神奇的魔術作文【薦】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的神奇的魔術作文，歡迎大家分享。
神奇的魔術作文1
魔術以其神奇之處吸引人。今天老師說要表演一個魔術，我的好奇心立刻被勾起來了。
只見老師從書架上拿來兩本普普通通的書。然後神祕地用手在空中劃了一個圈，然後往書上塗抹了一下，就給書施上了模仿。然後老師像洗撲克牌一樣，把兩本書一頁一頁合在一起，讓同學們來分開他們。
第一回合，男生和女生都抓住書的兩邊，像拔河一樣拼了命地往自己這邊拉，男生咬牙切齒，漲得臉都紅了，女生也不甘認輸，使出吃奶的力氣，男生手一鬆，書就被女生一把拔了過去。
第二回合，男生和女生都使出九牛二虎之力把書往自己這邊用力地拉，雙方場面很激烈。男生用力向後倒，張大嘴巴，女生拉不住書，卻又怕書被搶過去，於是使勁拉着書不肯放手，身體一直往下縮，幾乎貼到了地上。由於女生力氣太小，書被男生拉了過去。可兩本書書還是一點也沒有分開的跡象。男生雖然搶過了書，但兩本粘在一起的書依然牢牢粘在一起，一點變化都沒有。
既然不能用蠻力，那麼只能智取。兩本書一直拉不開，這讓我很是好奇。難道老師給書圖上了502膠水？我靈機一動，既然拉不開，那麼可以試一試“抖”的'方法。
我也嘗試着把兩本書像洗撲克牌一樣一頁一頁地夾在一起，使勁一拉，果然還是拉不出來。於是我開始抖這兩本書，書果然鬆了許多。我繼續抖，最終輕輕鬆鬆就把兩本書分開了。
原來魔術的祕訣在於“智取”啊！
神奇的魔術作文2
風就像一位魔術師，它讓整個世界變得神奇而美麗。
春天的風是輕柔的。它輕輕地吹拂着，河邊的柳枝立刻探出無數個小腦袋，輕輕搖晃着，好奇地欣賞着岸邊迷人的風光。春風輕輕地拂過大地，一陣細雨過後，小草寶寶吃得飽飽的，不停地生長着。它們望着充滿生機的世界，好像在說：“你瞧，這世界多美呀！”
漸漸地，漸漸地，春風走了，夏天來到了。夏天的.風是猛烈的，它呼呼地刮過，瞬間飛沙走石，暴雨傾盆，風兒藉着雨勢，把一棵棵參天大樹連根拔起，狂風過後，地上一片狼藉。讓人看着就膽戰心驚。
盼望着，盼望着，涼爽的秋風終於來了。它開心地在田野上奔跑着，跳躍着，好像一個頑皮的孩子。它跑到哪兒，就把豐收和歡笑帶到哪裏。秋風吹來，瓜果飄香。農民伯伯看到這一幕，臉上不禁露出喜悅的笑容。你瞧，那紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨，還有那甜蜜蜜的柿子……肯定能賣出一個好價錢。
當人們還沉浸在豐收的喜悅中時，冬爺爺不知不覺來到了。它全身穿着雪白的棉衣，對着大地猛地一吹，整個世界都穿上了一件潔白的棉襖。北風呼呼地颳着，寒風刺骨，人們都穿上了厚厚的棉衣，黑熊躲進了樹洞裏，魚兒藏在了湖底，小動物們躲在地下再也不敢出來。北風“哈哈”大笑，得意地以爲大家都怕它。可是小朋友們卻一點也不在意，他們在雪地裏快活地堆雪人、打雪仗，歡聲笑語在雪地上空久久迴盪。
風果然是一位神奇的魔術師，它讓世界擁有生命，它讓世界變得豐富多彩，我愛四季的風。
神奇的魔術作文3
今天下午在知語的課上，姚老師問我們：“世界上有哪些事情是不可能做到的？”我們七嘴八舌的`說了許多稀奇古怪的事。正當我們討論的起勁時，姚老師一本正經地說道：“今天我要來給大家表演一個“不可能”。”
只見姚老師從口袋裏慢慢地拿出一枚閃閃發亮的硬幣，這硬幣前面是一個很大的“1”字，後面是一朵盛開的菊花。她又從抽屜裏拿出了一個塑料瓶，塑料瓶是白色透明的，裏面空空如也。姚老師說：“我要把硬幣變進去。”我們其他都說：“這絕對不可能！”
只見姚老師左手捏着瓶子，右手拿着硬幣，我們就目不轉睛地盯着密不透風的瓶子。姚老師輕聲地說一下：“走你！”“砰”的一聲，硬幣竟然真地鑽進了塑料瓶裏。
我們七嘴八舌地討論了起來，這到底是怎麼一回事啊？過了一會兒，姚老師終於揭祕了，原來蓋子裏面粘着雙面膠，雙面膠粘着一枚硬幣。用另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲時，裏面粘着的硬幣就被震下來了，至於外面那一枚硬幣早就不知什麼時候被姚老師悄悄地藏進口袋裏了。
這真是不可思議！姚老師的“挑戰不可能”行動，宣告成功！
神奇的魔術作文4
童年是一段漫長而快樂的旅行，時而慢慢地走過你的身邊，時而卻飛快得從你身邊走過。但永遠不會變的是美好的回憶！
今天，老師和大家說要表演一個十分神奇的魔術“隔杯猜物”。首先老師請了兩位小“保鏢”把老師給押出了教室，其中一個就我呢！教室裏頓時嘰嘰喳喳地炸開了鍋，過了一小會兒，卻又安靜地連一根針掉地上的聲音都聽得見。接着一聲令下“可以進來了”，我們就把老師給押回了教室裏。
只見老師把裙子左一掀，右一掀，左腳一擡，兩隻手高高地舉起來，又漸漸落下，緊接着老師的手開始抖動起來，嘴邊念着“天靈靈、地靈靈，各路神仙來顯靈”。話音一落老師一把就抓到了有小果子的一號杯。霎時，全班響起了雷鳴般的.掌聲。
“不可能！不可能”！“再來！再來！”在大家的再次邀請中老師同意再來一次。這次我們經過周密佈置故意做出假象來矇蔽老師。老師進來了，她圍着小杯子跳起了舞，雙眼又盯上了兩個小杯，突然她一把又抓到了有果子的杯子，我們全班都像木頭人似愣住了，簡直太不可思議了。
我的思緒在神奇、驚訝、感嘆中輾轉，好想知道老師到底是如何做到和杯中果子心有靈犀的呀！
神奇的魔術作文5
課室傳來幾聲喊聲：“老師，再來一次！”裏面到底發生了什麼事呢？讓我們一起去看看吧！
原來，老師爲了給我們提供習作的素材，竟然變成了魔法師。老師清了一下嗓音對我們說：“同學們，我今天就要變成魔術師，給你們展示一下魔術。現在請欣賞我的表演。”我們都丈二和尚摸不着頭腦，老師怎麼會變魔術呢？我們都很好奇。魔術開始了，首先，老師把手放在了安仔袋裏面，拿出了一張紙巾。拿到我們面前，問：“這是什麼？”“是紙巾”。我們異口同聲地回答。接着老師把紙對摺了，然後又把紙巾給撕掉了。我們都不知道老師賣的是什麼藥。
老師信心十足地說：“我可以把這張紙巾復原了。”課室裏頓時炸開了鍋，我們都不相信老師有這麼大的本領。老師見我們都不信，就裝模作樣地把撕碎的`紙巾折了起來。然後從口袋裏拿出了魔術粉，可我們壓根就沒看到什麼“魔術粉”，老師肯定用了障眼法。
“現在，我要吹一口仙氣了。”只見，老師向紙巾吹了一口氣，然後握緊手掌，過了三秒再打開，一張完好的紙巾就在老師手裏了。
全班都鼓起掌來。老師真是厲害啊！
神奇的魔術作文6
今天，老師請了一位厲害的魔術師給我們表演魔術，當我們聽到這句話，我們欣喜若狂。
魔術師來了，他神祕兮兮地說：“我先表演一個叫‘神奇的紙’的魔術。”首先老師從口袋裏拿出兩張紙出來，說我要請一位同學來，大家都舉起了手，大喊：“我我我……”最後魔術師左望右望，選了第三排的`我，我走上臺，老師說：“等一下，我是做什麼動作，你就做什麼動作，。”魔術師先把紙往手掌裏面一擠，再把他的一點點撕下來，我也跟着做了，最後魔術師和我把紙打開，我們發現魔術師的紙沒破，而我的紙卻有一個大大的洞，我們驚訝不已地說：“怎麼做到的?”可魔術師衝我神祕地笑了笑，說：“天機不可泄露。”
第二個魔術是“氣體轉移”也很有意思。魔術老師先從桌上拿出兩瓶雪碧。魔術師說：“我這次還要請兩位同學上來。”這次魔術師請了胖哥和靚仔，胖哥選了一瓶雪碧，我說是要胖哥用力地搖，那一瓶雪碧搖完後，魔術師打了一個響指，他把胖哥的雪碧打開，但是沒有噴出來，但把靚仔打開的時候，“砰”的一聲撒到靚仔的身上，靚仔是我們班第一個洗雪碧澡的人，臺下尖叫聲連連。
第三個魔術是“煙不見了”也很神奇，魔術師拿出一個煙，打了一下火，再把煙塞到手裏，煙就不見了，們大家目瞪口呆，接着我們還看了桔子裏的錢、消失的酒瓶、硬幣、彎曲的魔術……我們無不稱奇。
你覺得我們魔術師厲害嗎?
神奇的魔術作文7
“哇”,”怎麼這麼神奇啊！“教室裏爲什麼會發感嘆聲？請聽我娓娓道來。
今天，老師眉開眼笑地對我們說：”我要給你們表演一個魔術。魔術的紀律要求是：不但不能離開位置而且還不能站起來。”接着老師鄭重其事地說：”我要選一個人來當我的助手。”我們都躍躍欲試地舉起了手。我心想：老師肯定會請我的，果然老師邀請了我。我眉飛色舞地走上了講臺。我不但長得眉清目秀，而且還扎着一條馬尾辮。
魔術開始了，老師先在我的'手上颳了一些粉筆屑，還神祕兮兮地說：我請一個小朋友來吹掉粉筆屑，然後我又把粉筆屑變回來，老師請了璇璇來吹粉筆屑，璇璇吹完粉筆屑之後，老師一邊舞動着雙手一邊唸唸有詞：“天靈靈，地靈靈，哎呀，沒能量了，我得請一個人上來給我輸送能量。”於是老師請了小昊，小昊走上來，緊緊抓住老師的手，彷彿要把自己所有的能量送給老師。老師得到了能量，又開始唸咒語了：”天靈靈，地靈靈，嗎哩嗎哩哄。“我張開雙手。果然粉筆屑又變回到我手心裏了。大家都議論紛紛，有的人說：”肯定是從指縫裏掉下來的。“有的人說：”肯定是之前都塗好的。“而我想：肯定是老師趁我不注意的時候偷偷地把粉筆屑刮在我手上。
這個老師表演的魔術真是出神入化，讓我們大開眼界。我希望下次老師還能給我們帶來更精彩、更有趣的活動。
神奇的魔術作文8
今天我們觀看了一個視頻——《奇幻魔雜》，其中讓我印象最深的就是《許願幣》。
《許願幣》的表演者是張昱，他用他那高超的技術、飛快的手速爲我們表演了這個魔術。
魔術開始啦！張昱把四枚硬幣放入一個銅環中，再把一個空杯子放在桌子下面，四枚硬幣居然穿越到下面的空杯子裏了。魔術師又一次表演了這個魔術，這次是那個銅環落進了桌子下的'空杯子裏，那四枚硬幣還在桌子上，一顆不落。
看到這裏，我已經被魔術師高超的技術所折服了，我真佩服他。
接下來，魔術師把銅環拿走，只留下四枚硬幣。他又把四枚硬幣放進了空杯子裏，讓嘉賓把杯子拿住，用左手墊在下面，魔術師打了一個響指之後，讓嘉賓晃一晃，發現聲音變了，杯子也變輕了。嘉賓把杯子裏的硬幣倒出來，發現只剩下一箇中國錢了。然後，張昱把中國錢拿在手中，把剩下三個硬幣都變出來。
我又被魔術師高超的技術給折服了。
魔術師把中國錢放入杯子裏，把三個硬幣都變沒，而中國錢又回到了他的手中。接着，魔術師把中國錢也放進去，倒出來，四枚硬幣都變成了中國錢。
魔術表演完之後，我深深地被魔術師打動了，魔術實在太高深莫測了，魔術實在太好玩了！
神奇的魔術作文9
今天上午，竹君園內，一次有趣的觀察胖大海的活動開始啦！
老師給每位同學都發了一顆。我仔仔細細地看起自己手中的這顆，卻發現它的模樣和名字差了十萬八千里。褐色的小小的一顆，就像小核桃。摸起來硬邦邦的，表面凹凸不平，就像乾枯的樹皮。聞起來有一股刺鼻的香料味道。我還好奇地把胖大海放在嘴邊，用牙輕輕咬了一口呢！沒想到，摸起來硬得像石子的胖大海竟然被我輕而易舉地咬開了。我嘗試着舔了舔，似乎沒什麼味道，不過氣味倒是更濃郁了。
接着，要開始泡胖大海了！我迫不及待地拿了杯子，把胖大海扔了進去。老師倒上熱騰騰的開水後，我專心致志地盯着，滿心期待着它的變化。只見熱水衝下去後，胖大海在水中打了幾個轉，就一邊往上浮一邊冒泡泡，可不就像一條調皮的小魚嗎？沒過多久，胖大海越變越大，竟把它那褐色外衣給脫下，完全改頭換面了！慢慢的，胖大海變得很大，猶如一朵盛開的絨球花把杯子撐得滿滿的。這時，我恍然大悟：怪不得它叫胖大海，原來有如此玄機！我不由得湊近聞了聞膨脹的`胖大海，氣味沒那麼刺鼻了，反而有一陣淡淡的藥香。耐不住好奇心嚐了一口，不苦，而且還有點甜呢！不但如此，泡開後的胖大海摸起來軟軟的，像塊海綿，不過卻很脆弱，用手輕輕一碰就碎了。
觀察到這兒，我不由自主地驚歎：“胖大海可真像一位神奇的魔術師呀！”
神奇的魔術作文10
“咚咚！咚咚！”誰在敲門呢？我疑惑地打開了門，驚奇的發現門口有一個精緻而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來，放在了桌子上，然後打開盒子，只見裏面有張紙條，寫着：
“快來吧！比利亞”
我輕輕地念着這句話，忽然奇蹟出現了，我面前出現了一個小精靈，它告訴我說：“這個盒子是一個神奇的魔術盒，誰拾到它，幸運就會降臨到誰的頭上，因爲這個魔術盒可以讓你實現四個願望。”說完之後，精靈比利亞突然精靈比利亞突然消失了。
我想：實現四個什麼願望呢？對了。我的'第一個願望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙；第二個願望讓落後貧困的地區的小孩能夠健康的成長、快樂的上學；第三個願望就是把天上的星星摘下來，送給盲童當眼睛，使他們得到光明；第四個願望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴着和平的陽光幸福成長。
我正想呼喚比利亞精靈，幫我實現這些願望時，只聽見“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦！我的魔術盒呢？原來我做了一個美麗的夢，我真希望這個夢能成爲現實。啊！時鐘已指向了六點，我該起牀了。
神奇的魔術作文11
今天，我看了一視頻。
只見一位美麗裏的小姐姐站在天台上，說：“我們來玩一個遊戲……”我沒聽錯吧？這個美麗迷人的小姐姐竟然發出了男中音？真是太嚇人了，莫非這是一個恐怖遊戲？
“選一張牌記在你的心裏，”她的身下突然出現了6張撲克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“現在盯着你的卡，讓我來猜猜你心中的卡。”嘁，吹牛吧，你怎麼可能會知道我心中的卡？
“看着我的眼睛，”卡牌消失了，“我已經知道你心中的`卡了。”不會吧？你真的知道？
“現在，你的卡，不見了。”她打了一個響指，所有的牌又出現了，只不過少了一張牌。我在那些卡牌堆中努力地尋找，還是找不到我的“方塊K”。她不會真的知道我心中的卡吧？真是太厲害了，她肯定用了讀心術！
我後來又看了一遍這個視頻，我也換了一張卡牌。結果呢，那張卡牌竟然也不見了！我想：她會不會是把所有的卡牌都換了？如果是這樣的話那就太狡猾了！
老師讓我們一組記住一張牌。後來，我們發現真的每一張牌都被換了。唉，我竟然真的中計了！
這個視頻告訴我兩個道理：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”“當局者迷，旁觀者清。”我們不要被表面現象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。
神奇的魔術作文12
手影是一種古老的遊戲，是由十個手指在燈光的照耀下形成的各種各樣有趣的圖案。今天作文課上郭老師就帶我們做了這個遊戲。
首先上場的是“能豆”楊世晨。只見他一搖一晃地走上了講臺，雙手食指與拇指對在一起，其他手指縮在一塊兒。簡直神了，他的手像變魔術一般，頓時在雪白的牆壁上映出了兩隻小鳥，只見它們嘴對嘴，好像在談戀愛。臺下爆發出一陣陣笑聲，在笑聲中，楊世晨驕傲地走下了講臺。
接下來上場的是殷澤雨同學，他快步走上講臺，把一隻手做成了一隻狗的樣子，那狗嘴也太長了，而且還是彎的。臺下同學們笑得前仰後合，有的趴在了桌子上，還有的差點栽到桌子底下去了。殷澤雨大搖大擺地走了下去。
下面表演的就是我了，站在投影儀前，我有些不知所措，可最後我還是鼓起勇氣做了下去，費了九牛二虎之力，終於形成了一個豬頭的樣子，我高高興興地走下了講臺。同學們做出了各種各樣的小動物，調皮的小猴子，溫順的`小山羊，美麗的孔雀……一時間充滿牆壁。
手影就好比“十指魔術”一樣，可以變幻出無窮無盡的東西，它不僅可以作爲大人、兒童和老人的娛樂活動，而且還可以鍛鍊我們雙手的協調性、靈活性和想像力，真是快樂多多、益處多多。
神奇的魔術作文13
魔術是我們生活中的一部分。雖然是騙人的，但是魔術已經成了一種藝術。
在今天的作文課堂上陳老師叫兩個會變魔術的同學，他們倆個同學有一個共同的特點，那就是他們的魔術都不靠譜呢
在這時我們的陳老師都看不下去了，而且最失敗的事情是：那兩個同學的魔術表演都被同一個人揭穿了，實在是太丟臉了。
“看來這件簡單的.事兒，要老師親自上陣！”陳老師延長着自己的聲音說到。
老師拿出了一個小蝶子，兩個硬幣和一個大口杯子，魔術開始了！
老師問林光耀喜歡一元還是五角？林光耀回答說：“我喜歡一元。”老師把一元放到碟子裏，用那個大口杯子蓋上，叫我對五角吹一口仙氣，我吹了一口。老師把五角錢放手裏搓了一搓，從那個壓在蝶子上的大口杯子上摁了下去，一聽“啪”一聲，很多同學圍到了老師那邊。一看，杯子裏出現了兩個硬幣。大家驚訝地看着那兩硬幣！讚歎不已。
這時老師揭曉了祕密，蝶子輕輕一按，硬幣跳了起來。原來是這樣呀！
魔術雖然被揭穿了，但是我們大家都特別開心。
神奇的魔術作文14
快往講臺上看——
曾老師正拿着一張白紙在那兒上甩甩、下甩甩、左甩甩、右甩甩，還“吹鬍子瞪眼”的，你可千萬別以爲是出什麼事了，這是老師在給我們表演魔術呢。看她這樣子，一定是想學魔術師的風采呢，但她這樣胡亂地瘋甩明顯就是在“作秀”嘛。不知道的還以爲老師是被學生氣得“不知所措”了呢。
老師啊，您老人家還是別甩了，趕緊變您的魔術吧，我這裏等得花兒都快謝了！您一直這樣甩，該不會是變不出來東西了吧？您看看您，平時還教育我們“機會是留給有準備的人的”，您這次準備的怎樣啊？可別掃了我們這羣“猴兒”的興啊。
一頓狂甩之後，紙並沒有什麼變化，正當我快沒了耐心時，老師把白紙折了起來……這應該就是“見證奇蹟的'時刻”了，我目不轉睛地盯着那雙手，難道老師要在紙上畫什麼畫？還是她真能把紙變成什麼東西？但是紙又能變成什麼呢？正當我胡思亂想之際，忽然發現老師手裏展開的不再是剛纔的白紙，而是一張百元大鈔。我驚訝地盯着這百元大鈔，揉一揉眼，再仔細看，沒錯，就是百元大鈔啊！
哇塞，這個魔術可真厲害，竟能把白紙變成錢，如果我能學會這個魔術，那我以後就……
神奇的魔術作文15
今天，老師拿出了一個鐵環和鐵鏈，要給我們表演一個魔術，令我們驚喜萬分。這個魔術是這樣的：一個鐵環在一瞬間神不知鬼不覺地套在了鐵環上。要把鐵鏈套在鐵環上容易，可老師沒有用鐵鏈在上面打個結再把鐵環套上去，而是把鐵鏈拿着，讓鐵鏈在鐵圈裏，然後手拿鐵環的手一鬆，鐵環便套了上去。這使我們感到很奇怪，而且很想試一試。
我試的'時候學着老師的樣子去做，生怕做不成功，想起有人已經成功了，我便大膽地去做。可是，鐵環還是“啪”地一聲掉在了桌子上，失敗了，這使我很納悶：爲什麼別人做成功了，我卻不能？也使我很不甘心。我又開始回想做成功的那個同學是怎樣做的：也就是把鐵環稍微斜了一下啊，我也那樣做了，但就是不行，這又是爲什麼？我又開始了種種猜測，難道真的有什麼魔力嗎？直着鬆開不行，斜着鬆開不行，到底是怎麼做的呀？
到最後，老師講出了其中的祕密：原來，老師以非常快的速度把鐵環翻轉了一下，鐵環就自然地套在了上面。哦，怪不得我不行，原來鐵環需要翻轉啊！我終於知道了其中的奧妙，終於能夠如願以償的表演這個魔術了。
