我們的班主任作文(15篇)

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無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的我們的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

我們的班主任作文1

瞧，那個一頭烏髮，一對亮眼，一雙大大的耳朵，還有那圓圓的、稍稍發黃的一副圓眼鏡的那個抱着一堆書的人是誰？沒錯，就是她??莊老師。

莊老師是我們五年級十班的新語文老師，她喜歡穿一身藍藍的衣服，讓人頗有樸素之感。她的噪門很大，有時低有時高，而突然的大聲，讓你措手不及。莊老師講課非常有味道，而她的上課理論就是多讀，熟讀纔會成功，結果，第一堂課我們上得都差不多背誦的份了，真是讓人哭笑不得。莊老師非常討厭上課講話的孩子，如果你被她逮到上課說話，說不定手上就要挨兩下打。說實在的，莊老師真的就像我們的家長，一有什麼不對的地方她就不容忍，就像一個家長見不得自己孩子有什麼不好似的。

莊老師還特幽默。我們班範繼遠人稱“調皮蛋”，有一次他與老師開玩笑，說了一個悄悄話，只見老師一甩胳膊說：“沒有一個知識比你短的，沒有一個胳膊比你粗的！”這話中帶點兒玩笑又讓人難以琢磨，真是幽默中的幽默。因爲我們自讀的時間比較長，這些時間一般老師都到處走走，而莊老師就只管把腦袋往門外瞧，真是奇怪！

每個老師都會發脾氣的，莊老師也不例外。一般會發脾氣的老師都被學生認爲是“資深教師”，而莊老師發起火來可不得了，之所以我們的'老師是資深之資深成員。有一次我們班一位同學帶來了三隻蠍子，在課上玩。而在莊老師提問的時候又不知道怎麼回答，莊老師一見他走了神，上去就打了他兩下，而且還嚴肅地跟全班說不準帶動物到教室，如果帶了，把他踢出去！

莊老師看來真是一個不好摸索性格的老師，不過我相信天長日久，我們就會慢慢熟悉，我們成爲她心中的好孩子，她也會成爲我們心中的好老師，因爲我相信，愛會伴隨我們一起走過五年級的歲月！

我們的班主任作文2

我們二年級的班主任是袁老師，他是一名體育老師。

袁老師上課很負責任。可能很多人認爲，體育課不重要，上課的時候隨便教教就好了。但袁老師不一樣，每次上體育課時，會把要求上的內容都一絲不苟地教了，並要求我們認真練習，讓我們重視體育鍛煉。

在班主任工作方面，袁老師也盡職盡責。有一次有一個同學沒有戴紅領巾，我們班被扣了分，袁老師和我們分析被扣分的原因，他並沒有責怪我們，只是對犯錯的`同學進行教育，讓他以後不要再犯這種錯誤了。袁老師的教導讓我們？知道，我們班是一個整體，班級的榮譽需要每一個同學去維護。

袁老師很懂得我們的小心思。上他的體育課時，有時候完成基本的教學活動之後，袁老師就允許我們自由活動了。

袁老師知道我們希望能夠在體育課上盡情玩耍，有一次作文，他甚至把上體育課的時間都給我們自由活動。自由活動時，袁老師讓我們挑選自己喜歡的體育器材，讓我們自己玩。最讓我們開心的是，開大食會時，袁老師會讓家委多買一些好吃的獎勵我們，這樣我們就比其他班有更多零食吃了！

袁老師除了給我們上課，他還會變魔術。有一次，一位同學聽其他班的同學說，袁老師可以將一元變成一百元。於是，這位同學就把一元偷偷地帶回了學校。他把一元給了袁老師，要袁老師變魔術，袁老師答應了，然後，他就拿起一元開始變魔術，我們也認真的看。他先把一元折起來，放進手心，蓋住，再搓了兩下，就把手張開了。哇，袁老師竟然把一元變成了五毛，這真是太神奇了！可是錢爲什麼沒有變成一百元呢？

我們實在太喜歡袁老師了，怎麼樣，你是不是也喜歡上袁老師了呢？

我們的班主任作文3

我們班上一個活潑開朗、脾氣暴躁的老師。老師長着一雙黑珍珠般的眼睛，頭髮像一根根美味的黑麪條，看上去好吃極了，還有那靈敏的耳朵，只要哪個同學說話，她就會用恐懼的目光看着你，你一定會被嚇得魂飛魄散。

王老師第一次來的時候，穿着非常樸素，還扎着兩根小辨子，可愛極了。線次王老師在晨練的時候，總像頑皮的猴子，這裏玩玩，那裏玩玩，活蹦亂跳，有時我們個別幾個同學扣分了，王老師對着同暴躁地說：“如果下次誰再扣分，我就把他丟到外面去！”我們個個都嚇得目瞪口呆連一句話都不敢說，這只是憑她的小脾氣，如果發最大的氣，都會把教室翻了天。每次欠們出去春遊的時候，王老師最愛跟我們做遊戲，比如說：三個字，老鷹抓小雞，還有跑步比賽······我們有時還看見王老師拍照的時候，老師的動作簡直比頑皮的猴子的'動還要多，有時還爬在樹上，我們不能不說她像頑皮的猴子！

王老師的習慣特別多，我來跟你們說說吧！有一次我們正在聚精會神地做作業，突然老師說：“啊！那架飛機要撞上我們學校了！”我們充滿了好奇心一看，原來老師要看我們意志力，後面王老師又說：“周蘊瀟的腳上有一要蟒蛇！”我們理都沒理睬王老師，王老師看見我們這樣專心，開心地笑了，有時王老師像一個幽默大師，逗得我們哈哈大笑。不要說了，王老師優點和缺點我們大家都知道，我先說：“優點吧！”

王老師每次上課都是那樣和藹可親，對同學們都是好極了！有時還對同學們說：“我們班是最好的！”我們聽了這句話充滿了希望。再讓我說缺點吧！每次王老生氣的火氣太大了，但是我們非常擔心

王老師的身體，欠想對王老師說：“王老師下次一定不要傷着身子，好嗎？”我有着一個這樣好的老師，讓我懂得了一個人要怎樣過這一輩子。還讓欠感到驕傲。

我們的班主任作文4

我們的班主任王老師，是五年級唯一的男班主任。他身材高大，戴着一副眼鏡，看起來陽光斯文。他講起課來生動形象，帶着一股“京片”腔調。王老師內心細膩，工作認真細緻，注重細節。他很關心我們，就是有點“嘮叨”。

在五年級第一學期剛開學時，我們的心還有些浮躁，學習懶散，紀律鬆懈，陸續有老師向王老師“告狀”，王老師一抓住機會就“耳提面命”地教導我們。

一天，王老師因爲對我們的學習和紀律很不滿意，在一節班會課上開始了長篇大論。

王老師在講臺上喋喋不休地說着：“這段時間你們的表現越來越糟；作業從沒交齊過，還要一個一個點名找出沒交的同學；上課不專心聽講；課間追跑打鬧，已經出現過兩次意外……你們怎麼搞的？這樣怎麼對得起你們的家長啊？”

王老師還在講臺上碎碎念，我們卻都心不在焉。突然，王老師的聲音提高了八度：“大家注意聽講！”他犀利的.目光掃過整個教室，然後快步走下講臺，拍了拍一個正在看窗外的同學的桌子，嚴肅地提醒他說：“集中注意力！”

接着，王老師又苦口婆心地從實際出發，講到我們的未來，講到父母的期望，又講到我們是祖國的花朵，並恨鐵不成鋼地教育我們該怎麼辦怎麼辦，聽得我們都能背下來了。

慢慢地，我們班犯的錯誤就越來越少了，紀律明顯好轉，作業也能及時交齊了，學習成績也逐漸提高。因爲我們都怕王老師的“口水功夫”。

以後每逢班會或者一有機會，王老師就從頭開始重複着上面的話，周而復始……如果有哪個同學不守紀律，被王老師抓到後，就會被請到辦公室，聽他長時間的“嘮叨”。王老師“嘮叨”的話像一盞明燈，指引我們學習的方向；像一面鏡子，時時指正我們的錯誤；像父母殷切的囑託，時刻關心着我們。

他的“嘮叨”，我們聽着聽着不再覺得煩了，因爲這看似“嘮叨”的話語中包含的是他對我們濃濃的愛啊！

我們的班主任作文5

人總會經歷人生的起起落落。是誰帶領我們走上了這些道路——父母和老師。

你在成長的路上一定認識很多老師，但我不知道給你印象最深的老師是誰。

7歲進入一年級的時候，遇到了一個老師。她是我們的班主任。她姓張。張老師四十多歲了。她有一張張媛媛的臉，眉毛不濃也不淡，眼睛很大。張老師的臉總是紅紅的，有時甚至更紅，因爲她生氣了。張老師從小到大的`教育是雙面的。她上課學習的時候，總是嚴格要求我們，經常寫信的時候告訴我們。

“三個一”——一寸一拳一腳，她告訴我們要學會做人，要學會“真人”。

雖然張老師上課很嚴格，對我們要求很高，但我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她張媽媽。在張老師的帶領下，我們班獲得了全校唯一的“特色班”。俗話說“嚴師出高徒”，完全符合我們的“特色班”。“嚴老師”就是張老師，“高徒弟”當然就是我們！在張老師的帶領下，我們的很多比賽都是一等獎，人數不可勝數。隨便舉個例子。

一天，張老師告訴我們，奧運會的開幕式即將舉行。我心想:又有一場比賽等着我們呢！那天，陽光燦爛。我和全班同學一起穿上校服準備開學典禮。輪到我們了。我們邁着整齊的步伐走過升旗臺。圍城裏的兩朵花高喊整齊的口號...

"是啊-"嘿，那是什麼聲音？哦，原來12班的同學都在歡呼，因爲他們又拿了一等獎。

看，這是張老師帶領的班級。看到這裏，你也喜歡張老師嗎？是的，張老師是一個好老師，每個人都喜歡他。“張老師，我們永遠愛你！”

我們的班主任作文6

謳歌響起，這是畢業的前奏，也代表着離別時刻一步步逼近。但是對於還沒有畢業的我來說，我不知道爲什麼，但是我也爲將要分開的那一天感到難過。

我們班主任是一個過了耳的高年級老師，生活的風波早已司空見慣。所以作爲班主任，他對我們寄予厚望，所以經常講一些大道理。但現在我們可能正處於叛逆期，總是對老師的`話充耳不聞，在老師眼裏我們就是一羣壞學生，就像對牛彈琴，怎麼教都是無效的。慢慢的，老師沉默了，他不再說生活中的道理。就這樣，我們師生的感情漸漸裂開了。

有一天，無意中聽到老師和校長的對話。沒聽到挺好的，但是心裏酸酸的。我的心真的快死了。我管不了這羣學生。教完這學期，我想辭職。到底發生了什麼？我們一定要這樣離開老師嗎？

這件事在班裏慢慢傳開，給了大家一個打擊，我們也漸漸收起了逆反之心；老師注意到我們的變化後，也把一切都告訴了我們。而老師可能是想把握剩下的時間，這樣這學期就不浪費了，他繼續給我們講一些道理。現在我們知道如何把這些東西放在我們內心最深處。也許是因爲時機不同，我們的感情也不同，越來越捨不得離開老師。

即使出發時間快到了，那又如何？現在，我們能做的就是和老師好好利用這段時間。你不一定要在功課上做到最好，只要你對這些原則有深刻的理解，你離開社會就是一個領導者。老師的話成了我現在努力追求的目標。

因爲離別，我更加長大了。雖然多愁善感，但我有力量面對未來。對不起，老師，但是謝謝你。

我們的班主任作文7

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們又三五成羣地聚在了一起，聊了起來。

“同學們，第二十五個教師節來了，大家評價評價自己的班主任吧！”我們之中年齡較大的小吳發言了。

“我先說，我先說！”小黃迫不及待地接過話頭，“我覺得我們班主任特別幽默。有時上課時大家情緒不高，班主任就會特別無厘頭地冒出一句笑話，逗得我們哈哈大笑，氣氛頓時就活了起來。”

聽了小黃的話，小李立即附和道：“對呀！對呀！有一次剛上完體育課，大家都大氣無力地趴在課桌上，班主任一走進來，就注意到了我們的‘熊樣’，然後……然後她說：‘你們每個人家裏都有檯筆記本電腦吧！’大家還沒反應過來，班主任就從前排同學那兒拿了一本筆記本，放在下巴下面，說：筆記本‘墊’腦！大家一聽，笑得前俯後仰，倦意全無。”

經小李這一點破，大夥們就七嘴八舌地議論了起來。

可這時，小劉提出了反對意見：“你們說的都沒錯，可你們注意到沒有？班主任的手上有一條疤痕呀！好醜的.！”

聽小劉這麼一說，大家又討論了起來，“對呀！好醜呀！”“我看到過，好像是刀疤！”“不是吧！刀疤！”……

聽到這，班長按捺不住，發話了：“你們看到的都只是表面，我們的班主任用她那雙手爲我們做過許多的事，改作業，擦窗戶，搬書……這些都是我們有目共睹的！”

“對啊！班主任的手挺靈巧的，我還親眼看見過班主任縫衣服、刺繡呢！”小黃又說。

小吳緊隨其後，說：“班主任還特別關心同學們的生活，看到有的同學午餐營養不夠，還會親自掏腰包給那個同學加餐呢！”

此時，同學們結成了統一戰線，一起和小劉辯論。小劉早已面紅耳赤，說不出話來了。

這個時刻，沉默已久的我發話了：“大家說的都不錯，班主任的外形上是有缺陷，但，她幽默風趣，工作認真負責，關心學生……和這些優點比起來，那一條疤痕又算什麼呢？”

我的話剛說到這兒，上課鈴響了，大家回到了座位上，門口又出現了那個熟悉的身影——我們的班主任。

我們的班主任作文8

美，是人類永恆的追求。當我們遇到困難時，不屈不撓不害怕是美；當我們摔倒時，勇敢地站起來是美；當我們遇到坎坷風雨時，勇往直前永不退縮是美…….但最美的是，藏在自己心底裏永不褪色的記憶。

在五年級的那段時光，就有一道最美麗的風景線。

那時候，我們的班主任因爲生病而請了一個月的假。學校沒有多餘的老師給我們上課了，於是校長特意爲我們聘來了一位老師，她姓宋，大學剛畢業，24歲。秀髮飄飄直到肩膀，炯炯有神的大眼睛，筆挺的鼻樑，櫻桃般的小嘴，真是一位窈窕淑女！她一來到學校，全班轟動，甜美的聲音，溫柔的性格，待人友善，文質彬彬，讓我們所有人都很喜歡她。她的語言曾經打動了每一位同學的內心，讓我們找準了自己的人生方向，擺脫了幼稚的羽翼，漸漸地走向成熟。

我的記憶中是星期三的下午，老師認真耐心給我們講卷子。底下有兩位正在竊竊私語的學生，老師看見後讓那兩個同學站起來造一個排比句。頓時，全班的同學開始議論紛紛，班裏人聲鼎沸，老師怎麼管也管不住，直接二話不說，回辦公室了，班裏面可算是稍微安靜一會了。大概十分鐘過後，老師又進班了，然後把卷子的答案寫在黑板上，坐在那裏看書，老師的眼裏還不停的有淚珠打轉。現在班裏面鴉雀無聲，同學們都低下了頭爲自己當初的行爲而感到羞愧不已。大家都不約而同的走上前，向老師鞠躬道歉，老師緊忍着的淚水還是掉了下來。

我們回到座位上，老師語重心長的對我們說：臨近期末了，我不希望你們這麼任性下去了，我只是你們的代課老師，這次考試過後我們興許就不會再見面了。這麼短的時光，我真的希望能夠和你們有一段最美的記憶，我們一起加油共度難關，好嗎？老師說完後便已經淚流滿面。那時候，班裏的同學似乎也都是熱淚盈眶了。直到現在我還記得那個場面，最溫馨的`眼淚，最溫暖的陪伴。

時間無情的流逝，但宋老師的話依然縈繞在我的耳畔。她的心靈是最美麗的，感動了我們，感動了天地，那麼的平凡，卻又那麼。

我們的班主任作文9

從開始讀書到時現在，我認識了許多老師，他們都教給我許多做人處事的道理。有這麼一個老師讓我敬佩不已。

這位老師是我初一年的老師。她留着一頭金黃金黃的頭髮，戴着一副眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下那個不高不瘦的鼻子，鼻子下一張櫻桃似的小嘴，她長得不高不瘦的，非常漂亮。

發生在校運會期間一件事讓我們對這位老師敬佩不已。在這一次一年一度的運動會中，她爲了我們體操比賽能夠取得一個好成績，整日爲我們奔波，幫我們訂服裝，在烈日下不辭辛苦陪我們一起訓練體操。在運動會前幫我們組織我們訓練其他比賽項目。在一次鉛球訓練中，她爲了教我們如何投擲鉛球，用那雙細膩的手拿起那沉重的鉛球給我們做示範。在運動會時，她不辭辛苦陪着參加800米、1000米、1500米的長跑比賽的運動員一起跑，爲他們加油鼓勁，在1500米長跑中，我們班李福寶同學因爲腳扭傷了有點想要放棄。但是老師立刻跑到李福寶同學的旁邊一直鼓勵他，鼓勵他一定要堅持到最後，她用自己甜美的聲音激起了李福寶同學的韌勁，老師的鼓勵讓李福寶同學拿下了1500米的長跑第一名。在跳遠區、在跳繩區、仰臥起坐區、長跑區、鉛球區、兩人三腳區滾球接力區都能看到她的'身影。在最後的提水接力區，她在在終點竭盡全力的喊“加油”並進行指導。我們心想：竟然老師那麼看重我們，我們一定不能讓她失望，在比賽中我們沉着冷靜，注意技巧和方法，在老師的鼓勵中我們拿下了提水接力第一名。

聽了我的敘述，你知道這位老師是誰了吧？對，這位美麗的老師正是我們的班主任——曾老師。

我們的班主任作文10

我們班的班主任原先梳的是長頭髮，但是現在她把頭髮剪短了，還卷卷的，像極了一直貴賓犬。一張不大不小的臉上掛着一雙深邃的眼睛，活像一對寶石，但是可惜啊，在美麗的寶石，也不會有豐富的感情的。

她就是我們班的班主任——姚姐姐。

作爲一個班主任，對這個班，對這個班的同學都用一顆赤子之心！記得再一次班會課上，我們班上的同學實在太不聽話了，一直吵鬧姚老師就站那，喊了一句，全班便安靜了下來，安靜得連風吹的聲音都聽得見，同學們也就都在等待着姚老師的`訓斥。可是姚老師並沒有繼續講下去，而是靜靜地站在那裏，一言不發。時間一長，便默默地流下了眼淚，連眼睛都紅了。那眼淚是爲我們班流的，爲我們這些同學流的。作爲一個班主任，不能把我們教好，她能不傷心嗎？

作爲一位數學老師，她可是盡職盡責的！姚老師的兒子最近身體不太好，以至於她火急火燎的。但是儘管是這樣，她還是在最開始的那幾天通過調課來給我們上課，爲的就是不讓我們落下課程。上課的時候，依舊是那個速度，依舊是那個風格，爲的就是讓我們聽懂聽清。最後，學校派其他老師來教，姚老師才解了燃眉之急。

作爲一個朋友，她對我們也是非常的好的。在春遊的時候，我們一個班在車上，姚老師就坐在我旁邊，她並沒有拿出老師加班主任的身份來對待我，而是跟我聊一些學習之外的事情，也拿出手機，給我看她兒子的照片，一邊展示，還一邊唸唸有詞，就像我的朋友一般。

不僅僅對我，只要在不是正式的場合，她都會像一個朋友在和我們聊天。

人一直都有很多角色，姚老師也不例外，她無論作爲一個班主任還是老師，甚至是朋友，我覺得我都無法把心中的感覺大聲地說出來，但是又不能不說，她卻是一位好班主任，好老師，好朋友！

我們的班主任作文11

黃老師是我們的班主任。他有着一雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻都在注視着你。一副架在鼻樑上的眼鏡，看起來知識很是淵博。除此之外，黃老師還很逗。每當上課，有同學不專心時，黃老師總會說一些有關課文的幽默笑話，引得大家哈哈大笑，把同學們的心思拉回課堂中。這樣一來，既能讓同學們專心聽講，又能讓大家沉醉在課堂的歡樂中。黃老師除了逗，他還很細。所謂的細，就是上課講的十分仔細，細到連一個字的意思都不放過。因此，我們上課總是比別的班慢一拍。“金無足赤，人無完人”。黃老師有時也十分的“辣”。當我們班考試總體成績不如別的班時，黃老師會“大發雷霆”，抽出一節課時間來教育我們。不過，這當然也是爲了我們好。

有一次教室裏鴉雀無聲，同學們個個都在語文考場“奮戰” 呢！也許是這次的試題比較簡單，時間才過了一半，已有很多同學答完了。有的同學閒的`沒事幹，又不想檢查試卷，便偷偷搞起了“地下工作”。坐在講臺上的黃老師覺得有什麼地方不對勁，便下來“巡邏”。這時，正在做小動作的羅少傑全然不知黃老師已經站在他身後了。全班一陣鬨堂大笑。羅少傑還一臉迷茫地擡起頭，發現黃老師正站在他身後。羅少傑嚇了一跳，不知所措，臉紅得像一隻大蘋果似的，呆呆地看着黃老師。這時，黃老師發話了：“羅少傑，你這次考試如果考不到95分，那就雙倍扣分！”羅少傑聽了黃老師的話，立馬低下頭檢查起試卷來，唯恐沒考到95分，雙倍扣分。此後，那些愛做小動作的同學再也不敢掉以輕心了，唯恐黃老師再來這一招。

老師的耐心教育使我們獲得了許多知識，是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人，如何做事。我爲有這樣一位好老師感受幸運，我將以他爲榜樣。

我們的班主任作文12

光陰似箭，日月如梭，初中三年晃而過，人，事變了唯有我們的老師對我們操勞的心沒變，唯有我們對老師的敬仰沒有變，我問老師爲什麼選擇這個職業。老師自豪地說：“因爲這是天底下最光輝的事業。”

我們班主任桃李滿天下，她的很多學生都覺得她特別摳門，因爲教師節從不讓我們買禮物，還給我們擺些大道理，告訴我們等我們都考上高中就是給她最好的禮物。

記得前幾天老師有次很早便去了教室，這次竟坐到了凳子上，平時老師從來不做凳子的`，我不經意發現老師額頭上出了些汗珠，同學們在下面議論，上課了老師站了起來，額頭輕輕地皺，又出汗了，和平時樣給我們上課，細心的同學不難發現，老師的腿有點不對勁，這節課我們竟出奇的認真，不知怎的，我們心裏怪怪的，等過兩天後，聽到兩個老師議論說，我們班主任受傷了，聽他們說傷得不輕呢，原天那天早上她剛從醫院回來，就來給我們上課了。

同學們知道後下課主動扶老師回家，老師那不知所措的眼神中流露出愜意的幸福。她不想浪費我們節課，不想讓我們漏掉個知識點，傷勢嚴重也捨不得在家休息。

還記得老師給我們講過張麗莉的故事，平凡的教師張麗莉散發出不平凡的魅力，做出超出常人的勇敢舉動，我想不僅是張麗莉，每個老師都會這樣做。因爲做爲老師有種，不能控制的力量在驅動他。

一次次眼神的鼓勵，次次驕傲時的批評，次次班會上的鼓舞和激動，使我們感動。

老師曾經說過：“我先學會做人，才能成才。”老師曾在小事上約束我們，以身作則，主動把垃圾拾起，把桌子擺齊。班主任，我從小有個夢想，就是想當名教師，小時候我自己也不知道爲什麼願意當教師，但現在我能夠解釋了，因爲我也想當想向您樣偉大的老師，享受教書育人，桃李滿天下的幸福。

我們的班主任作文13

中午，我正享受着美餐呢，小C不知道從哪裏冒出來，氣急敗壞地跟我說：“班長，小Z和小B在講話！他們不聽我的！”我不假思索地說：“那就扣分！”小C愁眉苦臉地說：“啊，沒用呢！”

哎，我倒是不信啊，怎麼可能連你們兩個小子都管不了？於是我大模大樣地走過去，叉着腰說：“你們兩個，別說話了！”沒想到，他們不但不聽，還對我翻了個白眼，說得更囂張了！真拿他們沒辦法！

這時，一個聲音飄了過來：“你們倆，別說話了！”原來，是擁有“千里眼”和“順風耳”的趙將軍。還是趙將軍有震懾力一點啊！小Z和小B不敢再說話了，低下頭來，老老實實地開始吃飯。

要不是趙將軍出手援助，我還真收拾不了他們呢！可是，要知道，我們班吃飯的地方有四張大桌子，小Z和小B坐最裏面的大桌，趙將軍坐最外面的那張桌子，這兩個地方隔得有“十萬八千里”啊！是趙老師有超能力——“千里眼”和“順風耳”嗎？

不，趙老師只是一個普通人，能注意到這些，是因爲他一直很關注我們，一直要打起十二分精神。很多同學吃飯時總會講話，所以趙老師根本不能安心吃頓飯。

同學們，趙老師回來做我們的班主任，大家都很開心吧？大家也都希望趙老師不要那麼累吧？那要減輕他的負擔，我們可以從吃飯開始，給趙老師一個放鬆的半小時好嗎？

還有，除了吃飯，我們班也是一刻都不得消停，別的老師對我們的.印象也不是好，每次遇到這種情況大家都很不服氣，但是過後又總是淘氣。趙老師爲了管這些雜事，也是一點都不能放鬆。爲了讓趙老師輕鬆點，也爲了讓別的老師對我們的印象好點，我們先改掉自己的毛病，讓大家看到一個煥然一新的五（八）班吧！

我們的班主任作文14

老師像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。老師給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

我的班主任是一位年輕的數學老師，他就是這樣的人，正如我所選的信紙一樣，我們就像還不懂事的嫩芽，而老師就像我們腳下的泥土滋養着我們，教育着我們，使我們快樂健康的成長。

我們的班主任長着一雙不怎麼大的眼睛，但那雙眼睛卻能看到我們做的任何小動作。他那微微噘起的嘴卻能說會道，時常讓我們感到無地自容。他那張平凡的臉創造了不平凡的事蹟，每當他來到班裏教室就一片寂靜。不過他很fashion，有時我們都不知道的新鮮事他都知道。在他的.數學課上，幾乎沒有人不認真聽講，並不是他那犀利的眼睛使我們不得不聽講，也不是他那能說會道的嘴，而是他能講得很清楚很有趣並不是呆板的按着書上的講，他會把許多很難的題慢慢的講清楚，使人豁然開朗。想思想不集中都不行。但是一下課，他像變了一個人似的，和我們坐在一起有說有笑的，簡直和上課時的老師判若兩人我的班主任和其他班主任不一樣的是，他在乎學生的孝順或人品程度要高於學習成績，就從這一點我就深深的佩服他了！

這麼一個平凡的人創造了這麼大的奇蹟，也就證明了它本身就是一個奇蹟！啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。