關於手拉手的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的關於手拉手的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於手拉手的作文1

我是黎可豐，就讀於廣東省東莞市洪梅鎮中心小學。我現在已經11歲了，讀五年級了。我喜歡讀書，是個頗有語言天份的女孩。我們的學校有許多體育器材，如羽毛球，單槓等等。下課時，操場上可熱鬧了！我們的教室寬敞、明亮；學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長。

可能你對我的來信感到驚訝，因爲你還不認識我，可我對你已經有了一些瞭解。我知道，因爲你家收入微博，所以你被迫輟學。據瞭解，你在學校表現十分出色，學習認真。當我們知道你12歲，纔讀一年級的時候，我們都驚呆了。因爲種種原因，令你錯失了學習機會。你們的學習環境惡劣，比起我們教學環境優越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學費也交不起，我心裏很不是滋味。

李麗琴同學，你的生活與學習是那樣的艱苦，我真的很想幫助你。你需要什麼呢？書？學費？還是學習用品呢？如果你有什麼需要，那你儘管告訴我吧，我會盡我最大的努力去幫助你的。

俗話說得好：“一方有難八方支援。”讓我們手拉手，成爲真正的`朋友吧！讓我們二十一世紀的少年成爲祖國的棟樑之材，爲祖國獻出一份力，把祖國建設得更加繁榮昌盛吧！

關於手拉手的作文2

春假，學校給了我們班一個特殊任務，就是和富陽上官小學的同學們開展“手拉手”活動。一路上，我們歡歌笑語，多想早點和從來沒有見過面的朋友們“手拉手”。

到了上官小學，同學們從車上蜂擁而下，嘰嘰喳喳的，你一句我一句，熱鬧極了！好不容易纔安靜下來。活動開始了，班級代表向上官小學的同學們贈送了我們精心挑選的圖書，那可是我們全班同學的一片心意！之後，我們又各自交了一個朋友，我們的友誼就這樣開始了。

午餐時間到了，經過長途跋涉，我們來到了一個景色優美，空氣清新甜潤的'大草坪。這時候，我們已經餓得前胸貼後背，於是大家都迫不及待地拿出可口的食物，和我們的朋友一起分享。大夥狼吞虎嚥，邊吃邊聊，不知不覺，我們的友誼也在慢慢地增加。

下午，我們的活動是展示自己拿手絕活。上官小學的朋友們表演了口琴合奏——《隱形的翅膀》，琴聲悠揚，令人陶醉！我們班的同學也不甘示弱，表演了古箏、唱歌、跳舞……，精彩的節目一個接一個。我也使出了我的絕活—大提琴獨奏，贏得了大夥熱烈的掌聲，我好得意。我們的友誼在歡笑聲中更深了。

活動結束了，我們和朋友們依依惜別，戀戀不捨地離開了。這是一次多麼難忘的“手拉手”活動。

關於手拉手的作文3

同樣是早上八點整，我回到學校，期待着“二星級優秀隊幹成長營”第二天的安排。

今天，我們先去了從化溫泉鎮第一中心小學進行“手拉手”活動。在“手拉手”活動中，我們和從化溫泉鎮第一中心小學的同學們進行了“蜈蚣行走”、“釣魚”、“神采飛揚”三個項目。“蜈蚣行走”要求我們蹲下，後面一個同學搭着前面一個同學的肩膀，整個隊伍一起走。最終，我們小組獲得了第三名。“釣魚”的規則是用一根“魚竿”把有鉤子的`瓶子釣到那一邊，手不能碰到“魚竿”的線和鉤。這個遊戲我們獲得第四名。“神采飛揚”要求我們跳大繩，而且要跑一個“8”字形，看看哪個組的同學跳的多。我們跳了72下，獲得了第二名。

“手拉手”活動結束後，我們去吃了美味的午飯，有一位同學吃了7碗飯呢！

把肚子填飽了，我們又前往北迴歸線標誌塔和太平鎮錢崗古村參觀學習。在北迴歸線標誌塔，我知道了一年最熱的一天是夏至，在6月22日左右。在太平鎮錢崗古村，我認識了一位名人——陸秀夫。他揹着皇上跳河，讓世人大吃一驚。

時間過得真快，“二星級優秀隊幹成長營”很快就結束了。我要回家做我那每天必做的寒假作業了。希望寒假裏有更多有趣的活動！

關於手拉手的作文4

也許你看了這個題目還不知道是什麼意思，讓我來告訴你們：藏代表美麗神聖的西藏，蘇代表有着六朝古都之稱的江蘇南京，夥伴心相連是指我們每個小朋友都有一個好夥伴永遠心連心不會分開。

雖然只有短暫的四天，但我從這個夏令營中知道了很多藏族的風俗習慣，學到了優美的舞蹈。

比如說第一天，我就認識了我的好夥伴，她的名字叫普珍，長得很漂亮，有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻幹，一張櫻桃般的小嘴，臉上還有着藏族特有的高原紅，她爲我介紹了不少藏族的知識，你們一定很想知道她給我講的那些有趣的事吧。有它們那邊雄偉、壯麗、金頂輝映、純潔而美麗的布達拉宮，還有唐古拉山，那潔白的雪蓮……。

其中讓我最難忘最感動的還是她送我的那美麗純潔的哈達和鑽銅。聽說如果老人去世後搖這個鑽銅就不會變成動物，而會又變成人，我送給她一個本子和一本有意思的書。

更有意思的就是我們和西藏小朋友一起做遊戲，開心極了，看好玩有意思的`3d電影，一起吃美味的肯德基，晚上我們又唱又跳一起玩，他們教我們藏族人都會跳的鍋莊舞，我都學會了，真是有趣。

快樂的夏令營結束了，真是和她們依依不捨，但我們相信我們的手雖然鬆開了，但心永遠相連。

關於手拉手的作文5

電影《我們手拉手》講述了倆姐妹求學的感人故事。故事主要描寫了農村裏的一對雙胞胎姐妹由於家中無錢，只能供得起一個人讀書。因此姐姐只能在家裏幹活掙錢，幫助妹妹交學費。後來姐妹倆得到了好心人的幫助，終於能夠手拉手走進課堂，完成學業。當看到姐姐把讀書的'機會讓給妹妹，還鼓勵妹妹要好好讀書，可等到妹妹離開時，她就抱頭痛哭起來時，我的眼圈溼潤了。我被姐姐高尚的情操所感動。同時我也爲姐姐不能到課堂上去讀書而傷心。她們沒有書讀，她們盼望能上學，讀書是她們的最大願望。

後來她們遇上好心人—－譚慧。譚慧知道她們沒錢讀書就準備幫她們交學費，讓她們倆能同時上學。可就在這時，譚慧生了重病，需要大量的錢治病，可她還是拿出錢幫她們交學費完成姐妹倆同時上學的心願。倆姐妹又可以在學校開開心心上課了。看到這裏我爲倆姐妹能同時上學而感到由衷的高興，同時也爲譚慧的病而着急，我希望她早點恢復健康。譚慧這種助人爲樂的精神深深地震撼了我幼小的心靈。看完電影后我的心久久不能平靜下來。倆姐妹有一個理想，她們想當醫生。因爲農村很少有醫院，看病要走好遠的路，所以她們要在學校附近開個小醫院，給村民看病。我也有個理想，我想當作家，因爲我熱愛文學，我會朝着我理想彼岸前進。

關於手拉手的作文6

李兆坤小同學：

你好！

我是XXX，我是濮陽市油田第一小學四年級一班的學生。我的性格非常開朗，愛好是打籃球和彈吉他。我有一個既幸福又快樂的家庭，有一個慈祥的父親，有一個比較嚴厲的母親，我的生活條件富裕，從不爲吃穿和文具用品而發愁。

這次我來到了你們的學校，發現你們的生活非常平凡，矮矮的教學樓，坑坑窪窪的地面，還有極爲簡陋的教室。我非常同情你們，想給予你們最大的幫助。但同時，我也被你們堅強的內心做感動，你們在這樣艱苦的條件下依然沒有放棄學習的.夢想，還在勤奮求知。當我們班來到你們學校時，看見了你們那迷茫的眼神，我想應該是還沒有見過那麼大的世面吧！

與你們相比，我們要幸福非常多，我們的生活條件都非常好，過着衣食無憂的生活，就是因爲這樣，我們纔會有鋪張浪費現象，沒有用完的本子就扔掉，沒有穿破的衣服，就統統收進了櫃子裏，換上新衣服。而你們能吃飽就已經非常好了，更別說經常穿新衣服，想到這些，我感到無比慚愧。

我建議我們以後可以互通書信，可以互相說說自己的心裏話。你有什麼困難可以給打電話，我會盡我的努力幫助你，我們還可以到對方家做客。

祝你學習進步，笑口常開！

孟令昊

20xx年4月22日

關於手拉手的作文7

現在我們都在提倡講文明，其實做到文明很簡單，不隨地吐痰，遵守交通規則，尊老愛幼，就是這樣簡單的事情。可是誰又真正做到了呢？

即使有人這麼做，也是屈指可數的吧。因此，中國人對於文明這方面，還是需要做出很多努力的。其實，只要大家將自身力所能及的事情做好，也就是爲社會的文明事業做出了貢獻。

這裏我尤其要說一下遵守交通規則的事情，我們知道交通安全是很重要的`。據瞭解，從上世紀80年代末至今，中國的死亡人數已經連續10年位列世界排名第一位。這樣的排名真的不是什麼光彩的事情，僅去年我們國家因死亡的人數就在10萬人左右。這些都是血的教訓，交通就在我們周圍，倘若我們不注重交通安全，不遵守交通規則，這樣的悲劇依舊會發生。

交通是文明的窗口，此言不虛。一個地區，一座城市的交通情況，可以準確地反映了市民素質與文化修養。世界上最珍貴的東西莫過於每個人的生命，我們應該攜起手來，遵守交通規則，尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會就向文明前進了一大步。

關於手拉手的作文8

今天上午，紅日高照，碧空萬里，我們鋼城小學四年級學生在老師的帶領下到我們的手拉手學校——羑河村學校參觀。

沿着碎石鋪成的小路，我們步行來到手拉手學校時，剛好趕上他們課間休息。羑河村學校的同學們迅速到操場集合，迎接我們的到來。

進入校園，首先映入眼簾的是唯一的一棟三層教學樓和一個有着小石粒的操場。在操場上，簡短的儀式過後，我們把禮物和寫給小夥伴的信親手交給他們。收到禮物的小夥伴都顯得異常興奮。我也把我的禮物——一支鋼筆、一個軟皮本送給我的小夥伴。我希望我的小夥伴用筆書寫童年，用本記錄成長。

隨後，我的小夥伴用她那熱乎乎的小手拉着我來到她們的教室。教室的外牆有些地方已經剝落，教室裏也不怎麼明亮，但卻顯得很整潔。她又領我來到她的座位，我看了看她的語文書，雖然已過了將近半個學期，書還像剛發的一樣，沒有一處折角。我見她一直盯着我的`校服看，就問：“你們學校有校服嗎？”她猶豫了一下，低着頭說：“沒有。”顯然她很羨慕我們。於是，我立刻轉移了話題。之後，我們就班級的情況、學習、生活、興趣等方面的內容進行了熱烈的交流。直到集合的哨聲響起，我們才依依不捨地揮手告別。

今天手拉手學校之行，我不僅對我們的手拉手學校有了基本瞭解，還交了一個新朋友，度過了一段美好時光，確實令我難忘。

關於手拉手的作文9

嶽西縣是一個山好水好，風景秀麗的小縣城，那裏盛產茶葉、板栗和山楂，全國聞名。但是由於交通不便，所以那裏至今還是一個貧窮縣，還有許多失學兒童。爲此我們學校開展了獻愛心捐款活動，我也被榮幸地選爲到嶽西溫泉中心小學開展手拉手心連心活動。

4月15日上午，我翹首以盼的日子終於到了，因爲今天就要到嶽西溫泉中心小學去了。我上了車，心裏一直想：這位和結對的小女孩長得怎麼樣？學習好嗎？家裏生活條件如何？車子在蜿蜒曲折的山路長顛簸了三個多小時，終於到了溫泉小學。下午，我們學校8名老師帶領40名同學到了溫泉小學。

溫泉小學是嶽西縣一所規模較大的學校，剛進學校就受到全校師生的歡迎。我們坐在主席臺上，看着臺下一雙雙高興、熱情、期盼的眼睛，我的心情無比激動。

當地的'校長講了話，石化三小的管校長也發了言，還帶去了石化三小全體師生的捐款，溫泉小學和石化三小從此成爲了聯誼學校。不一會，老師領來一位小姑娘，老師對我說：這位就是你結對的小夥伴。我看着她，彷彿我們曾經相識過。

她叫胡婭嫺，也是四年級的學生，她長着一頭烏黑的短髮，皮膚黝?，身體結實，一雙眼睛炯炯有神，但是她很靦腆。我一把上前拉住她的手，和她聊起天來。她把我帶到她的班上，她的同學非常高興，有的同學讓我留下家庭電話號碼，有的同學讓我留下家庭住址，還有的送我小禮物。

叮呤呤……

關於手拉手的作文10

前年4月，青海玉樹發生了大地震，在學校大隊部的號召下，我們開展了“一份棉衣，一份情”的愛心活動。

回到家，我就趕快跑到媽媽跟前說：“媽媽，我要找棉衣，捐給玉樹小朋友。”“好！媽媽幫你，你來挑哪件合適。”我打開衣櫃，把裝衣服的箱子都搬出來，一件一件仔細地挑選着。“這件紅的有點髒，那件白的有點舊，這個太薄了啦！那件又沒有帽子”我小聲嘟囔着，打開了另一隻箱子，忽然，我眼前一亮，抽出了一件羽絨服。

“嘿，這件不錯既乾淨，看起來又暖和！”，看起來很暖和……”我仔細端詳起這件衣服。它是淡橙色的，上面縫着一隻可愛的小袋鼠，睜着好奇的大眼睛，帽子上還有一圈毛絨絨的'邊，摸起來軟軟的，我一見就喜歡上了。穿在身上試了試，嘿，又暖和又輕巧。再把帽子戴上，毛邊貼在臉上，真舒服啊！就這件了。我趕緊用手把它拍了拍，疊平整。然後小心翼翼地放進一個乾淨的袋子裏。

最後，我用彩紙剪了一個紅色的桃心，在上面寫上：“手拉手，心連心！”小心地把它塞進衣服的口袋。

第二天一早，我把它交給了老師，看着它被裝進大口袋裏，用紅絲帶繫好，我好高興！玉樹小夥伴終於可以過一個溫暖的冬天了！

關於手拉手的作文11

在這次捐書活動中，我感受到，農村的同學們生活實在太艱苦了。他們沒有足夠的錢來交學費，也沒有錢來買課外讀物，更沒有錢去買漂亮的衣服……

冬天，我們每天都會有爸爸媽媽接送上學，而他們卻頂着風寒自己走回家。

今天，我們爲成武縣，泊樂鎮，西邵莊小學的同學們捐了書，我真心希望收到我捐的書的同學：好好學習，天天向上，長大以後爲祖國多做貢獻。

收到我捐的書的那位同學：我不光是簡單的捐書，書裏寄託了我對你的祝福和希望，雖然我們不曾相識，但是希望我們能友好相處，一起解決學習上的.難題，讓我們在學習上共同進步。

收到我捐的書的那位同學：收到我捐的書，請不要感激我，你要用學習成績來回報社會，雖然我的成績不在班上名列前茅。理解我書裏的含義後，我相信你一定會努力學習，即使你學習好，也不要驕傲，要繼續努力。假如你學習不好，也不要氣餒。因爲著名的數學家華羅庚所說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”相信你的成績也會名列前茅。

最後，希望你能成爲祖國的棟樑之材。

祝你：好好學習，天天向上。

關於手拉手的作文12

長坑小學的小夥伴：

你好！

我是來自崇文實驗學校五年級8班的郭孟華。我經過了老師的推薦知道了你們學校，並且希望與你能成爲知己知彼的好朋友。雖然，我現在並不認識你，但是我是個愛交朋友的人，涉交能力十分強。我們雖然相隔兩地。但，我相信我們只要在以後多聯繫必定會成爲知己知彼的好朋友，我十分地慶幸有這一次機會認識遠方夥伴，在此機會我想介紹我自己與我們的'大家庭。

我們班是個和諧奮進積極活潑友愛的集體，我們由30個人組成，大家都十分大氣，互幫互助，團結友愛。我們也非常地愛護我們這一個美好，溫馨的大家庭。我們不僅班級美麗，而且學校美。

我們班有展示風采的音樂廳，有書香撲鼻的崇文樓和尚德樓，還有寬敞的書籍海洋——閱覽室。以及充滿同學們嬉戲聲的大操場。

你一定覺得非常美吧！我希望你有機會的話，可以來杭州玩！帶你參觀古色古香的河坊街，西子湖畔的美景，美麗的西溪溼地等。一定讓你大飽眼福。

從此，我們就是好朋友了，我們可以寫信交往嗎？我們可以互相傾訴心聲嗎？希望我們能成爲好朋友。

如果可以的話，我把我的電話告訴你13958073000以便溝通，我相信我們一定會成爲好朋友的！期待你的回信。

祝

學習向上！

天天快樂！

郭孟華

關於手拉手的作文13

每個人都會度過一個充滿歡聲笑語的童年，其中少不了的是童年的好朋友。

我的好朋友是張悅璇。她是一個大方、幽默、樂於助人、漂亮的小女孩兒。張悅璇用五顏六色的頭花紮了一個麻花辮，就像無數朵鮮花開滿頭，一雙水汪汪的大眼睛像寶石一樣亮，在小巧玲瓏的鼻子和櫻桃小嘴的映襯下，顯得更加光彩照人。

張悅璇很大方。有一次，我去她家玩。她正在玩輪滑，左一滑，右一滑，顯得輕鬆飄逸。我一看就覺得很好玩。於是她毫不猶豫地送了我一雙輪滑鞋。我感激地說：“太謝謝你了！”張悅璇說：“不客氣，我來教你滑吧。”於是，張悅璇就一步一步的教我學輪滑。一開始，我總是忘了彎腿。她沒有說你自己練或你真笨這樣的活，而是和顏悅色地對我說：“彆着急，注意彎腿，背手。”然後又給我做示範。最後，我終於在她的指導下學會了輪滑的基本動作。這時，我覺得她彷彿就像善良的仙女，心靈美的就像她頭上的.鮮花。

她就是我的小夥伴，一個大方，樂於助人的小姑娘。我們的友誼也會像花兒一樣綻放。

關於手拉手的作文14

今天，我起得特別早，因爲我們一家人要到定海金塘的奶奶家去過年了。以前，我們都是坐船來回的。聽說，在海上架起了一座神話般的大橋。大橋連到了奶奶家，爸爸媽媽自豪地對我說：“我們可以自己開車回家啦！還可以看到神奇的大橋呢！”這可把我樂壞了。

坐在車上，我想：大橋到底是怎麼樣的.呢？不一會兒，車停了下來，我問爸爸：“車子爲什麼停了呢？”爸爸告訴我：“經過這裏的車，都得付養路費。”我們先拿卡才能進去。車子慢慢地向大橋開去。高高的大橋出現在我們的眼前，我高興地大叫起來：“我看見大橋啦！我看見大橋啦！”大橋真雄偉啊！只見高高的柱子上面寫着“桃夭門大橋”，一根根鋼筋遠遠看去，像是一條條銀線，整齊地排列着。又過了一會兒，爸爸又說：“這座是”西侯門大橋“，是五座大橋中最美麗的一座大橋。”大橋是用很大很粗的鋼筋吊起來的，邊上也有很多很多的鋼筋。看起來像一隻很大很大的搖籃掛在大海的中間，可愛極了。

神奇的大橋，因爲你，終於讓我們的家鄉與大陸手拉手啦！

關於手拉手的作文15

老師給我們分了小組，又給我們每組發了幾張撕碎的報紙，各式各樣，奇形百狀，老師讓大家看它們的形狀像什麼。我們把手裏的報紙翻來覆去，我看看了手中的報紙說：“這個像襪子。”同學們哈哈大笑，我又拿一張，同學們說：“這是什麼？”沒等她說完，我就說：“這個像斧子，那個像箇中國地圖，還有這個像心形……”同學們的報紙被我搶完了。

老師又給了我們幾張撕碎的報紙，讓我們把它們拼成一張完整的報紙，只聽老師一聲令下：“開始！”我們便開始拼。我邊拼邊說：“放這兒，”同學說：“不對，是這兒。”……過了一會兒，只聽有一組喊：“好了。”我們開始急了，“這塊兒拼這兒，那個兒拼那兒。”“不，放這兒！”在我們的忙碌中，不知不覺地我們也拼完了，老師說用了三分半。我們看到還有一組沒拼完，我們就過去觀看。過了大概一分鐘左右他們也拼完了。接着，大家總結了一些拼報紙方法，看形狀、看字和圖，看中縫和直邊直角，我們都是按這幾點拼的。

老師又讓我們拼報紙的.反面，我們又開始手忙腳亂的拼了起來。我們左拼拼，右拼拼，拼拼這，拼拼那。“不對錯了，錯了！”……隨着我們的聲音，我們用2分鐘的時間拼完了，打破了3分半的記錄，我們都很高興。