神奇的魔術作文(精選15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的神奇的魔術作文，希望對大家有所幫助。
神奇的魔術作文1
語文課上，隨着清脆的鈴聲，陳老師快步走進教室。只見她像變戲法般地拿出一個通明玻璃杯給我們看。我覺得很奇怪：語文課讓我們看玻璃杯幹什麼呢？再說課文上也沒有關於玻璃杯的任何事呀！陳老師這葫蘆裏賣的到底是什麼藥呢？
接着，陳老師又拿出一枚一元硬幣給我們看，還用硬幣敲擊着玻璃杯，發出“咚咚”的聲音。陳老師莫非要叫我們打擊樂？
正當我胡思亂想之際，陳老師微笑着對我們說：“今天，陳老師要給大家變個超級魔術！”一聽到“魔術”兩個字，班裏像炸開的鍋。同學們有的笑着拍手，有的和同學們興奮地說些什麼，還有的同學索性站了起來看着杯子。我想：“不會吧！陳老師也會魔術？”
陳老師做了個安靜的手勢，接着告訴我們：“這個魔術有一定的難度。我要讓這枚硬幣從杯底穿過，鑽進杯中。等一會需要同學們的配合，到時請大家齊聲數‘一、二、三’。聲音整齊的話，也許魔術就會成功，不然的話不靈也有可能的.哦！”啊？太神奇了！我期盼着早點看到這有趣的魔術，看看陳老師是怎麼變進去的。
我們的眼光齊刷刷地投向陳老師手中的杯子和硬幣。我睜大眼睛，不敢眨眼，生怕一眨眼就漏過了精彩的環節。只見陳老師左手拿着杯子，右手心託着硬幣，在杯子底下敲着。我們大聲地數着：“一……二……”只剩最後一下關鍵的時刻了！此時，陳老師神情非常嚴肅，她雙眼盯着杯子，嘴巴緊閉着。只見她用力地把硬幣敲向杯子，“啪”的一聲，硬幣鑽進了杯子裏面！它在裏面轉悠了幾圈，然後靜靜地躺在杯底。
太神奇！硬幣真的從陳老師的手心穿過杯壁，進入杯中！同學們紛紛地站起來鼓掌。陳老師則像個魔術師一樣微笑着和大家致意！啊！神奇的魔術，我也好想變啊！陳老師，你能教教我們嗎？
神奇的魔術作文2
在電視中，我們經常能看到魔術表演，感覺很神奇，總想着什麼時候在現場體驗一下魔術的魅力。這不，機會來了。
星期天，媽媽和婆婆帶我去遊玩揚州東關街。在東關街的一個小店鋪裏，一羣小孩正圍着魔術師興高采烈地觀看錶演。我忍不住也擠了進去，不一會兒就被深深地吸引了。只見他拿出一個透明盒子和一個紅色小塑料球，他先把盒子交給我們查看有沒有問題，然後迅速蓋上蓋子，把旁邊兩根橡皮筋綁緊盒子。魔術師對着紅球吹了一口“仙氣”，氣定神閒地說：“現在我就要把這個球變到這個透明的`盒子裏。”我們大家都覺得這不可能。但是接下來的一幕，卻讓我大吃一驚，原來他把盒子對着球敲了敲，然後猛地一砸，奇蹟出現了，球竟然真的進去了，並且盒子沒有絲毫損壞。“太神奇了！”我們都不禁鼓起掌發出了驚歎。
魔術師說：“大家想學嗎？”我們都異口同聲：“想學！”這時，魔術師纔給我們揭祕，原來在他蓋蓋子的時候，偷偷地把盒子轉了一個面，盒子並沒有被真正地封口。魔術師爲了混淆視線，還特意加綁了兩根橡皮筋，其實這就是障眼法。我們每個人都明白了其中的奧祕。可是光明白也不能做到像魔術師那樣行雲流水般的漂亮動作，我知道這樣需要長期的刻苦訓練！
這次的魔術表演讓我大開眼界，我也央求媽媽給我買了道具，我想只要每天堅持練習，我也有機會上臺一展風采！
神奇的魔術作文3
今天，鍾老師教我們一個分離小魔術。
一上課，老師就擺弄出準備好的道具：一些胡椒粉和鹽巴，三支筷子，三個塑料盤子和三把塑料勺子。
老師打開話匣：“同學們，你們最喜歡的一位魔術師是誰？看過他表演的魔術嗎，怎麼神奇的？今天，老師教大家學會一個小魔術——分離胡椒粉和鹽巴。”
“真的嗎？神奇嗎？容易學嗎？”同學們紛紛問老師。
“非常容易的，不過，要有耐心，而且要有魔術師的`天賦喲！”鍾老師笑的樣子很詭祕。
老師先給我們示範一遍。看他先把胡椒粉和鹽巴撒在盤子裏，用一支筷子攪拌均勻，拿着勺子在衣服上摩擦了好一會兒。最後，神奇的事情真的發生了。老師把摩擦好的勺子放在胡椒粉和鹽巴上面。大家屏息凝視，盯着勺子，發現胡椒粉淘氣地跳上了勺子，沾在勺子上。而那些鹽巴好像非常聽話，乖乖地呆在原地一動不動。
“這是爲什麼呢？鹽巴怎麼不跳上來呢”我們正想問老師。老師說：“我把勺子往鹽巴靠一靠，會發生什麼呢？”“鹽巴不會粘上的。”我大聲地說。老師乾脆叫我上臺試試。我把勺子緊靠鹽巴，發現有一些鹽巴顆粒也跳上勺子。真是神奇極了！
老師示範完畢後，叫我們分組實驗。我們一組也學着老師的步驟，撒放胡椒粉和鹽巴，攪拌均勻，摩擦勺子，用勺子貼近胡椒粉。“乖乖——胡椒粉像聽話的小不點，一點一點往勺子上跳。鹽巴呢，原地不動。我們成功地完成了分離任務。
老師告訴我們：“這是摩擦起電的緣故。塑料勺子在衣服上摩擦，就產生靜電，因爲胡椒粉密度較小，鹽巴密度大，勺子上的靜電會吸付微小的物質，因此，胡椒粉先被拉了上來。”
哦，原來是這樣！哈哈，我們算是學會了一個小魔術。
神奇的魔術作文4
今天下午在知語的課堂上，姚老師先問了我們一個問題：“世界上有什麼事不可能發生？”聽完這個有趣的問題後，大家一下子就把手舉了起來，搶着回答問題。我說：“世界上有奧特曼！”陳宇皓說：“太陽從西邊出來。”同學們的回答五花八門。這時候，只聽見姚老師清清嗓子說道：“我敢挑戰不可能！”咦，這是真的？看着神祕兮兮的姚老師，同學們都猜想着：姚老師今天會不會又要給我們變魔術了呀？果然沒錯！首先，姚老師從口袋裏拿出了一枚一元硬幣，它是亮閃閃的，正面寫着一個大大的'“1”字，反面有着一朵盛開的菊花。接着，她又拿出了一個透明的塑料瓶讓我們觀察，我覺得這就是一個有着白色蓋子的，高約20釐米的普通塑料瓶。姚老師說：“今天就用這兩樣東西變魔術。”姚老師又讓我們確定一下瓶子是否有裂縫，我看來看去都沒有發現瓶子有裂縫，一條也沒有。檢查完這些後，姚老師就正式開始表演魔術啦，只見姚老師左手拿着蓋子，右手捏着硬幣並說了一聲：“走你！”我們就看見硬幣掉到了瓶裏。這下子，大家被震撼到了，這怎麼可能啊！姚老師大概猜到了我們的疑惑，說：“有誰想要知道原因？”全班一下子都舉起手來了。於是，姚老師跟我們解釋道：“因爲我在準備道具的時候在蓋子下貼了一層雙面膠，然後把另一枚硬幣粘了上去，當我用力一敲瓶蓋時，被黏住的硬幣就掉了下來。”
這時大家才恍然大悟，原來這個魔術這麼簡單啊！
神奇的魔術作文5
今天的作文課上，老師給我們表演了一個有趣的魔術看我的火眼金睛。
老師先說了遊戲規則：先準備了四個標有1、2、3、4的紙杯和一枚硬幣。任何一位小朋友都可以是我的助手，把硬幣隨意放在任何一個倒扣的杯子裏，老師一眼就能看穿。
在魔術沒有揭祕前，知曉者不能泄密，否則就被罰出場。
老師要選一位同學做她的助手，劉浩冉舉起了手，老師讓劉浩冉來當助手，他大步流星走上講臺，老師用右手放到劉浩冉耳邊，對着他的.耳朵，說了幾句悄悄話。劉浩冉點了點頭，眼珠機靈地轉着，“嘿嘿！”笑了起來。
開始變魔術了，大家請老師閉上眼睛，可有的同學還不滿意，最後，我們請老師轉過身，閉上眼睛，又找了個同學把老師的眼睛蒙上，助手也站在桌子前面，他先把雙手放到桌子上，接着拿起一枚硬幣放入其中一個杯子，然後把杯子給打亂位置，高興地說：“已經好了！”
老師走了過去，自信地說：“我要施展魔法了，只見老師把雙手背後，彎下腰把四個杯子挨個看了一遍，然後雙手合攏，好像在向老天祈禱，最後老師一翻杯子，果然猜中了。我們驚歎不已，難道老師真有魔法？
我們請老師告訴我們祕密所在，原來，李老師並沒有火眼金睛，當老師問放好了沒有時，答案就在助手的話語中，硬幣放在一號杯子就說“好”，放在二號杯就說“好了”，放在三號杯子就說“放好了”，放在四號杯就說“已經好了”。全班同學都把注意力放在觀察上，所以並沒注意小助手說什麼！看，認真的聆聽是多麼重要呀！你學會了嗎？
神奇的魔術作文6
你知道嗎？魔術是一種既神奇又好玩的遊戲，而且這種遊戲還很刺激呢，魔術有時讓人驚心膽戰，有時讓人開懷大笑，今天我們班來了一個大魔術師—媛媛老師。
今天我們來到了快樂作文班，我們剛進教室就看見老師臉上露着喜悅的笑容我們百思不得其解，我們怎麼問老師，老師怎麼也不告訴我們怎麼回事，我們斷定，今天肯定是一個不同尋常的一節課，果不其然，今天還真是一節與衆不同的一節課。
上課時老師終於說出了原因，原來今天大魔術師媛媛老師要來我們班表演，這可真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”我從小到大還從來沒看過魔術呢，等老師講完寫作，要求媛媛老師登場了。
只見媛媛老師拿出一條絲巾，同學們都目不轉睛地看着媛媛老師生怕漏掉哪個環節，媛媛老師，把他塞進手心裏“見證奇蹟的時刻到了。”媛媛老師說“3、2、1。”天哪！那條絲巾竟然神奇的消失了！同學們都目瞪口呆，我想：“絲巾究竟去哪裏呢？”同學們你看看我我看看你誰都摸不着頭腦，最終老師揭開了，其中的祕密，原來媛媛老師使用了魔術界中的“障眼法”在元媛老師的大拇指上有一個價的.膠皮大拇指，媛媛老師拿絲巾的時候悄悄地把它放進了手心裏當媛媛老師表演時，媛媛老師就把這個膠皮大拇指套在手指上，因爲有絲巾擋着那個大拇指，所以我們看不見他，然後媛媛老師快速的把那個大拇指放到手心裏，媛媛老師再單獨把絲巾塞進大拇指裏，然後又快速的套的手指上，由於原因老師把那個大拇指擋在了手背後，所以我們看不見他。
從此，我非常迷戀魔術，我也非常喜歡魔術，將來我一定要當一個魔術師。
神奇的魔術作文7
我們在人生的道路往往會有失敗，但是失敗了沒有關係，最重要的是讓自己學到本領和知識、技能。
昨天，魔術師——吳老師，給我們表演了一個神奇而有趣的魔術，大家都不敢相信自己的耳朵：吳老師竟然會變魔術。結果，吳老師失敗了。
今天，吳老師趾高氣揚地再次來到“戰地”，打算捲土重來。同學們詭異地笑着，吳老師也信心滿滿，重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請了5、6個同學對撲克牌進行“虐待”：撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍，心滿意足的交給了吳老師，同學們心想：嘿嘿！我們都打得這麼亂了，吳老師肯定找不到了！看好戲吧！
吳老師笑着看看我們，又笑着看看撲克牌，開始了神奇的魔術表演！
吳老師攤開那一副撲克牌，迅速地在撲克牌裏尋找：一會兒左看看，右瞧瞧！一會兒東望望，西張張！同學們也盯着吳老師和她手上的撲克牌，緊張地盯着，不敢呼一口氣，也不敢吸一口氣，生怕就是這一呼一吸就把這個神奇的魔術給“打敗”。吳老師的.手好像在顫抖，也好像定住了，漂浮不定。突然間，吳老師迅速地抽出納一張牌，竟然是——方塊紅7，“吳老師太厲害了！”“對呀！太神了！”同學們都沒想到，吳老師竟然成功了。
這一次神奇的魔術，不僅讓同學們大跌眼鏡，還學會了一個寫作文的技巧！
神奇的魔術作文8
我們家傳出了熱烈的掌聲，這是怎麼回事？哦，原來是袁增瑛在表演魔術呢！
只見她取出一張餐巾紙，說道：“看好了！”她的這句話瞬間吊住了我的胃口，她又把雙手打開說：“除了這張紙，我的手上可沒有任何東西哦。”說完又頓了頓，“把我的手遮住，你看看我有沒有紙可以從外界放到了我的手上。”又過了幾秒鐘，她讓我把手拿開，她又把在手上的紙撕成條狀，又揉成球狀，放入手心裏，然後說：“請你對着我的手吹一口氣。”我心想吹就吹，你還真把你當劉謙了啊，看你能在我的監督下耍出什麼花樣。我猛吹了一口氣，她
取出紙團，慢慢打開，啊！我驚呆了，這不是條形紙，而是一張完好無損的餐巾紙！我驚訝極了，這張紙的的確確完好無損！這就是掌聲的由來。我突然半天說不出話來，陷入了沉思。
“想學嗎？”一個聲音打破了我的.沉思。“想！當然想！”“那……你先試試看。”我馬上試了試，結果卻失敗了，最後從手中取出來的只是一塊塊小疙瘩。
“讓你看看真相吧。”她又取出一張紙，重新示範給我看，她邊做邊說：“其實，在你用手遮住我的手時，我就已經把紙分成了兩份了，撕破的是第一份，拿出的是第二份。”我頓時明白了，在我注意力集中時，忘記了一點，餐巾紙都是兩層的呀！我驚歎地說道：“魔術可真神奇呀！”
神奇的魔術作文9
伴隨着美妙的上課聲，同學們都井然有序的坐到了自己的位置上。過了一小會兒，胡老師拿着幾張A4紙，還提着一個水桶慢慢地走進教室，全班同學用質疑的眼光看着她，老師說：“今天我給大家變一個魔術，名字叫杯口朝下水不流。”同學們在下面紛紛議論，說不可能，說不信，說老師這玩笑開得有點太大了吧。
這時，表演開始了，老師先把一個空杯子倒滿水，用一張A4紙託着杯子，使勁按壓，突然，老師把被子顛倒過來，水“嘩嘩”的灑了一地。第二次表演開始了，做着同樣的動作。全班同學都驚呆了，這時班裏一片寂靜。同學們爲老師喊着：“五、四、三、二、一，放。”隨着我們的呼喊聲，老師把杯子顛倒了過來，只聽“譁”的一聲，水灑了一地。這是最後一次機會了，不能失誤呀。這一次把水倒滿，用一張一半的A4紙托住使勁按壓，全班都聚精會神的看着胡老師，班裏一片寂靜，連一根針掉下來都能聽得見。還有些同學時不時的'喊着：“一定要成功、成功、成功······”在這萬衆矚目的時刻，胡老師慢慢地把杯子倒了過來，哇！太神奇了。全班同學都驚訝了。胡老師對同學們說道：“你們想知道爲什麼嗎？因爲我們身邊有一種看不見、摸不着的大氣壓力，杯子外邊的大氣壓要想進入杯中，杯中的水想往外流，這兩股力量剛好把紙片夾在了中間，既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流。”同學們摸着頭說：“原來是這樣啊，神奇呀！”
神奇的魔術作文10
今天，我們作文班的曹老師在觀看了劉謙的魔術後，萌生了想當魔術師的想法。
結果，她就準備一些道具來表演。她的道具是四個杯子，上面寫上了1至4的數字和一枚硬幣。
老師還提了兩個要求，首先是任何人都可以當老師的託，其次是在老師沒說出魔術的祕密的時候，拖不可以說出。
我們答應了，魔術是一個同學蒙上老師的眼睛。老師從其他人只選一個託，把硬幣放進一個杯子裏，讓老師猜是在那個杯子裏面。曹老師說她一定能猜對，我們都不相信。
曹老師對劉彥均（從同學中選出來的.託)小聲的說了幾句悄悄話，大家都很奇怪。
魔術開始了，大家把硬幣藏在了4號杯子裏。然後老師走了過來，她先敲打了幾下杯子，聽了聽聲音，就拿出了那枚硬幣。
我們看了一會兒，都有點瞪目結舌了。大家都用不可思議的目光看着曹老師。曹老師問我們她是怎麼猜出來的。大家衆說紛紜，每一個人都絞盡腦汁。難道真的是聽聲音聽出來的？不對，我們上去試了一下，聲音都是一樣的。
我們讓曹老師重新再來一次。這次，我們把曹老師帶到了其他房間，把硬幣放入了1號杯子裏。可曹老師又輕易地找出了硬幣。
我們百思不得其解，終於，老師告訴了我們。原來，只要硬幣放在幾號杯子裏，託就在叫老師的時侯說幾個字。如放在3號杯子裏，託就說：“好了嗎？”這三個字。
聽到這裏，我才恍然大悟。看來魔術都只是假象，人也只能把魔術看成一個表演項目，是不可以當真的。
神奇的魔術作文11
大家都知道魔術吧，我就很喜歡魔術，因爲它很神奇，而且大家也都有自己喜歡的魔術師吧！我就很喜歡魔術師劉謙，他的魔術簡直比我見過的所有魔術都神奇。
今年的春節聯歡晚會，我又看了劉謙的精彩表演。
他一上來就給大家表演了一個簡單的節目——把果汁倒到一個大杯子裏，倒的很滿，然後不知怎麼了，那裏面的果汁一轉眼——沒了！不過這只是開場白，更精彩的還在後面。第一個是三個硬幣，一個碗，先是劉謙讓一個人拿着這三個硬幣，然後讓主持人敲了敲劉謙面前的桌子，告訴大家：“桌子是有機玻璃的.哦！”然後劉謙讓這三個硬幣一個一個的從桌子上穿了過去，掉到了下面的那個碗裏，這時全場的人都鼓起了熱烈的掌聲，也都歡呼了起來，看到這裏我驚呆了，實在太神奇了。但是，最後一個更神奇，劉謙先讓主持人又敲了敲桌子，問了問是不是堅固，主持人點點頭說;“堅固”。然後劉謙讓一個人拿着那硬幣懸在桌子下面，劉謙把自己的手放在桌子上，用另一隻手擋住他自己的那隻手，他竟然把自己的一隻手從桌子上穿到了下面，而且還拿到了桌子下面那個人手裏的硬幣，“真是太神奇了！”我對媽媽大叫道，媽媽也點點頭，這時又想起了比剛纔更熱烈的掌聲，真是神奇。
魔術真是太精彩了，我暗暗下定決心要好好學習，將來當個優秀的魔術師，給大家帶來更多的奇蹟！
神奇的魔術作文12
作文課上，李老師興高采烈地走進班級，神祕兮兮地說：“同學們，你們看過魔術嗎?你們想不想看老師給你們變個魔術?”同學們異口同聲地說：“想!”
這時，李老師從口袋裏拿出一個橢圓形的小東西，它的顏色是深褐色的，身上佈滿了皺紋，兩頭尖尖，外殼堅硬，真像一個橄欖。李老師拿了一個透明的玻璃杯把它丟了進去，只聽“叮噹”一聲，這個小東西與杯子來了一次“親密接觸”。
“接下來就是見證奇蹟的時刻!”李老師說着往杯子裏倒入了白開水，哦，原來李老師要請這個小東西泡溫泉呀!它像個調皮的孩子跟我們玩起了捉迷藏，它翻了幾個跟頭就浮出了水面，仔細一看，這個小東西還真是不簡單，它像金魚一樣在吐泡泡，慢慢地它變成了像海綿一樣的`棕色絨球，它的肚子越來越大，不一會兒，它的衣服就被撐破變形，它變得更大了，像一隻褐色的水母，一會兒浮上來，一會兒沉下去，有趣極了!它真是個長不大的孩子呀!杯子裏的水也由無色變成了淡黃色。
“它的作用可多了，可以滋潤喉嚨，可以清熱潤肺，還是一味中藥呢!”李老師認真地爲我們講解道。現在，大家應該猜到李老師給我們變的是什麼魔術了吧!對，就是沖泡胖大海!
這節作文課可真有趣，直到現在我們還記憶猶新!
神奇的魔術作文13
魔術師扎着小辮子，穿着一身帥氣的黑服裝，走到大家跟前，讓大家感到有一絲神祕的氣息。
“聽！”魔術師輕聲地說了聲，伴着神祕的音樂，大家都認真的聽。
接着魔術師搬來了一張桌子，桌子上蓋着一塊紫色的布，桌子的中央有一根豎立起來的蠟燭，魔術師在蠟燭上點燃了火，停頓了一會兒，看看周圍。同學們都小聲的議論着：“這是要準備幹嘛？是要表演關於火的魔術嗎？”魔術師又有動作了，他拿了一張衛生紙，然後把衛生紙的`一角撕掉，拿着紙的那一角，連手立馬放入蠟燭上的火中，我見了立馬“啊！”的大叫一聲，只見魔術師又立即把手和紙拿出，把拿紙的兩個手指鬆開，手竟然沒被燒傷，兩指中間的紙連一點兒灰都沒有。此時，大家安靜得出奇，連一根針掉在地上都聽得見。大家都在心中爲魔術師捏了一把汗。有的同學牙齒咬得緊緊的；有的同學斂聲屏氣，連大氣都不敢出；有的同學雙手握緊拳頭。
魔術師又要表演魔術了，他臉上做出一副好奇的樣子，然後把桌上的蠟燭拿走了，再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方，前後左右移動，感覺想變出什麼似的，但桌面上空空如也。接着他把雙手放在桌子兩邊的桌布上，突然抓住桌布把桌子輕鬆地擡了起來，桌腿是在桌子下面的中間，怎麼可能扯着布就擡起來了呢？大家都紛紛討論，紛紛鼓掌。最後魔術師把桌布掀開給我們看，桌布裏面什麼也沒有，大家就更疑惑了。
神奇的魔術讓我們疑惑不解，神奇的魔術讓我們驚歎不已。我很好奇那些出人意料的魔術是怎麼來的？難道那些魔術師生來就有魔力？還是半路遇上了神仙來傳授的？不不不，他們學魔術就像我們學習一樣，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”他們學習魔術，少則一兩個月，多則一兩年啊！
神奇的魔術作文14
劉謙先把一根蠟燭點燃，接着從口袋裏掏出了一張小紙片，讓一位女嘉賓在上面留下口紅印。我感到十分奇怪：劉謙到底想變什麼魔術？只見他把紙片拿回來，放在鼻子下面聞了聞，然後神祕地喊：“現在是見證奇蹟的時刻！”劉謙把紙片用蠟燭點燃，他拿着燒了一半的紙片瀟灑地甩了甩。奇蹟真的發生了，紙變成了一支口紅！臺下驚歎起、歡呼聲和掌聲相交錯，我也情不自禁給劉謙豎起一個大拇指。
劉謙的又一次表演開始了。只見他拿出一瓶未開封的礦泉水，讓旁邊一位女嘉賓檢查，看瓶子是否有機關。可這瓶子就是普通的礦泉水瓶。隨後，劉謙掏出一副嶄新的撲克牌，將它們攤在桌子上，讓女嘉賓隨意抽取一張並簽上姓名，它成爲獨一無二的一張牌。接着，劉謙轉過頭去，女嘉賓便把牌插回整副牌裏。我們睜大眼睛，全神貫注地盯着表演。劉謙又不停地洗牌。我十分迷惑：他想做什麼呢？爲什麼要洗這麼多遍牌呢？謎底即將揭曉。劉謙又說了句：“接下來是見證奇蹟的時刻。”我們眼睛都不敢眨一下，生怕錯過任何一個細節。只聽“唰”一聲，劉謙將牌往礦泉水瓶的方向一彈，其它牌無一例外掉落在瓶外，簽了名的牌卻留在了瓶裏。神奇的.是，瓶口仍是未開封的狀態。我佩服得五體投地，觀衆們也拍手叫好。劉謙的魔術已到了出神入化的程度，我們竟然完全看不出一點點破綻！
神奇的魔術作文15
首先，幕布緩慢地拉下來，然後，燈光一閉，四周一片黑暗，幕布上也有圖案了，上面寫着四個字：“魔法傳奇”，還有著名魔術師李寧的照片。他左手拿着一隻鴿子，右手拿着一隻魔術棒，這個圖像稍微停了一會，就又收回去了。這時，舞臺的地板上出現了旋轉的花朵，舞臺上空射下了粉色的光，一個女士走了出來，旁邊的助演推來一個箱子，那個女士走進箱子裏，一眨眼的時間，竟然走出來個男士！爸爸說他就是魔術師李寧。他走到了一個大臉譜跟前，然後，猛一回頭，他的臉由白臉變成了青臉，接着拿起扇子來，又扇了幾下，接着變成了藍臉、青臉、紫臉、黃臉，衣服也在跟着臉變呢！接着，他又把手中的傘一揮，變成了兩把傘，然後他鞠躬向大家致意，接着，臺下想起了雷鳴般的掌聲。
燈光暗了一會，接着大廳變得非常亮，尤其是聚光燈特別耀眼，這次，一個女士到了一張臺子上，魔術師把黑布罩在臺子前，一會兒，那個女士就不見了，接着，李寧走到了高臺上，他的手忽高忽低，忽然，那個女士猛然現身了，平躺在空中，李寧把手斜着緩緩移動，那個女士也跟着緩緩移動，李寧的.手高，女士的身體也高，然後李寧拿了一個圓環，從那個女士身上套了過去，然後讓那個女士慢慢地站起來。掌聲再次雷鳴般響起。
一個扮演巫婆的人，把一個年輕的女孩放到一根鐵柱子上，然後那個女孩的身體緩緩轉動，我看見，鐵柱已經穿破了她的腹部，然後，另一個女孩去叫李寧，李寧的手擡高了一點，女孩的身體也擡高一點，李寧的手向下，女孩也下來了，臺下響起了比雷鳴還雷鳴的掌聲！
