

收割着，觀察着，享受着，漸漸地，剩餘的稻穀越來越少。終於，收割完最後一束稻穀，完工了。看着那一車車的稻穀，金黃的穀穗就藏在其中，等待着人們享受着它們。

收割稻穀雖然是件體力活，但其間的樂趣，數不勝數，滿車的勞動成果更帶給人滿足與幸福。

學會堅持，從努力中尋找樂趣，得到的不僅僅是成果，還有成功。

這裏也有樂趣作文3

我與阿姐，搭上了回鄉的火車。汽笛轟鳴，倚着窗，望向窗外愈見蒼涼的景象，心竟一下子吊起。

鄉下的種種，我已早有耳聞，自以爲帶上驅蚊水，蚊香，長衫長褲便可幸以無事。先不論下車後入眼疏草低屋與坑窪跌宕的小路，因出站臺後已是凌晨，便與阿姐隨便找了間民宿，睡下了。翌日起身，便覺渾身瘙癢，全身竟無端端多了十幾個蚊包！搽完藥膏，我感覺好些了，方纔啓程，可那驚魂未定的心情，直到見着祖母后才淡定了些。

這次回來便是來陪祖母的，恰好九月我休假，便與阿姐一同探望。祖母佈滿溝壑的臉望着我們，皺紋一深，笑意綿綿，使我的不適又減少許，與她老人家談天說地，祖母雖歲數大，說話卻利索，之前做過老師，與她聊天，竟也別有一番樂趣。

秋意漸濃，風颯颯地吹拂，不復之前炎熱，曾聽聞這窮鄉僻壤還有着一間古廟，藉着陽光正好，便與阿姐一同去了那。古廟是說得好聽，這實則像一個小公國，只是正中央有間小廟。小廟破敗而不頹，時光剝蝕了它腳下的大理石，淡褪了門壁閃爍的硃紅，摧垮了牆頭的雕欄，使它蒙上塵埃，染上歲月的舊黃，而其四周的雜草野花，榕樹灌木，倒茂盛地自在坦然，置身於其中，我不覺悲哀，反倒有些自在，耳邊只有風拂過樹杪的沙沙聲，鼻尖溢滿着草木灼烈而清純的氣息夾雜着古廟陳舊的味，不同於別處香火正盛的寺廟，趕來插香的.衆生水泄不通，是否誠心未知，但廟卻如失了份寧靜清透與本真。即使外表多麼華麗輝煌，於我眼前的古壇相比，終是失了分本色的表露。往後我常不經意間來到這裏，原以爲枯燥無味的鄉村生活，現多了幾分樂趣與愜意。

這裏的孩子，仍在玩着滾鐵圈，養小鳥，吹瓶蓋，常喚起我塵封的童年，有時不禁加入他們，也真“還童”；幫着隔壁王叔割麥，一回生二回熟，往往累得半死，卻感到充實的樂；看鄰居編籃子，試着學，卻紮了滿手包……這裏的人們手機，故人與人的交流更爲頻繁與親密，也多了份淳真。

鄉的至美與至趣，在於那灰敗的古壇，那空曠的天空，那翻騰的麥浪；在於滾鐵圈的大笑，割麥時的叫苦，編籃子的專注。

與城市的滿城燈火通明車流不息酒綠燈紅不同，鄉的生活，雖有着蚊蠅與炎熱，但總總能攪動我心中的波瀾，覓得本真的萍蹤，竟也，妙趣橫生。

這裏也有樂趣作文4

我想，樂趣一定爲一種結果，只有真心相待，才能在回憶時，發現樂趣，發現“這裏“的溫馨。——題記

養過幾盆九月的桂花。

那原是朋友們送來的贈品，青盆，淡花，花開得隨意，小小的幾簇，樸素而顯得很淡雅。朋友說，花期長着呢，哦，我只當隨話，將花置於窗臺，一日一日，小心維護着它的美麗。

後來，這花真的順應我，連續香了近月。青白色的花身，淡黃的花蕊，甜蜜着，如畫。在夕陽的窗臺邊，很精緻地綻放着。朋友來訪，先嗅着花香，再睹其貌。總是要誇上幾句的，”真好的花啊！“，笑着一邊詢問我養花的樂趣。其實，哪裏談得上養花呀！不過是每日的澆水施露罷了。卻覺恍然：這花，不知不覺，已陪伴我月餘。於花，我已漸生柔情，於養花，我也漸悟其樂。才懂得，生命中的衆多樂趣，原不過是一場珍惜。因爲有了許多歲月的相伴，才生情愫。再相遇，心裏有了對方，才驚訝於樂趣紛然啊。

桂花依然開得令人欣喜，望着，嘴角映着淺淺的笑。不由得想起那日女主人的笑。是在花店裏，她在很用心地侍弄着花。花店不大，花卻開地滿滿着，滿屋的馨香與風情。都是我自己養的呢！她笑着，眼裏的自豪，盈滿不住。問她，只是笑，卻生出寵溺的意味來。於花，於此，她早已在默默裏生出樂趣。此時的我，不正像那位女主人嗎？這裏，原來也有樂趣啊。手捧的花，輕盈着，晚風徐徐。

這究竟是怎樣的情感呢？我想，該是一種與花相伴的`詩意，亦是一種對陪伴的珍愛與柔情。也許經年後，這段經歷會悄悄遺忘。但畢竟快樂過，真心過啊！請謹記，時光依然酬謝那些鍾愛者，這裏，不也有樂趣嗎？

我常想，這世間，到底怎樣爲有樂趣？芸芸衆生，畢竟是不同的。人們，因爲彼此有了鍾愛，才如此真切地望見別人的歡喜來。如此，一聲”噢，這裏也有樂趣“背後，應不再僅是一份歡喜，一份愉悅，而更應是一種長久溫情的集中體驗，一剎那間的領悟與真切的，發自肺腑的，對生活，對一切的愛與激情吧！

這裏也有樂趣作文5

有人說，快樂是擁有一輛豪華跑車；快樂是擁有數不清的財富；快樂是自己擁有自己想要的東西……而我卻說，付出，也是一種快樂，付出也有樂趣。

那天，放假在家的我，看見桌上有一張紙條：早飯幫你熱了，起牀後自己吃！我們中午就回來！記住，一定要吃早飯呀！

恭敬不如從命，我吃過早飯。心中萌發出這樣一個念頭：與其天天坐享其成，何不借此良機做一頓午飯來慰勞一下爲生活辛勞奔波的家人呢？說幹就幹，我挑菜、擇菜、洗菜……一切弄好了之後，我開始起鍋了。

我學着奶奶以前燒菜的樣子，先倒油，再倒菜，可是太急了，把油濺了出來，濺到了我的手上，好痛！過了一會兒，放鹽、放糖，翻炒、翻炒再翻炒，起鍋……

短短几十分鐘內，首次下廚的我已做好了四道菜，看着冒着熱氣的'飯菜，我的心中非常激動！

“我們回來啦！”他們叫道，“咦？什麼好香啊！”他們湊上來看。他們看見我做的那一桌子的菜邊笑邊問：“唉，大小姐，這是你做的嗎？”我用力點了點頭：“嚐嚐吧！”

他們開心地坐了下來，認真地品嚐起來。爺爺說：“這菜淡啦！放多了鹽！”爸爸媽媽說：“這油太多了！”奶奶說：“哎呀，你們別那麼多要求，人家做了就是有孝心，哪來的那麼多廢話？”他們邊吃邊點頭：“是、是、是……”邊吃邊露出開心、快樂、滿意的笑容。我看着他們吃得那麼快樂，我真實地體會到：這就是我要的樂趣，這就是我要的幸福。

付出，確有樂趣；付出，帶來幸福！付出，是生活中的一盞明燈！付出，是親人與親人之間的一種美好的感情交流，是使親人感受到家庭的溫馨！讓我們珍惜這份親情，讓付出這盞生活的明燈把我們的心靈照得更加明亮，願我們的生活永遠充滿溫情和歡樂！

我要學會敢於付出，勇於付出，因爲這裏也有樂趣！

這裏也有樂趣作文6

一顫一滑，或清脆或沉重，悠揚的連音描繪祖國河山的壯麗，飛快地吐音展現出八路軍衝鋒的勇敢。我放下笛子，看着鏡中的自己，思緒又回到了從前。

“你覺得吹笛子有樂趣嗎？”這是竹笛老師問我的一句話，當時正值小升初的時候，我已是忙得不可開交，根本沒有時間練習，吹出來的笛聲少了一些寧靜、祥和，多的'卻是心中的急躁。聽着老師的問話，我一時不知怎麼回答！

第一次看到它，是在一名身穿長衫的演奏家的手上。身後伴奏響起，竹笛靠近嘴邊，清脆而悠揚的笛聲，只需一聲，我便深深着迷。他手上的樂器看似那麼普通卻又與衆不同，一根細長竹笛卻演奏出“此曲只應天上有”。無論是演奏者的一吐還是一次長音，都牢牢吸引住了我。一曲終了，演奏者鞠躬下臺，我卻還沉浸在美妙的樂曲中。

表演過後，我就一直纏着媽媽要學，媽媽說：“學習樂器是要堅持的，而且在學習的過程中會遇到很多的艱難坎坷，你有決心面對和克服嗎？”“媽媽，我有，不論什麼困難我都能克服，因爲我相信那裏有樂趣！”小小的我發了誓要把竹笛學好。

學樂器的確是艱苦的。初拿笛子，我那小小的手連笛子的孔都有些按不住，更別提什麼技巧了；這還不算，剛開始時，我連一個音都吹不出來，急得我只想哭；之後，往往只練了半小時，就感覺肺要炸了，而笛子裏已充滿我的口水，時不時還要傳來老師責備的話語。

但那時的我，堅持了。平時，不論學習再忙，我都會擠出時間練習；生病時，我也會努力吹一會，笛聲就像一劑良藥，沁我心脾……

歲月如梭，我在慢慢長大，吹奏竹笛的技巧也在漸漸提升，現在的我也能毫不費力地吹出優美的笛聲，把各種聲音模仿得惟妙惟肖……

“老師，我相信這裏有樂趣！”我終於打破了這長時間的沉寂。

笛聲依舊悠揚，長衫衣袂飄飄，而我，仍在這裏，追尋樂趣，追逐夢想。

這裏也有樂趣作文7

當黑夜再次降臨後，夜空又再次被一羣叫星星的傢伙佔領了，它們數量之多，以致於我不論走至哪，走得多遠，只要擡頭就能看見它們。它們有的暗淡，有的閃耀，有的美麗，有的散發着令人動容的光輝。

夜漸漸的深了，我靜靜地躺在牀上，品味着那些曾使我的生活變得有滋有味的樂趣。其中有的樂趣並不是現實生活中的樂趣，而是我入睡後夢境中的樂趣。

在我看來，夢就是另一個世界，而牀則是通向那個世界的大門，睡眠就是開啓那扇大門的鑰匙。只要打開了那扇大門，無限的新奇和樂趣就不斷地涌現出來。

在夢裏，可以發生許多原來不可能發生的事，就拿我上次的那個奇怪卻又充滿了樂趣的夢來說吧。

那個夢雖然背景和出場人物都不算多，卻足足讓我竊笑了小半年。甚至到了現在，我回想起來都還會忍俊不禁。

夢中的.主角不是我，而是一位和我要好得死去活來的死黨。某天下午，天空湛藍湛藍的，幾縷陽光從樹枝間射向學校。放學後，小馨穿着一身簡約而又不失隆重的粉紅色禮服在學校團委辦公室前邊唱歌邊翩翩起舞，立刻引來了一些老師和同學的側目。我和另一個朋友跑去拉她離開，她卻不肯走，堅持要在那裏跳舞。她興奮地跳了整整一個小時。在這一個小時裏，校園裏的掌聲響徹了雲霄。第二天，在校園廣播裏，她居然得到了團委的大力表揚。

夢裏的一切是那麼的有趣，是那麼的充滿活力。

在那個充滿了樂趣和想象力的夢的世界裏，我可以隨時變爲一陣風，去追尋那夢中的蝴蝶；我也可以瞬間變爲巨人，爲自然界的一花一木一動物遮風擋雨。

我也可以在那個富有樂趣的夢的世界裏做許多原本在生活中都不敢做或沒時間去做的事，比如去原始森林裏看野人跳舞，去海邊聽貝殼歌唱，聽細沙私語……

朋友，夢裏的樂趣多多，你不如也來述說一下你在夢裏的那些樂趣吧，讓讀者快樂無窮，回味無窮。

這裏也有樂趣作文8

課間是我最討厭的時候，同學們三五成羣湊在一起談笑風生，打鬧聲如雷貫耳，攪得我無心學習，只好在極度無聊中聽着他們聊着八卦，看着他們打打鬧鬧。卻不想這次的旁聽竟讓我發現了課間的樂趣。

但聞教室中鈴聲一響，便有同學驚覺欠身，師瞥之，嗔視數秒鐘，講課如故。既而，左鄰右舍課畢，人聲鼎沸，師亦下課，滿座同學無不歡聲雀躍，各派弟子不約而同的找到自己的陣營，趁着這難得的時光各自施展開來。

閒聊派最爲常見，他們遍佈教室的`各個角落，時常是某君閒來無事，隨便扯個話題，馬上前座後位、左鄰右舍呼啦一下，全湊到一起七拉八扯去了，偶爾不知誰說了個笑話，這一羣人笑的瘋瘋癲癲，繼而，一些毫不知情的人也被他們的莫名其妙搞得一頭霧水，不知怎的也笑了。

瘋狂派的人，三三兩兩聚在一起互相挖苦諷刺來愉悅身心，最後一場世紀大戰拉開了帷幕，“加油”的聲音此起彼伏。閒聊派的人此刻便開始討論最後是甲方勝還是乙方贏的問題。

遊走派的人物均有一個特點：板凳坐不住，教室呆不住。一下課，管他外面颳風下雨還是降霜下雨，只要鈴一響，立馬條件反射似的離開座位，好像那椅子一到下課就要生出幾顆大頭針，讓人做不安穩，非要出去轉悠幾圈。要麼到走廊“散散步”，要麼去別班“串串門”，有時老師拖堂，嗬，他們早就按捺不住急迫的心情，擺出俯身弓腰的架勢，一隻腳踏出座位，只等老師一聲令下，然後，立馬飛奔出去。

當時是，門口專管放哨的人一聲咳嗽，羣響畢絕，我也趕緊回到座位上，老師猛地推開門，帶着疑惑的眼神，看一眼，然後轉身邁着四方步離開了。

然後，教室“濤聲依舊”。

現在我也已經成爲各派的常客，在我眼中，每天的課間是一天中最熱鬧的時候，45分鐘緊張的學習之餘，那叮鈴鈴的下課鈴聲送來的十分鐘的輕鬆時刻，良多趣味！

這裏也有樂趣作文9

有人說學習像海洋中的燈塔，點亮前行的方位；有人說學習如同人生路上的荊棘，傷痕累累後纔可以捱到終點站；有人說學習如荒漠中的綠洲，給乾渴的人生的希望。

但我講：大家不對，學習並不是導航欄，並不是艱難，更並不是求生的機會，學習是一種快樂，是一種投身在生命中，一種由心而發的快樂。孔子曰：知之者比不上好之者，好之者比不上樂之者。不更是那樣嗎？

漢語是世界最快樂的語言。我國書法協會副會長在一次接納訪談時也提及了漢語。一位國外新聞記者問：漢語不可以使GDP提高，不可以使經濟發展迅猛發展，不可以提高綜合國力，那麼漢語有什麼作用呢？他說道：漢語沒用，如同莊子常說l無用之用乃大用r。非常好，漢語在化學物質層面也許是沒用，但它在精神實質層面確是無可取代的。漢語不可以使GDP提高，但能夠推動文化交往；漢語不可以提高綜合國力，但能夠意味着一個國家、一箇中華民族；漢語不可以更改歷史時間，但能夠述說史事。

學習漢語則更有快樂。前幾日在報刊上看到那樣一則信息：中國國家隊慘敗美國隊。我心中一喜，連忙把這件事情記入實事指南，但一不小心寫出了中國國家隊大勝美國隊，剛要擦，卻發覺，呵，勝與敗是一對反義詞，卻可以表述同一個同一個含意，多麼的趣味呀。

漢語是國人的漢語，漢語也是國人學習時間最多的一門語言，但如同國人看古槐，印度人看木棉花一樣，大家在見怪不怪後便會喪失發覺快樂的雙眼。

學習漢語有快樂，是由於漢語和學習的快樂共存，那麼學習別的'的學科不也是這般嗎？

學習數學課，能夠和數據交友，能夠和點一起在拋物線上盪鞦韆；學習物理學，能夠與動滑輪溝通交流，使他的小妹妹幫助工作中，另外還可以讓大家省些氣力；學習有機化學，能夠與稀鹽酸交友，讓和我活潑金屬一起遊戲，出現一串小泡泡。

學習中不缺乏快樂，僅僅缺乏一顆找尋快樂的心，一雙發覺快樂的雙眼，因此 我們要去學找快樂，感受快樂，融進快樂，最後從好之者變成樂之者。使我們把學習與快樂緊密結合，去感受學習中的快樂吧！

這裏也有樂趣作文10

在靜謐的夜色中，清脆的吉他聲響起，時而如泉水叮咚，曼妙輕柔；時而如暴雨傾盆，雷霆萬鈞。細細聆聽，彷彿感受到了吉他手此時的樂趣。

一個雕花的琴箱，六根簡單的琴絃，在一隻靈巧的手的撫弄下，竟能演奏出行雲流水，也能迸發出萬丈豪情。少年的我，目光專注地注視着曲譜，有節奏地撥動着琴絃，一首首美輪美奐的曲子，從指間流淌出來。

一曲終了，我的思緒回到我初學吉他的時候，那可不是十分輕鬆的事兒。

“萬事開頭難”，那時，我按琴絃按不住，和絃也生疏，一些曲子要練很多遍也不能完整地彈下來。但我沒有放棄，一直練習，手指都磨出了泡。“功夫不負有心人”，《小星星》、《荷塘月色》、《星月神話》等曲子，在我的努力下都一一攻克了，我迎來了自己的第一次表演。

我坐在舞臺中央聚光燈下，黑壓壓的觀衆席裏有無數雙眼睛注視着我，這樣的氣氛令我十分緊張，我的內心不禁翻江倒海般忐忑。終於要開始演奏了，當我彈響第一個音符時，我的心剎那間平靜了下來，活潑高亢的樂音在場上回蕩，在耳邊綻放……

一曲未了，廣場上響起了排山倒海的掌聲，聽着那掌聲，我露出了燦爛的笑容，無比興奮又自豪地走下了臺。我的第一次表演取得了成功，心裏像吃了蜜一樣甜，讓我感受到了吉他帶給我的樂趣。

如今，我已會彈許多許多的`曲子，一曲《童年》勾起了我的童年的美好回憶，這裏有樂趣；一曲《鄉間小路》，讓我看到了牧童放牛的樂趣，這裏有樂趣；一曲《送別》，讓我感受到送別時的不捨，這裏也有樂趣。

夜，屋子裏再一次響起了清脆的吉他聲，那些美妙的音符從琴絃上緩緩流淌着。時而清脆薄亮，時而委婉低沉，在這靜謐的夜色中渲染開來。少年的我，欣然享受着吉他帶給我的樂趣。

是的，這裏大有樂趣。

這裏也有樂趣作文11

我們在社會中扮演着不同的角色，而每一種角色往往都意味着一種責任。一旦我們作出自己的選擇，就應該義無反顧地擔當起我們應負的責任。其實學會承擔責任，它是一種樂趣。

“你們這擡的是什麼呀？”我看着五個男生擡着幾箱東西，疑惑地問道。“這是老師叫我去領來的學生奶。”其中一個男生答道。我點了點頭，然後看到教室裏的.同學們都虎視眈眈。我心想我現在讓他們把學生奶都領走，老師事後會不會表揚我呢？猶豫片刻後，年僅九歲的我就拿出了班長的架子，對着下面說道：“現在大家把這些都領下去。”話剛說完，他們就蜂擁而至，不一會，幾個箱子就空空如也了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了。老師進來了，看到講臺的一片狼藉，一臉平靜地問：“誰叫你們拿走的？”衆人都齊刷刷地看着我。我只好站起來，輕輕地點了點頭，但我不敢擡起頭來，因爲我意識到了事情好像並不是我想象的那樣，只聽見老師的聲音在頭頂處響起：“下課到我辦公室來一趟。先坐下吧。”我坐下之後，翻到老師所指定的頁碼……

以前一節課對於我來說是十分漫長的，可是這一節課卻如一把利箭，“嗖”地一下就過去了。下課了，我跟老師進了辦公室之後，老師在坐下來之前，先環顧了一下整個辦公室，等確定沒有其他人，才坐下來語重心長地對我說：“今天這件事你覺得你做錯了嗎？”我嗯了一聲，她又問：“你知道你錯在哪裏嗎？”我說：“我不應該自作主張，沒有徵得你的同意，就私自地讓他們把學生奶領走了。”“不，這不是重點。”她一臉嚴肅地說道：“是你有沒有想過事情的後果呢？輕則學生們當中有的會多拿，重則不小心誰把誰撞倒了，又被其他人踩傷了呢，那後果由誰來承擔呢？你身爲一班之長，應該要明白什麼事情該做，什麼事不該做，更應該具有責任心，明白了嗎？”我似懂非懂地點了點頭。

直到現在，我才徹底明白老師話中的意思：承擔責任，是要付出代價的，例如時間、精力和金錢，而且還意味着可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。但在付出低價的同時，還會得到回報，例如良好的自我感覺，他人的讚許，獲得新的知識或技能等。當然，更重要的是培養了自己的責任心。

所以，我認爲，承擔責任也是一種樂趣。

這裏也有樂趣作文12

“我又贏啦”這個暑假我父母已很多次聽我說起這四個字，你也許會以爲我在玩什麼打怪遊戲，那我很明確地告訴你，你猜錯了一半，因爲我的的確確是在玩遊戲，也的的確確是在玩打怪遊戲，但是你沒猜到我玩的是一個用來學習的打怪遊戲——魔方格。

我第一次聽說它的時候，是在一次頒獎典禮上，一位獲得年級前五的同學在講述他的複習方法時提到的，聽了以後差點笑出來，玩遊戲學習？八成就是做做題目罷了，然後配上些動畫。

不過出於好奇心，我還是上網查了一查，註冊了一個用戶，發現裏面的東西也沒什麼意思，但是我還是硬着頭皮點開了一個——天天練習，發現跟我想的基本差不多，於是馬上就關掉了，做自己的事情去了。

幾天後，我在家裏呆着無聊，想起了那個網站，想：反正複習都複習完了，就用那個來做個小測試吧，想着想着，就打開了那個網站，靠做天天練習打發時間，不過後來越做越無聊，基本上數學次次滿分，語文和英語也在70分以上，於是，就打開了競技場，可是打了一次就發現——這裏的題目比天天練習的難多了，而且對手做得十分快，我來了興致，與他打仗了數十回合，終於贏了他一局，我心裏說：太好了，終於贏了。又是十幾回合，我接連贏了他10局，真是令人興奮啊。

隨後，我又打開了其他的應用，用弱項分析發現了我數學中的不足並改正，用電子作業突破了一道道有趣的題目，還有最最大的`“功臣”——錯題記錄，在這裏，我可以看到我做錯過的題目與解釋，瞭解了以後再做一遍思路便頓時清楚了；在預習時，這個網站也有着極大的用處，試題搜索，專項猜題和高頻考點這三個應用可以極大用處的告訴你考試時，學習時常見的一些題目並解答，還有所牽扯的概念也一目瞭然；還有許許多多競賽類的活動，在實踐中提高自己。之後，我越玩越有興致，直到聽見父母回來喊我吃飯才肯離去。此後，我就趁各種時間上魔方格，到學期結束，果然也有了極大提高。原來啊，不是所有的學習網站都是那麼無聊的。

這裏也有樂趣作文13

暑假，不僅是休閒的好時機，也帶來了在上學的時候不太有的悶悶的無聊。

不知道是不是因爲太久沒和別人交流了，在興趣班上的時候，和同學們交流起來，竟然有了些許的不順暢，所以，即使和同班同學的座位在一起，卻也覺得和以前相比，有了種莫名其妙的隔閡。

午休的時候，座我旁邊的同學終於沒耐住寂寞，問我要不要回教室看花。我愣了一下，又反應過來：教室裏的那些沒被帶回去的.植物們，已經自己熬過了整整一個月，最熱的一個月。我們到了教室之後，發現那些植物也真的是很堅強了。留在教室中的原先多半是肉嘟嘟的植物，現在，它們的葉片全薄了，大概是因爲沒有澆過水，它們只能吸收自己葉子中的水分，也因爲這樣，只有不耐旱的蘭花死了。

之後的幾天，午休的時候我便會來班級裏照顧那些植物，反正在教室裏也沒什麼事好做，乾脆就在這裏待到上課。那些植物因爲重新粉刷了教室，葉片上落滿了粉末，我便試着用餐巾紙擦掉粉末，也順便清理了一下花架子。

十二天裏，我不知道是不是因爲自己的教室更加親切，還是我待上癮了，或是像祕密花園裏那樣，喜歡上了這一方不太有人的自由。總之，我確實很喜歡會教室裏去，因爲偶爾有任回來我們教室上課，地上可能會有廢紙團，我也就順手清理掉了，教室裏的裝飾品上也落上了粉末，我也稍微打理一下。我做這些事的時候，動作很慢，打理一幅畫有可能就要用上幾天時間，所以，這麼些天下來，也沒幹什麼事情，但就是這裏掃幾下，哪裏擦幾下，心裏總想着開學的大掃除大家又能輕鬆一點，我倒也樂在其中。

後來的幾天，我甚至會和植物們打招呼，我知道這種行爲很幼稚，也一定很傻，不過管他呢，反正也沒有人看見，在這裏能這麼自由地犯傻，倒也輕鬆自在。

轉眼間，我的興趣小組課程就結束了，我在最後一天還和它們道了別，算是感謝它們給我帶來的樂趣吧。

這裏也有樂趣作文14

五年前，路過琴行，無意的一眼，瞟見了一種十分古典優雅的樂器——古箏。愣在原地的我，心想：這麼美的樂器，聲音一定很好聽吧！就這樣，我與它一見鍾情。

從那以後，寒來暑往，我的假期都給了古箏，從練習曲——搖指練習到樂曲《虞美人》，再到長達十多頁的《幻想曲》，我一步步堅持了下來。可在10級考試前，老師卻又讓我練起了基礎指法。剛開始感覺還挺不錯，因爲這可比十幾頁的曲子要簡單多了。兩個星期過去後，我漸漸感到了枯燥，一遍一遍練這些簡單無味的練習曲，還時常被老師批評這裏不到位，那裏出錯了，對古箏的喜愛伴隨着一次次的挫敗煙消雲散。我感到十分不理解：明明那麼難的考級曲都會彈了，我也不介意背譜，爲什麼老師還要我練這麼簡單的練習曲呢？古箏似乎變得一點也不可愛了。

一天，一禮拜，一個月……古箏被我丟在了一邊，琴罩上已經積上了一層薄薄的灰，有時路過琴房，我情不自禁走進去，想要撥動琴絃，可那些苦悶無趣的日子很快又浮現在我的`腦海，我無奈地轉身離開……

一學期後，“月考”——一次專門爲10級考生設定的模擬練習到了。雖說我不再練習古箏，可還是有點不捨得，何況我相信自己能力還在。

第二天，我信心滿滿地來到考場，戴好指甲，準備上場，本以爲這次也可以以一首動聽的，情感豐富的《將軍令》吸引在場聽衆，輕鬆進入前三甲。沒想到，我竟然節奏不穩，接連犯了好幾個大錯，一首曲子被我彈得亂七八糟，評委老師滿臉烏雲，周圍滿是譏笑聲……我灰溜溜地走出了考場。一星期之後，名次公佈了，我毫無懸念地成爲琴行倒數。樂趣，哪裏有樂趣？從此我更對古箏“敬而遠之”。

不久後的一天晚上，走在人民廣場上，無意中遇上了一次古箏匯演，和我同齡的“古箏演奏家”們一個個身着漢服，悠揚的琴聲傳到了我耳中，臉上承載着陶醉的笑容。一曲畢，臺下雷鳴般的掌聲使我從愣怔中緩過神來……

我突然明白了，學習樂器並不在於結果，真正重要的，是我們揮灑汗水的過程！我決定重新開始學習古箏！

8個月後，一張鮮紅的10級證書被我捧在了手中，我望着我努力的成果，笑了笑，心想：還要再接再厲啊！

原來，這裏也有樂趣啊！

這裏也有樂趣作文15

小時候，我很愛玩“過家家”，總幻想着自己是媽媽，八面威風，獨享樂趣。今天，媽媽居然答應跟我互換角色。

當“媽媽”的第一件事，就是爲“女兒”做早餐。我手忙腳亂地煮了稀粥，出於對“女兒”的健康負責，不得不忍着油煙味煎了兩隻荷包蛋。雖是涼風習習的早晨，我卻忙得汗流浹背。當我氣喘吁吁地獻上勞動成果時，“女兒”竟也嚼得津津有味。此時的我有一種從來沒有得到過的樂趣。

接下來的重要任務——嘗試一下營業員的滋味。臨出門前，我又囑咐“女兒”：“好好看書！”

來到店鋪，我便一本正經地坐在櫃檯前等待我的第一位顧客，心裏籌劃着要溫文爾雅地對他說一聲：“歡迎光臨！”然後完成一筆筆生意。可是，半天都沒個人影兒過來，我終於耐不住了，把角落裏的`舊報紙都翻出來，消遣消遣時間。可我把中縫中廣告推敲了兩遍，“上帝”還未降臨。這時，我才真正體會到媽媽常掛在嘴邊上的話：“沒生意閒得慌。”想出去走走，又怕“上帝”突然降臨，真是苦煞我也！

瞧，遠處有個黑點！我的眼睛突然一亮，有顧客！我也顧不上什麼“儀態”，激動地迎上去，強壓住內心的喜悅：“您想買什麼？”

“我看看。”那人轉過身去，看着一塊布料。

“這塊布好，您是想買布做被面吧，瞧，這格子條紋，樸素大方，做被面再合適不過了！”一向不屑與顧客周旋的我，居然爲了一個“只想看看”的“上帝”大費口舌。

“這布料多少錢？”“上帝”一邊問，一邊用手摸摸一塊布料。

“您瞧瞧，這布料多好！反正一分錢一分貨！怎麼樣，我給您最低價！”我儼然一個油嘴滑舌的小販。

“上帝”撇撇嘴，便欲走開。

“那邊還有好多被面料呢！”我好說歹說，最終“上帝”總算賞臉——買了塊布料。看到“上帝”心滿意足地走了，半天工作的疲勞也消失殆盡。一種感覺便油然而生——爲他人服務樂在其中啊！這樣的樂趣，安靜的教室裏是感受不到的！

就這樣忙了整整半天，雖然只賣了三十元。但我深深感到，“過家家”真好，我要學會敢於付出，勇於付出，因爲這裏也有樂趣！