用心傾聽作文(15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的用心傾聽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

用心傾聽作文1

傍晚，烏雲滿天，天灰濛濛的像一個生氣而陽起臉的的人一樣。

我寫完了作業，看着拿筆寫字而 被磨得全是繭的手，輕輕的嘆了一口氣，收好了東西，準備上牀睡覺。

媽媽回來了，因爲上班的地方太遠了，因此媽媽每天都是早去晚歸，也許是因爲上班太累了，媽媽處在半醒半睡的狀態下在沙發上坐了下來。

偶然間，媽媽好像看見了我手上的老繭，眼裏閃過一絲疼惜，她給我說我先睡覺吧，她還有一些工作還沒有完成，完成了在睡覺

我就應了一聲，邊睡覺了。

就在我迷迷糊糊的睡着覺，並做着美夢的時候，我被一個刺耳的聲音吵醒了。

在迷糊中，我看見小檯燈是亮着的。而媽媽不知在幹什麼，我順着微弱的燈光望去，去看錶，發現都已經11：45了，爲什麼媽媽還沒睡？她在幹什麼?我想知道，好奇心驅使着我。

我悄悄地來到了媽媽的旁邊，天哪，她正在用膠布在我筆上纏着，一圈又一圈，旁邊還有一些沒纏完的'，而另一邊則是纏好的。

我看着媽媽，在哪裏愣住了，她的手，不像以前一樣光滑，也不像以前一樣溼潤，變得毫無光澤，皺皺巴巴，像是一雙“木頭手”。

媽媽原本烏黑的頭髮多了幾條白絲，在這白髮中飄着，就是我，讓她爲我憂愁，爲我生氣，我偷走了媽媽的黑髮和青春，報答的卻是這礙眼的白髮和蒼老的年華。

媽媽的雙眼又增加了幾條皺紋，眼睛因爲熬夜而佈滿了血絲。

我看着媽媽輕輕的貼好膠布，慢慢的纏繞着那支筆桿。再用手壓一壓，最後又在紙上寫一寫，試一試，感覺不在磨手了，才滿意的開始纏下一隻筆。我才嘆了一口氣而以，媽媽就會如此細心的保護我。

我的內心矛盾起來，我有過這麼細心的保護過她嗎？我有過這樣細心的照顧過她嗎？我有過細心的去傾聽她的心了嗎？

窗外的雨一直在下，嘩嘩譁，嘩嘩譁，而我的心裏，卻是因媽媽的對我的愛而睛空萬里。

用心傾聽作文2

有一次，美國著名主持人林克萊特訪問一個小朋友，問他“長大後想當什麼？”小朋友天真地回答：“我要當一名飛機駕駛員。”林克萊特笑着問他：“飛機飛到太平洋上空時，突然沒油了，但只有一隻降落傘，你怎麼辦？”小朋友思考了一會兒說：“我會囑咐機上的乘客繫好安全帶，然後我自己揹着降落傘跳下去。”臺下的觀衆聽了這個回答，笑得七倒八歪，都在說：這個小孩，這麼小就……林克萊特也在繼續注視着他，看他是不是個自私自利的傢伙。這時他看見小朋友的眼淚奪眶而出，其悲慟之情無法用筆墨描述。林克萊特心有所動，問道：“你爲什麼要這麼做呢？”小朋友說：“我要去取燃料，我還要回來，我還要回來！”

20xx年高考江蘇卷的作文題，應該會繼續強調學生作文要貼近自己、貼近生活；強調考生對主體感情的體驗、對客體的感知判斷能力；在說理中強調一種思辨能力，注重引導考生從生活現象中體察人生，並在思考過程中澄清自己的靈魂。

具體說來，以下幾點值得重視：一、生活哲理。即把命題定位在讓考生抒寫生活，從生活中發掘哲理，體味生活的真善美上。二、人生感悟。高考作文，越來越體現整個社會的價值取向和價值判斷。從這個意義上說，突出對生活的思考和體驗已成爲命題的一個方向。三、理性思辨。即要求考生透視哲理，挖掘深層次的本質，能透過現象條分縷析；要有自己的眼光和審美，善於以理性滋潤讀者的.心靈。四、文化素養。高考作文命題會體現當前社會背景下人們的文化意識，多元文化的滲透將使命題更具時代文化色彩。

這個話題可從以下幾點來分析：

一、寫一篇議論文，闡明傾聽是人與人之間交流和溝通的重要形式——是傾聽，讓我們告別幼稚和淺薄；是傾聽，讓我們懂得了生命的意義。參考擬題：傾聽生命的足音。

二、由傾聽不同對象帶來的不同感受入手，寫一篇抒情散文。參考擬題：傾聽讓我們如此美麗。

三、記敘一次傾聽朋友發牢騷的經歷，揭示學會傾聽的重要性，表明“通往內心深處的是耳朵，專心聆聽並適當迴應，對別人是一種很大的鼓舞”。參考擬題：那一次，我一言未發。

四、以一個失明女孩的日記的形式，表現傾聽外界聲音對人的思想影響。參考擬題：傾聽自己的心跳。

用心傾聽作文3

我知道背後的人山人海中,總有一雙複雜而略帶憂傷的眼睛。無論時光雕刻家怎般把歲月的年輪嵌滿額頭，怎般把深黑的頭髮染成純白，怎般把年華的電影按下快播鍵，我想我都無法忘卻那雙頑強凝視的眸子。清澈的瞳孔深處，是如同竹子堅忍的意志，生生不息地植入心底，而被強硬的翠竹囊括其中的，一定是需要被保護的我。

嚮往着能一天一天，一節節拔高，保護那個曾經保護我而老去的生命。

晚霞繞日的時候，我們去小路散步。我走在前，他走在後。凜冽的風挾持着寒冷，砸在我的臉上，這時我纔想起我走得太快而落在身後的父親，回頭尋他的一剎那，我有着恍然隔世的幻覺，凝滯的時間好像順着我的意願把周圍抽成真空的無聲世界。我看到了在背後深深凝視我的父親，炙熱的目光把周圍所有的寒冷消融，我的.臉在剎那間定格，包裹着父親凝視我的眼神和我轉身尋他的目光交匯在半空中的熾熱，就這樣封存在歲月的光盤中，永不湮滅。

第二天我們出發去超市。乘上一輛的士，我依然坐在前排，他則坐後排。車子開動的時候，周圍風景隨着秒針的滴答向背後疾速倒去，這時我看到後視鏡那一雙滿懷關切的眼睛，巧合般通過鏡子反射到我的視網膜，彷彿背後那雙清澈眸子的盼切與堅強也隨着鏡子泄閘而來。那種濃烈而柔軟的目光一直透過我瞳孔直抵深處，在那片廣闊無垠的荒涼之地破茁出一節節宛若新生的竹子，在朝陽撥雲的熠熠生輝下，保護那株被高大竹子簇擁着的竹苗，如同碧霄之上灼烈的熾陽。雖然九萬里之上的它是炙熱不可接近的，但揮灑給人們的溫度卻是舒適宜人的。

到達目的地後。我破例沒有走在前面，而是讓父親先行，我在那佝僂的身後久久凝望，歲月沉重的責任壓得他委頓身形。淚水不能抑制地猛然衝出眼眶，在乾淨整齊的衣服上直流而下。我像是一節高大挺拔的竹子，隨着淚水流下的高度節節拔高。這時我看見父親猛然轉頭時那一剎那熾熱而堅定的目光，交匯在寒霜覆蓋的空氣中。恍惚間，我的耳畔傳來一聲聲清脆的響動，宛若一滴滴流淌的眼淚，在冰凍的土地怒茁出一株渺小卻執着的竹子，隨着一節節的升高，擁住父親的身體，然後我會用最柔軟最平常的語氣對他說：

父親，你一定喜歡這聲音，對嗎？

用心傾聽作文4

小草悄悄地從地裏探出了頭，窺探這片廣闊的天空，這是一種拔節，但只是一種最表面的拔節，它的內在意義在於，小草敢於面對這世間的萬物，敢於證明自己的存在，這就是一種內在的蛻變與昇華。

也許是人們天性的好奇或者是對其他生靈的蔑視，對其他生靈的不尊重，但這次卻讓我發現了每個生命都是有自己的尊嚴，哪怕只是一隻小螞蟻。人無聊了總是要找事做做，我在自家的門口坐在凳子上悠閒地閉上眼睛小憩一會兒，手中把玩的鑰匙不經意間掉到了地上，無奈地支起身子彎下腰去撿鑰匙，就這樣那些無辜的螞蟻們進入了我的視線，我的興趣頓時大起。隨着螞蟻們的行軍路線倒着找到了他們的老巢，本想看看他們老巢是啥子樣子，可惜卻是建在了水泥中，無奈的我正準備接着坐回椅子上，卻是腦中靈光一閃，嘿嘿，想到了一個好玩的，我神祕祕的溜到家中的壁櫥裏拿出了一個絕世武器---------殺蟲劑可能因爲在百般無聊之中找到了一點點的樂趣，太過於興奮了，一個轉身我華麗麗的撞到了客廳的牆上，咳咳，揉揉腦袋之後接着就只敢小心翼翼的走到外面。我來到了他們的老巢面前，陰笑着打開了殺蟲劑的蓋子，緩緩地、慢慢的將瓶口對準了洞口，隨着噗噗的`幾聲，洞口面上都沾滿了殺蟲劑，洞裏面也被我噴了許多，蹲在洞口想象着螞蟻們驚慌失措的樣子，也許就會就給我這無聊的日子帶來一點樂趣。他們終於還是沒有辜負我的期待，不一會就大羣大羣的涌了出來，而我卻沒有一點點的罪惡感，還拿着一根棍子帶那裏撥亂螞蟻羣，使他們更加的慌亂。這個罪惡的遊戲玩了一會我也覺的無聊了，可是接下來螞蟻們的一個舉動卻觸動了我。本來已沒了興趣的我準備起身走的時候，一些白白黑黑混合在一起的東西從洞中涌了出來，仔細一看，卻是一些白白的卵被螞蟻們從洞中擁出來，原以爲他們也會亂作一團，誰知卻是井然有序般的，而那些原來亂作一團的螞蟻們也都像有了主心骨一般守護那些卵安然離去，圍在他們旁邊爲他們保駕護航。

這是因爲什麼讓原本慌亂的他們有勇氣一起來面的死亡的威脅，讓他們願意放棄自己的生命，是一種很普通卻很偉大的東西————愛心中的感覺無法言說，只是知道我明白了許多許多…………

用心傾聽作文5

對於張韶涵，最初我並沒有很注意，只是在電視上看見張韶涵獲得了各種獎項，心想，一個二十幾歲的女生怎麼能去的如此巨大的成就呢？於是，我買了一張她的專輯。在聽了幾首歌後，覺得她唱歌有一種獨特的魅力，很吸引人。她的歌聲可以讓人釋放壓力，忘記苦惱。

我試着慢慢的去了解她。

我真的很佩服她那種堅持不懈的努力和愛心，而且越來越喜歡她了。現在，我已有了張韶涵的八張專輯，九張海報，兩版貼紙，還有她的自傳。我的MP3裏全是她的歌曲。這一點也不誇張。

有人說張韶涵走紅是靠運氣，靠運氣成了小天后。但事實證明，張韶涵完全是靠自己的努力纔有了今天的成就！俗話說得好：“機會只留給有準備的人。”在她成功的背後，有着很多鮮爲人知的付出……

小時候，張韶涵家裏的財產全被媽媽的朋友騙走了。之後，他們一家人用僅剩的積蓄移民到加拿大，打算在那裏開始新的生活。但他們卻被一部分加拿大人所歧視，受到一些不公平的待遇。生活逼迫張韶涵 放棄了學業，每天去外面打工。爲了讓家人過上好日子，她省吃儉用，用節省下來的錢供弟弟妹妹上學讀書。一個偶然的'機會，她參加了加拿大歌唱比賽，獲得了第一名，從此走上了歌唱的道路……

但她的歌唱道路並不是一帆風順的。曾經爲了唱好歌，她練了整整一年。雖然當中有許許多多的挫折和坎坷，可是她並沒有因此放棄，一直堅持走到了今天。之前的努力沒有白費，張韶涵已經出了八張專輯，還獲得了“Music Radio港臺最受歡迎歌手獎”等許多榮譽。

也許有人認爲，我喜歡張韶涵只是盲目"追星“，但其實我在張韶涵身上看到了很多值得我學習得優點：認真，努力，機會永遠只留給有準備的人。無論未來的道路上有什麼樣的挫折與坎坷，都要堅持不懈，永不氣餒。只要努力，就會成功！

用心來傾聽張韶涵，她的歌聲將陪伴我走向美好的未來！

用心傾聽作文6

傾聽，或許是一件很難學的事情，也或許是一件簡單的事情。這在於你拿什麼去傾聽。是用耳朵聽嗎?還是用心去傾聽他人。3歲的我，只懂得咿咿呀呀地說，大人們說話一快，我就一個勁的搖頭，更不要說傾聽了。每當別人對我說的時間長了，我就開始坐立不安，手舞足蹈起來。當時我就覺得他們的兩片嘴脣一張一合地，好煩!

用心傾聽,6歲的我，基本上能夠安靜地坐着了，但依然沒有學會傾聽，別人和我說的話，一般都是左耳朵進，右耳朵出，從不在腦子裏停留片刻，而且，一邊聽，我還一邊地玩玩具，或者東張西望。7歲的我剛上小學，學校的各種學習把我變得更爲安分，別人對我說的話，我也開始在腦子裏過濾一遍，再進行排放。我的好朋友時不時地會對我說一些心事，我則聽得心不在焉，聽完之後，也不知道該對她說些什麼，弄得十分尷尬。12歲的我已上五年級，能夠集中精力傾聽他人，但卻從來不開動腦筋，說白了，我當時就是一個不善於反思的人，很多事情都想不通，也不願意去想通，總的來說，我依然沒有學會傾聽。14歲的我，進入初中的大門，成爲了一名中學生。接觸的人、物也越來越多。在音樂課上，老師總會讓我們欣賞一些音樂，我只覺得好聽，其他的'什麼也沒感覺到，朋友跟我說心事，我也能察言觀色，說一些適當的話，不會把場面搞得十分尷尬。傾聽，應該是用心去傾聽，用心去傾聽自然的聲音，但是我覺得好難，我到底什麼時候才能夠學會用自己的心去傾聽他人，感受自然呢/

現在的我，已上初二，大家都說初二是關鍵的一年，因此叫我要特別努力、用心地學。在這一年，老師對我們的教誨也越來越多，現在的我，不是那個不善於反思的我。因此，就努力地，儘自己最大的努力傾聽老師的話語，從中學會了很多東西，但又覺得好難懂。

以後的我，我不知道會怎樣，誰也沒有辦法去預知未來。我是否會完全地學會用心去傾聽，至少現在的我，還沒有學會用心去傾聽，還不能完全去感受到這個世界的每一件美好的事物。用心去傾聽，雖然很難，但卻讓我得到了許多美好的東西。

用心傾聽作文7

當演奏家的手指輕敲琴鍵，一首樂章劃破寂靜開始了。觀衆席上，有的人有耳無心，音符左耳進右耳出，不免感到一陣倦意襲來；有的人用心感受着每個音符的此起彼落，感受着演奏者那波濤洶涌的情緒世界，不由熱淚盈框。傾聽，是一門生活的深學，懂得傾聽，世界就會有不一樣的美好。

人與人溝通時，傾聽是不可或缺的能力。我們常在與人討論或爭執時，爲了堅持己見，說服對方，而以成見矇蔽了自己的雙耳，以怒氣取代理性的心，最終導致彼此誤會，不歡而散。其實，人本來就各有想法，把自己的心騰出一個雅量的空間，平心靜氣的用心去傾聽、理解他人的想法，又何嘗不能增加自己的見解？倘若溝通是一座橋樑，我想唯有以傾聽爲基石，才能使這座橋穩固的橫跨兩岸，在風雨中屹立不搖。

許多人常常埋怨自己的生活一成不變、枯燥乏味，我卻不這麼以爲。有句名言說的好：“這世界不是缺少美，而是缺少發現。”即使生活再緊湊，我們仍然可以在百忙之中保有一絲真純與悠閒，用自己的身心去傾聽平凡的生活中不平凡的美麗。每一天，我總是享受着“傾聽”的樂趣：清晨，清脆的鳥鳴是一首動聽的起牀歌；在車水馬龍的`街道上，喧鬧隆隆的引擎聲，那是一個城市的呼吸；夜晚，微弱而皎白的月光如銀河灑落，那是大地無聲的嘆息。我發現，傾聽──用心傾聽，那些等待發現的驚喜，會在我的心中綻放出五顏六色的花朵來。

而除了傾聽他人，也要懂得傾聽自己，才能徹底瞭解自己，並且在千民萬衆的呼聲中保有自我，在人生旅途的回顧中看的更高更遠。林義傑在面對夢想與現實的選擇時，他選擇了自己內心的心聲與渴望，他堅信自己，終於用汗水與淚水，找到在烈焰下，屬於自己的跑步人生。我想，當我們去傾聽自己的心時，不管是深邃中隱藏的情緒，抑或是深埋中的真正想法，只要我們以認真的態度去面對，就能在找到自我的同時，尋回自信與勇氣！

海倫凱勒的雙耳聽不到聲音，但她用心去傾聽他人的人生，擁抱整個美妙的世界！她曾說：“有種東西看不到也摸不到，但可以用心感覺！”只要懂得用心去傾聽，你會發現這個世界的人與事，有更多可愛的地方；在面對自己時，能更堅定的朝着自己的心前進。

用心傾聽作文8

什麼是聲音？就是從無聲的地方叫喊出來的，從只有亂舞的空間突破出來的。

以前早有了聲音，以後也該永遠有聲音。都是因爲生命。

其實我也咕出了多少聲音，盡被幾人聽聽——太多的太多都是自己。

忘了，最早的聲音並未被自己的耳朵所錄下，或許那無端地就被擠成最早——“媽媽”。

我並不覺自己對不起父親，正如那些人都相繼喊着“世上只有媽媽好”那樣。父親因爲工作過於繁忙常在教書，那是在鄉下——也只得讓我與母親常“蝸居”在鎮上。

那“蝸居”我並理解，可以說也算是懂的——然而我偏要這樣說，只不過是兩人之間捱得太近，以至於無法望見身外的天地——只剩聲音了。

母親每晚都會給我講故事，——這真是我強迫，擾得她每晚都睜開一縫眼，那時我並不通情達禮，只是叫着：“媽媽，快講，快講嘛！”她只得吞吞吐吐地說着：

“乖……媽……媽再講……啊……從前……”

“從前”之後便不再有下文了，她又合上了眼，我巴望着，呆呆地，只等她何時候再開口，等得不耐煩時我便又叫她醒——其實我並不知道她已睡熟，只是對她叫着：

“媽，媽……你快說啊！”我使勁搖她的'手，又有意抽取她握緊的書，而她並未醒來，我便有些疑惑。

“說，後來呢？”我對着她喊，正對她的耳。她振了一下，手 抓着什麼——書，又眨了眨眼，幾欲睜開——而又未成。

“哦，哦，後來那隻小白兔……小白兔……又……”母親的手貼在了我的臉上，又絲溜溜地滑下來，從臉頰的一邊又滑至下鄂。抽了一下，似伸似縮，而後鑽進被窩，和聲音那樣不見了。

我只等待了一下，再沒有等待的機會，似乎她很快又像原先的舊戲重演。待她稍有恍惚便推動她的手，終於她恢復了精神，又摸摸書面，而她並未看就露出了聲音。

“乖，後來啊那隻小白兔鑽進樹叢……”她看着我，略有些與往日不同。而我那時無從知道，現在只是感受到了其中的米粒般的道理，她所發出的聲音我都聽到了，正如她在夢中也傾聽我的那樣。

我想，那所有的聲音都是生命拔節的衝擊，其實本沒有拔節的生命，都是精彩的聲音塑成，正如母親的點點聲音融成的我那樣。

用心傾聽作文9

碎語一：

“什麼學習，又是一次形式！”

“天天跑來跑去，真是活折壽。”

“我已經做了6次作業了，完成任務了？今天不用學習了。”

“還有四天，就終於結束了。”

“我一下午做了三篇作業。”

“寫作業不是很簡單嗎？複製，粘貼，改頭換面。”

“xx老師，您辛苦了！我的作業和文章，請您多多關照。”

“今天你的關注度怎麼升得這麼快，是不是又打好招呼了？”

碎語二：

“愛上零點！”——當零點網絡速度快時

“我的愛戀！”——當沉浸在研修學習的快樂中時

“姐姐，你快點兒吧，人家都開始了。”——我家因網速慢，跟妹妹說好，去隔壁單元的她家上網

“唉，我又被擠下來了！”——當龐大的網絡艱難地支撐着幾萬人同時在線時

“時間怎麼過得這麼快？！”——當深夜十二點我們收拾機器時

“痛並快樂着，累並充實着！”——當寫完一篇反思的'作業或文章時

“我把關注度看得很淡，自我的提升纔是很本！”——當許多人沉浸在關注度中的時候

“這篇你“驗”了嗎？“——當專家精選進入簡報的佳作時

這是我在研修學習中聽到的或看到的一些碎語，寫出來與大家分享，請不要對號入座，我僅僅展現一種心態，表達一份期待。

我們一直在路上，既然我們走過，身後就要留下串串腳印，或淺或深，或正或斜。欣賞——反思——實踐，這是我們生命的流程，被當夜深人靜的時候，掩卷沉思，今天我欣賞了嗎？我反思了嗎？明天我會用到我的教學中去嗎？

讓我們一起珍惜這次難得的機會，拋棄浮躁，遠離消極，不斷地投入，在欣賞中得到收穫，在收穫中體驗成長的快樂。

讓我們共同呵護我們潔淨的精神家園，拋棄親情，遠離功利，在反思中提升自我，在實踐中奔向明天。

夜已深，靜下心來，傾聽生命拔節的聲音！

用心傾聽作文10

晚飯時間，我和梅梅一起去學校餐廳就餐，正巧碰見了在學校任教的老外，梅梅像見了老朋友似的打了聲招呼，還熱情地走上前去與外教的女兒“sayhello”。

吃飯時，梅梅硬要拉着我與外教坐同一張桌子上吃飯。剛開始我有些猶豫，因爲怕以自己目前的口語水平還不能夠方便地與外教交流，但轉念一想，這也是一次難得的機會來提高它，加上梅梅的強拉硬拽，我只好同意了。

“hello！how do you do？”我羞澀地與外教打了個招呼。

“how do you do？”外教微笑着回答道。

“this is my class mate，yuandi。”梅梅指着我對老外說。

於是，我們和她們坐在了同一張餐桌上。一坐下，梅梅就問了老外一些問題。雖然她說話不怎麼流利，但老外還是仔細地聽着，並耐心地回答了她的問題。老外回答時語速明顯減慢了，大概是想讓梅梅能夠聽懂吧。儘管如此，我聽着還是一頭霧水，我看看老外，又看看一邊思考一邊點頭的梅梅，心裏覺得很不是滋味，只好低着頭一直往嘴裏扒飯，感覺所有人都好像盯着我看一樣，連平時最喜歡吃的飯菜到嘴裏也沒有了味道。由於緊張的原因，我的頭上漸漸滲出了汗。

而梅梅卻自若地一邊吃着飯一邊與外教交流着，我驚訝於她的口語水平，雖然平時的英語並不太出衆，但是今天，今天卻能這麼自如地與老外溝通。我尷尬地坐在一旁，恨不得找個地縫鑽進去……

終於，晚飯吃完了，我如釋重負地舒了一口氣。我不敢想象晚飯是怎樣吃完的'，因爲在我的腦海裏，只有吃飯時的緊張。

“剛纔老外的話你都聽得懂？”我擦乾了頭上的汗，拉住了梅梅。

“不是啊！”

“那……那你怎麼……”

“我是用這兒在聽的”梅梅指了指她的心說。我恍然大悟。

人與人或許存在着語言上的上的障礙，但只要你能用心地去傾聽，在心靈上架起一座溝通的橋樑，還有什麼不通的語言呢？

用心傾聽作文11

早晨，一縷陽光透過窗簾照在我的臉上，靜靜的，暖暖的。我躺在牀上正做着美夢。隨着風的流動，一陣陣柔美的晨曲，飄飄幽幽地進入我的夢中，將我喚醒。每天早晨，我的晨曲使我一天的好心情都燃燒起來。鳥兒隨着晨曲一起歌唱，樹兒都隨着晨曲翩翩起舞，太陽隨着晨曲親吻大地。晨曲的演奏者就是我鄰居家的小妹妹。

可是以前，每天早晨，我都要離開我的房間，到爸爸媽媽的房間去睡覺，因爲那時候我家旁邊每天都有噪音，鳥兒被驚跑了，樹兒嚇得直哆嗦，太陽也不情願地上山，噪音的來源也是她——鄰居家的小妹妹。

在她剛剛開始練琴的那幾個月，我簡直在痛苦之中煎熬。大清早她就開始練琴，還讓不讓人睡覺啊?每天都是哆、唻、咪……斷斷續續，不成曲調。我捂起耳朵，鑽進被窩，可討厭的聲音還是往我的.耳朵裏鑽，像烏鴉站在枝頭嗚鳴，又像無數只蚊子在低聲哭泣。

出乎意料的是我的妹妹卻是她忠誠的粉絲。每天早晨，她都來到我房間傾聽音樂。有一次她對我說：“對面那個小姐姐越彈越好聽了。”我愕然，決定也細心地去聽聽那琴聲。

第二天的早晨，我早早起來。音樂準時響起，漸漸飄進我的耳朵，我閉上眼睛細細品味起來。

她的琴聲的確比以前優美了，只是我一直沒有認真去聽罷了。每天早晨，她早早地起牀只爲了能彈鋼琴，她的父母一定也是想“望子成龍”。不然爲什麼她那麼小就要她彈鋼琴，而且還是每天早晨？

從琴聲中我聽出了她的努力，看到了她流出的汗水，感受到了她那麻木的雙手，這些全都刻在了那一曲曲歌謠中。每當一首曲子成功地演奏完畢，我似乎看見她燦爛的笑容。功夫不負有心人，我相信她一定可以成爲一個優秀的鋼琴演奏家。

又是美好的一天，她的琴聲再次飄蕩在城市上空，使大地上的一切都變得快樂。因此，我稱她爲：快樂女神。

用心傾聽作文12

當落葉從樹上飄落下時，你聽到了它無聲的嘆息嗎？當花兒綻放美麗時，你聽到了它喜悅的笑聲嗎？當我們在這個轉角說再見時，你聽到了我落淚的快樂嗎？

--題記

重新回到那個我已離去了一年的小學，不禁感受到了許多不一樣的情愫。那棵已有幾百年的老榕樹，還是像我剛來學校時一樣，盡責盡力的屹立在那裏。我看着老榕樹，傾聽到了曾經我們在這兒的快樂。

猶記得，那時的我們，經常在這顆老榕樹下排排坐。嘻嘻哈哈的說笑、吵吵鬧鬧的舉動、開開心心的玩笑，都成爲了我們當時不可或缺的標誌。

聽！風吹來了我們曾經的嬉笑聲，是那麼的無憂無慮。像是從來沒經歷過痛苦、挫折與悲傷的天真的笑聲。

看！落葉上映出了我們曾經玩耍的片段，是那麼的開心、快樂。像是從來沒想過未來、考試與分離的孩子們。

念！天空中出現了我們成羣結隊的背影，是那麼的堅強、倔強。像是從來沒有思考過認輸、失敗與順從的我們。

你聽到了嗎？你看到了嗎？那是曾經的我們啊，曾經不曾經歷過分離，以爲永遠都會快樂的我們啊。那現在呢？我們還是以前的我們嗎？

我聽到了一個聲音在絕望的大叫：不要改變，我不要你們離開我。那是我的聲音嗎？我以爲我們會就這樣過一輩子，從來不曾想過，我們要進入不同的學校，去不同的班級，上初中。我不想聽、也不想說：再見。因爲這兩個字太過殘忍，太過孤零。

可是，我還是聽到了啊。用心聽到了啊。可是，我卻並不是那麼的難以接受，因爲那句再見，不再是所謂的再見。而是一種祝福，一種憧憬，一種嚮往。

我聽到了你們的`心聲、你們的真實想法，你們是想要去追求更加快樂的幸福，所以纔不得不對小學這六年說再見。我真的用心聽到了，並且微笑的釋然了。

畢業、分離並不是殘酷的，相反，它是幸福的，因爲在離別的那一瞬間，我們都已經長大，已經知道了自己想要的幸福是怎樣的，所以纔會微笑的念起那兩個字：再見。

朋友們，請你們用心的去傾聽身邊的聲音，每句話都有着與其本身不一樣的含義，只有用心傾聽，才能聽懂那其中所蘊含的意義。所以，用心的去傾聽每一句話吧，別誤會了那些愛你們的人。

朋友們，請用另一種姿態去傾聽每一句話的不同含義吧！

用心傾聽作文13

脆脆的、響亮的，就是生命拔節的聲音；稚嫩的、雄渾的，就是生命拔節的聲音；甜美的、尖銳的，就是生命拔節的聲音。傾聽大自然生命拔節的聲音，你會發現，這時美妙的。

下雨後的森林，鳥兒在枝頭拍拍那沾着水滴的翅膀，水滴滴落在樹幹上，滴答滴答。茂密的樹葉支撐不起碩大的水滴，水滴順着樹葉上的根莖，在空中勾勒出一條條美麗的弧線，滴落在草地的石頭上，滴答滴答。小草們見到突如其來的水滴，水滴滴落在小草們得身上，又發出了“滴答滴答”的聲音。似乎是鳥兒看着自己兒時稀疏，此刻卻豐滿的羽毛，呵呵的笑出了聲，似乎是樹葉們看着自己翠綠的衣服，呵呵地顫抖着身體，洗自己的衣服發出了聲。似乎是小草們看着碩大的水珠灑落在它們的`手臂上，讓它們在草叢中跳舞的歡呼聲。脆脆的，響亮的。

下雨前的小溪和下雨後的小溪又是截然不同的。溪水緩緩的流着，石頭擋在中間，溪水也就分成了兩支，陣陣漣漪擴散開來，不時還有幾片樹葉俏皮地落在水面上，似乎在嘲笑小溪是不獨立的。小溪當然也不甘落後。大風大雨後，它似乎長大了，改頭換面了，石頭被泥沙不知推向何方，緩慢的，清澈的小溪變成了急湍的，夾雜着泥沙的小溪，它沒有發出清脆稚嫩的響聲，而是雄渾的，漣漪也變成波浪，小溪在經歷了風雨後，自豪的說：“我變高了，變壯了”。稚嫩的，雄渾的。

小雛捲縮在母親的懷中，睡意朦朧的它終於睜開它圓溜溜的眼睛。望着這個陌生的世界，幼小的它不能像它媽媽一樣飛翔，只能躺在溫暖的窩中，每天都在唱歌，似乎在說：我要長大。轉眼間，小雛鷹張開它那有力的翅膀，在天空中翱翔，歡呼。從那甜美的聲音變成尖銳的聲音，暗示着它的長大。甜美的，尖銳的。

春風撫摸着大地，大自然中隱藏的生命慢慢綻放出最美麗的花朵，讓我們傾聽生命拔節的聲音吧！。

脆脆的，響亮的……

用心傾聽作文14

我雖然不懂得音樂，但我感覺音樂離我們並不遙遠，生活中處處有她的“聲”影。

雨前的雷鳴，時而輕，時而重，時而緊，時而緩，那是架子鼓變幻莫測的敲打；雨後，檐上的水滴落下，丁丁冬冬、滴滴答答，那是最爲空靈有致的鋼琴獨奏；輕輕地推開一扇木門，吱呀，門開了，吱呀，門關了，開開關關之間，是二胡意味深長的獨白；樹間的小鳥婉轉啼鳴，那則是大自然解除寂寞的合唱團……這一切的一切，只要你靜靜地聽，用心地聽，你就會發現：音樂無處不在。在音樂巧手的點撥下，再細微不過的響聲也會成爲悠揚壯闊的交響曲，只要你肯去發現，肯去傾聽。“生活中不是缺少美，而是缺少發現”。

去年春節晚會上有一個舞蹈節目《千手觀音》感動了千千萬萬的觀衆，那是一羣聾啞姑娘，她們的世界裏沒有聲音的存在，她們無法用耳朵聽清每一個音符。但她們仍和着節奏，配合默契地跳完了全場。那是一種怎樣的心靈震顫啊！是的'，她們聽不見。但她們的心仍在傾聽，她們用心靈去與音樂交流，讓每一段旋律在她們心底流淌。

如果我們有那樣的一顆心，那麼生活中的點點滴滴，都是動人心絃、無可比擬的音樂。用心傾聽，音樂的本質才能綻放，音樂才更有充實的內容。如果我們用心去傾聽，那麼即使在紛雜的世界中，我們也能找到真正的音樂。

舒伯特的《搖籃曲》，貝多芬的《月光》，理查德的《水邊的愛情》……傷心時，朋友的安慰；困惑時，父母的鼓勵；生病時，親人的嘮叨……夏夜中的蟬鳴，風吹過時的陣陣松濤，大海的盡情咆哮……這些無一不是精緻的音樂，無一不是可流芳百世的名曲。可我們常常忽略它們，因爲我們還不會用心傾聽。

音樂的意義不在於技巧，不在於樂器，更不在於演奏者，而在於音樂的內涵。僅用耳朵去聽，捕捉不到任何有用的東西；只有用心去傾聽，傾聽音樂中的情感，傾聽音樂的內涵，傾聽音樂所帶給我們的真善美，才真正展現了音樂的價值。

音樂無形，音樂有聲，音樂無處不在，音樂在我們心中——只要我們用心傾聽。

用心傾聽作文15

春陽送暖，萬物潤澤，生命的音符在加強，生命的顏色在生長。世界上，有形形色色的人，有各種各樣的事。在神州大地，有這樣一羣人，他們天南地北，各行各業，男女老少……卻擁有共同的一個家----“心靈家園”，這不是一個普通的微信圈，這裏充滿正的能量，散發愛的力量。這些好網友們一次次地聚集在一起，做着平凡的好事，不求轟轟烈烈，只希望感動自己。

20xx年3月17日下午，40多名志願者來到了唐山市特殊教育學校，這是一次喚醒之旅。這是一所只有150個學生的學校，這又是一所從學前班到高三13個年級的學校，這還是一所升學率極高的學校，這更是一所震撼心靈的學校。150個孩子曾各有各的不幸，150個孩子又各有各的幸福。學校在喚醒孩子，孩子又何償不是在喚醒社會？在孩子們身上，我們看到了堅強，也看到了自信，更看到了責任；看到了奮鬥，也看到了幸福，更看到了希望！不是每個人都能見證這些特殊孩子的成長過程的，那是生命拔節的別樣聲響。

爲了讓更多的人認識、瞭解、理解、關愛特殊教育事業，爲了讓更多的身體有着這樣那不幸的孩子茁壯成長，爲了向長期從事特教事業的老師表達由衷的敬意，心靈家園好網友愛心團隊與特教學校的師生一起開展了法律講座、文藝表演、手工製作、籃球比賽、書畫指導等內容豐富多彩的活動。企業家、書畫家、志願者捐贈的物品、作品更是情誼無價。

記得第一次與特教學校的`師生接觸，就被深深地感動，記憶像石刻一樣，深重久遠，特別想和大家一起再次走進他們，自己主動申請做了本次活動的聯絡人，也協助了整個活動的策劃和組織，只爲了記憶中那生命拔節的迴響！

生命的相遇總會充滿驚喜！在與特教學校的師生接觸中，總會在不經意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼，那可能是一種溫暖綿軟的感覺，爲這些孩子能接受這樣優質的教育，心裏甜甜的；也可能是一種略微潮溼的感覺，伴着一絲酸澀或刺痛，難以自抑，想哭。這就是傾聽生命拔節的聲音的感受，這就是生命的倔強，生命的堅強！在特教孩子們的身上，只有更強烈的迴盪！

無論我們在哪裏，在什麼時候，都不要忘了傾聽生命拔節的聲音，聽與不聽永遠不會一樣……