傾聽六年級作文15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的傾聽六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傾聽六年級作文1

生命是脆弱的，是渺小的，是不堪一擊的。但當你仔細去聆聽她時，你一定會發現，春光，是那樣明媚，生活，是那樣美好，生命的呼喚，是那樣強烈。來吧，讓我們一起，傾聽生命……

生命是一串音符，一篇散文，一幅水墨畫，它會帶你傾聽感受到生命的律動，生命的呼吸，生命的喜悅，生命的嘆息。傾聽生命，去感受，生命給我們帶來的快樂。傾聽生命，去愛護，那每一個脆弱的小生命。不管他是誰，他都有活着的權利，即便是一隻再小不過的螞蟻，即便是一株無人知曉的青草，那是因爲，這些小生命們都是上天賜給大自然的禮物……

還記得前段時間的雅安地震嗎？地球的微微一顫，有多少個鮮活無辜的生命在這一顫中，失去了原本亮麗奪目的色彩！那一刻，時間凝固了，哭聲，喊聲，叫聲……可頑強的雅安人民放棄了嗎？不，他們沒有！沒有誰會放棄一絲絲生存的希望！多少天過去了，有誰放棄過？片片廢墟下發出的那驚天動地的對生命的渴望，飽含了雅安人民對生活的熱愛與對未來的無限遐想！這片堆滿廢墟的土地上，重新又充滿了生命的芬芳與光澤。不斷掉落的殘垣斷壁，只是渴求生命的人的拌腳石，卻遠遠無法阻擋人們對生命的無線關愛與珍惜。不久以後，千萬個志願者前撲後繼，捐款紛紛而至，尋覓、拯救、支援、關愛，這一切都源自人們對生命的嚮往與熱愛！

聆聽生命，哪怕他再弱小，再不起眼，也需要人的愛護。聆聽生命，那不是偶然，我們一定要像對待自己那樣對待任何生命，傾聽它的絮語，感受它的奇妙。

傾聽生命，傾聽它的呼吸，傾聽它的律動……

傾聽六年級作文2

傾聽，是獲取信息的一種途徑，是一種美德，可以讓你獲得很多。

當你在上學的時候，你通過傾聽老師的諄諄教誨得到知識，爲自己的未來打下堅實的基礎。老師在講臺上憑那三寸不爛之舌，教我們爲人處事的態度，爲我們講述人生的道理，幫我們打好堅實的文化基礎，爲我們的未來做好長遠的貯備。而我們，則坐在講臺下，靜靜地傾聽老師的教誨，將老師的話謹記在心中，這將不僅是爲了自己，也是爲了尊重老師和老師的勞動成果。聽，這師生間的互相傾聽與尊重，多美！

在你陷入困境時，傾聽好友、師長、親人的建議點撥，你可以選擇出最好的方法，幫助自己揭開謎題。好友耐心爲你出謀劃策，幫你分析如何解決；師長傾聽你的苦衷，憑藉自己的經驗幫你梳理問題，讓你的心境從容平和，靜靜思考解決之道；家人用自己的人生閱歷爲你的選擇選好方向，不讓你誤入歧途。而我們，則帶着一顆感激的心聽，再從容地走出困境。聽，友誼與親情的聲音多美！

在平時，傾聽別人的經歷、見聞，你可以通過這些增加自己的學識和見聞。正如“聽君一席話，勝讀十年書。”傾聽別人的經歷和見聞，不僅是爲了分享快樂，也可以增長你的見識，不正是比死讀十年的書更加有益處麼？聽，與閱歷豐富的人，交流人生真諦的聲音多美！

在大自然裏，你可以傾聽潺潺流水聲，百鳥的叫聲。這些可以讓你的心平靜下來，帶走了城市的燈火，車水馬龍與無盡的喧囂，淨化你的心靈和靈魂，讓你遠離紅塵世事，靜心聽大自然對你無聲的教導，相比也就是禪師樂於在自然中清修的道理。當你能平靜下來，不被煩擾的世事所幹擾，你就能真正聽懂自然與世界。聽，自然帶給你的寧靜的聲音多美！

聽，這些聲音，多美！

傾聽六年級作文3

夜深了，外面又黑又冷，風掀起了窗戶旁那粉紅色窗簾。我時不時朝那扇緊閉着大門望去，我希望聽到門“啪”的打開，希望看到我媽媽帶着她身上那股熟悉的氣味走進來。

媽媽工作非常忙，根本沒有時間陪我，有時候我似乎感覺不到媽媽對我的愛。記得從上一年級開始媽媽就對我非常嚴厲，每當寫完作業，她就會不由的檢查起來，我想媽媽一定是怕我偷懶，所以每次都要檢查我的作業，每次寫完語文練習本，媽媽總是皺緊眉頭，指指點點的說：“你怎麼總是寫的這麼難看啊！撕掉重寫。”“重寫”兩個字每天都會在我耳邊迴盪。每天看着錶針慢慢走上12點，看着外面黑黑的天空，月亮姐姐眨着眼睛,這時我還在寫作業。爲什麼媽媽對我這麼嚴厲啊？就不可以心疼一下我嗎？我想我寫的那些認認真真、一絲不苟的字呢？那些都是廢物嗎？

不知不覺我睡着了，不知幾點我似乎聽到了門吱吱的聲響，媽媽回來啦？她沙沙的足音，聽起來很小心翼翼，她走進客廳啦？好像正坐在沙發上喘氣，可能很累吧，她慢慢的平穩了氣息，又輕輕的推開了我屋門，又輕輕的走了進來。媽媽先把被子向上拉了拉，我的身子又重了很多，可能媽媽又給我蓋了一層小被子吧。外面又黑又靜，靜裏帶着一點冷清，臥室裏也安安靜靜，他用手拍了拍我的身子。啊！那溫暖的手拍在我身上，我好幸福哪！媽媽好像讓我睡的更香、夢的更好。而黑中，也只有坐在牀邊的媽媽和躺在牀上的我，媽媽過了一會，走了。這時我不由的睜開眼睛，看着媽媽勞累的身影，我哭了，原來一直我都錯了，媽媽她很愛我，我心裏難受極了，我一直都誤會媽媽了。我又看着那黑黑的夜晚進入夢鄉。

屋外還是那麼黑，微微的風還在吹着，而屋內又舒適又溫暖。我也傾聽到了媽媽對我愛的聲音。

傾聽六年級作文4

音樂家美妙絕倫的樂章，只有用心去傾聽，才能融入那種意境；大地萬物的復甦，只有用心去傾聽，纔會發現小草的低吟。許多的事情，只有用心去傾聽，纔能有所體會。

用心傾聽那柔情的雨，，讓我感受到了最珍貴的情誼。絡繹不斷地雨，細得似針，密得又似慈母手中的線。細心品會一下，噢，一下子明白過來了。細雨綿綿，傾說着母親的思念呢。那雨，就是老母親輕盈的熱淚啊，她們想念遊子了。他們出門在外還好嗎，吃得飽、穿得暖嗎？因爲用心，所以傾聽到了父母對遊子那一份沉甸甸的牽掛，然後由衷地發出孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”的感慨。

用心傾聽那危在旦夕的花朵，讓我有種前所未有的釋懷。那花奄奄一息了，但我卻好似聽到它那如同剛怒放時的笑聲，再用心點傾聽，它的確是在微笑，並且聽到了它內心底處的聲音。它在說：“我很慶幸自己死後還能化作花泥，我的一生無悔了！”我豁然開朗，由心地對它產生了敬意。很多時候，生命的結束，卻正是另一種生命的開始，所以我們無須太傷懷了。因爲用心，所以我也領悟到了龔自珍“落花不是無情物，化作春泥更護花”的體會。

大雁南飛，帶走了誰人的思念？以前，並不知曉。自從看了牛郎織女的故事後，我開始懂得，或許帶走的正是他們彼此間的思念吧。凡人都說“只羨鴛鴦不羨仙”，牛郎織女的愛情故事是悽美的。

七夕時，我特意眺望了銀河邊上是否有喜鵲橋，畢竟太遠了，我無法看見，唯有用心傾聽。整顆心都墮入那思想裏頭，啊，聽見了聽見了！那喜鵲正在和着輕快的曲子，還有牛郎織女幽幽的低語，我彷彿都聽見了。確實只有用心傾聽，才能融入那種意境，聽你所想。

學會用心傾聽，萬物都將帶給你無限的遐思與樂趣，不是麼？

傾聽六年級作文5

他踩着落葉緩步行至此處，幽寒的月光穿過樹梢葉隙，灑在他揹着的'那把琴上，這琴與他似乎同高。

秋風蕭瑟，掀起層層黃葉，秋夜的樹林似乎更是寂寥，他放下琴，在枯黃的雜草旁尋了塊大石頭屈膝而坐，仰頭輕嘆。

“鳥鳴，魚戲，雲過，風吹……爲什麼他們都聽不見？”星目微閉的他喃喃自語，“呵，又一卷枯葉在飄落，又一根松針在沉吟……”

他忽然沉默了，白淨的雙手輕搭在身旁的琴匣上，有些許顫抖，而微微泛紅的臉上卻浮出一抺笑意。秋風徐徐漸歇，薄雲半掩月光，一片葉兒落地後，似乎不再有其他動靜，這片樹林此刻彷彿凝固了一般。

只有水塘中的魚兒在自由地劃破寧靜，輕微的魚尾撥水聲卻使月光下的樹林越發有種凜冽的靜謐。

他緩緩睜開了眼，不知是因月光的皎潔或是因別的什麼，這男孩的雙目在池塘反光的映襯下格外清澈。

他輕輕取出了提琴，在他抖動琴匣的霎那，楓木暗香混雜着枯葉的幽香隨着典雅的琴身展現在月光中。

“心聲。”這兩字從他口中送出，聲音很輕，但似乎喚醒了樹林，落葉翻飄，夜風又起。

“爲什麼他們聽不出，爲什麼他們聽不懂這旋律……”他哽咽着自語，琴架左肩，右手持弓。

悠揚的琴音顛動人心，穿透寧靜，環繞於這片樹林，一瞬間似乎有無數的躲在黑暗中的精靈一起聳身豎耳，輕聲讚歎。

旋律與音調並不華麗，但是，似乎隱含着——鳥鳴，魚戲，雲卷，風襲，心聲，執着，信念……鳥鳴歡快，魚戲自在，雲卷平靜，風襲無畏。這些，是在講述他自己麼？風吹草動，琴聲悠揚，明月完全擺脫了薄雲的糾纏，銀白的月光下那幾點綠意又是何時冒出的？

我輕輕嘆息起身，拾起迷彩服外套在琴音中悄悄離去，我不明白，他能傾聽出這麼多世間的美好，甚至有自己的心聲，爲什麼就沒捕捉到這戰爭年代，伏在他不遠處樹陰下的敵人的動靜呢？

傾聽六年級作文6

站在人生的岔路口，我們無數次面對這樣的抉擇：愛與恨、悲與喜、苦與樂、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右爲難。其實，此時我們只需靜下心來，傾聽心靈的鐘聲，作出正確的抉擇。

古代學者說：“生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。”捨生取義者也，這是怎樣的崇高與豁達？這又是怎樣的氣魄與壯志？簡單兩句話，便概括出古代男兒捨身取義報國的壯志雄心，勾勒出中華兒女赤膽忠心，這是我們炎黃子孫的傳統美德，也是中華民族的驕傲牎看過這樣一篇文章嗎？

一個小女孩，站在法庭上面對離婚的父母，她會選擇誰？這不是一個普通的選擇，因爲選擇了母親，她就選擇了富貴、選擇了澳大利亞；選擇父親，她就選擇了貧窮，選擇了中國。人人都說這太難了，可小女孩選擇了父親，選擇了含辛茹苦單獨撫養她長大的父親，捨棄了富有卻極少見的母親。大家都被震撼了，這難嗎牽“其實很簡單”，小女孩如是說。我相信，這的確很簡單，面對這種艱難的抉擇，你只需要靜下來，聽聽你的心靈，讓它來告訴你，你需要什麼。小女孩做到了，儘管她才14歲。

鑽石鑲嵌的王冠珠帽，質地優良、做工精細的衣服、靚裝，這一切構築了一個美麗而華貴的女人。西方一位哲人說：“女人啊，就是一種貪婪的動物。”此話不假，但也要看你在物質上還是在精神上。珠光寶氣的人恃“財”傲物、目空一切，她們用金錢堆造外表的美麗，卻忽視了心靈的純淨，到頭來也只是換來人們的不屑一顧。這也就是一種抉擇，她們無法平靜傾聽心靈的鐘聲，最終選擇了令人可悲、可嘆的抉擇。

我無力舉出太多例子證明抉擇的重要性，也乏迴天之術讓那樣錯誤抉擇的人重選一次。我只有感慨，感慨聰明的人，感慨糊塗的人，但我又深知人豈能永遠活在感慨之中牽牎前人走過的路，犯過的錯，便是前車之鑑，它們用真最實的東西闡明瞭一個道理，作出正確的抉擇，便是促你走向成功的關鍵。

是啊，人生就是在這不斷地抉擇中前進，從不斷地跌倒中爬起，世事便是這樣的，人就是這樣長大的。朋友，當你面對人生的抉擇時，請不要慌亂，靜下心來，傾聽你心靈的鐘聲。

傾聽六年級作文7

傾聽心靈的鐘聲

初秋，正值黃昏。漫天都是醉人的蝦子紅，秋風蕭瑟的水天相接處，唯剩下一抹齊飛的落霞與孤雁。葉尖已是枯黃的落葉打着轉飄落。獨自一人長在深林之中，傾聽心靈的鐘聲。

美！悠揚！似乎沒有什麼詞可以形容這一幕，數種動物的鳴叫聲，與樹葉沙沙的搖曳生交織相匯在一起，雜亂中卻透着靜謐，靜謐中還夾着絲絲縷縷的神祕感，宛如一幅無任何雕飾的風景畫，其中還摻透着大自然的神祕與和諧美。

觸景生情，情由心生。如此的良辰美景，讓人怎能不沉湎其中呢？此情此景，步入其中，似乎所有的煩惱，不愉快都化爲清煙，隨着風悄悄地散去，這種和諧安逸之美，實在令人無法抗拒。恍惚之間，一陣悠揚的鐘聲在這山谷中不住的迴盪，在耳畔不停的縈繞。

理清思緒，從這沁人心脾的鐘聲與花香中全身而退，餘下的卻還有那淡淡的草木清香。

回憶獨在深林的神祕，卻又想起“詩仙”李白。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，廬山之美，讓李白也爲之讚歎。自然之美，美在其中！

回憶獨在深林的和諧，又想起“五柳先生”陶淵明。“採菊東籬下，悠然見南山”，不爲五斗米折腰，卻願在田園之中追求自然之美，朝種菊花，夕採菊花，如此愜意的生活誰會不願追求。

回憶獨在深林的安逸，想起了東坡居士“蘇軾”。被貶之後的他是“孤墳，無處話淒涼”的無奈，惆悵，自然美景中的他是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的平靜，安定。大自然的美總會讓人將煩惱釋然，追求自然，追求安逸，美在其中，樂在其中！

追求自然的和諧，安逸，去探索自然的神祕，與世無爭，是古人們的願望，亦是我的期盼。

“夕陽無限好，只是近黃昏”遙望天穹，落日餘暉，天邊只餘下一抹夕陽，一切都是靜悄悄的，只有鐘聲還在深林山谷之中迴盪，迴盪。

相約自然中，相約心靈的鐘聲裏。

傾聽六年級作文8

萬物有聲，聲音無處不在。

——題記

我愛在大自然裏傾聽自然和諧的聲音。傾聽，產生無限的美好。萬物本都有聲，在神祕而又奇妙的自然世界中，蘊含着無限令我們驚歎的美妙音韻。

　　雨聲裏

是誰，用纖細的手指彈奏出一曲“叮咚，叮咚”地樂曲？聽，是雨，將這支交響曲帶入人間。多麼美妙，多麼動聽！大大小小的雨珠落下，我閉上雙眼，靜聽着絲絲雨聲。陶醉着，我陶醉着，雨突然下大了，像是進入了樂章的高潮，節奏慢慢加快，曲子越來越激進。忽然，我彷彿坐到了一架鋼琴前，和着樂聲，迎着曲調，慢慢彈奏起這首偉大的樂曲，啊，雨停了，我慢慢地鬆開琴鍵上的最後一根手指，餘音還縈繞在我的耳畔。

　　雷響時

天悄悄的黑了。突然，一束光出現在窗前。這束光，像落下的一根指揮棒，喚醒了沉默已久的磅礴的雷聲。啊，像有無數豪情的俠客，在天空之上盡情地嘶吼。霎時間，一切都爲之伴奏和鼓舞——樹兒搖着身姿，像那沙沙的手搖鈴，發出悅耳的聲音；風兒匆匆地趕來，像一位音樂家，盡情在屬於它的舞臺上放聲高歌；小草們在這首由風雨雷電和所有的一切所組成的歌中左搖右擺，不時地發出整齊地聲浪，就好像是一羣狂熱的粉絲，迫不及待的前來捧場、歡呼。在這首規模龐大的萬人協奏曲中，那激情洋溢的一位位音樂演奏者們，向我們呈現了一曲最豪情的搖滾音樂。

　　樹叢中

走進樹林，你會發現聲音還是那樣地吸引着我們，它用它獨特的方式，譜寫了一曲最淳樸的田園歌謠——在樹叢中，大自然裏，不論是花開花落，還是草木生息，都有它們的聲音。我聽見蜜蜂哼着它的小調兒，訴說着採蜜歸來的愉悅；我聽見知了和蟋蟀你一句，我一句，唱着只有夏日裏纔會有的歌；我聽見小花和小草時不時低下了頭，說着它們的悄悄話。藉着風雨，合奏出它們的小曲。一切都是那樣和諧，一切都是那樣自然。它們，唱出它們獨特的美麗音韻。

……

在美好的大自然中，雖然我們微不足道，但是我們卻可以用我們與生俱來的雙耳，去聆聽大自然中的天籟之音。從現在開始，讓我們一起用心去傾聽吧！

傾聽六年級作文9

大自然，它的聲音是獨特的。

噓，聽，風伯伯又拿起它的小提琴，在那優雅作曲呢，搖搖晃晃模仿的還真是有模有樣的。演奏出了多麼美妙、婉轉的聲音啊!譁——譁——，聲音時而快，時而緩，時而溫柔，時而雄渾，時而滄桑，時而歡快;呵呵，風伯伯真是個萬能的音樂家!

遠處隱隱約約傳來，越來越近，越來越近……

咦?是誰彈奏出這麼動人的旋律!我想我已經知道它的真面目了，它是小溪妹妹。看來，它也是個出色的音樂家，瞧，它是多麼的投入呀!彈奏的令人難以忘懷。剛纔還叮叮咚咚呢，現在變成嘩啦嘩啦奔向大海了!大海也有自己的歌聲，他的歌聲是那麼豪邁，給人一種勇往直前的動力。

嘩啦嘩啦，豆大般的雨滴騰空而降，雨也不甘勢弱，沙沙沙，沙沙沙。雨唱出悅耳的歌聲，又在翩翩起舞。雨，是靈巧的小精靈。它們在石頭上、屋頂上、樹葉上……不停地跳躍着，彈奏出一首完美結合的奏鳴曲。

隨着最後一個雨滴落下，雨，漸漸地停了。雨的演唱會也結束了。

直至夕陽親吻着西山的時候，小杜鵑的歌聲纔出場。

咕咕——咕咕——它唱着歡快的歌兒飛向遠方，蟋蟀也駐足癡望。它情不自禁的放棄嗓門高歌亮相。

這時，山泉姐姐來了，大夥兒都有所耳聞它彈奏的音樂是及棒的，今日一見果然名不虛傳，於是，大夥兒都邀請山泉來一段。山泉自然願意爲它們演奏一曲。它的聲音所謂是“天籟之聲”。此刻，大自然的“音樂家”們陶醉其中，我也被它們吸引了。

傍晚，天黑了，一輪明月高高的懸掛在天空中，星星們眨着眼睛，彷彿也在傾聽大自然的聲音!

傾聽六年級作文10

秋天，已在不知不覺中來到了。第一片紅楓葉送走了夏天最後一絲酷熱，帶來了今日的愜意。

秋高氣爽，湛藍的天空飄過一縷白雲，伴隨着秋天獨特的音韻，不停地變換着……

自然的音韻是令人陶醉的。秋風拂過紅楓林，樹葉互相碰撞、摩擦，發出悅耳的“嘩嘩”“沙沙”聲。哦，這不就是自然的優美樂曲《秋日私語》嗎？初秋，楓葉有些已經紅了，好像刺破某一個地方，那些紅色就會流出來；而有一些楓葉則是半青半黃，只有尖端有些紅。湊近聞一下，還有泥土的芬芳呢！風兒從楓林中拂過，已被染成了紅色。秋，已在不經意之間來到我們的背後，悄悄地跟在後頭。

豐收的音韻是令人喜悅的。稻田裏的稻子成熟了，遠遠望去，就像一片金黃色的海洋。風兒一吹過，發出“窸窸窣窣”的聲音，飽滿的稻粒讓稻杆無法挺直“腰板”，任何農夫見了這場景，都會哈哈大笑。樹上的葉子紛紛飄落，給大地鋪上了一層金色的地毯；梨樹、橘子樹上掛滿了黃澄澄的果實，讓人情不自禁地想咬一口。秋風又被染成了金色。看！秋天的步伐變快了，她來到了我們的身邊。

秋雨的音韻是令人沉醉於中的，秋雨不像夏天的雷雨那樣令人畏懼，又不像春雨那樣連綿不斷地下着，令人厭煩。雨，有時細如牛毛，有時大如黃豆。下雨時，雨水忽大忽小，楓葉也飄落得更多了。雨水形成的小池塘裏，有許多楓葉掉落在裏面，圈圈的漣漪向四周擴散，楓葉們有時飄到東，有時飄到西，隨心所欲地飄着。我最喜歡，撐着傘在雨中看那江靜了水安流，看飛花輕似夢，看流水柔似綢，聽人閒桂花落地，聽月出驚了山鳥，聽野草在唱歌，聽清風在呼喚……遠處的桂花樹上的桂花被打落，一陣陣清香飄了過來，給這場秋雨增添了別有一番風味。秋，已與我們擦肩而過。

秋之韻，是令人陶醉的，是令人喜悅的。我愛秋天！

傾聽六年級作文11

上帝給了我們耳朵，是讓我們聽到世間所有的聲音;而人類賦予自己愛心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉換成美妙動聽的音樂。

——題記

鈴蘭

我是一串鈴蘭，靜靜地綻放在林陰小路旁。沒有恣意的歡鬧，沒有體力的透支，我的生活只用一縷陽光、一滴晨露或是一個音符來點綴。

聽說在繁華的都市，人們喜歡嬌美的玫瑰、高貴的牡丹，但是生命賜予我的只有寧靜。我，喜歡寧靜。

喜歡在夜晚，沐一身皎潔如水的清輝，用心去傾聽“沙沙”作響的樹葉演奏着古老而浪漫的樂曲，彷彿向我講述大地曾經有過的激情和滄桑。那一刻，情感在胸中涌動，月華浸溼了我的心，令我不禁浮想聯翩……

更喜歡於每一個清晨，看燦爛的陽光穿過樹枝，斑斑駁駁地灑滿全身，朦朧着蟬翼般的金紗。我和着微風淺吟低唱，與每一滴晨露交響。

安靜和淡雅是我的追求，生活亦有動靜、濃淡之分。正因爲如此，生命才愈顯多姿——難道不是嗎?

水滴

在盪漾的湖泊中，我，是一滴水。

忘記了最初是怎樣來到這世界上的，日復一日，我在千萬兄弟姐妹的關懷下甦醒了。

在偌大的湖泊中，我的確算不上什麼。但是，我依然自由地存在。我穿梭於兄弟姐妹之間，雖然彼此並不相識，卻依舊習慣性地向他們輕輕點一下頭，或是嫣然一笑。他們也都如此。每當那時，我的心緒便慢慢盪漾開來，好溫暖。

人們都說我是純潔的象徵、溫柔的化身、真愛的靈魂。可我覺得，我就是我，每天無憂無慮地看日升日落;每夜用心去欣賞月明風輕……

最近，聽說自己不久會被蒸發上天，再與其他水滴凝結成雲，我一點兒也沒有感覺到離家的悲哀。我在天空中盡情地飄蕩，如果哪天人們需要我了，再化作雨水遠道而回，那該有多好!

傾聽六年級作文12

曾幾何時，在衆說紛雲中找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的只語片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇堅守亦或聽取的膽量，心中止一片照亮前進的陽光……朋友，別把心灰，別把氣喪，聽取心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈爲你導航！

是的！聽從心之召喚。既別深陷於剛愎自用的泥潭，也別迷失在莫衷一是的他鄉。翻開歷史的，你會看到商紂王不納良言只落得家破人亡，劉阿斗沒有主見只能在可悲可笑的人生舞臺上將蜀漢埋葬。而當你關閉心靈之窗，不再與世界交往，你只能給思想加框，心靈上綁，永遠不能在生活的無限藍天上自由翱翔。

是的！聽從心之召喚。別去想那些把無數庸者掩埋的蜚短流長，也別計較“木秀於林，風必摧之”的“積毀銷骨”的力量。你悲傷，是心在低吟；你微笑，是心在歌唱。別人指手畫腳時，你屹然不動是一種榜樣，別人的非議與指責，只會更好地映襯你的勇氣與度量！只要問心無愧，你的腳步便走得穩當。位高權重時選擇他人的勸誠還是無休止的褒獎？榮譽加身時選擇他人善意的綿裏還是羨慕的頌揚？只要堅守心靈之燈對真善美的期望，它終將爲你指引最正確的方向！

是的！聽從心之召喚。別讓雙眼被道聽途說的表象皮毛蒙上，也別把“懷疑論”的精神弄得太過誇張。無論對人對事千萬不要只憑陳年老賬，讓心靈的天平總是空空蕩蕩！揚棄中多幾分審視與估量，選擇中找準真理的方向。當歧路亡羊，墨子會嚎啕大哭，是因爲沒有心靈之燈爲他導航，孟子“當今之世，捨我其誰”的霸氣，就是“當仁不讓”思想的個性張揚。當你不熟悉情況，多詢問詢問，恰好似“入山問樵，入水問漁”，是找到捷徑的良方，可是正直與良知要求你這樣或那樣時，你就該勇往直前，千萬別迴避，別退讓！

聽取心靈的召喚吧，當你有心靈之燈爲你導航，你的生活之路才走得坦坦蕩蕩，讓愛你的人和你愛的人心中充滿陽光。

傾聽六年級作文13

愛有很多種形式：有父母對我們無私的愛；老師對我們默默奉獻的愛；朋友對我們真摯的愛……但是卻有一種愛讓我記憶猶新，那便是同學願意傾聽自己訴說的關愛。

那是某一天的下午，課間教室裏鴉雀無聲、靜悄悄的，同學們都在自己的座位上翻閱着語文書，這要是換成平時，大家早就鬧翻了天。原來呀，今天是要發上次的測試卷了。我的心忽上忽下，忐忑不安，不知道這次自己能否取得好成績。正在糊思亂想的時候，上課鈴響了，溫老師抱着兩大疊試卷走進了教室。當試卷發下來，我看到了閱讀有個“良”時，傷心到了極點。因爲我覺得這次考試其實非常簡單，憑我的水平可以取得三個“優”的，就因爲自己的馬虎大意沒考好。帶着這種悲痛的心情，上完了這節試卷講評課。下課後，我再也沒忍住坐在座位上哭了起來，一顆顆淚珠從眼眶裏流出。

這時，鄭淇從我身邊走過，看到這個情況後回到自己位置上拿着餐巾紙朝我走來。她一邊給我擦着眼淚，一邊輕輕的問我：“選淇，你怎麼了？”我平復了一下心情，回答道：“我這次語文考試沒有考好，出現了良，這次的題目這麼簡單還出現這種情況，太不應該了。”說完，我看了一下鄭淇，又哭起來。鄭淇默默地坐在我身邊，傾聽完我的訴說，細細的品味着我說的話，想了想溫柔的對我說：“這次對你來說是個提醒，我相信經過了這件事之後你一定會更加努力，爭取下次考的更好。我相信你的實力，你一定能行的。”聽着鄭淇輕聲的話語，我感覺自己的心情變的開朗了許多，我對着她點點頭，暗暗的下定決心，下次一定要好好考。

傾聽如一縷清風、一盞路燈、一朵開不敗的花……她給人安慰、鼓勵，讓你牢記過去，使你不斷前進。一個細小的動作，一句溫柔的話語，也可以感染一個人的心！

傾聽六年級作文14

“曦曦，早飯吃飽了沒，再吃點吧。”

“曦曦，別玩了，快寫作業。”

“曦曦，快睡覺，明天還要上學呢。“

“曦曦……”這些話總是在我耳邊定時響起。雖然我知道媽媽是爲了我好，但是聽多了就有點煩了。有一次，我竟然和媽媽吵了起來。

那天，我正在寫作業，“鬧鐘”又來了，“吃點蘋果吧，女兒……”我再也忍不住了，轉身就對媽媽吼道：”你爲什麼總是嘮叨，就不能讓我自由點嗎！“媽媽轉身就走了，紅紅的蘋果”啪”的一聲落在了地上。我知道媽媽心裏一定很難過，但我實在受不了媽媽無微不至的“關懷”。

這天回家，往常的嘮叨聲消失了。原來，媽媽去濟南進貨了，我終於自由了！

可是不久我就發現：早晨一定準時響起的“起牀”聲沒有了，香噴噴的美味佳餚沒有了，早晨如果起晚了，只能湊合吃一點兒點心，就匆匆忙忙上學去了……

這時，我才發現，媽媽在我的生命中是那麼的重要。我越來越想念媽媽，就天天等着媽媽回來，等着媽媽給我做飯，等着媽媽當我的“鬧鐘”，等着媽媽對我嘮叨。有時，天空飛來一架飛機，我就認定媽媽在那裏面；有時我會盯着作業本發呆：媽媽在那兒過的好不好？想不想我？

那幾天，我經常觀望着夜晚燦爛的星空，幻想着月亮就是媽媽，星星就是我，媽媽用她的光芒照亮了我，我們一起度過這漫長的夜晚，再也不吵架……

這天放學回來，我又在樓道里聞見了熟悉的飯菜香。“媽媽”這個詞在我腦海裏浮過。我飛快的衝進廚房，一把抱住了正在做飯的媽媽。

“媽媽，我想你。我們以後再也不吵架了，以那個紅蘋果爲證，好嗎？”

傾聽六年級作文15

“叮咚，叮咚……”一聽這聲音，就知道泉水要融化了；“嗷，嗷……”一聽就知道黑熊從冬眠中醒來……大自然的聲音豐富而多彩，像一曲大自然的交響樂。

春天來了，大自然中發生的事情也不少吧！“嘎嘎，嘎嘎……”一聽就知道鴨子來了，它環望四周，毫不猶豫地跳下水，原來它聽到了泉水流動的聲音，知道泉水融化了。怪不得人們常說“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這隻鴨子游來游去，一路上只聽到泉水叮咚的聲音，感覺不到以往的熱鬧。突然一隻蝌蚪提升了他的樂趣，連忙上前搭訕：“小蝌蚪，跟我一起去到處玩一下吧！”那隻蝌蚪鬱悶地說；“等一下吧，我媽媽不見了！”鴨子一怔，心想：太猛了吧，連你親生媽媽都找不着，我長這麼大第一次見，我可要幫幫你！”那鴨子二話不說，帶着小蝌蚪一溜煙去找媽媽了。一路上，它們碰到了“喔喔”的雞大嬸、“汪汪”的黃狗、“喵喵”的黑貓等等……可是一個都不知道小蝌蚪的媽媽在哪裏，那鴨子只好垂頭喪氣地帶着蝌蚪游來游去。一頭“嚒嚒”的老水牛出現了，小鴨子抱着最後一絲僅存的希望，去問老水牛，老水牛慢悠悠地回答：“剛纔，我見到一隻青蛙在找自己的兒子，可能那就是他的媽媽吧！那隻青蛙好像還在那瀑布旁。快去吧！孩子，去晚了可找不到喲！”小鴨子和小蝌蚪帶着興奮的心情向瀑布游去，去尋找小蝌蚪的媽媽。終於，功夫不負有心人，“呱呱—呱呱”，它們母子倆終於團圓了。此刻，小鴨子的心情終於綻放了，說：“小蝌蚪，找到媽媽，現在你可以跟我完了吧！”

“嘎嘎嘎……”“呱呱呱”“……”它們快活地在瀑布下嬉戲、玩耍……

如果你靜靜地聽，大自然的故事是神奇有趣和大自然的聲音都是美妙無比。