神奇的魔術作文600字

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的神奇的魔術作文600字，希望能夠幫助到大家。

神奇的魔術作文600字1

今天，鍾老師教我們一個分離小魔術。

一上課，老師就擺弄出準備好的道具：一些胡椒粉和鹽巴，三支筷子，三個塑料盤子和三把塑料勺子。

老師打開話匣：“同學們，你們最喜歡的一位魔術師是誰？看過他表演的魔術嗎，怎麼神奇的？今天，老師教大家學會一個小魔術——分離胡椒粉和鹽巴。”

“真的嗎？神奇嗎？容易學嗎？”同學們紛紛問老師。

“非常容易的，不過，要有耐心，而且要有魔術師的天賦喲！”鍾老師笑的樣子很詭祕。

老師先給我們示範一遍。看他先把胡椒粉和鹽巴撒在盤子裏，用一支筷子攪拌均勻，拿着勺子在衣服上摩擦了好一會兒。最後，神奇的事情真的發生了。老師把摩擦好的勺子放在胡椒粉和鹽巴上面。大家屏息凝視，盯着勺子，發現胡椒粉淘氣地跳上了勺子，沾在勺子上。而那些鹽巴好像非常聽話，乖乖地呆在原地一動不動。

“這是爲什麼呢？鹽巴怎麼不跳上來呢”我們正想問老師。老師說：“我把勺子往鹽巴靠一靠，會發生什麼呢？”“鹽巴不會粘上的。”我大聲地說。老師乾脆叫我上臺試試。我把勺子緊靠鹽巴，發現有一些鹽巴顆粒也跳上勺子。真是神奇極了！

老師示範完畢後，叫我們分組實驗。我們一組也學着老師的步驟，撒放胡椒粉和鹽巴，攪拌均勻，摩擦勺子，用勺子貼近胡椒粉。“乖乖——胡椒粉像聽話的小不點，一點一點往勺子上跳。鹽巴呢，原地不動。我們成功地完成了分離任務。

老師告訴我們：“這是摩擦起電的緣故。塑料勺子在衣服上摩擦，就產生靜電，因爲胡椒粉密度較小，鹽巴密度大，勺子上的靜電會吸付微小的物質，因此，胡椒粉先被拉了上來。”

哦，原來是這樣！哈哈，我們算是學會了一個小魔術。

神奇的魔術作文600字2

今天，張老師走進作文館，說：“同學們，你們信不信張老師還是一個魔術師？”全班一片噓聲。我也想：“張老師是魔術師？應該去掉師，加上小白二字吧？”但張老師卻像模像樣地從後面拿出半瓶“農夫山泉”和一疊紙杯，說：“我需要一個助理，誰想當？”我立馬舉手，因爲距離張老師越近，看得就越清楚嘛！可是，我沒有被選上。

接下來，張老師慎重其事地說：“這個魔術叫消失的水，請大家認真看！”

張老師擰開農夫山泉的蓋子，隨後取出兩個杯子，各倒一點水。然後，他遞給那名女生其中一個杯子，讓她喝一口，確定是不是水。在得到肯定是水的答覆以後，張老師告誡女孩不要喝陌生人的水，卻又讓女孩喝光杯子裏的水。最後，他把水杯拿過來，將沒有水的杯子朝着大家，笑着說：“好了！消失的水，完美！”大夥又是一片噓聲。張老師尷尬地說：“開個玩笑，接下來開始真正的魔術。”

說着，張老師將水倒好，讓被選中的女生和他一樣，把水杯頂在頭上，轉一圈。那名女孩乖乖地點點頭。

可是我們的牛皮大王張老師，在趁那名女生不注意時，把裝有水的杯子從頭上快速取下，一飲而盡。他又裝作若無其事的樣子，把杯子放回頭頂。我們笑得前仰後翻，但女孩卻一臉茫然，還以爲我們在笑她。

張老師問那女孩：“你杯中的水還在不在？”女孩斬釘截鐵地回答：“在！”

張老師故作疑惑：“不應該呀！明明應該和我一樣，水消失了呀！LOOK。”說完，他把水杯倒過來，無一滴水。

女孩的水杯被張老師拿走，張老師還一臉關心地問：“你怕不怕？”女孩點點頭。而我纔不管這些，眼睛死死地盯着張老師最後一個杯子，裏面是否還有水？

張老師將杯子緩緩傾倒，奇蹟發生了！水真的一滴都不剩了。天啊！我仔細回想着其中一步步過程，一個個細節，中途沒有任何喝水的動作，可水卻無聲無息地消失了。

張老師，這魔術，你教教我們吧，太神奇啦！

神奇的魔術作文600字3

魔術師扎着小辮子，穿着一身帥氣的黑服裝，走到大家跟前，讓大家感到有一絲神祕的氣息。

“聽！”魔術師輕聲地說了聲，伴着神祕的音樂，大家都認真的聽。

接着魔術師搬來了一張桌子，桌子上蓋着一塊紫色的布，桌子的中央有一根豎立起來的蠟燭，魔術師在蠟燭上點燃了火，停頓了一會兒，看看周圍。同學們都小聲的議論着：“這是要準備幹嘛？是要表演關於火的魔術嗎？”魔術師又有動作了，他拿了一張衛生紙，然後把衛生紙的一角撕掉，拿着紙的那一角，連手立馬放入蠟燭上的火中，我見了立馬“啊！”的大叫一聲，只見魔術師又立即把手和紙拿出，把拿紙的兩個手指鬆開，手竟然沒被燒傷，兩指中間的紙連一點兒灰都沒有。此時，大家安靜得出奇，連一根針掉在地上都聽得見。大家都在心中爲魔術師捏了一把汗。有的同學牙齒咬得緊緊的；有的同學斂聲屏氣，連大氣都不敢出；有的同學雙手握緊拳頭。

魔術師又要表演魔術了，他臉上做出一副好奇的樣子，然後把桌上的蠟燭拿走了，再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方，前後左右移動，感覺想變出什麼似的，但桌面上空空如也。接着他把雙手放在桌子兩邊的桌布上，突然抓住桌布把桌子輕鬆地擡了起來，桌腿是在桌子下面的中間，怎麼可能扯着布就擡起來了呢？大家都紛紛討論，紛紛鼓掌。最後魔術師把桌布掀開給我們看，桌布裏面什麼也沒有，大家就更疑惑了。

神奇的魔術讓我們疑惑不解，神奇的魔術讓我們驚歎不已。我很好奇那些出人意料的魔術是怎麼來的？難道那些魔術師生來就有魔力？還是半路遇上了神仙來傳授的？不不不，他們學魔術就像我們學習一樣，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”他們學習魔術，少則一兩個月，多則一兩年啊！

神奇的魔術作文600字4

你們看過現場魔術表演嗎？告訴你，我就剛剛看過，可神奇，可刺激了！我們的心情到現在還沒有平復。那是在一堂作文課上，教作文的蘇老師忽然變成了“魔術師”的模樣，瞬間給課堂蒙上了神祕的面紗。

瞧，魔術開始了！只見蘇老師拿了一個大盒子在我們面前比劃着讓我們觀察。我們定睛看着，不放過每一個細節。接着，蘇老師打開大盒子，我們猜想裏面一定有什麼神祕的東西。不想裏面只是一個普通的小盒子。他再打開小盒子，我們發現裏面還有個骰子。我們不知蘇老師葫蘆裏賣的的什麼藥，你看看我，我看看你。這時，蘇老師自信滿滿且神祕兮兮地說：“一切準備就緒。現在，我已經擁有了一雙‘千里眼’，你們當中可派一人將骰子放在小盒子裏，然後再套上大盒子，我能猜出骰子朝上的那一面是什麼。”說着說着，他竟然把小盒子和骰子遞給了我，讓我把骰子放在裏面，並要我記住朝上的那一面。我的心情可激動了！我可不能隨便讓你蘇老師過關，得想個難一點的。我思索許久，把“五”放到了上面，再把蓋子蓋上，遞給老師。

見證奇蹟的一刻就要到了！我們大家都瞪大眼睛，一眨也不眨，生怕錯過了精彩的一瞬間。只見老師把小盒子放在大盒子裏面，再蓋上蓋子。只見老師“一本正經”地從大盒子外面往裏看，接着就響亮地報出了我朝上放的數字：“五！”頓時,我們都驚訝得張大嘴巴，半天也合不攏。驟然間，教室裏傳出了震耳欲聾的掌聲。這就是傳說中的“千里眼”啊！

接着，蘇老師還爲我們表演了第二個魔術“神奇的穿透”。他可以把硬幣穿透到碟子裏，真是太不可思議了！

今天，我終於在現場親眼見到了魔術，還親身參與了魔術表演，魔術真是太神奇了！

神奇的魔術作文600字5

今天我還在睡覺，卻發現自己來到了一個山清水秀的地方，那裏有一個長鬚飄飄的老爺爺，他正對着我微笑呢。

何好。我很疑惑老爺爺怎麼知道我的名字。

因爲你認真學習，所以我可以滿足你的三個心願，你有什麼願望啊?老爺爺問我。

啊，這麼好啊!我不禁在心裏竊喜，可是要實現什麼願望呢，要很多很多的玩具?還是要很多很多的好吃的?還是去吉尼斯公園裏玩?我的願望好多好多，一下子也不能決定到底要實現什麼，於是我對老爺爺說:我還沒想好呢。那好吧，這裏有一根魔術棒，你想實現什麼，只要揮舞魔術棒，並且唸咒語‘芝麻開門’然後說出你的願望就可以了。說完老爺爺就消失了，我手裏卻拿着老爺爺手中的魔術棒。

我來到了學校，見到我們班上的同學坤浩，他不能走路，所以他下課都是一個人待在班上。並且不知道什麼原因，他從來都不會笑。於是我想，不是可以實現三個願望嗎，那就讓坤浩可以像正常人一樣走路吧，我一邊揮動魔術棒一邊唸咒語，奇蹟發生了，坤浩竟然了起來，跟同學們一起到操場打籃球去了。

接着我回到了家裏，爸爸媽媽又在吵架了，於是我趕緊躲進自己的房間。當我坐在椅子上的時候，我看到了魔術棒，於是我馬上揮舞魔術棒，念道芝麻開門，讓我的爸爸媽媽和好，以後都不吵架，相親相愛。我悄悄地打開房門，走了出去，發現爸爸媽媽正一起在廚房裏爲我準備晚飯呢，他們的樣子好恩愛啊，我心裏都樂開花了。

這個魔術棒真神奇，我要讓它爲我變出很多好吃的好玩的。正當我準備大展身手的時候，突然一陣尖銳刺耳的聲音傳來，眼前的一切都消失了。啊——我尖叫起來，睜開眼睛，原來剛纔的都是一場夢啊，我想如果我真的有一根魔術棒該多好啊。

神奇的魔術作文600字6

今天，學校的操場上，鑼鼓喧天，熱鬧非凡！前面搭着一個大舞臺，臺下坐着全校師生。我們正觀看一場精彩而神奇的魔術表演。

首先上臺的是一位魔術，他身穿一件白色的西裝，頭戴一頂魔術帽，胸前還佩戴着一個紅蝴蝶結。他爲我們表演的第一個魔術，是“空中釣魚”。魚應該是從河裏釣的，空中怎麼能釣呢？算了，先看再說。只見魔術師拿着一根黃色的細繩子，站在舞臺上，揮來揮去，但就是見不到魚的影子。我想：這魔術師不出洋相纔怪了，這下有好戲看了。可是，魔術師一點也不緊張。他走下舞臺，來到觀衆面前。說時遲，那時快，他在一位同學的肩膀上碰了一下，那根細繩上立即釣起了一條活蹦亂跳的大鯉魚啊！真是兩眼一眨，老母雞變成鴨。頓時，場上響起了雷鳴般的掌聲。這大鯉魚是從哪裏來的呢？地上全是草，天上只有一個火辣辣的太陽，這真讓我們這些小觀衆們驚訝得目瞪口呆。

下面一個節目更引人入勝。魔術師問：“小朋友，你們誰有手錶？”話音剛落，同學們都爭着把自已的手錶拿給魔術師。魔術師任意拿了一隻，然後把手錶往空中一扔，便不翼而飛了。這時，那位獻表的同學急得直踩腳。可魔術師卻不慌不忙，胸有成竹。只見他拿起了身邊臺子上的一個盒子，打開一看，裏面裝有一個小一點的盒子。就這樣，當魔術師連打開最後的第七個小盒子時，扣人心絃的時刻到了，裏面竟然靜靜地“躺”着一隻手錶，而這隻手錶也正是那位同學的啊！看到這番絕活，我們真佩服得五體投地，臺下觀衆都嘖嘖稱奇。

一個個精彩的魔術表演結束了，可我還陶醉其中，讓人回無窮。

神奇的魔術作文600字7

哇！怎麼有那麼多人圍在同桌殷思媛旁邊？原來她正在變魔術！我的好奇心一下子被勾了起來，也忍不住湊過去看了看。

只見殷思媛拿出了一個，用一顆一顆珠子穿起來的繩子和一個圓圓的鐵圈放在手裏。首先，先把繩子放入鐵圈內，食指和大拇指張開，剩下的指頭握緊，然後又將鐵圈放了下去。哇！太神奇了，鐵圈竟然掛在繩子上了，這是什麼原因呢？我們一起來，探究探究吧！

我又仔細地看了看整個過程，我發現了一個祕密，爲什麼鐵圈會掛在繩子上。其實再將鐵圈下的時候，這個鐵圈碰到了殷思媛的手，這樣，這個鐵圈轉了一圈，就可以系在繩子上了。這只是我的一個猜測，我現在要來驗證。

我讓殷思媛再做一遍，我又仔細的看了一遍。這回我更相信自己的猜想了。這時李浩楠走了過來，說：＂這個實驗我也做過。＂程虹禎好奇地問：＂這個實驗的原理是什麼呀？＂李浩楠說：＂其實就是在把鐵圈放下的時候碰一下手，讓鐵圈繞一下就可以了。＂

說着李浩楠也拿起了鐵圈和繩子做了起來，也成功了。輪到程虹禎了，可是她做了很長時間，但一直都沒有成功，經過她的不懈努力，終於把這個實驗做成了，她很開心。

我也做了一次，按照他們的指點。先把繩子放入圈內，食指和大拇指張開，剩下的手指握緊，讓鐵圈碰到我的手落下去。怎麼沒有成功？殷思媛說：＂鐵圈碰到手的地方不要太多。＂＂哦，原來是這樣，我明白了。＂

我又做了一次，這次很成功！

魔術這個東西很有意思，很神奇，其實它和數學一樣，都是先從推測開始，然後再用實驗去證明它，最後得出結論。希望大家一起來做一做吧！

神奇的魔術作文600字8

嘿，朋友，你相信世上有魔法嗎？哦，你和我一樣不相信，但是今天，魔術師劉謙帶來的與衆不同的魔術表演也許會讓你相信魔法的存在。

只見魔術師劉謙穿着高雅的燕尾服，面帶微笑，全身洋溢着神祕的氣息，出場了！他不緊不慢地拿出一瓶透明的礦泉水，這瓶礦泉水好像有魔力似的，熱鬧的人羣霎時安靜了下來。

劉謙從容不迫地走向一位女士說：“這是一瓶未開封的礦泉水，您看看有沒有什麼問題。”女士聚精會神地上看下看，左看右看，也沒有發現什麼破綻，她疑惑不解地把水還給了劉謙。劉謙放下水又從衣服口袋裏掏出了一盒撲克牌，讓女士任意抽一張，並做好記號，劉謙把做好記號的牌亮給觀衆們看，觀衆們個個屏住呼吸，雙眼盯着劉謙那神奇的手，生怕錯過了一個精彩的細節。只見劉謙鎮定地洗了牌，撲克在他的手中瞬間成了無數個小精靈。觀衆屏息凝神，好像有誰一不小心按了暫停鍵一樣，全場都變成了化石。

劉謙似一隻飢腸轆轆的狼，眼睛死死地盯着“獵物”——撲克牌！他用清澈響亮的聲音說着他的招牌語：“現在，就是見證奇蹟的時候！”突然，撲克牌像一把把劍一樣飛了出去，紛紛跳出了掌心，飛到了四面八方，我目瞪口呆，心想：不愧是世界聞名的魔術師——劉謙！就在這時，只見那張獨一無二的記號牌竟然出人意料地鑽進了礦泉水瓶裏，而礦泉水瓶竟然還是未開封的。場上所有人都驚呆了，無法掩飾自己內心的不解，只見有的觀衆張大嘴巴，有的從座位上跳了起來。唏噓聲，口哨聲響徹雲霄，此起彼落。

神奇的魔術作文600字9

“同學們，今天我給大家表演一個魔術。”

張老師的話音剛落，教室裏鴉雀無聲，期待着張老師精彩的魔術表演。不一會兒，張老師從褲袋裏拿出一個橙色的小盒子和兩顆色子。他讓同學們檢查這些道具裏面是否暗藏機關。在檢查地過程中，同學們有的把色子滾來滾去；有的把色子放在手上捏一捏，看是不是橡皮泥做的；有的還想把橙色地小盒子拆開，看看是不是組裝起來的……經過我們仔細地檢查，並沒有發現魔術道具有什麼問題。

檢查完後，張老師說：“同學們安靜下來，魔術表演正式開始，現在我把第一顆色子拋到幾就是第幾組，第二顆色子拋到幾就是這一組的第幾名個同學。”張老師講完後，第一顆色子拋到4，第二顆色子拋到6。然後我們大家一起去找第四組第六名的同學，異口同聲地說：“是樑米。”

張老師笑着看着我們說：“同學們都找對了，正是樑米同學。現在請樑米同學用我這些魔術道具來變個魔術，讓我猜猜裏面的色子是幾，如果我猜對了，同學們就以掌聲鼓勵，如果我猜錯了，我請同學們吃兩根棒棒糖作爲懲罰。”一聽到棒棒糖，我們大家心裏美滋滋的，希望張老師猜錯。

樑米同學從張老師手裏接過道具，立馬躲到一個角落，趁大家不注意地時候，把色子放進盒子裏，再把蓋子蓋好，遞給了張老師。張老師接過盒子，讓我們在確認無誤後，將盒子在耳朵邊色了幾下，得意洋洋地說：“一個是4，一個是2，對不對。”他打開蓋子，我們看了一下，果然是4和2躺在盒子裏。看到結果後，教室裏響起了熱烈的掌聲，不過有些同學小聲地說我們的棒棒糖沒有了，有的同學說張老師不僅會教作文，而且還能通過色子的聲音辨別出準確無誤的數字。聽到這些話，張老師笑眯眯地說：“這是我花了17年的時間纔有今天的成就。”我心裏暗自佩服張老師對於一件事情的執着，17年來始終堅持着，我要向張老師學習，遇到困難不能半途而廢，對於自己認準的事情要堅持不懈的努力。

神奇的魔術作文600字10

你知道嗎？魔術是一種既神奇又好玩的遊戲，而且這種遊戲還很刺激呢，魔術有時讓人驚心膽戰，有時讓人開懷大笑，今天我們班來了一個大魔術師—媛媛老師。

今天我們來到了快樂作文班，我們剛進教室就看見老師臉上露着喜悅的笑容我們百思不得其解，我們怎麼問老師，老師怎麼也不告訴我們怎麼回事，我們斷定，今天肯定是一個不同尋常的一節課，果不其然，今天還真是一節與衆不同的一節課。

上課時老師終於說出了原因，原來今天大魔術師媛媛老師要來我們班表演，這可真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”我從小到大還從來沒看過魔術呢，等老師講完寫作，要求媛媛老師登場了。

只見媛媛老師拿出一條絲巾，同學們都目不轉睛地看着媛媛老師生怕漏掉哪個環節，媛媛老師，把他塞進手心裏“見證奇蹟的時刻到了。”媛媛老師說“3、2、1。”天哪！那條絲巾竟然神奇的消失了！同學們都目瞪口呆，我想：“絲巾究竟去哪裏呢？”同學們你看看我我看看你誰都摸不着頭腦，最終老師揭開了，其中的祕密，原來媛媛老師使用了魔術界中的“障眼法”在元媛老師的大拇指上有一個價的膠皮大拇指，媛媛老師拿絲巾的時候悄悄地把它放進了手心裏當媛媛老師表演時，媛媛老師就把這個膠皮大拇指套在手指上，因爲有絲巾擋着那個大拇指，所以我們看不見他，然後媛媛老師快速的把那個大拇指放到手心裏，媛媛老師再單獨把絲巾塞進大拇指裏，然後又快速的套的手指上，由於原因老師把那個大拇指擋在了手背後，所以我們看不見他。

從此，我非常迷戀魔術，我也非常喜歡魔術，將來我一定要當一個魔術師。

神奇的魔術作文600字11

語文課上，隨着清脆的鈴聲，陳老師快步走進教室。只見她像變戲法般地拿出一個通明玻璃杯給我們看。我覺得很奇怪：語文課讓我們看玻璃杯幹什麼呢？再說課文上也沒有關於玻璃杯的任何事呀！陳老師這葫蘆裏賣的到底是什麼藥呢？

接着，陳老師又拿出一枚一元硬幣給我們看，還用硬幣敲擊着玻璃杯，發出“咚咚”的聲音。陳老師莫非要叫我們打擊樂？

正當我胡思亂想之際，陳老師微笑着對我們說：“今天，陳老師要給大家變個超級魔術！”一聽到“魔術”兩個字，班裏像炸開的鍋。同學們有的笑着拍手，有的`和同學們興奮地說些什麼，還有的同學索性站了起來看着杯子。我想：“不會吧！陳老師也會魔術？”

陳老師做了個安靜的手勢，接着告訴我們：“這個魔術有一定的難度。我要讓這枚硬幣從杯底穿過，鑽進杯中。等一會需要同學們的配合，到時請大家齊聲數‘一、二、三’。聲音整齊的話，也許魔術就會成功，不然的話不靈也有可能的哦！”啊？太神奇了！我期盼着早點看到這有趣的魔術，看看陳老師是怎麼變進去的。

我們的眼光齊刷刷地投向陳老師手中的杯子和硬幣。我睜大眼睛，不敢眨眼，生怕一眨眼就漏過了精彩的環節。只見陳老師左手拿着杯子，右手心託着硬幣，在杯子底下敲着。我們大聲地數着：“一……二……”只剩最後一下關鍵的時刻了！此時，陳老師神情非常嚴肅，她雙眼盯着杯子，嘴巴緊閉着。只見她用力地把硬幣敲向杯子，“啪”的一聲，硬幣鑽進了杯子裏面！它在裏面轉悠了幾圈，然後靜靜地躺在杯底。

太神奇！硬幣真的從陳老師的手心穿過杯壁，進入杯中！同學們紛紛地站起來鼓掌。陳老師則像個魔術師一樣微笑着和大家致意！啊！神奇的魔術，我也好想變啊！陳老師，你能教教我們嗎？

神奇的魔術作文600字12

“鑫鑫，快來，我們做一個實驗。”

我樂呵呵地跑過去。

只見爸爸手中拿着八個象棋子，對我說：“鑫鑫，把它們豎着摞好，要在一條線上，不要歪了。”

“好，保證完成任務。”我雖然照做了，但是心裏充滿疑惑：爸爸這葫蘆裏賣得什麼藥啊？

我麻利地擺好棋子，只見爸爸拿起另一顆棋子，用手指迅速一彈，直指那摞棋子，“爸爸，你幹什麼啊，你要把我剛擺好的棋子打翻嗎？”看着爸爸的動作，我吃驚地叫道。還沒等我楞過神，只聽“啪”的一聲，最下面的那顆棋子就被爸爸手中彈出的棋子打飛了出去，而那一摞棋子穩穩當當的還站立在那裏，紋絲不動，像一隊訓練有素的小士兵。

真是神奇啊。我和表弟一邊喝彩，一邊異口同聲地發問：“你是怎麼做到的？我們可以嗎？”

“當然可以，只要你彈棋子的速度足夠快，這裏的祕密就是重力和摩擦力在發揮作用。因爲這一摞棋子原來都處於靜止狀態，要想改變它們的靜止狀態，就要有水平方向的力作用在它們身上。當我們用其它棋子快速去擊打最下面那個棋子時，因爲速度太快，所以產生的水平方向上的摩擦力可以忽略不計，不足以改變棋子的靜止狀態，而這一摞棋子的重力作用卻使它們直接下落，這就是我們看到的那一幕，最下面的棋子飛了出去，上面的棋子穩如泰山地落了下來。

接下來，我和表弟一人摞了一摞棋子，開始實驗，一開始棋子總是“呼啦”以下坍塌下來，慢慢地，我們就找到了竅門，越彈速度越快，能將一摞棋子一個個打飛，直到只剩一個棋子，有趣極了。

生活之中到處都是科學，需要我們好好學習，勇於探索，長大才能實現理想、報效祖國。

神奇的魔術作文600字13

你們去過羅蒙環球樂園嗎？那是個非常吸引人的地方，其中魔術表演是我最喜歡的！

我們跟着長長的隊伍慢慢吞吞地走到魔術表演現場。魔術舞臺上一片漆黑，深紅色的幕布擋住了臺後的景象。過了十分鐘，幕布後隱隱約約地出現了一團火焰。這時，幕布拉開了，魔術師帥氣地走了出來，他有一團烏黑的卷頭髮，穿着燕尾服，火焰在他的手套上燃燒。他輕鬆地熄滅了火，然後向大家鞠了一下躬。接着接二連三的節目上演了，如：飛桌子、變錢、變鳥……我給講兩個魔術吧！

魔術師把一盆開着紅花的小樹木拿了出來，我們屏住呼吸，一眼不眨地看着。他又拿了一塊布，將布卷卷卷，就捲成了一個布袋。他把小樹木上的一朵朵花摘下來，塞進布袋，一直到摘光爲止。然後，他把布袋展開，布袋裏的花居然消失了！我們以爲魔術結束了，誰知道魔術師輕輕地向花盆吹了口氣。奇蹟發生了，紅花慢慢地長出來了，開始逐漸變大。啊！我們都讚不絕口，簡直不敢相信自己的眼睛，劇場中響起熱烈的掌聲！

另一個魔術是變錢。魔術師把手伸出來，“唰”地一聲，一張十元紙幣變出來了，接着又是一張十元紙幣。直到變出了十多張時，他又捲起袖子，露出手腕，同時笑着讓我們檢驗紙幣的真假。我伸出手去摸紙幣，摸到後發現與真的紙幣手感一模一樣。然後他優哉遊哉地走回臺去，把最後一張十元紙幣折起來，再攤開，一張完美無缺的一百元紙幣就出現了。啊！如果我家有這樣的魔術師，那就是大富翁了！

羅蒙的魔術表演讓我此次遊玩變得如夢般夢幻，但這種夢幻帶給我一段永遠無法忘記的回憶！

神奇的魔術作文600字14

今天一上課，老師就說要爲大家變魔術，我們聽見了，都有所懷疑。我想：老師怎麼會變魔術呢？同學們也在說“吹吧，把牛都吹破了。”老師並不理會這些，只是讓張弛當她的小助手，老師把張弛拉到一邊，竊竊私語了一會兒，也不知道他們葫蘆裏賣的什麼藥。變魔術的道具很簡單，三個盒子和一枚硬幣。

魔術開始了，老師轉過身去，背對大家，然後請一位同學上去把硬幣放入三個盒子中的一個之中，一切準備就緒，小助手張弛對老師說了一聲“好了”，老師轉過身來，來到三個盒子前面，伸出雙手在上空移動了一會兒，忽然，老師的手停在了第一個盒子上，大家的心一驚，只見老師猛的把盒子掀起來，一枚硬幣果真出現在桌子上。哎！真不知道老師是怎樣猜的，大家感到不可思議。有的同學不服氣，說老師是“蒙”的。爲了證實自己的“功力”，老師又試了一次，這次老師請了一個同學上去，這位同學放完硬幣後還打亂了盒子的順序，防止被老師再次猜中了。但老師還是猜中了，接下來第三次老師又猜中了，大家對老師佩服極了。

爲什麼老師每次都猜中了呢？我們百思不得其解。終於要揭曉魔術的真相了！原來老師和小助手張弛已經“串通”好了，如果放在一號盒子中，張弛就說“好了”，如果放在第二個盒子中，張弛就說“可以了”，如果放在三號盒子中，就說“準備好了”，如果遇到突發事件，就說“OK”。我們這才恍然大悟。

這個“神奇”的魔術告訴我，在生活中，觀察不僅僅靠眼睛，有時候聽比看更重要。

神奇的魔術作文600字15

暑假裏的一天，我來到姐姐家。那天，姐姐讓我，弟弟和妹妹觀看她表演魔術。姐姐會給我們怎樣的驚喜呢？我怎麼也沒想，姐姐用一副普通的撲克牌，把我們帶進了一個神奇的世界。

姐姐從抽屜裏取出一副撲克牌，分成兩摞，胸有成竹地對我們說：“你們隨便在一摞撲克牌裏抽出一張，插入另一摞裏。無論你們怎麼洗牌，我都能把那張找出來。”我想：姐姐準是在說大話，那麼多牌，她怎麼能找出來呢?除非她是神仙。

表演開始了，我們鴉雀無聲。姐姐讓我去抽牌。還沒等我走過去，弟弟妹妹就湊上前去，全神貫注地盯着姐姐，惟恐她做什麼手腳。我抽了一張牌，並給弟弟妹妹看了一下，是梅花10.然後我把牌插進另一摞裏，隨手洗了一下牌。姐姐又讓妹妹洗了一下。弟弟還是不放心，懷疑我們倆是姐姐的託，他又把牌要過來翻來覆去地洗了好幾遍。

姐姐接過牌，攤開在桌面上，仔仔細細地找了起來。嗯......沒找到！我心裏暗喜：哈哈，找不出來了吧，這下姐姐要出醜了，看你怎麼下臺。正當我幸災樂禍的時候，姐姐高高地舉起了一張牌。天哪，正時那張梅花10！我們驚呆了，難道姐姐有一雙神奇的透視眼嗎？現場立刻像炸開了鍋一樣，一時間大家議論紛紛。

姐姐把表演用的撲克牌給我們，讓我們把兩摞牌攤開研究一下，看誰最先發現撲克牌的奧祕。弟弟妹妹絞盡腦汁，卻一無所獲。我不甘心，我反反覆覆觀察，比較那兩摞撲克牌。突然，我眼睛一亮：“啊！我明白了！一摞牌是單數，另一摞都是雙數，把一張雙數牌放進單數牌堆裏，然後找出這張牌，那不是禿子頭上的蝨子——明擺着嗎。”姐姐聽了向我豎起了大拇指。

魔術雖然神奇，但總是有規律可循的。只要我們努力去觀察，用心去思考，一定能發現其中的奧祕。