風箏與線作文大全[15篇]

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的風箏與線作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

風箏與線作文1

泥土接受了種子，所以種子才能茁壯成長，開出最絢爛的花果；大樹接受了鳥兒，所以鳥兒纔有家可歸，開始了自由自在的幸福生活；海洋接受了河流，所以河流才被引入江河，纔有今天的波濤洶涌。這使我不能不相信，如果每個人的內心多一份對別人的理解與包容，關愛與接受，那麼人間將會變得更加美好。

我是一個以自我爲中心的人，總喜歡別人接受我，包容我，可這樣我卻傷害了許多人。漸漸地，漸漸地，我才發現，只要我拿出自己的愛心，我也會懂得寬容別人。

“哇---哇---”，那段時間，每天天還矇矇亮，我都會被弟弟“驚天地，泣鬼神”的哭鬧驚醒，因此我每天都睡不好。每當那時，我都會很生氣與不滿，看到弟弟時，總覺得他很煩。可是弟弟還很小，每當看見他那雙如寶石般單純，清澈的眼神時，這種想法也隨之被拋到九霄雲外去了。

但是，一碼歸一碼，弟弟的哭鬧聲還是讓我睡不好，我不僅要處處讓着他，還要陪他玩，這讓我心中的.不滿和委屈越來越強烈。家長從未考慮過我的感受，只是一味地想讓弟弟健康成長，不管弟弟想要什麼，他們都會滿足他。可我呢，儘管犯很小的錯，都難免要被家長責怪幾句，因此，我開始討厭弟弟了。憑什麼大孩子就要讓着小孩子呢？越想，我心中燃燒的怒火就越旺。可有一件事，讓我懂得並學會了接受。

那年過年，我哥哥到我家過年，我很任性，要哥哥陪我玩，可他卻迷上電子遊戲，只沉迷於遊戲的刀光劍影中，根本不理我。姑姑知道了並批評了他，哥哥雖然很不滿，但是還是陪我玩了，可我卻並不理解他，認爲大孩子讓着小孩子是理所當然的。猛地，我想起了我的弟弟，我對弟弟爲什麼就不能多一絲關愛與包容呢？畢竟他還小。

這件事，觸動了我，使女孩子心裏的慈愛與善良散發出來，從那以後，我接受了弟弟，也和他關係很融洽，似乎沒有了距離，經常一起打鬧嬉戲，他快樂，我也快樂。

我發現，人愛得越多，就越能發現生活的美好，接受得越多，就越能發現親人和朋友的友善。

風箏與線作文2

在一個陽光明媚的春日，風兒輕輕，溫柔地拂過萬物。田野邊的道路上，一個孩子正在放風箏。

孩子拉着線，高興地跑着、跳着。而風箏和線卻起了爭執。風箏驕傲地說：小孩這麼高興，全都是因爲我，我有婀娜的身姿，鮮豔的.色彩，聰明的頭腦，帥氣的臉蛋，要不是我，小朋友怎麼會這麼開心呢，你說，是不？風箏線沒吭聲。風箏以爲它默認了。其實風箏線只是不想爭辯，它想：既然它這麼愛慕虛榮，就讓她它滿足滿足吧。想當初，我在商店的櫥臺上，那叫一個風光呀！每個人走過我身邊的時候，都要誇獎我風箏線知道，風箏又在炫耀了。見線不說話，風箏又接着說：老弟，你還得感謝我呢。如果不是我，你怎麼飛得起來呢！風箏線終於聽得不耐煩了，反駁道：你以爲你很牛嗎？如果不是我拉着你，你早就不知道被風吹哪去了，哪能這麼輕鬆地飛來飛去。風箏很不服氣，用力一掙，努力地掙開了線的牽引，搖搖擺擺地在空中飄蕩，最後，不知墜落何處。

線落了下來，小女孩哭了。

有一天，風箏和線又相遇了，但這次，他們都被扔進了垃圾堆。風箏和線都悔不該當初。風箏說：如果不是當初自己太自戀，就不會這樣了。線也說：我也有錯，我太沖動了，纔會變成這樣。他們一齊說：如果有後悔藥，我們一定會和諧相處，不離不棄。

一個孩子從這裏經過，發現了它們，稚嫩的童聲興奮地大喊：爸爸，看，這裏有風箏。一個男人說：那就把它撿回去吧。小孩子笑得很燦爛，風箏與線笑得也很燦爛。

風箏又被小孩放上了天，蔚藍的天空，風箏連着線，線牽着風箏，自由快樂地飛翔。

風箏與線作文3

陽春三月，春暖花開，我有幸回到鄉下，目睹見證了村裏舉行一年一度的風箏比賽。致此盛會，村中的各位能工巧匠，各顯神通，精心地製作了各式各樣的風箏，期待大顯身手，一較長短。

今天，天氣晴朗，萬里無雲，一陣陣溫馨的惠風徐徐地襲來，輕輕地撫觸着這鏡花水月般的人間大地。這真是個放風箏的好天氣！

吃過早飯，各個寨子的選手們摩拳擦掌，頂着自己的參賽作品從村裏的各個角落走了出來，一瞬間從四面八方涌來的風箏匯成了一道燦爛的海洋，變成了一個五彩繽紛的風箏世界。

隨着村長一聲令下，選手們迎着春風，緊握着手中的車線，慢慢地放飛了各自的風箏。在藍天的印襯下，五彩斑斕的風箏就像片片彩霞慢慢地升向天空，盡情地演繹着一曲藍天下的舞蹈，令人目不睱接，煞是好看。

隨着比賽不斷地升級，“空中芭蕾”愈演愈烈。突然一陣狂風吹來，只見幾隻飛得最高的風箏扯斷了引線：有的一頭撲向了大地，有的漫無目的.地飄向遠方，有的在天空中失去了姿態，胡亂地飛舞。

看着這一幕斷線離分的“悲劇”。我的心中儼然掠過一絲失落。一剎那，一種悲涼悽楚、心神交癢的感懷在心頭油然而生。面對這一切，我深深地陷處了沉思之中，這時，才發現：我們就像那風箏一樣，爲了放飛我們的夢想，爲了歷經磨難的母親能綻放出從容的微笑，我們在漫漫地求學路上不惜離鄉背井，脫離母親的懷抱，不管前面的路有多艱難，我們仍不改初衷，依然地在左衝右突，往復地奔。也不管我們奮進的途中折斷了翅膀，而媽媽的牽掛卻像不曾斷離的風箏之線緊緊地牽引着我們受傷的心靈。

於是乎，我好像明白了一個深邃的道理：我們的生命是風箏，而那細細的牽引線卻是媽媽無盡的牽掛。不管我們生命的風箏飛得多高，飛得多遠，那牽掛的繩線總握在媽媽溫暖的手中，並時時地等待着我們安全地降落！

風箏與線作文4

風箏，是我小時候最喜歡放的，它代表着我們的夢想，放飛風箏就等於放飛夢想。可是風箏是怎麼飛起來的呢？沒有線風箏是飛不起來的，這正如兒女和父母一樣，沒有父母兒女是不可能成功的，都是父母在背後的支持。

我就是這樣的例子，剛起飛的風箏就如我的童年，一點也不穩定，生怕什麼時候遇到某種情況下，我緊緊的抓住那根線。

我是風箏，母親是線。母親是我的指路人，雖然她的文化不高，但是她給我生命的教育。她教會我做人做事，爲人爲事，教會我生活，讓我知道哪些事該做，哪些事不應該做，我依靠母親這根線漸漸長大。

風箏必須越飛越高，我有了想束縛母親的想法，在初中階段，母親天天對我嘮嘮叨叨，一天不知得囑咐我多少件事情，我覺得很煩，有時還會對母親發生矛盾，甚至發生口角。我和母親說我已經不是小孩子了，母親回答說：”在我眼裏你永遠是個孩子。"

風箏脫了線，那又怎樣？一隻脫線的風箏變得孤獨，整天處於恐懼的狀態，天氣萬變，承受着雨打風吹的.痛苦，你能不着地嗎？

在去年寒假裏，我得了一場大病，總是咳嗽不好，最後成了肺炎，母親急得哭了，母親趕緊帶我去市裏的醫院看病，那一天正好趕上下大雪，我又發燒不停，母親看到我發燒的樣子心裏很難過，這個情景我永遠忘不了，現在我漸漸長大了，母親的嘮叨少了，但少不了要我努力學習，也許我原來的心理是不對的，現在我懂了，在母親眼裏，我永遠是個孩子，母親爲我指明前進方向。

老舍先生說："失去慈母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏也是一樣，失去了線，雖然表面還是完整無缺但卻失去了方向無法再放飛。

風箏與線作文5

湛藍的天空中，朵朵白雲結伴同行，打算一起到遠方遊歷。鳥兒們也展開翅膀嬉戲，從這樹枝頭飛到那樹的枝頭，依偎在大樹旁的花兒，聽着風哥哥的演奏也搖擺着爲它伴舞。

遠處……

“哈哈，我看到樹頂了，那尖尖的頭真像金字塔的頂端啊！”，“嗯，是啊”，風箏和線快樂的吆喝着！它們正在天空中“遨遊”呢！它們的關係就像是魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣，不分誰與誰。

有一天，在空中伸着懶腰的風箏突然瞪大了眼睛，直愣愣的看到：撲着翅膀的鳥兒，伸長了脖頸，從它的身邊飛過，不一會兒便消失了。風箏轉了轉眼珠，試圖學着鳥兒快速飛翔，可是它再怎麼晃悠、掙扎，也逃不掉尾巴上那條可惡的線！它暴怒了，狠命的搖晃着……

它們終於分開了！起初都很高興，因爲它想去哪兒就去哪兒！隨着輕柔的微風，風箏伸着長腿一個筋斗翻到了高空，傲慢的望着個頭矮小的泰山，呈“幾”字形的黃河，它眯起充滿笑意的眼睛打了個盹，慢慢的它想停下來，可是……它想着沒關係，以後可以再看，因爲跟線在一起的時候從來沒有這種情況，心裏不免有些失落。飄呀飄，暴風來了，它躲不了，只能任由樹枝劃傷俊秀的臉，風塵弄髒秀美的'衣裳……它後悔了，大顆的淚珠流了出來。

而線也一樣，它被風帶到了不同的地方，看到了許多未見過的景物，它想告訴風箏，要和風箏一起看，卻怎樣也停不下來。它想風箏，要和風箏在一起。

風把風箏吹到了光禿禿的樹枝上，每天看着蜘蛛一次又一次的結網和收網。突然有一種感覺，那是從沒有過的。它很傷心又擔心線了。或許是上天的憐憫。一隻鳥兒叼着線落到了風箏上面。它們終於可以在一起了。

線拉着風箏，風箏帶着線又一起飛上了天空。天好像比以前更藍了，他們翻過了一座又一座的山峯，看見那紫色的喇叭花偷偷潛入窗戶裏窺探着，它們笑了。

彼此懂得，因爲有了對方所以飛得更高。

風箏與線作文6

我手拿着行李，滿歡欣喜地走出家門，因爲我要利用暑假時間到一個離家很遠的地方青島，找我的姐姐補習功課，去追逐心中的夢。當我回過身準備向家人告別時，卻猛然發現父親眼中閃爍的淚花，我心頭一顫，告別的話說不出口。回想起了臨走的前一天，我與父親一起放風箏的場景，那時我才發現，其實自己一直不懂父親。

那一天，天氣很好。父親忙裏偷閒帶我去田裏放風箏，父親在一旁準備着，我卻享受着田裏的自由自在的暢快，感到說不出的輕鬆和愉悅。很快父親將線軸交給了我，讓我先放，我手拿着線軸，一邊放線，一邊跑。父親在一旁看着，我望着手中的風箏越飛越高，掩飾不了心中的喜悅，看着風箏在空中飛舞，我高興地對父親說：爸爸您放心，這次到姐姐那兒我一定好好學習。像這風箏一樣，越飛越高！父親望了望我，臉上露出了笑容。

大約半個小時過去了。風大了起來，原本十分穩定的風箏，像是脫離了軌道，橫衝直撞，又好像想要擺脫線的束縛，這時一股風猛的颳了過來，風箏終於掙脫了線的束縛，它自由了，向遠方飛去。作爲女兒的我卻並不擔心，反而向風箏高呼：飛吧！飛向你的.一片天空，去追逐你的夢想吧！我望了望父親，父親臉上卻沒有一絲笑容，我不知父親是心痛風箏還是其他原因，也不敢問，默默地跟在父親身後，再到後來，便把這件事忘了。

我一直認爲，父親希望我越飛越高，越飛越遠。我就努力地追逐自己的目標，卻不知父親對我的不捨與這份寬厚的愛。望着父親離開的背影，我鼻子一酸，不爭氣的眼淚順着臉頰流下來，落在手上。爲了不讓周圍的人看見，我趕緊擦乾了眼淚，快步走向檢票臺，爲了父親也爲了自己。

是啊！風箏因爲有了線的牽引纔會越飛越高；而沒有了線，它也因此迷失了方向，少了線的束縛，它也無法再回到原點。

風箏與線作文7

湛藍的天空，白雲靜靜的遊走，陣陣涼風輕拂，一隻風箏跑上雲霄，一根細細的長線牽引着它。披着五彩鳳裙的風箏，隨風迎合着，在微風中起舞，跑向左邊，奔向右邊，它似乎不那麼穩定。

猛然，風箏透出一股直衝雲霄的力量，那麼具有渴望的願望，掙扎着向天空奔去，一剎那間，束縛風箏的線將它硬拉了回來……本以爲，風箏是自由的象徵，在廣闊的天空中自由自在，沒想到，它與天空還是那麼遙遠。

風箏線斷了，它自由了，但卻又陷入了茫然，風箏失去了線的束縛，風兒把它戲弄，一會把它吹向左邊，一會又把它吹向右邊，它就像一隻無頭蒼蠅似的打轉，它支撐不住了，一側的'翼幾乎要斷了，它墜落了，扭曲着的身子癱倒在草地上。沒有了線的牽引，風箏自由了，可它卻失去了前進的方向，風箏又飛翔在天空，一根細長的線牽引着它，它找回了自我。

風箏有了線才能使它翱翔天空，獲得成功。感恩，牽引風箏的線，你是羅盤，給它引導方向，找到正確的道路，是風箏不至於誤入歧途。感恩，牽引風箏的線，風風雨雨中，你帶着風箏倔強的反抗命運，不曾屈服，勇於衝出困境，在崎嶇坎坷中，你安慰風箏，使它不被困難嚇倒。

感恩牽引風箏的線，你是石，敲出星星之火；你是燈，照亮夜行的路；你是路，指引風箏走向黎明；你帶着風箏，帶着風箏的希望，讓它越飛越高。

感恩，牽引風箏的線，你是善意的指導，你是走向光明的道路，在你的一頭，系的是風箏，而另一頭，系的是一顆充滿愛的心。感恩，牽引風箏的線，是你給風箏製造出一片美好的藍天。

風箏與線作文8

風箏離不開線，就像魚兒離不開水，孩子離不開母親一樣。風箏若離不開線，便會四處亂竄，最終步入毀滅；魚兒若離開水，便會死亡，無法生存；而孩子若離開了母親，最終也會迷惘，會墜滅，所以，萬物都像風箏與線一樣，息息相存，誰也離不開誰。

小時候，看到大人們放的風箏，末尾總要連着一根細細的線，我想，這是爲什麼呢？就不能讓風箏自己去闖蕩，去飛翔嗎？

於是，懷着一種不解與打抱不平的心理，我偷偷的割斷了系在風箏上的線，風箏緩緩飛去，我一路跟着，最終，風箏還是跌落在不遠處的的一條小水溝裏，我不解，便去問母親，母親輕輕的摟着我說：“你知道嗎？每個人都會有依賴的人或物，就像這風箏一樣，風箏若離了線，也就無法生存了，所以，我們要好好珍惜身邊的人，緊緊攥住這屬於我們自己的幸福。”說完，母親下意識的想要摟緊我，我掙脫了母親的懷抱，似懂非懂的走了出去。

走出家門後，空中又升起了一個風箏，下面一根細小的線緊緊連在末尖。線與風箏，在空中，相處的是多麼融洽，多麼和諧。我一下子就明白了，風箏和人一樣，都有一種離不開的事物，或人或物，或大或小，不同的人又有不同的依靠。

倏忽間，風加大了，風箏在風中左右搖擺，上下亂竄，而風箏的線則吃力的拉住飄飛的`風箏，那細小的線在風中雖然顯得有些微不足道，但風雨來臨，它還是努力的守護着自己的使命，有風箏的存在，它纔有價值，纔有意義，這線雖然細小，但風箏若無線，那也便不會存在。

暴風過後，門前白楊樹下，落葉鋪落一地，飄飛的枯葉，有的飛入了水溝裏，有的被埋進了土裏…。而那風箏，在線的保護下，依然完好無損，微風中，風箏依舊飄翔着，成爲暴風雨過後一道最美的風景。

我心中深深地受了感動——母親啊，你是那慈愛的線，我是那懵懂的風箏，除了你，誰是我在暴風雨中緊緊攥着的溫暖依靠？

風箏與線作文9

記得小時候，風箏，在春天裏就是我們的最愛，那根長長的線便是我們要牢牢握住的珍寶。可那一隻風箏不正是我嗎？那一根線不就是我們最敬愛的母親嗎？

當我們把線拉得很長很長時，風箏會飛得越來越高，而當我們玩得正開心時，線斷了，風箏也飛了。那是小學三年級的一個下午，我和小夥伴們在操場上放風箏。隨着線圈的快速轉動，我手中的風箏也漸漸的飛起來了，我臉上的`笑容也跟着風箏綻放開了。風箏越飛越高，我就笑得越開心。可是正在這個時候，意外發生了：我的風箏和另一個女生的纏在了一起。我急得快哭了，旁邊女生也是手足無措。我嘗試着解開這惱人的糾纏，可是怎麼解也解不掉，最後我們痛下決心將線剪斷了。望着被風漸漸飄走的心愛風箏，我突然間想到了自己，彷彿看到了在不久的將來，我離母親遠去的身影。母親啊！當我長大後，你也一定會做這樣一個決定吧：將纏繞我的那根線剪開！因爲你會想：孩子已經長大了，是時候該放手讓她去領悟外面的世界了，也是時候該爲祖國添一份力了。可是你知道嗎？我是多麼的不想離開你啊！多麼的想牽着你的手永遠不鬆開。

漸漸長大的我們已經學會慢慢獨立，逐漸擺脫對母親的依賴，總有一天，我們將自己獨立的去闖蕩，而母親只能依依不捨的望着我們遠去，默默地爲我們祈禱。也許我們會無從適應外面的環境，只能每天慢慢摸索。斷了線的風箏飄飄蕩蕩，它想要飛回曾經開始的地方，可現實卻讓它不能折返。失去了風箏的線變得孤獨，它想要快樂，可那一種思念使它無力歡樂。

風箏會飄到哪裏去呢？也許它要學會翱翔，要與大自然一起瀏覽祖國的大好河山啊！比作風箏的我，在人生的路上會遇到許許多多的困難，也許會被“羣鷹”攻擊得體無完膚，也許會被“狂風”摧殘得迷失方向。但是隻要心中有那根線的指引，我就能勇敢地走下去。永遠牢記着那曾經給我快樂，牽絆着我的那根線！

風箏與線作文10

我喜歡放風箏，喜歡用細長的線牽引着風箏，讓它越飛越高，越飛越高。把線攥在手裏，讓風箏去追逐那遠方的夢。

如果說風箏是理想，是夢，那麼線是什麼？是通往未來的路，一條充滿荊棘坎坷的道路。途中每一塊鋪路的石子由自己揀選，之後再由自己堆砌而成。通往未來，我們需要的是一條堅固的路，正如風箏需要牢固的線一樣。

什麼樣的習慣成就什麼樣的人，你的未來，完全取決於自身的品質。都說理想很豐滿，現實很骨感，的確現實本身就是很殘酷的東西。它跟人一樣，你對它怎樣它便對你怎樣，毫無客氣可講。未來不可知，未來的模樣就要看你鋪的路如何了，風箏的`路也無異樣，看它選擇的線是否牢固，是否不會讓自己迷失。

要先有風箏，線纔可幫助它飛得更高更遠。人也必須得先確立一個目標，纔可向着目標發展，向着理想前進。正確的理想，在你朝它奮進的時候，能夠提高自身的素質，培養良好的人格。那麼，未來，便一片光明。

有首歌叫做《我的未來式》，裏面的內容不正是告訴我們，自己的未來由自己掌握嗎？我的未來我做主，常言道“走自己的路，讓別人說去吧”。話是沒錯，但是要看是走的什麼路。斷線風箏，即使那麼自由，但仍然孤寂，且不知自己將去向何方，沒什麼可嘆息，只是當初尋錯了線。

風箏的一生是要飛向更高的天空，不貪戀一時的高度。“知足常樂”沒有錯，但還是得要有夢，要去追夢，擁有進取心才能攀上更高的巔峯，怎能甘心做井底之蛙？

選擇堅固的線，選擇正確的路，用汗水去鋪砌，走出自己的風格，走出自己的風采。靠自己一雙手，給自己一個美好的未來，做自己人生的主宰。

做一隻勇敢飛翔的風箏，飛向更高的天空，飛向更美的天空，選擇最牢固的線，走向由自己創造的未來！

風箏與線作文11

春天邁着輕盈的步伐來了，廣場又換了新顏，一片“草長鶯飛二月天”的美景。孩子們也終於脫下束縛了一冬的棉衣，來到廣場上“忙趁東風放紙鳶”。

看！十幾只風箏在空中爭奇鬥豔。有橙色的小燕子，美麗的蝴蝶，拖着長長尾巴的蜈蚣……個個活靈活現，在湛藍色的天空下盡情遨遊，與孩子們天真的笑臉相映成趣。看着看着，我的手也癢癢了，便去買了一個“燕子”風箏。

在賣風箏人的耐心指導下，我的風箏很快飛了起來。只見她展開美麗的羽翼，藉着春風徐徐上升，在空中搖擺着輕盈的身姿，多麼的快活呀。我興奮的看着高空中的“燕子”，自己也同她一起飛上了藍天。

線越放越長，“燕子”越飛越高，我明顯的感覺她想掙脫我的線，她是多麼嚮往藍天呀！我不停的放線，讓“燕子”盡情的向上，再向上……突然我手裏的線放完了，風箏一下子從我的手裏掙脫了。我眼睜睜的看着掙脫束縛的她在空中忽高忽低。只見一陣強風吹來，“燕子”在高空失去了控制，翻着跟斗，打着旋，然後一頭栽下，落在了地上。我急忙跑過去。只見這隻“燕子”折斷了雙翅，躺在地上，像一個受傷的孩子，在風中瑟瑟發抖。我明白了，風箏離不開線，只有在線的牽引下她才能飛得高，飛得遠。

我收起風箏拾起線，突然想到父母的愛不就是這牽着風箏的線嗎？而我們不就是由線牽着的風箏嗎？我們的一舉一動、一顰一笑不時時刻刻牽動着父母的心呢？我們不正是在父母的.呵護下快樂的成長嗎？父母無微不至的關愛、耐心的教導、嚴厲的批評不是爲了我們更茁壯，更健康嗎？有了這愛的線我們纔會飛得更高，飛得更遠。

感謝父母！愛如風箏的線，是對我一生的牽引。

風箏與線作文12

一隻風箏在湛藍的天空翱翔着，在它想要飛得更高更遠的時間，卻……

“爲什麼你要在我想要飛得更高的時候，卻總是阻斷我！”風箏質問着線。

“我確實是束縛了你，但是我也是爲了你好。如若沒有了我，你會失去方向，甚至不能在天空肆意翱翔着！”

風箏生死的看着這個束縛它飛翔的傢伙——線！“呵，沒有了你對我的束縛，我會飛得更高更遠！”風箏對線冷笑着。

風箏和線就一直僵持着。最終，線還是放手了，放走了風箏。風箏在脫離了線之後，它開心的想：哈哈哈！以後再也沒有那根線，這樣我就能飛得更高更遠了。忽然颳起了一陣大風，它沒將線颳走，卻將風箏帶走了。

風箏被風吹到一片草地上，風箏開心的說：“從此，我就能開始我的幸福生活了！”風箏沒有意識到，離開了線，它的幸福就已結束了。即將迎來悲慘生活。風箏說完後，又一陣大風掀起了，風箏越飛越高。突然，烏雲密佈，天空上劃過一道白色的閃電。正好打在了風箏脆弱的身體上。頓時，風箏被閃電給燒了。風箏原本美麗的身體變成了黑糊糊的，從高空中像一片凋落的枯萎的樹葉淒涼地從空中飄落到地上。

風箏絕望的想：如果當初沒有離開線，我的結局會不會不像現在的這樣的悲慘。

這是風箏最後想的，而在遠方的線雖然沒有以前那樣的好，卻也不至於像風箏那樣的悲慘。

這就是風箏與線的`故事。風箏不能離開線，線也不能離開風箏。如果強行分開，只能玉石俱焚！

在現實生活中，我們就是那風箏，父母便是那線。我們就像文中的風箏一樣，總是想要離開父母的懷抱，飛往別的地方。父母便是那線，多少次的關心話語，變成我們耳中的刺耳聲音。恐怕，這就是忠言逆耳吧。一旦我們離開了父母，也許下場會如文中風箏的下場一樣。

所以我們在未有能力之前，不能強行離開。不能像風箏一樣愚昧無知。

這便是風箏與線。風箏與線的關係看似普通渺小，其實像風箏與線之間的關係，與我們的生活密切相關着。

風箏與線作文13

我是個熱愛自由的人，我向往渴求着能在天空中無拘無束地飛翔，能夠從一種居高臨下的方式看着這個我熱愛的故土。如果能夠爲這個夢想尋一個載體，我希望是一個風箏。小時候，躺在草海中，望着天空。一片片潔白的雲彩在我年幼無知的眼神中是無比的奇特美麗，我想與它們一併在空中嬉戲，玩耍。心想什麼能在天空中與雲朵一般呢？媽媽說：“是翱翔的雄鷹，敏捷的雨燕。”“不行，這些都是飛的，不是與雲一般飄的！”我立即反駁道，眼神中若隱若現一些迷茫之色。突然遠方飄來的風，帶來兒童的嬉戲的聲音，我的眼神下意識地瞟了一眼過去，見一隻只可愛、精巧的風箏在風的鼓動下，與雲一起前進、後退，如魚得水般的喜悅的心情帶來呼喊：“我知道了，我要成爲一隻風箏。”媽媽聽了，笑起迴應：“那我做你的線好不好？”我爽快地答應了。所以小時候，我是風箏，母親是線。時間漸漸淹沒了我的笑聲，我已邁入小學的殿堂，我的淘氣好像使我成了一匹脫繮的野馬，次次闖禍的我失去了寵愛，朋友漸疏漸遠使我頭疼不已，我開始向差生、壞生邁步，就像是斷了線的風箏一步步地飄至天邊的深淵，然而母親又用慈愛的雙手把我拉了回來，用她慈愛的線與我殘破的'風箏連接，使風箏又緩緩地飄起來，太陽的光華鋪在它的身上，使它感到溫暖安然。因爲有母親線的牽引，我始終能化險爲夷。現在，升入初中的我，漸漸思想叛逆，使母親跟不上我的腳步，如風箏越飛越高，線越來越短，漸漸地，我掙脫了這條線，換上了自己的線。儘管我的人生不是一帆風順的，就像風箏飄向天空的路不是平坦的，它總會遇到風雨，不知什麼時間會遇見霹靂，而霹靂總會來臨。

但只要想起自己已經長大，我就如一隻翱翔藍天的的風箏，彷彿突迎巨風，突出沼澤，向着路的盡頭，勇敢飛翔。

風箏與線作文14

風箏因爲有線的牽掛才能飛起來，因爲有線的牽掛才能飛得遠，因爲有線的牽掛才能飛得高。

有一次，在臨考試前，父親開着車載着我們一家出去玩，說是要去放風箏，我本來是想先不去的，還有兩天就考試了，我要抓緊複習，可是，爸爸非得要我去不可。父親說：“一會兒的功夫就回來了，整天們在屋裏複習，總得要出來活動一下，出來呼吸一下新空氣吧。”

我們帶着風箏坐上了車，父親在前面開車，我、媽媽還有姐姐坐在後面。

我們在後面和姐姐談着考試的一些經驗。突然，父親插上了話，父親說；“再過兩天就考試了，緊張嗎？”我稍微點了點頭回答：“有點緊張。”

父親語重心長的對我說：“在臨考試前千萬不能緊張，因爲你的緊張會讓你考試時發揮失常的。”“我知道，可是我害怕會考不好，”我慢吞吞地回答。

父親依然以語重心長的態度對我說：“你這是害怕面對考試，難道不是嗎？你若是把老師所講過的內容，都記住了，都背過了的話，你還會怕考試考不好，害怕面對考試嗎？”我默默地點點頭。

我們來到了一個空氣新鮮的一片草地上。

父親拿出了風箏，我和父親比賽，看誰放的風箏又高又遠，瞬間，我忘記了考試的事情，只想着珍惜這段時光，痛痛快快的玩一場，渾身都是輕輕鬆鬆的.。

突然，我的風箏線斷了，父親安慰着我說：“別擔心，就讓風箏在天空中翱翔吧，讓他把你的擔心與害怕面對挫折的表現都帶走吧。過了一會兒，父親的風箏線也斷了。我默默地想着“就讓風箏把爸爸對我的擔心帶走吧。

我們在這裏玩了許久，然後我們回家了。

有些人認爲：風箏線斷了你會很傷心，但是從此以後不要再傷心了，因爲風箏可以把你的煩惱帶走，帶向天空。

風箏與線分離了，但是它們把我們的煩惱也帶走了，難道不是嗎？

風箏與線作文15

如果把我們比作風箏，那麼線就是牽制着我們，永遠愛着我們的父母與老師……

而放風箏的人，就是我們命中註定的命運……

風箏總想擺脫線，去尋找自由，因爲線總是在牽制着，在阻擋着風箏使風箏不能自由自在的飛翔，殊不知，線都在保護着風箏，使風箏遭受不了風雨甚至命運的襲擊。

我們就是那風箏……

小時候總愛想着怎樣擺脫父母老師的控制去外面的世界“闖一闖”，總以爲自己很厲害，什麼事都能做成，世界缺了自己就轉不了似的'，總是以自我爲中心，絞盡腦汁的去屬於自己的那片天空。

“我需要自由，”“我已經長大了！我已經能飛了，我再也不要受你那根線的束縛！”一隻高傲的風箏在歇斯底里的喊，而線只是默默地聽着，默默的忍受，然後繼續默默的牽着風箏……

“在我眼裏，你永遠只是一個小孩……”

然後，忽然有一天，天氣非常糟糕，雷鳴電閃，風嗚嗚的灌進耳朵裏，然後，線斷了。風箏飄遠了。無論線怎樣掙扎風箏也回不來了，而風箏，還沉浸在擺脫了線的控制的歡樂中，怎麼也想不到暴風雨的天氣會給他帶來怎樣的沉重的打擊。

離開線的風箏像沒了依靠的孩子，隨着風漫天飄蕩，找不到自己的落腳點，它就只能這樣在風裏漫無目的的飄，他多想再回到線的身邊，可哪裏還找得到線的影子……最後，他被風吹到了一棵樹上，再也動不了了，只能無助的懺悔，運氣好的話還能掉下來，但如果運氣不好，就只能永遠掛在樹上直到自己爛掉……

我們就像那風箏，什麼事都要有個分寸，不能總想着自己，也要爲別人考慮，畢竟他們都是爲了你。