分享快樂作文(合集15篇)

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的分享快樂作文，希望對大家有所幫助。

分享快樂作文1

牆角的花孤芳自賞時，天地便小了，因爲它不懂分享。

井底的蛙，跳出井口時，天空便大了，因爲它懂得分享。

樹上的鳥，自由歌唱時，快樂就來了，因爲它懂得分享。

人，只有走出自我，開闊視野，纔會快樂無限。分享快樂能讓你品味恆久的喜悅；分享快樂能讓你的生活更加豐富多彩。

分享快樂吧！它能使你擁有一份寬廣的胸懷。大樹將自己的快樂分給了花兒和小草兒，它因此長得越發茂盛。大海將自己的快樂分給了小溪和河流，它因此面積更加的寬廣。快樂不需要保留，分享它吧！讓我們打開塵封的自私之門，去迎接開闊的明天。

分享快樂吧！它能給那些傷心難過的人帶去面對新生活的希望。有時，因爲某些原因人們整天鬱鬱寡歡，覺得生活就是一個無底的深淵，到處充滿困難和暗礁，沒有一絲光明。如果這時你將快樂的陽光與他們共享。他們也許會感到豁然開朗，原來生活中陽光多黑暗少；順境多逆境少。分享快樂吧！它能讓人們看到生活的希望，從此走出痛苦的深淵。

分享快樂吧！它能助我們跑向成功的終點。人生就像一場漫長的馬拉松比賽。在這場比賽中，有些人意志不夠堅定，鬥志不夠頑強，就想中途放棄，停下追趕的腳步。如果這時你將快樂的甘泉送他一滴，分給他一個激勵的微笑，那麼他可能會快樂的說一句：“我要繼續，雖然不一定贏，但我不會輸，因爲我與快樂同行！”

分享快樂吧！它能使你遠離假、惡、醜，永遠追尋真、善、美。有些人整天只想着：如何不用努力就學到知識；如何巴結上司、走後門；如何不費吹灰之力，擁有權利……爲了思考這些他整天憂心忡忡，忘記了什麼是輕鬆快樂，更別談分享快樂了。而只有能分享快樂，才能懂得何爲純真，獲得輕鬆，纔會永遠保有一顆善良的心，瞭解世間真正的.美麗。分享快樂吧！讓你永遠追隨人性的善，而遠離人性的惡。

分享快樂吧！你的生命會多幾幅和諧的山水畫，少一些自私殘酷的戰鬥片。

請與他人分享快樂吧！你會感受到生活永遠美麗，陽光永遠明媚－－牆角的花，與別人一起分享時，萬物就快樂了！

分享快樂作文2

只有與別人共同享受快樂，自己纔會感受到快樂——題記

從我轉來這個學校開始，我就特別害怕，因爲我人生地不熟的感覺一個人好孤單。但經過三年的相處，讓我感受到了與朋友分享的快樂。

因爲這裏同學都特別熱情，每一次他們一有東西吃就會問我。“來，要不要吃，要不要吃。”然而我每一次都拒絕他們說：“謝謝，謝謝，不用了。”其實，我不是不想接受他們的好意。而是，太害羞了。不敢和他們交流。害怕說錯話而傷他們的心。

因爲這個原因，那天下午，我鼓起勇氣想要感謝同學對我的關心，於是我走進小賣部認真仔細地挑選了四個根棒棒糖，邁着輕盈的步伐向學校走去。到了班級，我看他們還沒有來，我趴在桌面上心裏想着：是把糖放在他們的桌面上呢？還是等他們來了再給他們呢？就在這時，突然，背後有人叫了我一下，”嗨，同桌”。我轉過頭僵硬的微笑着向她打招呼。然後把手伸進書包拿出棒棒糖，正準備打算給她，但我因爲害羞，不知道怎麼說，就又把棒棒糖給塞了回去。（不一會，同學們都陸陸續續的來了），忽然我的腦袋裏出現了兩個小人，只見其中一個小人緊縮眉頭說：“別害羞，快給他們呀！你買了棒棒糖不就是爲了感謝他們嗎？這樣才能和同學更好的相處啊！另外的一個小人譏笑的說：“膽小鬼，這麼簡單的事，你都不敢做，我看，你還是不要給他們了，自己留這慢慢吃吧？“給”不給“給”不給“。……兩個聲音在我耳畔邊迴旋，最終勇氣戰勝了膽小，我決定給他們。

“同桌，這個給你。前桌，這個給你，後桌，這個給你。”我高興把棒棒糖分給他們。“哇。謝謝，謝謝。謝謝。”他們的臉上都充滿了開心的笑容。我也笑了。我正準備打開我的'那根棒棒糖，看到窗戶外同學的朋友站在那裏與他聊天，心想把這根棒棒糖給他吧，雖然我不認識，但這次我毫不猶豫的給了他。”這個給你”“謝謝，謝謝”。他微笑着說。

分享其實很簡單，只要你主動與別人溝通交流，即使自己沒有的到任何東西，心裏也會覺的很開心。謝謝同學們的熱情和幫助，讓我懂得了分享的快樂。

分享快樂作文3

夏天是熾熱的，比夏天還熱的是我此刻的心情。

中午，上完課外班老爸接我回家，一進屋，老爸打開了電腦，“乖妮妮，快來看，你當博腕了！”“不相信！”我邊大聲喊邊一路小跑到電腦旁。“啊，是真的！”瞬間，我被快樂擊中了，激動地一蹦三尺高。“媽媽，快過來，我當上博腕了”，媽媽也飛奔過來，樂滋滋地說：“祝賀你，小明星！”

回想寫博文的歷程，既辛苦又幸福。

辛苦的是功課越來越繁忙，空閒時間越來越少，在不富餘的時間裏還要堅持寫博文。寫文章要多讀書、多觀察、多思考，有時爲沒有思路而苦惱，有時爲找不到一個合適的描寫詞語還落過“珍珠”，慢慢體會到了人們常說的“爬格子”的辛苦。

幸福的是在寫博的路上，得到許許多多的幫助、支持和鼓勵，使我從只能簡單的寫兩三行文字到在報紙上發表文章再到獲得博腕的榮譽稱號：

感謝爸爸媽媽的辛勤教導。

感謝班主任賀婷老師不辭辛苦手把手的指導。

感謝野豬林、小草、fangcao、小城說雨、陽雪、結綠、秋日呢喃、青青荷葉等很多網絡老師的指點。

感謝陽月寶貝、蘇瑤兒、可愛的小孔雀、袁浩洲 、奧利奧 、文藝、小啄木鳥、青出於藍而勝於藍、陽光貓貓、旋風龍騎士等博腕的支持。

感謝幸福女兒 、白色小兔、甜甜田、透明泡泡o0 、啓明星、大愛無言、跋涉者等很多網絡同學的`幫助。

感謝過江龍媽媽、點雀兒媽媽、小乖寶媽媽、開心果媽媽、菲菲媽媽、苗苗媽媽等很多阿姨的關心。

更要感謝校訊通的老師們搭建了這個很好的平臺，讓我有了自己的寫作天地，體會到了寫作和交流的快樂。

在這裏，我要鄭重地對所有關心、支持我的老師、叔叔、阿姨和同學說一聲“謝謝！”

雖然我當上了博腕，但不能驕傲。因爲我知道，今後的道路還很長，還有數不勝數的“寶貝”等我來拿。一分耕耘，一分收穫。我堅信，只要努力與奮鬥，用汗水和淚水交織的彩虹，纔會更加美麗！

分享快樂作文4

隨着我們漸漸地長大，負擔也漸漸增多了，學習壓力也大了，快樂也少了。那麼你想要多點快樂就應該學會跟人分享你的快樂。曾有人說，你把一個快樂告訴一個朋友，你就會得到兩個快樂，如果你把快樂告訴多個朋友，你就會得到很多快樂。

就拿我發表作文來說吧！

有一天，我和班上的同學打架，被老師抓到了，就是一個擁抱解了圍；期末考試語文考差了，是因爲作文分50分我纔拿了10多分，所以媽媽要求我利用放假時間把作文補上去。媽媽還說：“越是知道自己的不足，就越要去挑戰自己。”雖然不大相信自己行，但是還是按照媽媽說的去做了。我寫的第一篇作文就是寫與同學打架這件事，寫好後，我給語文老師看，老師幫修改了，並說寫得不錯。之後媽媽試着幫我在網上投稿，過了幾分鐘，我的作文在網上發表了，那個高興現在很難用語言表達。我第一時間就是把我這份快樂與語文老師分享，老師也很高興，表揚了我還鼓勵我，讓我斷續努力。媽媽把這份快樂還跟我的鄰居分享，結果好多人見到我都豎起大拇指誇我好樣的。放假回到學校，老師把這件快樂的事與班上的所有同學分享，同學們都用驚訝的眼神看着我，並給了我熱烈的掌聲，掌聲讓我感到我是多麼的幸福和快樂。一下課很多同學都擠在我的座位上，問我是怎麼做到的'，我是有問有答，跟同學一起分享我的成果。事後，我還把我寫的其它作文讓同學幫我修改，不久我又發表了作文，同學們對我更加佩服。我也跟網上的朋友一起分享我的成果，他們都誇我，說我的作文寫得越來越好，還經常鼓勵我說：“我期待你的下一篇作文，加油！”從中我得到的快樂無法表達。

我喜歡和別人分享我的快樂，所以我得到了許多快樂。那麼，朋友，你也應該和你的朋友一起分享你的快樂，這樣你纔會得到更多的快樂。

分享快樂作文5

上學的樂趣就是讓同學和自己一起分享快樂

這句話是我從書上抄下來的，直到現在我還沒有搞清楚，什麼叫一起分享快樂？

爸爸說，這叫資源共享，知道嗎？資源共享，是網絡時代非常流行的熱詞 。

我其實還只是個孩子，並沒有太多資源能和大家一起分享。

我只是一個喜歡看書的孩子，我唯一可以提供給大家的資源就是我的課外書。

讀書破萬卷，下筆如有神。意思是說如果看書多了，就能舉筆流金，其實那說的都是天才，我現在做不到 貌似將來也做不到。

我的家裏有很多書，樓上的小朋友經常來借。

我收藏有全套吉米漫畫，紙質很好，色彩柔和，看上去感覺很舒服。

我習慣看四格漫畫：先是《豌豆》，然後是《阿衰》 現在是《兔子幫》

當然啦，我最喜歡看的書還是《貓武士》。

我經常睡覺前看着書，然後帶着微笑睡着了，媽媽經常告訴我，我睡覺的時候，經常笑出聲，這是她希望看到的。

我在小學一年級的時候，經常與爸爸交流《豌豆》裏面的故事，比方說臭皮豬，比方說小丫。

當我看《阿衰》的時候，我希望找個人交換一下對大臉妹的看法。如果有這樣的同桌，我不會抄她的'作業，也不會偷學她的鐵頭功，我會學習她不怕地雷的精神，勇做排雷專家，都說近朱者赤，可她從來都沒有因爲阿衰而紅起來。

我喜歡大臉妹，因爲她分享着阿衰大部分故事，也分享着阿衰大部分的快樂。如果有這樣同桌，我會感到很幸運。

今年，我喜歡看《兔子幫》， 喜歡十九番，就像兩年前喜歡貓小樂一樣。因爲他們帶給了我快樂。

西瓜熟透了，總想切給別人看，看看吧！看看吧 ！披着綠色外衣的我其實有着一顆紅紅的心。

當我看了一本好書，心裏就感到很快樂，感覺自己就像西瓜熟透了一樣，想切給大家看看。這種快樂需要和大家一起分享

所以，每天我的書包裏都會揹着幾本課外書。如果你喜歡，我願意借給你。

西瓜真的熟了，不信，你切切看。

我書包裏的書真的很好看，不信，你借借看。

分享快樂作文6

暑假裏，我看了一本《陪伴孩子快樂成長的100個親子童話》，這本書裏的故事告訴我們要學會團結，互助友愛，朋友牽手會成功。其中，我最喜歡《是誰的小提琴》這個故事。

草地上有一把小提琴，出去散步的小熊看見了，正要去拿，小豬也走過來看見了，也要去搶，他倆搶着小提琴，誰也不肯鬆手。怎麼辦呢？他們決定用比賽跑步、摔跤、跳高的辦法來決定勝負，誰勝利了，小提琴就歸誰。可他們旗鼓相當，不相上下，最後他們決定先跑到花園裏的兔奶奶家的`人爲勝，勝利者擁有這把小提琴。他們一起撞在了兔奶奶家的門上，兔奶奶請小熊吃香甜的蜂蜜，請小豬吃脆脆的胡蘿蔔，當他們聽到優美的小提琴聲時，都陶醉了，決定把小提琴送給兔奶奶，其實小提琴是兔奶奶前天忘在草地上的。小熊和小豬誰也沒有得到這把小提琴，但他們十分快樂。得到了好東西，要懂得和身邊的朋友一起分享。

我們生活在幸福的時代，在家我們是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公和外婆手心裏的寶，他們精心呵護着我們，有好吃的先給我們吃，有好玩的先給我們玩，他們時時刻刻想的都是我們，在家我們是小皇帝、小公主，漸漸地養成了我們大部分小朋友身上都有的自私自利的壞品質。在學校裏，經常有些男小朋友要爲一些小事打架，我真想把這個故事告訴他，讓他們明白遇到問題可以學學小熊和小豬，想想辦法就能圓滿地解決矛盾。

記得有一次秋遊，我和好朋友小尹在草地上吃零食，我看見小尹的揹包中友我愛吃的薯條，媽媽薯條是油炸食品少吃爲妙，所以沒有給我買，我們兩共同吃着薯條，一會兒就見底了，小尹一看急了，大聲說：“剩下的你不允許吃了，我要吃的。”我聽了很生氣，“哼，真小氣，有什麼了不起，我不和她自己一起玩，讓她自己也難過難過。”這次旅遊，我們都很不高興。雖然後來我們和好了，但是現在我才真正明白：與朋友一起分享，纔會快樂，與朋友分享快樂，纔是最大的快樂。

分享快樂作文7

分享，是一種博愛的心境，學會了分享就學會了生活；分享，是一種生活的信念，明白了分享，就明白了自我存在的價值；分享，是一種思念的深度，深思的同時也就分享了成長的悲喜。

培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂。”是的，在那次我真正地領悟到了分享快樂的真諦。

那是一個春天，和風熙熙，陽光輕輕親吻着大地，我們學校要組織一隊學生出戶外寫生，我便是其中之一。

我們的'寫生地點是“百草園”，別聽它的名字叫“百草園”就猜它裏面只有草，可不呢！特別現在是春天，春回大地，萬物復甦，柳綠花紅，鶯歌燕舞，鳥語花香，滿滿的植物，況且不會有對人類有害的昆蟲與植物等。

領師帶我們遊覽了一遍“百草園”後宣佈寫生開始，寫生時間爲一個小時，時間到後務必要回到起始點去集合進行評比：一等獎兩人，二等八人，三等十五人，安慰獎二十五人。當然，我的目標無疑是一等，寫生內容自定義，我定爲竹子。

“各寫生員請注意，離評比時間還剩十五分鐘――”噢，你放廣播我剛好大功告成。可是十五分鐘我難道要白等麼？那可不是我的風格呀！對了，我可以給我的竹子起個名字啊！那樣不僅可以突出我的畫風好，文風也好，一舉兩得，多好啊！可叫什麼好呢？竹子？這也太普遍了吧！綠竹寶？一個字――土！哎呀，起個名字咋那麼難啊！竹，竹，竹。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”哦！不如就叫“青山護衛”吧！呃呃，我真聰明，請叫我天才欣！我揮之筆去寫下我創新的標名。

寫生結束了，進入評比。各個領師嘴裏都喃喃自語，五分鐘，八分鐘，十分鐘過去了，我心跳加速，害怕自己失敗。“評比結束，下面宣讀名單：一等獎，王紅，李欣。二。”哦，我成功了，我高興得跳起來！

我領着成功的喜悅回到了校園，一進入校園，同學們便追問我結果怎麼樣，我毫不吝嗇地向他們分享我成功的快樂。

我將我的成功之快樂分享給了他人，果然，培根說的是對的，望着同學們在陽光的反襯下的那張童真的笑臉，我獲得了更多的快樂。使之明白，分享――是一種無形的快樂。

分享快樂作文8

“欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。——陸瓏”

老師每學期都會要求我們讀一本書，比如這一學期的必讀書目就是《一千零一夜》，但我總是心想，每天的作業都很多，已經壓得我喘不過氣來了，哪有時間去看書呀？

直到一個週末，老師佈置的作業比較少，我完成得比較早，就順手拿起這本書讀了起來，可是纔讀了幾頁，越往後越覺得無趣，於是一氣之下就把它扔到一邊，然後捧起我的手機，打開抖音，津津有味地看了起來。

還沒看幾分鐘，媽媽就進來了，看見我拿着手機，就火冒三丈地衝進來對我說：“你看看別人家的孩子，寫完作業就拿起書看，而你呢，就在這拿手機刷抖音！”我默默地低下了頭，感覺臉紅得像剛剛熟透的蘋果一樣。

我走到書架前，看到眼前數不勝數的'書時，不知道該看哪一本。我的眼睛不停地在書架上掃描着。突然，一本《三國演義》的封皮人物吸引了我，我拿起這本書，一頁一頁地翻了起來，我漸漸癡迷於其中，越看越喜歡。

這本書的作者是元末明初的羅貫中，書的內容簡直可以用以下這些成語來形容，分別是感人肺腑、跌宕起伏、蕩氣迴腸、歷史風雲。主要講述的時間是在東漢末年到西晉初年，中間大約經過了一百多年。地點是魏國、蜀國、吳國之間所發生的，主要人物有漢獻帝、曹操、劉備和孫權，講的內容是劉備乃漢室宗親，他看到漢獻帝無能，欲匡扶漢室。董卓挾天子，劉備去阻止。後來董卓死了，曹操又去挾天子，劉備痛恨自己無能，大業以失敗告終。最後司馬炎一統三國，建立了晉朝。

人物是關羽，他一生獲得了很多戰功，“千里走單騎”、“過五關斬六將”等等，他讓我知道了忠誠就能得到別人的信任。其中還有幾個歇後語非常有名，如：“曹操殺楊修——嫉妒之心”、“諸葛亮借箭——有借無還”等等。

“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”這是毛澤東爺爺的千古名句，我一直銘記於心，通過這本書，也讓我明白了，讀書原來是一種享受，既讓我豐富了知識，也讓我的生活多姿多彩！

分享快樂作文9

生活裏充滿了各種各樣的樂趣,像天上的星星那樣繁多，數也數不清。那麼當你擁有快樂時，你是否想過把自己的快樂分給父母，分給朋友，分給老師嗎？你是否想過讓他們共享你的快樂？人的一生總是喜憂參半的'。快樂分享後,總會帶給更大家更多的快樂。憂愁分擔後,也就沒什麼可愁的了。所以誰都需要朋友,誰都需要訴說,誰都需要學會傾聽.多少事,說出來了。就輕鬆了。

記得我從小一直生活在外公外婆家。鄉下的生活簡單而樸素，但是簡樸的生活中也有愛和快樂。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總捨不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃着晚飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡單，一人一碗麪條，我和外公的碗裏各有一個荷包蛋，而外婆的碗裏卻沒有。外公發現後，像往常一樣，用筷子把他碗裏的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗裏。“你要多吃一點。還是你吃吧。”外婆邊說邊把那一半蛋又夾回到外公的碗裏。外公怎麼會肯讓呢!於是，夾起來又放到外婆的碗裏。就這樣，謙讓了半天，最後外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗裏：“你正在長身體，你吃了它。”

看着慈祥而清瘦的外婆，我覺得自己不應該接受這半塊荷包蛋，腦袋裏在迅速地盤算着怎麼才能把它輕鬆地送出去，突然一個激靈，想起了從書上看到的一招，於是計上心來。

“蛋好鹹啦!”我夾一小塊嚐了嚐，然後對外婆叫喊道。

“好鹹?”外婆驚奇地看着我。

“不信?你嘗!”我邊說着，邊迅速地把那半個荷包蛋轉移到外婆的碗裏。

外婆嚐了一小口，正要說什麼，突然看見我在偷笑，立即就明白了我的計謀，“你這個小精怪!”說着，就要把蛋弄回我碗裏。

“我頂多只要一半，不然我一點都不要。”我撒嬌道。

最後，外婆沒法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。

那天晚上，是我生平第一次主動與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃着，可我覺得空氣中充滿了愛和關懷……

分享快樂作文10

我很喜歡玩玩具，也經常和媽媽一起分享我的新玩具——邀請媽媽和我一起遊戲。

我還同情地對媽媽說：“媽媽，你小時候真可憐，沒有好玩的玩具，肯定一點都不快樂！”媽媽卻一臉不以爲然：“沒有啊。雖然我們小時候家裏沒錢給我們買漂亮的玩具，可是我們還是和好朋友一起玩得特別高興！”我一臉不相信地看着媽媽，“我們小時候會用身邊的一些東西自己做玩具。比如陀螺吧，爲了讓它不停地轉，就用車胎皮做的鞭子抽打陀螺，所以又叫它‘下流胚’。小朋友們在一起比賽可帶勁了……”看着媽媽眉飛色舞地講着，我忽然想起金波爺爺的《快樂雞毛》裏 “抽漢奸”也就是這個“下流胚”，書上也寫了好玩，真的嗎？我還真是半信半疑了。

我拿着新買的毽子向媽媽炫耀：“媽媽，看我的毽子，怎麼樣，不錯吧！”媽媽說：“是很漂亮，還有閃閃發光的彩條啊。我來試試好不好踢。”媽媽認真踢起來，可是她沒踢幾個，毽子的毛就纏着鞋子，踢不起來了。我努力練習也最多踢三個。媽媽說：“毽子還是要做適合自己的才行啊，買來的好看卻不實用。”媽媽帶我找到了幾個一塊錢大小的鐵環，又找出綁東西的包裝繩，媽媽手把手教我做毽子啦。我認真地跟着媽媽把包裝繩剪成三十釐米左右的長度，拿起一根對摺後，從鐵環的洞裏穿過去，再把開口的`那端穿過環的另一頭拉出來再拉緊。我照着媽媽的樣子把鐵環綁滿了，“媽媽，怎麼繩子硬邦邦的，這麼難看呀！”媽媽找來一根針，教我把包裝繩一根一根拉開，哈哈，真像變魔術一樣，包裝繩變得蓬蓬鬆鬆的，摸起來軟軟乎乎的。“耶！做好了！”我看着自己做的毽子，興奮得直跳。

我立刻提出和媽媽比賽踢毽子，媽媽毫不示弱接受我的挑戰。自己做的毽子重量合適，長度也剛剛好，我一邊踢一邊數，感覺身上好像有使不完的力氣。我一次不間斷地踢了十二個。媽媽就像回到她小時候一樣，毽子在她的腳間上上下下飛舞起來，我們快樂的笑聲也灑滿了整間屋子。

和媽媽一起做玩具真快樂，自己動手做的比買來的玩具更好玩，我很有成就感。

我分享了與媽媽童年的快樂，也懂得了快樂與錢多少沒關係，能自己動手，能和喜歡的人共同分享快樂，那快樂會加倍呢！

分享快樂作文11

在我很小的時候，爸爸給我買了一個十分精緻的洋娃娃，我把它視爲寶貝，總讓洋娃娃陪我睡覺。現在，我長大了，已經不需要它的陪伴了。可是，我還是捨不得把它送給別人，因爲洋娃娃陪伴了我無數個夜晚。

前些日子，我的表妹出生已經有三個月了，醫生說表妹需要鍛鍊，要有人陪着她自己。爸爸想起來我的洋娃娃，建議我把它送給表妹。我當時想，如果我把洋娃娃送給表妹，那我就要和洋娃娃分開了。想到這裏，我很不情願。

爸爸猜透了我的心思，語重心長地對我說：“孩子，分享是是一種美德。他是無私的。與人分享是快樂的，把你的快樂分享給朋友，你將會得到兩個快樂。把自己的好東西和大家分享，你不僅僅得到了分享的快樂，還有擁有的許多朋友……”聽完之後，我理直氣壯地反駁道：“小妹妹有那麼多的玩具，她自己怎麼瞧得起我的洋娃娃！”“那你也擁有許多玩具：拼圖、掌上游戲機，智能機器……總有一天，你也會嫌棄洋娃娃的。”爸爸和顏悅色地對我說。

我正想說着，可又想想爸爸的話，琢磨着回到了房間。我一邊又一遍地體會爸爸說的那段話。我忽然覺得爸爸的話似乎有道理。雖然會和洋娃娃分離，但是在表妹家我依然能見到洋娃娃。這樣，我還能和洋娃娃在一起，又讓表妹多了一個朋友，這不是兩全其美嗎？

於是，我拿着洋娃娃來到了表妹的'家門口，剛準備按門鈴，又轉念一想：洋娃娃不在的日子裏，我一定會很孤單。可如果我繼續把洋娃娃據爲己有，表妹就會少了一個玩伴。此時的我，面臨着重大選擇：把洋娃娃送給表妹；讓洋娃娃留在我的身邊。這時，我的腦海突然響起了爸爸說的一句讓我刻骨銘心的話：“給予永遠比拿愉快。”所以，我選擇了前者。

我摁響了門鈴，開門的是舅媽。我鄭重其事地把洋娃娃放在舅媽的手上，然後微笑着說：“舅媽，我把我的洋娃娃送給表妹。希望她自己每一天都很快樂，能健健康康地成長。舅媽聽了，很是歡喜，直誇我長大了，懂事了。

我和舅媽告別後，心裏雖然還有不捨，但更多的是和表妹分享洋娃娃的喜悅。

以前的我認爲擁有是幸福的，但我現在明白了，分享纔是快樂的。

分享快樂作文12

今天，我們校園組織去勞技中心學做石膏模型。在去勞技中心的路上，我心中充滿了期待。那裏怎麼個樣呢？我一路幻想着勞技中心的樣子，車很快就到了。

勞技中心是一座不高的小樓。我們下了車，分成兩組聽從老師的安排，有順序的進到各個教室。我和張申等人被分到一組，我們這個組被安排是用石膏去做動物模型。我們坐好後，老師先自我介紹，她姓李、教手工的……老師先讓我們聽做石膏的步驟，再讓我們看她演示一遍。我們目不轉睛的看着老師生怕漏掉每一個細節。隨後，輪到我們自己去做了。我和張申一起去領兩個模子。我和石膏粉，張申拿着模子。先是把一盆石膏粉放在桌子上，然後再去領半盆水。我再把石膏粉一勺一勺地放入水裏去攪拌。畢竟我是第一次幹，所以還是有點緊張。我放了好多勺石膏粉，可還是不稠，我有點着急了。着急的不光是我一個，還有張申，因爲他已經拿着那個模子等了好半天了。他漲紅了臉說：“快點啊！我手都累了！”我趕快又加了幾勺石膏粉，輕輕攪拌了一下，終於變稠了，我高興地都快跳起來了。最後，我趕緊把那變稠了的石膏，小心翼翼地倒進了張申拿着的模子裏。由於那石膏要等一會兒纔會凝固，所以他又拿在手上等了1-2分鐘，直到石膏底部完全乾了，才能放到窗臺上。

張申的石膏模型做完了，該輪到我做了！我興奮地拿起我的小狗模子，張申也把石膏粉放進水裏和。因爲沒有做過，所以他也是手忙腳亂的'。不知什麼時候張申的鼻子上還粘了一個白點呢！我差點笑出聲來！最後石膏變稠了，他把石膏倒進我拿着的模子裏。我拿着灌滿石膏的模具，很着急，想趕緊把石膏弄乾。我覺得這時的兩分鐘就像兩小時一樣長！終於，石膏的底部幹了。我迫不及待地把“石膏寵物”放到了窗臺上。

時間到，我和張申的模具都做成功了！太棒了！我們高興地跳起來了！那個石膏小狗是我親手做的，所以我很喜歡它。

通過這件事我不但收穫了一門技巧，而且也收穫了快樂！

分享快樂作文13

騎共享單車，與別人分享快樂。

——題記

當今，共享單車成爲了潮流，它不僅可以改變出行方式，也改變了人們的生活。它使我生活豐富多彩。

早晨

我家離學校較遠，公交車是太擁擠，所以我每天騎共享單車去學校。風在我身邊呼呼地叫。來不及了，快遲到了，不由得我腳下又加了一些力度。我看到一羣老人，其中最年輕的頭髮已經變成灰白色，他們慢慢地騎着，額頭上黃豆般的汗水，襯着上揚的嘴角。騎着共享單車，雖很累，但他們都很快樂。

中午

中午放學以後，我和幾個好朋友一起騎着共享單車回家，我們談論上午未解完的題，一路上有說有笑的`。我們看到一隻小狗，它的毛髮和土塊凝固在一起，看不出原本的顏色。在它的肚子上，我們能清楚地看到那一條一條肋骨。它的眼睛裏沒有一般狗狗的亮光，而是昏暗，沒有生氣，甚至透露出一絲懼怕。我們停下車，走過去，但它卻一直向後退，不讓我們碰。我們將食物放在它的前面並向後退了幾步，待它吃完時好像對我們的懼怕減少幾分。我們將它送到寵物救濟中心。當我們出來時，都會心一笑。騎着共享單車，幫助小狗，我們都很快樂。

晚上

每週六晚上，我的父母總拉着我一起騎共享單車鍛鍊。起初，我很討厭他們，騎單車的時間還不如看電視睡覺呢。但每次鍛鍊完，我總能感覺到特別舒暢。我特別喜歡向他們講今天發生的事和我的學習狀況，漸漸地成爲我的習慣。有一段時間，我偷偷地喜歡上我們班上一個非常優秀的男生。在騎共享單車時，我向父母傾訴並問他們怎麼辦。“沒事，那很正常。你要努力學習，不可分心。”他們說。我慢慢發現，我並不是喜歡他，而是有好感罷了。每一次外出鍛鍊，我與父母總有說不完話。騎共享單車，幸福互動，我們都很快樂。

快樂就在我們身邊。我們要綠色出行，騎共享單車，與別人分享快樂。正如《孟子》中“獨樂樂不如衆樂樂。”一個人的快樂不算快樂，我們要與別人分享快樂，那麼世界將變得更加美好。

分享快樂作文14

在悄然無息間又來到了你我的身邊，它是那麼的迷人，到處都洋溢着豐收的喜悅。一羣羣的“蝴蝶”又開始活躍起來了！也許你在納悶：怎麼會有蝴蝶呢？有！那就是被秋風吹落的樹葉呀！正如兒歌中唱的那般的美妙，“小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。”

但秋天並不是所有樹木的“休眠期”，我家院裏的那棵樹就是正處在它的“旺盛期”。

你看，它滿樹的綠葉，那麼的翠綠。在綠葉間躲着的嬌嫩的“小黃花兒”是那麼的可愛，似乎還有點害羞，藏在綠葉間。但那欲語還羞的嬌俏模樣，越發地惹人憐愛。可是沒過幾天，那滿樹的黃花就在枝頭盛開了，在綠葉的襯托下，更是好看。

人們喜愛桂花，不僅因爲它那朵朵小黃花的美麗，更多的則是喜歡它所散發出來的香味。

由於我家這棵桂花是我年輕時就種下的，好幾年了。所以整棵樹比較大，整個大樹冠就佔去了院子的一大半空間。這桂花樹的生命力很是頑強，雖然一到桂花盛開的季節，總有很多的同鄉來折幾枝回去，養在花瓶裏，讓花香也能飄在他們的`院子裏，可是桂花樹還是一年比一年長得好。於是，每年的這個時候，我們整個村子就都瀰漫着桂花的香味。

那天，我說要折幾枝桂花到辦公室裏去，讓同辦公室的能在桂花香中備課，批改作業，那將會是一種享受！於是，我就幫着折起了桂花枝來。可轉念一想，對，我們的教室裏爲什麼就不能也放上一束呢？那樣，我們的任課，我們班那麼多的都可以聞到桂花香了，讓大家都來分享這沁人心脾的花香，那該多好呀！就這樣，桂花香就一路飄到了老師們的辦公室，老師們頓覺神清氣爽；桂花香還飄進了我們的教室，們立刻歡呼雀躍了起來。

當你把自己的快樂和別人一起分享時，一份快樂就變成了兩份快樂，甚至是無數份的快樂。花香也是如此，我樂於和大家分享我家的桂花香，更樂於和大家分享我生活中的快樂，因爲分享本身就是種最大的快樂。

分享快樂作文15

誰都有過快樂，但和別人分享郭快樂，一定很少人做過吧。今天，我就在紅蜻蜓作文班經歷了一節分享快樂的課，令我學到了很多。

第二節課開始時，老師在黑板上寫下了“分享快樂”幾個字，並同時打開了話匣子：“今天，我和大家一起來分享快樂，分享大家生活中的小竅門。我先給大家將一些數學的快速計算的方法，這是我在電視上學到的。”

老師在黑板上寫下了“2×9＝”，我們一看，快速地喊出了答案：“18！”老師笑着說：“這樣雖然快，但有另一種方法也很簡單。”“請伸出你的手掌，掌心向着自己，從左手開始數，大拇指是1，食指是2，中指是3……以此類推。”老師介紹完，說：“現在，你們看哪根手指代表第一個乘數，就把那根手指屈下來。”我們都照做了，突然，有個同學大聲叫起來：“你們看，2是食指，把食指彎下來以後，拇指是1，後面豎起來的手指加起來是8，這不就成了18嗎？”我們恍然大悟。

老師後來又出了“89×9”“86×84”“68×48”這三種類型的題。

“89×9”是把代表第一個乘數的個位的那個數的手指屈下來，就有了答案，即9×9＝81。

“86×84”是兩個乘數的十位有一個加1後乘另外一個乘數，即（8+1）×8＝72，再讓兩個乘數的.個位相乘，即6×4＝24，連起來讀就是7224、

“68×48”是兩個乘數的十位相乘後加上個位的數，即6×4+8＝32，兩個數的個位相乘，即8×8＝64，連起來讀就是3264，是不是很神速。同學們個個聽得目瞪口呆，哇，真神了。

後來，老師還叫我們分享生活中的小竅門，我說了用可樂洗瓷磚會更乾淨、用茶包可以去除異味、用創可貼貼在鞋底上可以增加抓地力雨天不易滑倒等竅門。有一個同學還說了一個撕海報的竅門：先把海報撕起一角再用吹風機吹撕開的缺口，就能很輕易的撕開海報。同學們說時，有的人埋頭苦“記”，有的人很認真聽，想把知識都“裝”進大腦，方便自己的生活，有的……

這節課使我獲得了許多新知識，大家的收穫也不小，我們都十分快樂。這，就是分享的快樂！