我們的班主任作文(合集15篇)

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的我們的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的班主任作文1

瞧，那個一頭烏髮，一對亮眼，一雙大大的耳朵，還有那圓圓的、稍稍發黃的一副圓眼鏡的那個抱着一堆書的人是誰？沒錯，就是她??莊老師。

莊老師是我們五年級十班的新語文老師，她喜歡穿一身藍藍的衣服，讓人頗有樸素之感。她的噪門很大，有時低有時高，而突然的大聲，讓你措手不及。莊老師講課非常有味道，而她的上課理論就是多讀，熟讀纔會成功，結果，第一堂課我們上得都差不多背誦的份了，真是讓人哭笑不得。莊老師非常討厭上課講話的孩子，如果你被她逮到上課說話，說不定手上就要挨兩下打。說實在的，莊老師真的就像我們的家長，一有什麼不對的地方她就不容忍，就像一個家長見不得自己孩子有什麼不好似的。

莊老師還特幽默。我們班範繼遠人稱“調皮蛋”，有一次他與老師開玩笑，說了一個悄悄話，只見老師一甩胳膊說：“沒有一個知識比你短的，沒有一個胳膊比你粗的！”這話中帶點兒玩笑又讓人難以琢磨，真是幽默中的幽默。因爲我們自讀的時間比較長，這些時間一般老師都到處走走，而莊老師就只管把腦袋往門外瞧，真是奇怪！

每個老師都會發脾氣的`，莊老師也不例外。一般會發脾氣的老師都被學生認爲是“資深教師”，而莊老師發起火來可不得了，之所以我們的老師是資深之資深成員。有一次我們班一位同學帶來了三隻蠍子，在課上玩。而在莊老師提問的時候又不知道怎麼回答，莊老師一見他走了神，上去就打了他兩下，而且還嚴肅地跟全班說不準帶動物到教室，如果帶了，把他踢出去！

莊老師看來真是一個不好摸索性格的老師，不過我相信天長日久，我們就會慢慢熟悉，我們成爲她心中的好孩子，她也會成爲我們心中的好老師，因爲我相信，愛會伴隨我們一起走過五年級的歲月！

我們的班主任作文2

人的一生總會經歷酸甜苦辣，這些路是誰帶着我們走過來的呢——是父母和老師。

在你成長的道路上，一定認識很多老師吧，至於給你印象最深刻的老師我就不知道了。

當我7歲時，進了一年級，我就認識了一位老師，她是我們的班主任，她姓章，是章老師。張老師四十幾歲了，有一張圓圓的臉，眉毛不濃不淡，眼睛大大的，章老師的臉總是紅紅的，有時會更紅，因爲她生氣了。章老師教育有方從小都是雙面的，上課以及學習的時候，她總是嚴格要求我們，寫字時經常跟我們說

“三個一”——一寸、一拳、一尺，她告訴我們要做到學做人，學做“真人”。

雖然章老師上課很嚴格，對我們要求很高，但是我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她章媽媽在章老師的帶領下，我們班級獲得了全校唯一的“特色班級”。俗話說：“嚴師出高徒”，這句話完全符合我們這個“特色班級”，“嚴師”指章老師，“高徒”當然是指我們啦！在章老師的帶領下，我們許多比賽都是一等獎，數都數不過來了，就隨便舉一個例子吧。

有一天，章老師告訴我們一個消息：運動會開幕儀式馬上就要舉行了。我心想：又有比賽等着我們了！那天，陽光明媚，我與全班同學穿好校服準備開幕典禮的'比賽，輪到我們了，我們踏着整齊的步伐走到升旗臺下面，圍城兩朵花喊着整齊的口號……

“耶——”咦，這是什麼聲音？哦，原來是（12）班的同學在歡呼呢因爲他們又得了第一名。

看，這就是章老師帶領的班級，看到這裏，你是不是也喜歡上了章老師了？沒錯章老師就是這麼一個人見人愛的好老師。“章老師，我們永遠愛您！”

我們的班主任作文3

我們的宋老師是二年十班的班主任，她長着一頭烏黑的秀髮，兩隻炯炯有神的大眼睛一閃閃亮晶晶，在上課的時候，不論是誰做小動作，她就會用會說話的眼神告訴他，你上課沒有注意聽講，交頭接耳影響別人上課。

她那張能說會道的嘴和思維敏捷的頭腦，講起數學來絲絲入扣，講起課文來尾尾動聽，讓我們十分着迷。她衣着得體，落落大方，全班同學都非常喜歡這位漂亮的班主任。

宋老師講課的聲音非常動聽，抑揚頓挫，激情四射，聽他上課那就是一種莫大的榮幸和享受。同學們總會情不自禁地隨着她的講課，思緒“盪來盪去”，就連最調皮的同學也能夠安安靜靜睜大好奇的眼睛聽她講課，這就是育人有方，受人尊敬的班主任。

宋老師，還是一位端莊秀美，善解人意的班主任，每當班裏有發燒感冒，頭痛腦熱的同學，她都給予了無微不至的關懷和愛護，有時還將病重的同學送往醫院救治。她把同學們當做自己的孩子一樣對待，誰的`學習成績提高了，她就予以表揚，誰的學習成績下降了，老師就幫助同學們分析原因。她給予我們的不僅僅是書本上的知識，還經常給我們講做人的道路。即使有的同學犯了錯，她也會不厭其煩地疏導他們，給大家講遵章守紀的重要性，語重心長的話語之間充滿了無私地關心和愛意。

這就是我們的班主任--宋老師，她像沙漠中的一股清泉，時時刻刻滋潤着我們，她像大海中的引航燈塔，爲我們指明航行的方向。我爲有這樣的班主任感到自豪和驕傲，希望她永遠做我們的班主任。

我們的班主任作文4

我們的班主任李老師，纖細的身材，長長的頭髮，瘦削的臉龐，眼睛不大，卻睿智有神。她總是面帶微笑，那笑容淺淺的，讓人如沐春風，溫暖又愜意。

李老師十分關心我們，有一件事讓我至今難忘。那是上二年級時，一個炎熱的夏天，奶奶突然得病去世了，沒想到“福無雙至，禍不單行”，壞事接二連三地發生在我身上。當天晚上，或許是因爲上火，我的大腿上冒出好幾個大疙瘩，在我看來是非比尋常的，因爲裏面有膿。可看見家人的悲痛和忙碌，我沒做聲，一個人默默地承受着。

第二天放學前，一個小同學因爲淘氣，在我長疙瘩的地方踢了一腳。當時我疼痛難忍，禁不住哭出了聲。不知誰告訴了老師，老師緊急找到我詢問。當天我恰好穿着一條非常緊的褲子，老師讓我試着挽上去，看看有沒有事。我非常吃力地挽着，老師俯下身一看，眼睛頓時紅了。她急切地拉起我的.手，說：“秦緒花，你沒事吧？走，我這就帶你去醫院！”我沒想到老師會那麼緊張，那麼心疼，急忙忍着痛拉住老師撒謊說：“老師，沒事，就是有點兒疼，已經看過醫生了。”老師這才鬆了一口氣，拿起手機就要通知家長，我連忙說不用了，爸爸媽媽正忙着奶奶的喪事，不方便。老師只好吩咐同學轉告家長按時給我吃藥，再三叮囑我一定注意，不要感染了。要不是這次意外，爸爸媽媽還不知道我這個祕密，而我不知道要獨自苦惱多長時間。後來，經過及時診治，我的病很快就好了。

直到現在，我心裏還珍藏着一句話：老師，謝謝您！您是我見過的最溫暖的老師！

我們的班主任作文5

走進校園，放眼望去，在一羣着裝風格迥異的老師中有一位迷人的老師，她身形豐滿，因此看起來不算高，白皙的皮膚泛着健康的光澤，一件檸檬黃的風衣襯得她的皮膚白裏透紅，高高的鼻子下嵌着一張能說會道的嘴巴。她就是我們的班主任王老師。

王老師對自己的工作非常負責任。每一學期，她都會把掃教室和清潔區的人分配一下。星期一早讀的時候，學校要檢查衛生，她就帶着第一小組的學生去掃地，不一會兒，清潔區被掃得乾乾淨淨的。

上課的時候，王老師對我們說：“你們先寫大練習冊。”然後在教室裏轉了幾圈，走到了孫藝萌的位置旁，看見孫文藝萌有道題不會，王老師就站在她跟前，耐心地給她講，講了一遍後，王老師看到孫藝萌還有點不懂，又講了一遍，直到她懂了爲止。

每一次上課，王老師都會用溫和的態度對待我們。有一次上課鈴聲響了。王老師走進教室，看見還有幾位同學沒上來，就等了一會兒，那幾個同學氣喘吁吁地跑上來，王老師不但沒有罵他們，反而平靜地告訴他們：“以後上課來早一點。”他們垂頭喪氣地走到自己的'位置上坐下來。

王老師是同學們眼中獨具魅力的老師，是家長們心目中負責任的班主任，有這樣一位老師陪我們度過美好的童年時光，是班上每個同學最大的幸運。

我們的班主任作文6

今天趙大官人沒有來，王老師來代替當官，做了我們班主任。

今天早晨，我從後門進入了班級。尹一凡好心提醒我別說話，小聲點，我巡查了一週並沒有發現趙老師的痕跡。我坐下問他；“怎麼了？”然我我猛然一回頭，這不是王老師嗎？“現在你知道了？”“嗯。”後來李大膽地去前面接水，也被王老師好一頓批評。同學們進班都再次上演了一次我所經歷的尷尬場景。而王老師只是若無其事地說“剛到的同學，把作業交到講臺上！”

王老師當官後，從早自習開始上了一節足足有90分鐘的可。下課後同學們不禁都伸了個懶腰。而後我去找宋談話。王老師；立刻地、狠狠地批了我一頓。隨後說道“你們也太不把村長當幹部了！”從早上到下午王老師每次來巡邏都抓我。我很生氣，但我敢怒不敢言。後來爸爸說老師以我作爲例子，而王老師知道我懂事不會反駁的.。我有點不信，反正爸爸是這樣說的。

間操時，萬老師到處炫耀“我又當官了”。別的老師驚歎道“呀！老王太太又當官了啊！”我在老師身邊做操，心裏暗暗地笑。

到下午，全校老師去開會，同學們知道趙老師不在。班級裏就炸了窩，保安過來看管紀律已經多次了，而班長那小嗓門，也喊不動啊！

到放學時王老師早該走了，可我都出校門了，也不見王老師出來，王老師也蠻敬業的嘛！

在今天平常幽默的王老師，突然變長了趙老師的一個翻版，而且比趙老師還嚴格。看來王老師說原來當了好今年的班主任，真不是吹的。王老師也早已琢磨透了學生們的心理。看來王老師真是名不虛傳。

我們的班主任作文7

我們的班主任姓嚴，是位男教師．他有一雙珠黑睛亮的眼睛，一個瓜子臉，身材魁梧，英俊瀟灑，看起來像個經理，可惜上班竟然是踩自行車的．嗯，接下來就請聽我說說這位班主任的兩大特點吧！

我們班的這位班主任要求非常嚴格，這就跟他的姓氏扯上了關係．記得剛開學的時候，他一進教室就受到了我們的讚歎，想不到他呢，一站講臺連招呼都不打，稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來，用了一節課時間纔講完，這才介紹名字，最後單手一揮，就走了。４０分鐘說了什麼？一共６２條班規。不許帶飲料，不準帶課外書，不準帶玩具什麼的一大堆，哎，真是無話可說。

這位嚴老師還有着＂折磨＂我們的時候。有一次上體育課，體育老師生病了，嚴老師就教我們做廣播體操，做了一個又一個的動作，嚴老師表情開始嚴肅，說：＂看你們個個，手要伸直時手彎得像蛇一樣，以後怎麼養得好的體魄呢，現在個個把手伸直，一直到下課爲止，如果給我發現放下手的，就得再伸５分鐘，現在開始！＂嚴老師一吹哨，大家忙把手伸的.老直．真是的，要我們把手伸直到下課還需過３０多分鐘，真是悲呀！最後怎樣呢？個個手腳麻木，不能正常指揮，這才知道體育課沒有體育老師在真是像顆草啊。

嚴老師給我們的真是冷漠的愛，不要看他嚴格，他只是相信了＂嚴師出高徒＂這句話，其實他也是在默默地給我們愛。

我們的班主任作文8

我們班的班主任不僅僅是我們班的班主任，還是我們既有趣又嚴格的全能語文老師。

我們的語文老師平時時候十分地和藹可親，但是如果在上課時有的同學不認真聽講或是作業沒有做到老師的要求，老師就會用那打遍天下無敵手的三寸不爛之“槍”來發射口水“子彈”將那些作業沒有達標的同學從頭到腳狠狠地“打”一遍，那些可憐的同學可要被打的“千瘡百孔、遍體鱗傷”了。接着只要語文老師用手指一指教室後面，那些作業沒達標的同學便不等語文老師使出江湖失傳已久的“河東獅吼功”便灰溜溜的`“逃”到教室後面去罰抄了。

我們的語文老師還很會“扯淡”，他在上語文課時總會時不時的扯上一點別的科目的知識來給我們科普，一會兒扯上科學，一會兒扯上地理，一會兒又扯上了數學。有一次語文老師講古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》講着講着就扯到地理去了，在講黃鶴樓的地理位置了，真不能不說是“離題萬里”啊！但是能扯到這種程度，讓我不由自主地懷疑語文老師是否是人工智能機器人？如果我們的語文老師真的是人工智能機器人那他的大腦容量絕對是一百G的！

我們的語文老師還很幽默，這樣不但能緩解上課緊張的氣氛，還能增添學習的樂趣。

我們的語文老師就是全能num1，你們的語文老師是怎樣的呢？

我們的班主任作文9

烏黑的頭髮，嫩嫩的皮膚，炯炯有神的眼光……這就是我們的班主任老師——張老師。張老師是個雙面人，在生活上，她對我們無微不至的照顧，是我們班每個小朋友的好媽媽；可在學習上，她卻非常嚴謹，對我們每一個人都一絲不苟，只要一個嚴肅的眼神，大家都會心靈神會。你不信，看看下面就知道了。

有一次下雨天，我們班的胡安琪同學生病了。張老師知道這個消息後，便匆匆忙忙冒着雨去胡安琪家了，看見病怏怏的'胡安琪躺在牀上，張老師眼角都溼潤了，她一邊幫胡安琪倒來白開水喂她喝，一邊囑咐她:“感冒了要多喝白開水，這樣病纔會好的快。”喂好開水後，張老師還拿來毛巾幫胡安琪全身都擦了一遍，說這樣幫助胡安琪散散熱，也會讓她感覺舒服點。看，我們的張老師是多麼稱職的好媽媽啊！

在學習上張老師可沒有那麼和藹可親了，對學生的學習可是一點也不馬虎。只要翻開我們的作業本，你就會發現，老師不但在答案上給我們做了批改，而且在過程中也有她圈圈點點的字跡，旁邊總還會有幾句鼓勵性的評語。不僅是成績好的學生如此,成績差的學生亦然如此.因爲,在她的心中沒有差生，只有差異的學生。

這就是我們的班主任，一個讓我們覺得既可親又嚴謹的老師，用她的汗水澆灌在我們這些小花朵上，讓我們健康快樂成長！

我們的班主任作文10

我們的班主任姓邢，你別看她四十多歲了，卻依舊還是童心未泯，但是她在教導學生方面卻也是能夠誨人不倦，嚴謹認真，她是一位最最平常的老師，卻教會了我們許許多多做人的道理。

下面就來由我說一下邢老師童心未泯的事例吧。有一次，我們上活動課，老班突然童心大發，要領着我們到操場上玩老鷹捉小雞這個遊戲，我們高興極了，連聲高呼萬歲。到了操場，我們就開始玩了，因爲老班的個頭比我們高一些，而年齡又比我們大，他當然就應該當仁不讓的去當我們的'老母雞嘍，就這樣，老班就當上了我們這羣小雞的老母雞，說實話，不知道是因爲老鷹實在是身手敏捷，還是咱們老班當老母雞的技術確實不怎麼樣，我們這些當小雞的人老是被捉住，真的是很令人鬱悶。就這樣，我們在操場上，在歡聲笑語中度過了我們愉快而高興的一節活動課。

還有一次，天空中飄着鵝毛大雪，邢老師突然不知道怎麼了就突然提議說讓我們一起下去玩雪，我們都像是一隻只在籠子裏悶壞了的小鳥，難得能夠出去放放風，當然高興了，我們大呼好啊好啊，就這樣下去了，邢老師也在和我們一起玩，我們玩了打雪球，堆雪人等各種遊戲，以爲我們沒有戴手套，所以手被凍的紅彤彤的，臉也被弄的紅彤彤的，但是我們的心卻是洋溢着快樂的氣息，在太陽的照耀下，我們的臉上都散發着一層金黃色的光芒，那是喜悅的光芒。就這個樣子，我們度過了快樂的一節課。

這就是我們的童心老班，他爲我們這四年來的學習生活中帶來了無限的快樂，無限的喜悅。

我們的班主任作文11

我的班主任是凌老師。她雖然今年五十歲左右，但是看上去比她的實際年齡要年輕得多。一頭短短的捲髮，一副眼睛架在高高的鼻樑上，嘴角上常常掛着甜美的微笑。

別看她外表溫柔，但是對我們的學習要求很嚴格。有一次，因爲我的讀書筆記完全是應付着做的，內容非常少，而且是一個字佔兩個字的間距，寫得簡直就是一塌糊塗，而且還有很多的錯別字。於是，凌老師讓我重寫，我在同學們下去做課間操的時候拼命地補，不敢有一點馬虎，生怕凌老師再讓我重新寫一遍。我終於把讀書筆記補完了。老師看了看我的讀書筆記，意味深長地說：“你看，這不是寫得不錯嗎！非得讓你重寫，你才能長記性”。這句話讓我意識到了錯誤，我回到座位上，想：以後再也不能爲了去玩手機而趕時間糊弄作業了。

她雖然在學習上對我們很嚴厲，但是在生活上非常關心我們。有一次，我們正在上語文課，張志遠因爲吃得不合適，吐的滿地都是。同學們有的捏住鼻子往後退，有的皺着眉頭，有的小聲說：“臭死了”，都恨不得跑出教室，逃離這個難聞的現場。就在這個難聞的氣味下，凌老師卻耐心地清理着令人那些噁心的嘔吐物。清理完後，凌老師問張志遠：“還難受嗎？”。凌老師真是一個有愛心的.好老師。

感謝可敬可愛的凌老師！您用汗水和心血哺育了我們這些祖國的花朵；您用善良和純樸教會了我們怎樣做人；您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向……

我們的班主任作文12

每當我面臨這個作文題目時，就會想起我小學時的班主任孫老師。

孫老師瘦高的個子瘦瘦的臉上架着一副眼鏡。而且平時總是掛着微笑在她微笑時，臉上總是透着一種慈愛和溫暖；

但讓我難忘的，卻不是這些印象，而是孫老師嚴謹務實和靈活的教學方法，改變了我的學習態度。

那是剛入學的第一天，孫老師就向我們宣佈了她的另一套教學計劃：1每人每天必須用鋼筆寫一篇田字格上交。2每天放學前輪流着讓十名同學先後上講臺，做一分鐘即席演講。

我一聽，又喜又憂；喜的是這第一條，寫田字格沒什麼，讓我上火的是：這第二條咋整啊！那是內向

很快地，孫老師就發現我內向的缺點。因爲在第一次即席演講會上，我出了洋相。

那天下午最後一節自習課上，孫老師讓我們十個同學上臺演講，題目叫[[我長大了要幹什麼]]。老師說就一分鐘，不要緊張。前面的同學有的說的好，有的吞吞吐吐；輪到我時，我的`心砰砰亂跳，大腦一片空白。站在講臺上，一句話說不出來，嘴就象被綁住了的，最後才說出來。放學後，老師把我留在教室裏，說：老師知道，你今天緊張了，沒關係第二週叫到我上講臺時，我講的吞吞吐吐，不記得自己說些啥，但總比第一次強。

到了第三週，同學們大多數都通過了這一訓練。大約到了第六週，我能夠不慌不忙地給同學們說上一分鐘。到了第十週，我能夠面對全班同學從容地演講。

者都要感謝我的孫老師。

我們的班主任作文13

我們的班主任——錢老師，是我到現在我最喜歡的老師，她年紀很輕，比較瘦，有一對活靈活現的.大眼睛，嘴巴比較大。雖然他才叫我兩年多，但因爲她對我們無微不至，讓我很感激。

前天，我從上午就覺得肚子很痛，而且渾身無力。但在做操時，我卻決定去做操。沒想到，上午做完操後，我的肚子越來越痛。到了下午做操時，我痛不欲生。有時彷彿有千萬條小蟲子在我肚子裏爬來爬去，有時彷彿有千萬把劍在肚子裏刺來刺去。便難受地告訴錢老師：錢老師，我身體……體沒有力……力氣，所以我……我不想去……去做操。老師同意了，便說：好吧，那你就在教室裏休息一會兒吧。於是，我便在教室裏無聊，難受的度過這幾分鐘。到了傍晚，我的肚子居然不痛了，就像我的肚子沒有通過似的。正在我高興時，老師突然走了過來，擔心裏帶一點關心地問：身體怎麼樣？還算好。我放心的告訴老師老師就放心地走了。回到家，我把這件事一五一十的告訴了媽媽，媽媽稱讚道：真是一位稱職的老師！到了9點，我上牀睡覺了。第二天醒來，我發現身體不累了，就開心的開始新一天的生活。錢老師，您是蠟燭，照亮我們的心田；您是園丁，讓我們健康成長；您是大海，載着我們揚帆起航。您教會我們許多知識和人生哲理，我們終生感激您！

我們的班主任作文14

老師像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。老師給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

我的班主任是一位年輕的數學老師，他就是這樣的人，正如我所選的信紙一樣，我們就像還不懂事的嫩芽，而老師就像我們腳下的泥土滋養着我們，教育着我們，使我們快樂健康的成長。

我們的班主任長着一雙不怎麼大的眼睛，但那雙眼睛卻能看到我們做的任何小動作。他那微微噘起的.嘴卻能說會道，時常讓我們感到無地自容。他那張平凡的臉創造了不平凡的事蹟，每當他來到班裏教室就一片寂靜。不過他很fashion，有時我們都不知道的新鮮事他都知道。在他的數學課上，幾乎沒有人不認真聽講，並不是他那犀利的眼睛使我們不得不聽講，也不是他那能說會道的嘴，而是他能講得很清楚很有趣並不是呆板的按着書上的講，他會把許多很難的題慢慢的講清楚，使人豁然開朗。想思想不集中都不行。但是一下課，他像變了一個人似的，和我們坐在一起有說有笑的，簡直和上課時的老師判若兩人我的班主任和其他班主任不一樣的是，他在乎學生的孝順或人品程度要高於學習成績，就從這一點我就深深的佩服他了！

這麼一個平凡的人創造了這麼大的奇蹟，也就證明了它本身就是一個奇蹟！啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

我們的班主任作文15

我們的班主任狄老師中等身材，留着齊耳短髮，高高的鼻樑，小小的嘴巴，最好看的就是她那一雙炯炯有神的大眼睛，高興的時候目光是溫柔的，生氣的時候是嚴厲的。狄老師既幽默風趣又善解人意。

在講兵馬俑那一課的時候，狄老師說：“下面跟着狄導參觀兵馬俑。”有同學走神了，狄老師就說：“有的同學跟上隊伍，可別掉隊了。”那個同學馬上就會回過神了。又有一個同學走神了，狄老師又說：“那位同學要小心了，可別掉進兵馬俑坑裏了，你就會成爲一個現代兵馬俑。”那個同學馬上就認真聽課了。

有一次體育老師有事，我們的體育了上不成了。但是狄老師說：“同學們，現在默寫詞語，如果全體同學都默寫100分，所有同學就能出去玩，但是如果有一個同學不是100分，大家都不能出去玩。”同學們都非常認真，但是還是有九個同學有錯誤。同學們都想：這下完了，出去玩不成了。但是狄老師卻說：“雖然同學們有很多100分，但是我有言在先，如果默寫錯的同學派個代表向同學們道個歉，大家還能出去玩。”有一個同學就就不好意思的說：“對不起。”狄老師說：“好了，大家出去玩吧。”

在我們在操場上玩的時候，有的同學都不好意思的哭了，同學們還勸他們：“別哭了，沒事的'，老師不是已經讓我們出來玩了嘛。”

狄老師就是這麼的善解人意，其實老師的大目的不是不讓大家出去玩，而是爲了讓我們有積極向上的精神，讓我們學會爲了一個目標而奮鬥。

這就是我們的班主任狄老師，同學們喜歡的班主任。