【熱】面對錯誤作文

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的面對錯誤作文，歡迎閱讀與收藏。

面對錯誤作文1

我們每個人都會犯各種各樣的錯誤，但犯錯並不可怕，可怕的是錯誤地面對錯誤。

還記得有一次，爸爸說我洗完碗後就能玩電腦了，我非常興奮立刻拿起盤子洗了起來，碗和盤子滿滿一大水池，過了好大一會兒，我終於把它們全部洗完了。我飛快地衝向了電腦桌，可是我總感覺拌到了什麼東西，我彷彿聽到了一聲“呯”，接着噼裏啦啦的奇怪聲從廚房裏傳了出來，急忙跑過去一看，糟了!這下可慘了！我把大熱水瓶給拌倒了，瓶身碎了一地，地上閃亮亮的一片，一團熱氣向上升騰，熱水正嘩嘩流着呢。我傻眼了。媽媽聽到響聲也急忙趕到了，問道：“這個熱水瓶怎麼碎了，燙着沒有？”我此非常緊張，臉漲得紅紅的，我想：要是知道了這件事會不會說我呢。於是我隨口對媽媽說：“這個熱水瓶是被桌上的'瓶子給砸倒的。”過了好久，我越想越不對勁，總有一種很不踏實、很不愉快的心情直籠罩着我，讓我很不舒服。最後我還是忍不住的向媽媽說明了整件事的過程，她表揚了我是個知錯就改的好孩子，她說：“犯錯沒關係，知錯更要緊，改正最好，希望你永遠做個誠實的孩子。”

我們每個人都會犯錯，錯誤不要緊，要勇於承認錯誤，努力改正，爲了以後少犯錯誤。

面對錯誤作文2

有一天，我獨自一人在家，心想：“今天爸爸媽媽不在家，我可以大吃一頓了!”我便馬上去櫥櫃裏拿了一大堆零食放在桌上，桌子上還放了一個開水瓶。我拿了一袋薯片，正準備撕開時，手腕不小心把開水瓶碰了一下，一聲響，開水瓶摔壞了，我害怕得直髮抖。一會兒爸爸媽媽肯定會批評我。於是，我做出了一個決定，把開水瓶碎片撿起來，放到一個袋子裏，藏在了衣櫃的角落裏，心想，爸爸媽媽應該不會知道我打碎開水瓶這件事情，頓時，我覺得時間象流水一樣很快過去了。爸爸媽媽回來了，我緊張起來，不敢看爸爸媽媽的.眼睛，只是坐在沙發上看着電視。媽媽說：“今天天氣炎熱，女兒，我的嘴渴的厲害，你可以給我倒杯水嗎?”我吞吞吐吐地說：“可以呀!”我環顧四周，知道開水瓶不在，對媽媽說：“我沒有找到開水瓶!”後來，我仔細想，老師經常說，勇於承認錯誤的孩子，纔是好孩子。我鼓起勇氣，對爸爸媽媽說：“我錯了!”爸爸媽媽說：“我的好孩子，你懂事了!”我的心裏甜滋滋的。覺得犯了錯誤，反而讓我知道我們要勇於承認錯誤，否則就會一錯再錯，錯上加錯。

犯了錯誤，我得到了一個教訓：永遠不要在緊張的時候處理事情。

面對錯誤作文3

有一天，我和爸爸在書城看書，到了之後我發現小明也在和爸爸一起看書，我和小明打了個招呼，然後我們兩個一起看書。

我和小明找了一本關於小熊的書開始看，可是我看完了，你要給看下頁的時候小明還沒有看完，他不願意翻，於是我倆開始吵了起來，我用力將書往我這邊拉，小明也開始反擊，我倆同時用力就將書撕壞了。我倆驚惶失措趕緊將書藏起來。

我趕快拉爸爸一起回家，到家後我和小明就互相打了一個電話，約了一個地方跟小偷一樣商量好誰也不容許將這件事情說出去，就讓它過去。我們商量好就各自回家了。

晚上我睡覺的時候竟然夢見了小熊來找我，他說他要告訴所有的人，我把書撕壞了，之後我就看見所有的人都開始嘲笑我、指責我，我校地大聲哭了起來驚醒了爸爸，爸爸問我是怎麼回事，然後我就將事情的經過告訴了爸爸，爸爸就說那你認識到自己的.錯誤了嗎？我告訴爸爸知道錯了，都是我不好當時沒讓小明看完纔會發生這樣的事情，爸爸說知道錯了固然好，主要還是要注意以後不能再犯。明天我帶着你和小明去書城工作的叔叔阿姨認錯。

第二天爸爸帶着我和小明一起去了書城向叔叔阿姨道歉，得到原諒後我和小明一起看完了這本書。

面對錯誤作文4

在小學二年級時，數學老師就說了不許在作業本上亂寫亂畫，我卻不以爲然，認爲這些事情都不用說，我也知道。

有一次，在管理班上，我早早的就把作業做完了，覺得很無聊。幹嘛呢，我想了想，就決定畫一會兒畫。我隨便從位子裏拿出一個本子，我也沒看一看是什麼本，隨便打開一頁，就開始聚精會神地畫了起來。不一會兒，老師就說：”大家都收拾書包，到門口排隊，準備放學。“同學們聽到了命令，都飛快地拿起書包，把書裝進了書包。我也不例外，合起本，準備收拾書包。正當這時，我忽然發現，剛纔畫畫的那個本是數學作業本。啊！這下糟了，這可怎麼辦呀！

第二天早上，我很不情願地交了數學作業本。這一天，我心裏一直忐忑不安，想着數學老師要批評我了。令人奇怪的是，直到晚上放學，老師都沒有找我。就在這時，聽到有同學說：“快到前面領數學作業本啊!” 我趕緊趕到前面，打開作業本，我看到這樣一行字：曹栩浩，我看你在本上亂寫亂畫，我知道你是一個好孩子，我相信你也不是故意的.，下不爲例吆！

看到了這段話，我感動的熱淚盈眶。從此，我再也沒有在作業本上亂寫亂畫，每次都認真完成。

面對錯誤作文5

人人都會犯錯誤，天才偉人也會犯錯誤，錯誤是不能避免的只要認真看待錯誤，改正錯誤把它徹底根除，錯誤可能是在一次錯誤開始。

數學老師你還記得這件事嗎?在三年級下半學期，你只佈置了三四道題，我開始算最後一道題時怎麼也做不出來，我急得抓耳撓腮，直冒冷汗啊，像是一隻熱鍋上的螞蟻，不知去向，我在班上也不算很差呀，於是我想，反正我是組長，沒有別人批我的作業，老師說明天他去開會讓別的老師上課，我想到了這兒時，就在數學本上胡亂寫了幾個數字……

過了幾天老師開會回來了，說道昨天的作業拿出來讓我檢查，你們是否做對，是否寫工整了。聽到了這裏，我的心一下子涼了下來，心想老師今天怎麼開始複習查家庭作業了，正在我磨磨蹭蹭的'掏出作業，翻開時老師已經知道了我矇騙過關的事了，他並沒有嚴厲地批評我，而是用親切的眼神對我說：“你爲什麼要這樣做呢?不會也可以請教家長、老師和同學啊。”

下課後，老師語重心長的對我說：“我們應該要做誠實的孩子，不能欺騙老師和家長，尤其是自己，騙了自己，將來會對你有害。”我回家反思了很久很久，終於明白了要知錯就改，以後不能犯同樣的錯誤。

每當我做作業時，都會想起這件事，提醒自己要知錯就改，不要錯誤對待錯誤。

面對錯誤作文6

我犯過許多錯誤，但讓我印象最深的一次，就是那次的健美操訓練偷懶了。

在四年級的時候，我每星期的一、三、四訓練。雖然訓練很辛苦，但我還是堅持下來了。有一次週四訓練，我們要做“兩頭起”和“搖船”，也就是腹肌和背肌，一共做五組，每組各三十個。做了三組後，我已經筋疲力盡了，由於今天人很多，我想：這麼多人，老師肯定不會一個個給我數，少做幾個也沒關係嗎。於是，我在做第四組時，三十個我只做了二十三個，果然不出我所料，老師並沒有說我，我非常慶幸。第五組也是偷工減料的“完成”了任務。

後來，我慢慢養成了偷懶的壞習慣，總是存着僥倖心理。三十個只做二十五個，四十個只做三十個等等。老師沒有說我，卻說了別人很多次，這使我非常高興。直到有一天，馬老師對所有人說：“如果你們一直這樣偷下去，就永遠追不上別人了。每天偷一個，一個月大概就是三十個，一年大概就是三百個，自己想想吧。”說着，老師的眼睛瞄了我一下，我頓時覺得非常愧疚，意識到自己犯了一個很大的錯誤，於是，我決定改掉這個壞習慣。

此後的每一次訓練，我都很認真，雖然我有些地方不如別人，但我相信，只要我每次課都全心全力的做，一定能趕上她們的'。

“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”《左傳》裏的這句話使我對錯誤有了一個新的認識，只要知錯就改，總能做到最好！

面對錯誤作文7

“叮鈴鈴”手機鈴聲把我從快樂的玩耍中拉回了現實，這是媽媽打來的電話。“作業寫完了嗎?我馬上到家，寫完的話，我帶你出去。”我一拍腦袋，呀，閱讀筆記還沒寫呢。

可我抵擋不住媽媽帶我去超市的“巨大誘惑”，所以，我肯定地回答：“是的，都寫完了。”聽着聽筒裏開心的聲音，我的'心裏泛起愁緒，怎麼辦呢?媽媽就快回來了，時間太少了，閱讀筆記也寫不完呀。哎，我靈機一動：可以把閱讀筆記本藏進抽屜最下層去!對，就這麼辦，放好後，我心裏還是不踏實，惴惴不安地等着媽媽回來。

“什麼，閱讀筆記不見了?”回家第一時間檢查作業的媽媽難以置信，和我一起到處翻找，我努力剋制着驚慌失措，十分希望媽媽不再尋找。突然，抽屜被拉開了，在我的心提到嗓子眼時，閱讀筆記找到了。

媽媽嚴厲地批評了我，我認真而懊悔的聽着，只差把頭埋到衣領裏，但心裏不再驚慌，反而安定了下來。的確，錯誤是掩蓋不住的，就像烏雲把太陽遮住了，有些地方避開了光，但當陽光重新展現時，那些就暴露無遺了。所以，面對錯誤主動承認，積極改正，纔是最好的做法。

面對錯誤作文8

每個人從小到大都犯過錯誤。有人犯了一兩次，有人犯了很多次，有人每天犯着錯誤。其實，錯誤並不可怕，只要堅強的面對，就可以解決掉。

那一天，我和朋友踢足球，最開始我很開心，但到最後我倒大黴了。我用力踢了一腳球，球飛了起來，但球沒有踢進球門內，而是“咚”得一聲砸到了一輛白顏色的車上。我非常恐慌，不知道怎麼辦，腦海裏只有一個聲音：這下完了。

這個時候車主下車了，我們都開始逃跑，但車主又把我們抓了回來，讓我們站在車前，他一隻手拿着足球另一隻手指着車大聲說：“是誰幹的！”我們都嚇得說不出話來，嘴閉得緊緊的，尤其是我，還發着抖，心裏很緊張。

我心裏想：“怎麼辦呢？怎麼辦呢？要是不說出來的話就會連累大家，說了的話不是捱罵就是捱打。最後我小聲又慢慢地說：“是……是我踢……踢的球砸到您的.車……車上，對不起叔叔。”然後等着捱打。

但車主一笑，說：“好了，你能承認錯誤是很好的，可下一次不能這樣了，給，足球還給你。”說完把足球給了我。

最後，車主開着車走了。可我卻站在那看着那輛車遠去……

面對錯誤作文9

世上所有人都會犯錯誤，所以錯誤總是或多或少的存在着。但是，如果你知道錯誤卻不去改正，那就可怕了。

星期日早上，我在家寫着作業，媽媽因有事要出門，就叮囑我要把作業做完才能看電視，我隨意對媽媽說：“沒問題，一定照辦”。

可是，不一會我的心就在想着動畫片裏許許多多的情節，我努力地不去想它。總想打消這個壞念頭。我閉上眼睛，同時有兩種聲音在我腦際互不相讓的述說着，爭吵着。一個聲音說：就看一會兒，又不會耽誤作業的，有什麼了不起；另外一個聲音：不行，不行，你承諾了媽媽不看電視的`，好孩子是不能言而無信的。我心想：我就看一小會，媽媽也不會發現，作業更不會耽誤。於是我健步如飛的打開電視，看起了前些天沒看完的動畫片《神筆馬良》。時間做作業時，過得很慢；看電視時，我已經忘記了自己對媽媽的承諾，我整個人全沉浸在劇情裏，與劇中人同悲同喜。時間，已經被我徹底的忘記了。

樓道里突然傳來熟悉的聲音，是媽媽回來了。我趕緊把電視關了，回到書房作業本前。一切都是那麼的天衣無縫。我自認爲我非常聰明。當媽媽問我看沒看電視，我由於心虛答應的並不乾脆。媽媽笑着對我說：“好孩子，一要承實地面對錯誤，二要守信用。犯錯誤並不可怕，如知錯不改，那就不是好孩子”。媽媽的話打動了我，我哭着說：對不起媽媽，我一定改正錯誤，做個好孩子。

我的理智終究沒有戰勝誘惑，犯了錯誤，但願以後努力少犯錯誤，並堅決改正。

面對錯誤作文10

今年暑假，我和爸爸、媽媽一起去昆明旅遊。一到昆明，放下行李，我們就迫不及待地去了我一直很想去的石林。

石林距離昆明90公里，總面積約2.7萬平方米。這裏原是海底的石灰岩,由於長期的造山運動和地殼變化,又經過2億多年的溶蝕、沖刷和風化,形成了無數石柱的組合,遠望似浩瀚林海,故稱“石林”。

走進石林，映入眼簾的是各種形狀奇特的石柱、石塊和石頭。有的高十幾米，有的高几十米；有的象刀劍，有的`象磨菇，有的象猴子，有的象烏龜…。據導遊介紹，石林是我國及至世界罕見的典型的喀斯特地貌，低矮的石牙與高大的石柱成簇成片廣佈于山嶺、溝谷、窪地等各種地形，並且與喀斯特洞穴、湖泊、瀑布等相共生，組成一副喀斯特地貌全圖，素有“天下第一奇觀”之稱。

我們走過石林湖，登上獅子亭，繞過劍峯池，來到了玉鳥池，池畔邊獨立着一塊石峯，它苗條高佻，風姿綽約，她頭上的撒尼頭布，背上的四方籃依稀可辨，側視宛若一位婷婷玉立的少女，那就是阿詩瑪的化身。阿詩瑪的故事流傳千古，她是撒尼人民勤勞、善良、美麗的象徵。

即美麗又神奇的石林，給我留下了深刻的印象。

面對錯誤作文11

我學習好，在一次學校評比比賽中，我獲得了“學習之星”的稱號。我真是好開心啊!

昨天，數學老師上公開課，我想：我是學習之星，做起來一定要比同學快!於是，我就糊里糊塗地做了起來，驗算根本不用算，直接抄被除數。校長來檢查，檢查到我有一題錯了，就告訴我。我非常感激校長，就改正了過來。

今天，剛踏進教室，就看見數學老師怒氣衝衝的臉。我識相地坐在座位上，想：今天又有人要挨批評了!果然不出我所料，老師數落了幾個同學，可是出我所料的是，老師居然連我也數落起來。我只好乖乖的挨批評了。老師說：“你啊，真是太離譜了!居然做錯了題目，驗算也驗錯，你的心思去哪兒了?啊?你啊你，是不是翹起尾巴——驕傲起來了啊?校長特地批評了你，說我們班就那麼差，連最棒的也那麼差。你說，我們班的.面子都給你毀了!我當時是羞得頭也擡不起來了!”

我聽了爲之一振。是啊，是我害了大家。那時侯，我不知道自己自責過多少遍了，可我還是無法原諒自己。

是“學習之星”就不能犯錯誤了嗎?這個問題使我一直不安。是啊，人，誰沒有過錯?難道一定要一生沒有犯錯誤的人才叫最好的人嗎?不，不可能!我承認我是錯了的，沒有認真去做。可校長對嗎?我在思考着。

面對錯誤作文12

落日的餘暉染紅了半邊天，一望無際的.田野，我揹着書包，失落地走在回家的路上。

今天，我和好朋友吵架了。下午，我們幾個人在操場上玩得正開心，她突然站起身，張嘴就罵：“你們幾年級了，還玩這麼幼稚的東西！”“你不想玩也可以不和我們玩，何必在公共場合大吵大鬧？”我心裏很不明白，無緣無故，她偏與我對着幹，我也懶得理睬她，只是輕聲迴應道。她沒有停止：“你根本不適合做班長！”我呆住了，幾分鐘後，我實在忍不住，站起了身，強顏歡笑地說：“我適不適合做班長與你何干？”雖然我只是輕描淡寫地說，但她卻甩甩辮子走人了。

朦朧的月光將一切覆蓋上了一層銀輝，天上的星星疑惑地望着我，不停眨眼，帶着一絲頑皮，我也只好尷尬一笑。我躺在牀上打滾，心想着：“我今天是不是有點過火？不可能！明明是她自己罵人來着！我要不要跟她道歉？畢竟我也有錯，怎麼辦？怎麼辦？”我十分猶豫，在牀上不停地翻滾，非常急躁，睡不着覺，第二天邁着輕盈的步伐來到了我們身邊……

我的腳步十分沉重，心裏忐忑不安，擔心她不會原諒我。但我們卻異口同聲地說：“對不起！”哈哈哈，我倆都笑了，昨日的爭吵已被歡聲笑語抹去。

當面對錯誤的時候，我們一定要勇於糾正錯誤。

面對錯誤作文13

外面的雪越下越大，打在我的臉上像刀割一樣痛，彷彿就在昨天。期中考試的成績下來了，我的.成績非常不理想。

那天晚上我回到家，垂頭喪氣地拿出卷子遞給了媽媽，手指不由自主地揪着衣角，忐忑不安地看着她翻看我的考卷。媽媽放下考卷溫和地對我說“你來說說試卷上錯誤原因”，我小聲地說：“錯字太多，讀題也不認真，書寫潦草”。媽媽握住我汗溼得小手拉到她身邊說：“你看你已經找到了錯誤原因，媽媽只希望你認識到自己的失誤及時改正，不要原地踏步你只要努力的把問題都改正下一次成績一定會更好。”

失敗是人生的起步。讓我明白人人有失敗、有成功、有挫折、有挑戰，小小的失敗不代表以後會失敗，只要努力就會有成功、有希望、有歡呼、有高興。如果不努力就會繼續失敗、挫折，希望向你招手而你卻到不了。

失敗是絆腳石，一次被它絆了一下，不代表永遠被它絆。它是絆腳石，但它不能成爲自己永遠的絆腳石，只要努力它就會離開你。

“蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。”蘇洵在二十七歲時開始讀書，在一次又一次的科舉失敗中，在一次又一次的挫折中，在一次又一次的努力中。最終和兒子一起金榜題名，科舉成功。

人都會有成功有失敗，但不會一直成功或失敗。只要努力就能成功，就能自豪。

面對錯誤作文14

我時常做錯事，而去年犯過的一個錯誤，卻深深的刻在了我的記憶中。

那是去年冬天的一個上午，我和小明在院門口踢球。我們踢得正起勁“嘩啦”一聲，求把鄰居阿姨家的玻璃撞碎了。我慌了，束手無策。只聽小明對我喊：“快跑”

回到家，我忐忑不安，特別是中午在飯桌前面連說話都不自在。在媽媽的追問下，我說出了事情的經過。

媽媽應完後，沒好所什麼，而是走到窗前，打開一扇窗戶。頓時，一股冷風吹入室內，我不禁打了個寒戰，媽媽關切地望着我說：“鄰居阿姨家玻璃打碎後的感受，就是你現在的感覺，更重要的是鄰居阿姨家還有一爲年邁的老奶奶……”我低下了頭。媽媽接着說：“根本的問題是，你打碎玻璃這件事沒有其他人知道，因此你現在面對的是自己，你願意做一名失去成心的'班長嗎?”“不，媽媽，我希望得到諒解和信任。”媽媽點了點頭。

第二天，我約小明去鄰居阿姨家道個歉。當我們與諒解了我們的阿姨揮手道別的一剎那，我感覺自己彷彿完成了一項很重要、很重要的功課……

面對錯誤作文15

錯誤是一杯咖啡，苦澀而又香醇；挫折是一座山峯，高聳而又陡峭；錯誤是一陣噪音，雜亂而又嘶啞；挫折是一條大海，艱難而又兇險。在錯誤和挫折面前，只有堅持着翻過山峯淌過大海，才能到達成功的彼岸。

在錯誤挫折面前，要有“乘風破浪會有時的，直掛雲帆濟滄海”的豪情；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣魄；“落紅不是無情物，化做春泥更護花”的'胸襟；“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的壯志；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的自信。才能到達成功的彼岸。

在錯誤和挫折面前，要有“折戩沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”的雄心；“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的慰藉；“江山代有才人出，各領風騷數百年”的自強；“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”的氣勢；“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”的憂愁。才能到達成功的彼岸。

在錯誤和挫折面前，要有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的傲氣；“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的傲骨；“寶劍磨從鋒利出，梅花香自苦寒來”的堅持；“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的膽量；“千淘萬漉雖幸苦，吹盡狂沙始到金”的磨練。才能到達成功的彼岸。

在錯誤和挫折面前，我們不僅要有面對失敗的勇氣，還要有不服輸的氣魄，才能到達成功的彼岸。成功之花，爲你而綻放。