面對錯誤五年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的面對錯誤五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
面對錯誤五年級作文1
媽媽是一位老師，平常我總喜歡和她討論問題。那天，有一道數學題我怎麼也做不出來，就和媽媽一起討論起來。
一開始，討論的氣氛還不錯，我和媽媽都能認真聽取對方的意見。可後來，我們各執己見，誰也不肯相讓，我實在忍受不了了，大喊了一聲，把起先和諧的氣氛徹底瓦解了。只見媽媽一把抓過練習冊，重重地摔在地上，說了聲：“我不講了”！就走進了臥室。
我聽得出她那時的腳步非常沉重。“我肯定是對的。”我想，心裏很不服氣。第二天，數學老師對答案時，我才發現那道題的確是我錯了，我帶着沮喪回到了家。但我萬萬沒有想到，媽媽竟然不理我了，除了提醒我該做的事情以外，她都不和我多說一句話。要知道，這對我來說是一件多麼可怕的事情。我甚至都哀求過她，她也不爲所動。
以後的三天，每天晚上睡覺，我總能聽見媽媽沉重的嘆息聲。我躺在牀上，淚水打溼了枕頭。心裏反覆地對媽媽說：“媽媽我錯了，媽媽對不起……”。
在學校裏，我上課也想，下課也想，一副魂不守舍的樣子。同學問起我時，我雖然嘴上說“沒有什麼”，可心裏卻淌着淚。每天吃飯時，我都忐忑不安，即使媽媽做的飯再好吃，吃到嘴裏都是苦澀的。這三天真是度日如年。
終於，在第四天，我見媽媽心情稍微好了一點，便走到媽媽面前，鼓起勇氣，向媽媽正式道歉：“媽媽，我錯了，那天的事我不應該跟你大喊……”媽媽用手輕輕地撫摸着我的頭，說：“孩子，可怕的不是錯誤，而是以錯誤的態度對待錯誤，希望你以後不要再這樣了，好嗎？”我含着淚點了點頭。
“可怕的不是錯誤，而是以錯誤的態度對待錯誤”這句話我將永遠銘記在心。
面對錯誤五年級作文2
俗話說的好：“人非聖賢，孰能無過，過而改之，善莫大焉。”不要爲錯誤尋找藉口而拒絕改正，長期在錯誤中找藉口，必然會在錯誤的泥潭裏越陷越深！錯誤，是每個人成長之路上的必修之課，說起錯誤，我也有一次錯誤。
四級時，有一次該上英語課了，我忘了帶書。上節課裏就有人沒有帶英語書，被老師給揪了出來，讓給家長打電話送來了。現在我沒有帶英語書，老師肯定會發現我，讓我給家長打電話，回去肯定挨批。正在這時，我想出了一個絕妙的方法，因爲在過去沒有帶書，叫家長送時，家長說送卻沒送，後來也就矇混過去了，這次我打算如法炮製，心裏不免竊竊自喜。
上課了，老師走進了教室。我信心十足的跑到講臺，對老師說：“老師，我今天沒有帶書，不過我給家長打電話了，家長說一會送來！”老師說：“好了我知道了，你先下去和你同桌看一本書吧！”
這節課過得可真慢呀！時間彷彿都凝固了。我感到老師的目光一直在我的身上打量着，我心裏忐忑不安，是不是老師發現我的伎倆了？終於下課了，我決定再也不要這樣做了，我要向老師承認錯誤。我去了老師的辦公室，向老師大膽的承認了錯誤。從老師辦公室出來的那一刻，我感到天空的陽光格外的燦爛，樹上的鳥兒彷彿在爲我鼓掌，我的心情也豁然開朗了。
通過這件事，我知道了犯錯不可怕，但不承認纔可怕。
面對錯誤五年級作文3
人人都有犯錯的經理，我也一樣。但是錯誤不能白犯，要從中吸取教訓。就是這件事，讓我永遠忘不了……
上四年級的時候，一天下午在學校，課間時我非常無聊，於是就去窗口看來來往往的人和車輛。突然，我看見一個保安叔叔在緊挨着學校的核兒院小區的門口站崗。我心想：反正我現在很無聊，不如喊幾聲捉弄捉弄他吧！哈哈，一定很有趣！
想到這裏，我衝窗口大喊：“嘿！傻——保——安——”然後迅速躲起來觀察他的反應。只見那個保安叔叔四下張望了一下，然後露出疑惑的表情，嘴裏嘟囔了幾句又繼續站崗了。我覺得好笑極了，不禁哈哈大笑起來，心想：哈哈哈，真是個傻保安啊，連這都沒有發現！我興致大發，又喊了一聲。那個保安叔叔擡起頭，不滿地說了些什麼。我不屑地想：切，就你個傻保安也配說我啊？反正你也不知道我長什麼樣子，叫什麼名字，哼！我偏要喊了，看你能把我怎麼樣！這時，上課鈴響了，我只好回到了教室。
下課了，我第一個衝出教室，來到窗口前，大聲地喊着那三個字，過路的行人都紛紛皺起了眉頭，而我卻不理會，仍一遍又一遍地喊着……
第二天，一個同學找到了我，讓我去一下教師辦公室，我心裏嘀咕着：老師叫我去做什麼呢？不會是昨天的事被她知道了吧？如果是這樣可就完了！我在老師心中的好形象全毀了！可總不能不去吧，我只好硬着頭皮拖着沉重的腳步往教師辦公室走。
到了辦公室，老師批評了我幾句就讓我走了，但我心中還有一個包袱沒卸下來……
放學了，我馬上去那個小區找到那個保安叔叔道了歉，保安叔叔原諒了我，我終於如釋重負。
這件事過去半年了，卻時常浮現在我的腦海裏。而我也不會瞧不起那些保安和清潔工了，因爲他們是勞動者，也很光榮。
面對錯誤五年級作文4
每當想起那件事，我的臉就不由得一陣陣發紅。
那是一個冬天的早晨，天氣非常的寒冷，外面颳着凜冽的寒風，地上也被凍得硬邦邦的。
早上第一節下課後，該做課間操了。我怕冷，真不想出去做操。可是，又有什麼辦法呢？我縮着脖子琢麼起來。一個念頭忽然跳入我的腦海：前幾天某某同學因爲肚子疼，老師不是沒有讓她做操嗎？我不如也裝肚子疼。
廣播裏響起了《運動員進行曲》，同學們照例迅速跑到操場上排隊集合。我坐在位置上，右手捂住肚子，左手放在桌子上，腦袋垂得低低的，嘴裏還不停的哼哼。老師走了進來，瞧見我這副痛苦的樣子，便關切的問我：“你怎麼啦，身體不舒服？”一邊說着。一邊用手摸了摸我的額頭。“肚子疼”，我有氣無力的回答道。“要不到診所去拿點藥？”“不用了，夏老師，我今天早上已經吃過藥了。”夏老師又說：“那你今天就不要去做操了，外面冷，免得又受寒。”說完夏老師便走出了教室。
心裏懸着的一塊石頭終於落地了，但心裏總還是感覺有點不自在。
課間操結束後，同學們回到教室，大家走到我身邊，對我噓寒問暖。有的問：“你怎麼啦？，不舒服嗎？我帶你去診所看看吧！”我不好意思地搖搖頭：“不用了，謝謝你們！”還有的問：“衣服夠嗎？我衣服多，你加一件吧！免得着涼。”“不用了。”我又搖了搖頭。還有的……同學們越是熱情，我越感到無地自容。
下節課又是夏老師的課，老師在講臺上激情飛揚，課堂上同學們也異常活躍。我一到上課就喜歡回答問題，耐不住性子，於是不由得舉起了右手，等待老師的點將。夏老師說：“某某同學，你帶病堅持上課，還積極舉手回答問題，好樣的！大家要向她學習。”接着便是一陣熱烈的掌聲。
面對錯誤五年級作文5
錯誤常常是正確的先導，錯誤也是財富。錯誤能使自己變得聰明、成熟。錯誤能給他人提供向前的階梯，提供有益的指路向標。——題記
記得有一次英語晚自習，我犯了一個很小卻讓我刻骨銘心的錯誤。
上課鈴一打響，田老師便進來了。她讓我們先做練習冊，隨後又評講作業，多麼無聊啊。於是，我突發奇想，搞了一個惡作劇——將成績很好的劉睿昕的.英語書藏了起來。幹完“壞事”的我假裝什麼都不知道，就又開始專心聽課了。不一會兒，課講完了，老師讓我們拿出英語書開始記單詞，我一聽，樂了，心想：嘻嘻，你永遠也找不到你的英語書了，哈！等着被老師批評吧！
果然，劉睿昕找不到他的英語書了，他開始左看右看，到處找英語書。我呢，則和周雨貝一起藏他的其他東西。不一會兒，我們便將他的重要東西都藏完了，逗得他丈二和尚——摸不着頭腦。
就在這時，田老師發現了正在東張西望的他，批評了他，他很難過，看着他委屈巴巴的樣子，我覺得很對不起他。
其實他完全可以告訴老師，不顧我的辯解讓老師罵我一頓的，可是他沒有這樣，而是默默忍受批評。
我很內疚，我對不起他！下課後，我找到老師承認了錯誤，又向劉睿昕道了歉。
人誰無過，過而能改，善莫大焉。今天我深刻地理解了它的含義。
面對錯誤五年級作文6
世上所有人都會犯錯誤，所以錯誤總是或多或少的存在着。但是，如果你知道錯誤卻不去改正，那就可怕了。
星期日早上，我在家寫着作業，媽媽因有事要出門，就叮囑我要把作業做完才能看電視，我隨意對媽媽說：“沒問題，一定照辦”。
可是，不一會我的心就在想着動畫片裏許許多多的情節，我努力地不去想它。總想打消這個壞念頭。我閉上眼睛，同時有兩種聲音在我腦際互不相讓的述說着，爭吵着。一個聲音說：就看一會兒，又不會耽誤作業的，有什麼了不起；另外一個聲音：不行，不行，你承諾了媽媽不看電視的，好孩子是不能言而無信的。我心想：我就看一小會，媽媽也不會發現，作業更不會耽誤。於是我健步如飛的打開電視，看起了前些天沒看完的動畫片《神筆馬良》。時間做作業時，過得很慢；看電視時，我已經忘記了自己對媽媽的承諾，我整個人全沉浸在劇情裏，與劇中人同悲同喜。時間，已經被我徹底的忘記了。
樓道里突然傳來熟悉的聲音，是媽媽回來了。我趕緊把電視關了，回到書房作業本前。一切都是那麼的天衣無縫。我自認爲我非常聰明。當媽媽問我看沒看電視，我由於心虛答應的並不乾脆。媽媽笑着對我說：“好孩子，一要承實地面對錯誤，二要守信用。犯錯誤並不可怕，如知錯不改，那就不是好孩子”。媽媽的話打動了我，我哭着說：對不起媽媽，我一定改正錯誤，做個好孩子。
我的理智終究沒有戰勝誘惑，犯了錯誤，但願以後努力少犯錯誤，並堅決改正。
