小學生寫人作文15篇

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在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的小學生寫人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生寫人作文1

星期日，爸爸帶着我開開心心地去萬達商業廣場“神采飛揚”玩電玩。

我先去玩了碰碰車。輪到我了，把票遞給了售票員，連忙飛快地跑到五顏六色的碰碰車面前，精心挑選了一輛淡綠色的碰碰車，立即上了車，生怕被別人“搶”走。工作人員走過來，笑眯眯地爲我係上安全帶。我信心十足地握緊圓圓的方向盤，踩着油門，碰碰車像一頭髮怒的公牛一樣衝了出去，在場地裏橫衝直撞。我熟練地駕駛着碰碰車，一會兒和其他碰碰車捉迷藏，轉得他們頭暈眼花。一會兒趁其他碰碰車的車主不注意，加大油門使勁衝過去，撞得讓我感覺車都快飛起來了。幸虧有安全帶的“保護”，否則我很有可能要從車裏飛出來啦！真是刺激啊！

二分鐘過去了，我戀戀不捨地下了車。爸爸還誇我是這些開碰碰車的人中開得最好的一個呢！我得意極了！

接下來，我又玩了電子遊戲。我開着一輛紅色的跑車在上海、北京、臺北……這幾個繁華、風景優美的城市之間行駛，那感覺真是太爽了。

我還玩了摩托車、動物森林等各種各樣的電子遊戲，簡直好玩得不得了。

小學生寫人作文2

我是一個足球迷。我對足球非常癡迷，和人一談起足球，就會滔滔不絕，什麼球王貝利啦，球王接班人馬拉多納啦……我每天抱着足球，東奔西走，真是口不離球。手不離球。

爲了看電視，我常和哥哥鬧矛盾，我愛看足球賽，哥哥愛看籃球賽。幸虧姥爺的舊電視機修好了，我們倆的風波纔算平息。但有時哥哥仍然避免不了受我干擾，看球賽時，不論哪個隊進球，我都會歡呼雀躍，把哥哥那邊的電視機聲音淹沒掉。這是，姥姥總會在隔壁喊道：瘋子，輕點！”

有一次，電視裏現場直播國奧隊和美國隊的比賽。我爲了不錯過這次機會，就跟老師撒了個謊，說自己身體不舒服，要回家休息，事後被媽媽知道了，臭罵了我一頓……

我愛看。愛談足球，更愛踢足球。我是學校足球隊主力隊員，幾乎天天回家都是滿頭大汗。

一次，我們隊進行了一次比賽。比賽一開始，我們就奮力拼搏。我的腳下功夫真叫絕，一會兒盤球過人，像小猴子一樣敏捷；一會兒帶球疾進，像小鹿一樣輕快……我接到隊友的一個高空球，順勢一個頭球，把球頂向對方的球門，卻被守門員一個空中攬月摘了下來。我們毫不氣餒，又捲土重來。不一會兒，我一腳怒射，攻破了對方的球門。最後，我們球隊憑着過硬的球藝2：0大獲全勝。我激動得揮舞着雙臂，眼裏噙着淚花。

不知爲什麼，我越來越喜歡足球，也越來越喜歡自己這個小球迷。

小學生寫人作文3

我有很多親人，爸爸、媽媽、姥姥、姥爺、爺爺、奶奶……其中最令我敬佩的就是我的姥姥，讓我詳細地給你介紹一下我的姥姥吧!

我的姥姥個子中等，今年60歲。姥姥的優點有很多：勤快、愛乾淨、樂於助人……我今天要給大家介紹的是姥姥的另一大特點：能說會道。姥姥的能說會道是出了名的，一打起電話，滔滔不絕，口若懸河。

記得有一次，我和姥姥一塊兒去買菜，姥姥來到賣青菜的攤位上，問：“青菜多少元一把?”“一元”，姥姥皺了皺眉，好像是覺得太貴了，說：“八角，賣不?”“不賣。”姥姥使出她的“殺手鐗”，用她那三寸不爛之舌說道：“你看你這青菜，葉子發黃，還溼漉漉的，蟲子還在上面，就八角賣給我，我經常來你這兒買東西，回頭我給你宣傳一下……”賣菜的早已暈頭向，打算賣給姥姥，姥姥又不依不饒地說：“五角。”最後，姥姥成功用五角買回了一把青菜。我不得不佩服姥姥的口才。

姥姥的能說會道不僅體現在買菜上，還體現在爲人處世方面。只要姥姥一開口，就把她的朋友誇得個個開心，姥姥的困難就解決了。

怎麼樣，聽了我的介紹，你是不是對我的姥姥有一定的瞭解了?

小學生寫人作文4

漂亮媽媽

我有一個長得很漂亮的媽媽，一頭烏黑的頭髮染上了一點紅棕色。兩道彎彎的眉毛，一雙圓圓大大的眼睛好像會說話，還有一張能說會道的嘴巴。

媽媽總因我的表現而改變自己。每當我考試得高分，或輪滑滑得很好時，她的臉上總會露出欣慰的笑容；但當我作業粗心或草草草了事時，媽媽就嘮嘮叨叨地沒完沒了；當我犯了錯誤時，媽媽就會大發雷霆。但不管怎樣，在我心中，她始終是一個慈愛而又嚴厲的媽媽！

媽媽上班很遠，要轉3次汽車，她每天早走晚歸，週六也要上班，她工作很努力，我知道都是爲了我。媽媽放棄自己休息，還陪我下棋、看書、鍛鍊身體、輔導作業，我非常感激。

別看媽媽平時大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是媽媽織的，跟買的一樣，穿在身上不僅美觀還特別舒適，我最喜歡穿了。

媽媽也有讓我不滿的時候，有時因爲沒有達到媽媽的要求，她就會狠狠地打我，雖然她有時是用裝滿水的瓶子砸我，我當然不服氣，可奶奶說：“媽媽是望子成龍！”還教育我今後要聽話，別讓媽媽生氣。我也只好乖乖地認了。

儘管如此，我還是爲有這樣的媽媽感到高興和自豪！

小學生寫人作文5

有的人崇拜爲努力而實現的比爾·蓋茨，有的人崇拜不斷挑戰自己的林丹，而我卻崇拜我自己。

不學別人，不做人云亦云的人，這是我崇拜自己的'理由，只有不斷挑戰自己，超越自己，這樣我的未來才能輝煌，但是，超越他們的第一步是要戰勝自己。

天，是無際的；地，是廣闊的。要想達到鶴立雞羣的效果，首先是戰勝所有的敵人，超越自己的地平線，與時間賽跑，這樣，才能增強自己的信念，崇拜自己，不再徒有虛名。

我們不需要崇拜別人，崇拜自己就夠了。把自己看成百分之一，雖然這只是百分之一，但，如果這百分之一成功了，那麼纔是人生中的輝煌，生命的奇蹟。

過多的崇拜只是一種過分的依賴；過多的崇拜就是貶低自己的價值。所以無需太過崇拜別人，只需崇拜自己就夠了。在自己的心中記住自己就是那顆啓明星，帶領羣星照亮閃亮。

我們要學會崇拜自己，提高人生和華生，打開人生的通道。

自己就是生活中的模範，他不是做給別人看，而是盡一份屬於自己的責任。

如果要創造自己的未來，首先應做真真正正的自己，所以最崇拜的人就是自己！

小學生寫人作文6

要寫好人物，一定要注意以下幾個方面：

(1)抓事典型事例，突出人物性格。

人物的思想品質和性格特徵是通過一件具體的事例體現出來的，所以，寫人一定要抓住最能反映人物性格特徵的典型事件來寫。

這裏的“典型事件”並非一定是轟轟烈烈的大事，有時，一件小事也能反映一個人的品質。有時，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。

(2)通過言行描寫，體現人物個性。

常言說：“聽其言，觀其行，知其人。”也就是說，想了解一個人的“特點”，就要留心觀察他在做事的過程中的音容笑貌、舉止動作，找出他與衆不同之處，也就抓住了他的“特點”。另外，需要注意的是，你所寫的人物語言，一定要符合人物身份，不能一個八十多歲的老奶奶用官員的腔調來說話。

另外，行爲也是體現人物性格的一個方面，因爲，人的行動是由思想來支配的。描寫人的行爲，一定要仔細觀察，用詞準確。

(3)刻畫心理活動，達到表裏如一。

在描寫人物時，對人物內心活動的描寫是很重要的一個方面。只有把所要描寫人物的內心把握準確，才能表裏如一地刻畫人物。

　(4)寫人物抓特點，切勿千人一面。

我們知道，世界上這麼多人，但我們依然能準確地區分出每個個體，這就說明人和人之間還是存在差異的。我們在寫人時要準確地抓住這些差異，而不是“一個鼻子一張嘴，兩隻眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫。抓住個性，寫人才不會出現千人一面的情況。

小學生寫人作文7

我的家是一個小小“動物園”。你可能會問“你家怎麼會是動物園呢?”別急，聽我說來。

我的“牛兒”爸爸

我的爸爸是一頭“牛兒”。爲什麼這樣說呢?因爲他是一名人民教師，每天早出晚歸，很少在晚上七點前回家。有幾次，當他拖着疲憊的身軀回到家時，我問他：“爸爸，您累不累?”他微笑着摸摸我的頭說：“爲人民服務，不累。”這時候，我走向窗臺，拉開窗簾，看到外面路燈都已經亮起，月亮已升到高處，不禁感嘆：“哎，爸爸工作多麼辛苦啊!”想到這兒，我鼻子一酸。爸爸真可以用“牛兒吃下的是草，擠出來的是奶”來形容啊。

我的“綿羊”媽媽

我的媽媽是一隻溫柔可親的“綿羊”，因爲她的性格特別溫和。每當我犯了一些小錯時，媽媽不會像別的媽媽那樣大喊大叫，更不會打我，而是耐心地跟我說道理。當我犯了一些稍大錯時，她頂多只批評我兩句就過去了。而且媽媽與小綿羊一樣喜歡吃蔬菜，所以，媽媽就有了“小綿羊”之稱。

一匹奔跑不息的馬兒——我

我是一匹活潑好動的“馬兒”，有着遠大的目標。在學習這條道路上，我不停地向前飛奔，朝着目標努力。

這就是我家的“動物園”，我愛這個“動物園”!

小學生寫人作文8

我的媽媽長的高高的，胖胖的，臉蛋白白的。我媽媽做的飯菜永遠是一級棒，比飯店廚師做的還要可口，爸爸的同事和朋友經常跑去廚房偷菜吃。他們管我媽媽叫“肥婆”。

我媽媽的脾氣很暴躁，常常罵我，可能是我做的不夠好的原因吧，我應該要改進，別惹媽媽生氣。但有時候媽媽也會錯怪到我，這時候我就應該大膽的向媽媽解釋，媽媽也會向我道歉。所以我總感覺媽媽對我時好時壞的。我生病了媽媽又會無微不至地照顧我，我做錯了一點點媽媽又會大發雷霆罵我。

可是大家都說媽媽是個好人，因爲媽媽總會熱心地幫助別人，媽媽的朋友很多很多的，經常別人都會對媽媽說“謝謝”。總的來說，媽媽是我的好媽媽，我愛我的媽媽。

我的媽媽是一名會計，中等個子，黑瘦黑瘦的臉龐，戴着一副近視眼鏡。

媽媽的工作很忙。她在單位有很多很多的賬務，她一共管二十八個單位的賬務。她對每個單位的賬務都很認真負責，她常常都要加班趕工作。每天都很晚回家，回到家裏就要做飯、洗衣服、打掃房間，還要給我輔導家庭作業。所以，媽媽每天都很晚很晚睡覺，她也很辛苦。

當我看到媽媽忙的不可開交的時候，我心裏不由得暗暗地說：“媽媽您辛苦了，我一定要好好學習，長大一定報答您。”

小學生寫人作文9

爺爺平時生活很簡樸，也很節儉，但他非常關心我的學習。

有一次，姑姑回來了，她看見爺爺的鞋子已經舊的不能再穿了，就對他說：“爸爸，你的鞋該換了，我給您再買一雙吧。”沒想到爺爺皺着眉頭大聲喊道：“這鞋子又沒爛，爲什麼要換呢？”姑姑聽了，只好放棄了給他換鞋子的念頭。

前幾天，爺爺悄悄地把在冰箱裏放了兩天的剩飯拿來吃掉了，這已經不是第一次了。可是，這次被爸爸看見了，爸爸怕他吃壞肚子，就說了爺爺兩句，他們就開始激烈的吵了起來，吵架的聲音簡直快要把天震裂，再加上天氣炎熱，家裏氣氛瞬間變得緊張起來。最後，在一家人的共同勸說下，爺爺才極不情願地保證以後不再吃剩飯了。

每天下午放學後，我回到家裏寫作業時，爺爺都會在旁邊嘮叨我，要麼是字不端正，要麼是不要把作業本放歪着寫，要麼說我不夠細心……我知道爺爺也是爲了我，我寫的字實在是不好看。

我知道爺爺的節儉是他小時候吃苦形成的習慣，爺爺的嘮叨也是爲了我更好地成長，我以後要努力把字寫端正，不讓他再爲我操心。

爺爺，我永遠愛你！

小學生寫人作文10

我的爸爸今年四十多歲了，他很高大，有一頭又濃密的頭髮，有一雙不大不小的眼睛和一個大大地嘴巴。我的爸爸是一個很矛盾的人。他又懶惰又勤奮，又小氣又大方。

說他懶惰是因爲他喜歡睡懶覺，只要他不忙肯定早上很晚才起牀，下午要睡幾個小時的午覺，晚飯後又開始呼呼大睡。說他勤奮是因爲他忙起來可以沒日沒夜的工作，有一次我半夜起來喝水，發現爸爸牀上沒人，被子也還是整整齊齊的，沒有被動過。我突然看見樓下的燈是亮的，下樓一看發現爸爸這麼晚了還在工作呀！

說他小氣又大方是有一個故事的：有一次，我們全家去逛超市。經過零食區，我看到那各種各樣的零食兩眼發光，我懇求爸爸買一點，可爸爸堅決的說：不行，零食裏有色素有他還沒說完，我心裏就想着：哼！小氣鬼，不買就不買嘛，講那麼多的道理幹嘛！。之後我們又經過讀書區，我選了幾本愛看的書，抱着試試的心態再次懇求爸爸，沒想到爸爸竟然大方的答應了，還幫我多選了幾本。我又想：咦，爸爸什麼時候變大方了呢？瞧！這就是我的爸爸，一個既懶惰又勤奮，既小氣又大方的爸爸！

小學生寫人作文11

我的表弟是一個馬後炮，上次我給他買了個玩具叫"蛋神奇蹤"，一上車我給他時，他就說:"我早就知道你會給我買這個。"我心裏暗暗說道："還真是個馬後炮！"

但有時候他也很聰明，我們捉弄他時，他沒辦法，就裝哭，真不愧是我的表弟，簡直和我一個樣。

他生氣的時候，就象一頭憤怒的公牛，而我們就象一塊鬥牛布，這隻"牛"好象有使不完的力氣，圍着我團團轉，我已經跑得氣喘吁吁了,而他還精力十足。

如果他要是變聽話了，那是比任何人都聽話――有一次我跟他開玩笑，讓他去自殺，他就以手當刀，來了個當場"自殺"，讓我哭笑不得。

他有時候也很令人討厭，明明是男子漢，自己的事情自己做，可他偏偏讓他媽媽來做――比如說去金三峽火鍋店，火鍋好了，他不去夾，讓他媽媽去夾，還說："媽媽我要吃青菜，我要。"我可不會這樣，因爲我爸媽從小就教育我不能依賴別人，所以我牢記在心，從不忘記，我跟我媽說這事，我媽說他還小，不懂事，那我希望他長大了就不要這樣了。

他是一個可愛、天真的男孩，他的名字叫――黃暨楊。

小學生寫人作文12

在大家的眼中，我的媽媽是一個普普通通的勞動婦女；可是在我的眼中，她是我世界中的一把傘，保護着我免遭風吹雨打。我的媽媽是這個世界上最疼愛的我的人了。

要說疼愛，有一次，我正在學校上課，我哎喲一聲，把上課的老師上課的聲音打斷了，老師就停止了講課。問我：夏越同學，你怎麼了？我回答：老師，我的。肚子有一點兒疼。老師就急忙打電話給媽媽，那時媽媽正在上班呢。

聽到消息後的媽媽，馬上就請假急忙地狂奔到學校。媽媽正要揹我去醫院的時候，突然一道閃電劃破天空。雷聲霹靂，緊接着，傾盆大雨從天而降。這時，全班同學和老師一起異口同聲地說：等雨停了，再背夏越去醫院吧！媽媽緊張地說：不行。然後，就不顧一切地揹着我跑出教室，衝出了校門。在路上，媽媽每過一會兒就急切地問我：孩子，現在怎麼樣？有什麼感覺？路很滑，媽媽揹着我每走一步都很艱難，不多時就氣喘吁吁。我執意要下來走，可媽媽卻不肯，還說：肚子疼怎麼能下來走呢？，不知爲什麼，媽媽喘得更厲害了了，此時我真想變成一把傘替媽媽遮風擋雨，但是，我變不到呀！

小學生寫人作文13

江老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。

江老師今年四十歲，個子不高，鼻樑上架着一副黑色的眼鏡，顯得很嚴格。江老師對我們的實行是“嚴格+幽默”的教育方式。

記得有一次我們上完體育課回到教室，徐冉和汪璐不知道怎麼的就吵了起來，還拿着水杯往對方的身上潑水。當時，有些同學一看就傻眼了;有些同學走過去勸導她們，說這樣會傷害和諧的;還有些同學一看就馬上手腳並用，像支離弦的箭一樣飛奔進江老師的辦公室。

過了好一會，江老師走進教室，把教科書放在講臺上。當同學們看見他那嚴肅的表情時，立即不吵不鬧了。江老師見我們都安靜下來了，就開始“審問”徐冉和汪璐了。

“剛纔怎麼回事?自己說吧。”汪璐搶先說道:“她先罵我的。”徐冉也不甘示弱:“你不是也罵我了嗎?”她們倆你一言我一語吵的不可開交。江老師可聽不下去了，大喊一聲“安靜”。她倆這才大眼瞪小眼的不說話了。“你們都五年級了，是大哥哥，大姐姐，你們這麼做不丟人嗎?你們倆都到後面站着去，把書帶上。”聽見江老師這麼說，她倆才心不甘情不願的走到教室後面。

江老師上課也很幽默。看，教室裏一片沸騰，有的抱着肚子笑，有的邊笑邊捶桌子，有的捂着嘴巴笑。原來是江老師在講笑話呢。

江老師，您真是我們尊敬的好老師。

小學生寫人作文14

我是一年級學生，去年九月一日那天，我和許多小朋友一樣走出幼兒園的大門，既高興又有點害怕的走進學校的大門。教室很大，桌子和椅子都擺放非常整齊。啊！跟我們幼兒園的不一樣。媽媽說的沒錯，我長大了，應該到大學校學習知識了。

我看看這，看看那，我好奇的想着哪個是我的老師呢？“家長和孩子們請找個坐位坐下來”。這時我轉向講臺看見一位年輕的女老師站在講臺上，這就是我的老師，她笑着對我們說：“大家好！我叫鄭嵐，是一年五班的班主任。從今天起我和你們就是好朋友了。第一堂數學課教我們用方格本寫數字。我們拿筆的姿勢不對，老師手把手的教我們，我覺得老師像媽媽。有一次我感冒了，兩天沒上學，第三天我來到學校老師就來摸摸我的頭，還說如果難受就在桌子上趴一會兒，一上午老師來到我身邊好幾次摸我的頭。我們的老師在講課的時候不許同學說話和有小動作。我們班級上課時紀律是非常好的。我們一點也不害怕老師，可愛聽她講課了，我們也非常愛看老師那張總是帶着笑的臉。有一次，我沒有完成課堂作業，老師罰我寫好幾遍生字，從那以後我再也不敢了。老師對我們要求可嚴格了，她說學習的時候要認真，玩的時候要開心。我的老師像媽媽，我們都愛她。