遇見2035的我作文15篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的遇見2035的我作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

遇見2035的我作文1

讀一句“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”，不覺間已如癡如醉，是忽間看見你飄場的衣襟。孔子，你昂首佇立於山巔，望遠處浮過的雲煙，端莊而又安祥，是什麼在你心中激盪？漾起水波悠悠推向遠方。

你便是那坦蕩的君子，沒有高昂的情調，卻能夠泰然自得；嚴於律己卻薄責於人；你訥於言語，更慎重於行。有多少古往今來之人，都仰慕你的淵博才學，多少文人志士也都傾慕你坦蕩如砥的心。你教導弟子如何做君子，更爲千百年來億萬人點燃了心中正與直的標尺之燈。

你一句“三人行，則必有我師焉”，顯露出你謙虛、善學的心懷，憑你無人能及的淵博才識，足以爲世人所敬仰，而你卻依然學於郯子，萇弘、師襄與老聃之才，於是你的文學更洋溢了豐潤的光輝！

你善學，更善教，你無私，更瀟灑，三千多弟子授教於你，更有多少成了後來影響深遠的有用之材。而此時，你卻已徜徉遠去……你擁有着博大的愛，你講演“仁”，更能做到“仁”，對於你弟子的講述，“仁”、“禮”便是主要精髓。你教導另有其方，因材施教、有教無類與你的“學而不厭誨人不倦”使你成爲了一名偉大的教師。

那是個有着森嚴的等級劃分的社會，“仁”便在此而表現出來。“仁”因而就隱藏於生活深處，化身爲“禮”，你闡明瞭細節決定成敗，你的思想正在不覺間引導着我們邁入新的時代。你的一言一行，你“萬世師表，至聖先師”的話語，我都已銘記於心，隨你的教導，一起來到你授課的地方，你穿着布袍，拄着柺杖，頭頂有丘，你永遠是那個性格沉穩、天資聰穎，堅強固執的思想家。但你的靈魂卻穿越了亙古長空，向我們訴說着“是謂大同”的理念。

你有與伯拉圖不同的理想國，正如於丹所說：“孔子沒有色彩，只有溫度，而孔子本身不就是最豐富的色彩麼？”

天不生仲尼，萬古如長夜。若無你這聖人，綿綿黑色何時又將是終點！你諸多的理與禮，成了串串亮光，將整條路從古照亮到未來。你揮一揮長補袖，拄着柺杖離開了教室，而你永遠也講不完的知識與真理卻留在這裏，你的弟子，及未來億億萬萬的人，都將來閱讀你。

翻開書本：“有朋自遠方來，不亦悅乎？”你離我是如此接近！

遇見2035的我作文2

七年級教我的語文老師霍斌雯，是一位很有威信的風雲人物，在我校可謂是無人不知，無人不曉。她執行力超強，雷厲風行。

就拿每天早上聽寫英語單詞這事來說吧。如果有學生沒有達到指定分數，就會被列入老霍手中的“黑名單”。大課間的時候，她就會親自“策馬揚鞭”，到各個教室裏去“抓人”，再拎到自己的教室裏，背上20分鐘的單詞，生生的把孩子們逼得無路可逃。

其實老霍對我們也是用心良苦的。爲了讓我們提前瞭解高中生活，做好人生規劃，她特地請了一些她之前教過的學生們來給我們面授機宜。有一位學長，在加州讀書，那天上午剛回到北京，下午就趕到我們學校了。同學們都很歎服老霍的影響力。誰知大家不識相，當時的會場有點吵，老霍就有點花容失色，然後對我們大加鞭撻，指責我們：“本來這種機會只留給我自己班的學生的，但是我想讓全年級的孩子們都受益，資源共享，沒想到你們這麼不懂事……”說得我們都自慚形穢。

八年級時教我們的語文老師－劉冰，另有一種派頭，她是一位時尚女潮人，走在人羣中可謂是一個活衣架。週一，她會着“白襯衫＋綠短褲”，顯得成熟、時尚。週二，“藍上衣＋白裙子”，顯的青春俏皮，大長腿驚豔。而週三呢，上衣又會有所變化，會打一個小絲巾，或系一個小領結，顯得清涼一夏。週四穿一條闊腿褲，顯得那職業範兒十足。週五的絲綢套裝又是清涼古典。

“世上有一種穿越時光的美麗，就是優雅的外表和得體的言談舉止。”這句話分明就是爲她量身定做的吧！

劉老師在穿搭方面是我校時尚界的霸主，在學習上對我們卻是不折不扣的“鐵娘子”。

在課下的時候我們可以是聊友關係，但在課堂上我們是師生關係。劉老師公私是很分明的，上課時那眼神相當恐怖。記得有一次，我雙目無神地望着黑板，聽着老師講着似乎並不實用的知識，心早就飄到千里之外了。突然，我發現身邊萬籟俱寂，彷彿安靜的連一根頭髮絲掉下來的聲音都能聽得見。我惶恐地擡起來頭，面對的是老師那彷彿能夠毒殺一切的眼神。“小趙，別迷糊了，好好聽課。”她冷冷的說，“今天你敢偷懶，明天就會自食其果！“呃，好的老師。”我小聲回答，不敢造次。

秋天，我就要上九年級了。又會遇上什麼樣的大神或小仙女呢？好期待哦！

遇見2035的我作文3

深夜，萬物寂靜。我站在窗旁，眺望着遠處，不禁陷入沉思，隱約感到一個人向我走來。

那是一天中午，晴空萬里。太陽高高地懸在空中，任性地熾烤着大地，地面不時襲來滾滾的熱浪，農民揮汗如雨地在田間勞作。遠處，一個穿着白襯衫的人正在畫畫，我好奇地走到跟前，仔細地打量他。他頭戴一頂破舊的草帽，衣服上沾滿顏料，面前擺放着一塊不大的畫布，深凹的雙眼專注地盯着麥田，不時揮動着手中畫筆，畫布上黃、橙、紅、棕等各種顏色夾雜在一起，如同五彩波浪在不停翻滾，與四周熱浪交相呼應。看到這一切，我心裏暗想：繪畫難道不是應該寫實嗎，他畫的到底是什麼？我試着輕輕地問道：“您好，先生！這畫法真是與衆不同，您在畫什麼？”片刻，他都未理睬我，仍然旁若無人地專心畫畫。“這個人真沒禮貌”我不禁提高嗓門，耐着性子又問“先生，您在畫什麼？”他這纔像剛睡醒一樣，漫不經心地答應了一聲，然後說：“抱歉，你剛纔說什麼？”我又重複了一遍。他才認真回答起我的問題：“可能你並不理解我畫的東西，但這就是我所理解的藝術，開始時我的畫只有黑白灰三種色彩，色調顯得灰暗、單調，後來我偶然發現多種色彩碰撞在一起，讓我有一種別樣的感受，很多人認爲我把人和麥田畫得扭曲、難看，但我認爲她們卻很美。”“你真是個有想法的人，好像一位偉大藝術家”我隨聲附和說，“對，像文森特·梵·高。”他聽了我說的話，不可思議地看着我，那雙古怪的眼睛盯得我有些不自在。過了一會兒，他自嘲地說：“你是在開玩笑吧，我怎麼會成爲偉大的藝術家？”“你是梵高？”我驚訝地問。“是我，不瞞你說，我的生活很落魄，在別人看來，我像個瘋子，一天到晚只會畫那些令人想不明白的東西，生活還要靠弟弟資助。雖然我想讓人們尊重我的藝術，但恐怕無法實現了。”“哦，不，你怎麼可以這樣說？你是一位很傑出的畫家，至少我心中始終是這麼認爲的”梵高眼裏充滿感激地看着我，興奮地說：“謝謝你鼓勵我，藝術是我一直所熱愛的。”

一陣微風吹過，我打了冷顫，回到了現實世界。梵高消失了，遠處萬家燈火星星點點，皎潔的月光灑在我的身上，我不由想起梵高的《星月夜》，更久久不能忘懷他對於藝術的熱愛、堅持和瘋狂。

遇見2035的我作文4

有的人每天都活在幻想中，幻想還有一個平行世界，在這個世界上，有一個相反的我們。雖然我也曾這樣幻想，但這另一個我卻在我的心中，只不過還沒有在對的時間遇到罷了，又或者說，還沒有被發現……

兩個小女孩氣鼓鼓的`坐在草坪上，雙手叉着腰。一個在最東邊，一個在最西邊，誰也不理誰。

她們兩個就是這樣，不見面甚是想念，見了面就賭氣翻臉。而還有一個小女孩，是她們之間最小的，也是最懂事的，當她們吵架時，她總會自己一個人坐在一旁，一句話也不說。

在這磕磕絆絆的友誼中她們一起哭，一起笑，一起成長。

上了小學，她們幾乎沒怎麼見面。直到有一次，家長聚餐。媽媽把我也帶去了，我發現她們倆也在。一進門，她——那個小時候和我見面就吵的女孩兒，就給我來了個熊抱。

一個下午我都悶悶不樂的，煩躁的理由卻再幼稚不過了：考試成績退步了。

吃過飯，家長們在拉家常，而小孩子們呢？早已不知什麼時候溜進了房間裏。“老實交代，是不是被老師批評了？”“還是考試沒考好？”

天啊，她們兩個簡直就是我肚裏的蛔蟲，難道是因爲我表現得太明顯了嗎？她們簡直就是世界上另一個我。

結束後，最小的她說了一句讓我久久不能忘懷的話：“你們兩個今天怎麼沒有吵架呀？“因爲長大了唄。””一位阿姨在一旁半開玩笑的說。

一次我過生日時，其他朋友都走了，只剩下了她們兩個，我們下了樓，坐在小區裏的長椅上看着月亮。“來造句吧。”我們好像總喜歡在學習上爭強好勝似的。

“月亮和星星不能相遇，但星星有滿天繁星相伴。”“太陽與月亮不能相遇，但太陽有白雲相襯。”“那月亮呢？”年紀最小的她問。“月亮有整個世界相陪啊。”彷彿在哪裏見過這句話似的，我一下子便脫口而出。

柔柔的月光照在我們三個的身上，看着彼此開心的樣子，笑得合不攏嘴的樣子。我想這就是遇見友誼，遇見另一個自己的樣子吧！

遇見2035的我作文5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是我兒時便會誦讀的詩句，長大後才明白，這便是我們親愛的老師。我們中國有許許多多這樣的好老師，不僅傳道授業解惑，而且還是我們的父母知己，平生只願傾其所有換我們明瞭懂得，健康快樂。 循着諄諄師恩，我認真地翻開《老師您好》一書細細閱讀起來。

書中講到有一位林俊德老師身患重病，身體內插着四根管子，可他還是不顧生命危險，堅持返校工作。她拒絕了醫護人員做手術的建議，直至生命的最後一刻仍心繫教學工作心繫學生。讀到這，我的眼眶不禁溼潤了，眼淚簌簌地落了下來。是啊，三尺講臺，育三千桃李;十年樹木，十載風雨，承十萬棟樑。

正是這種默默無聞的奉獻精神，給予了我們無以回報的大愛。 此時，我的腦海裏浮現出一個熟悉而親切的身影——數學老師葉老師。她是一位治學嚴謹的女老師，嘴角那一絲微笑總能給我這數學白癡幾絲鎮定與寬慰。

有一次，我訂正數學方叢一道求表面積的應用題，足足做了5次才正確。我和葉老師都長舒一口氣，我更是難掩心中那喜悅之情，匆匆忙忙跑出辦公室。可不料，我和五(3)班的程似錦迎面撞了個滿懷，偏不巧那乾裂的嘴脣被撞破了個口子，血嘩啦啦地流了出來。我早已慌了神，只哇哇大哭起來，葉老師聽聞，立馬放下手中的作業，以百米衝刺的速度跑了出來，把我扶到醫務室，滿面笑容地鼓勵我要勇敢。

她一面倒來冷水給我漱口，另一面又拿了一大團棉花，壓住我的嘴脣。鮮血浸染了葉老師的手指，還滴在了她潔白的襯衣上。我真懊惱自己的得意忘形，給葉老師惹了這麼多麻煩。葉老師似乎看到了我的小情緒，笑着安慰我說：“下次訂正作業只允許錯2次，而且訂正對了也別飛起來!”我們倆都會心地笑了，嘴脣上的傷也不似剛纔那般疼痛了。

親其師，信其道，這就是讓我崇拜讓我喜歡的葉老師，而她，僅僅是中國好老師中平凡而美麗的一員。

遇見2035的我作文6

又是一年柿樹飄香時，重回鄉間，我遇見你，如重回兒時……

回到鄉下,踏入家門，那棵老柿飄着摻雜着酸味的清香,熟悉的味道在我心中迴盪,姥姥笑迎我回家,那熟悉的臉龐移到我視線中央,我又遇見了你,與你的內心相遇。

姥姥興奮地迎接我,用欣喜的目光打量着我的全身,還時不時撫摸着我的頭說:“長的越來越高了,都長成大小夥子了”。我拉着姥姥粗糙蒼老的手,內心激動不已。一會兒姥姥帶我到她心愛的老柿樹下,它彷彿更蒼老,但越發生機勃勃了,而結出的柿子更多了。姥姥迅速地從屋裏端出一盤剛摘的柿子,只見那似拳頭大小的柿子,個個晶瑩剔透，誘人.姥姥笑盈盈地說:“小外甥趁着鮮,嚐個吧!”我也按耐不住心中的興奮，迅速拿出一個，咬一大口，又咬一大口。一股濃濃的酸味在我的嘴裏蔓延，除了酸還有一股澀味。姥姥見我吃柿子的樣子樂開了花，笑着說“吃柿子又不是吃飯，爲何如此急哩?你應緩緩地咬，慢慢地嘗，細細地品味，你就能懂得其中的滋味了。”於是，我又取了一枚柿子，找姥姥說的樣子，細細地品，突然有一絲淡淡的甜襲來，久久地在我口中迴盪。是啊，我瞬間明白了一個道理，無論吃東西還是做事，都不要心急，有條不紊、井然有序地享受做事的過程，有了成果，自己也會感到“甜”，遇見你，我懂得靜心做事。

那天的夕陽很美，溫暖的光芒毫無收斂地籠罩着大地，照耀着我們的臉龐。我和姥姥坐在小院子裏閒聊，突然，她問我“夕陽美麼?

“太美了”我爽快地答，我眺望着遠方，直到最後一抹落日的餘暉也消失在無邊的地平線時，她說“夕陽再美，美在一剎那，但它的光芒照耀了人們的心靈，你要珍惜時間的美好，即便是一瞬間，只要你記住它，珍惜它，無論什麼時候都能溫暖你的心，照耀你前行的路!”，是啊，我明白了我雖然與姥姥的團聚很短暫，但我會時常記起與姥姥的幸福時光，更懂得了珍惜與姥姥在一起的時光。

那次，我與你相遇，你教我做事之道，教我珍惜時光，而我懂得了感恩，懂得了孝順您，我與您相遇得到是我生命中寶貴的財富，是我生命航行中的燈塔，照亮我幸福前行的路……。

遇見2035的我作文7

午夜，我躺在牀上翻來覆去睡不着，突然一道強烈的白光射進窗戶，我起身走到窗前，一把把窗簾撩開，那道詭異的白光直射進我的眼睛，刺激得無法睜開。

待我慢慢睜開眼，立刻被眼前的景象驚呆了：巨大的天空亮如白晝，門口的草坪上隱約有個橢圓狀的發光體。

我懷着好奇心出門一路像發光體走去，不看不知道，一看嚇一跳：一架UFO!

正當我驚歎不已時，艙門打開了，從裏面走出來一個人形生物，仔細一看，我擦，都教授!

終於見到活人啦!明顯比電視上帥多了。

這時，都教授做了個令人匪夷所思的舉動：只見他舉起手對我擺了擺：“(你好)!”

我去 ，所有外星人都是都教授嗎?所有外星人都會說韓語嗎!

“對不起。你好!”還好外星人有先進的語言調整耳機。我顫顫巍巍地也跟他打招呼：“你好，我，我叫地球人。你叫啥?”

“我叫都敏俊。來吧，我帶你參觀參觀，地球人。”

我去，這傢伙還真叫都敏俊 ，算了，也沒見過UFO內部長啥樣，進去參觀參觀。

結果令我大失所望，這麼大的房間裏，什麼玩意兒也沒有，空蕩蕩的，怎麼操控?

都教授似乎看出了我的疑問，回答說：“我們的科技已經可以讓飛行器無需人力，自動駕駛，操控儀器被藏起來了，所以你看不到。”

“那你能帶我兜兜風嗎?”我充滿期待地說。

都教授卻突然哈哈大笑起來“從你剛踏進來，我們就一直在飛行啊!”

“啥，我不信。”

“呵呵。”只見他眼睛一瞪，周圍突然變得透明得像玻璃一樣360?無死角，所有的美景都看到了：原來我們早就飛到宇宙裏了，周圍的不知名的天體好像在向我這個沒見過世面的地球人打招呼呢。一路上一點感覺都沒有，沒有顛簸，沒有聲音，如履平地，可以想象外星人的科技了。

“那地球呢?”

“離這兒有十萬八千里了。你現在正在我的故鄉——昂宿星團。”

“我去，出太陽系啦?”

“好了，該送你回家了，你的父母要着急了。”

“喂，就這麼走啦，也不留個電話，QQ神馬的，喂喂……”

一道強光把我送了回去，我一睜開眼，就見老媽唾沫橫飛地叫我起牀，都是夢麼?

不，是真的，草坪上的怪圈可以作爲UFO停留的證據。

朋友，我會想你的……

遇見2035的我作文8

九月，金風送爽的開學季，也是一個繁忙的開學季。六年的苦苦磨礪，我正式從一個小學生，蛻變爲一名自信優秀的中學生，懷揣對未來的憧憬和對新的學習生活的期盼，我邁進了新學校的大門。九月，我遇見了你——淮安外國語中學，也遇見了一個全新的自己。

當我還是十歲的懵懂兒童時，媽媽就帶我來到這裏，她指着淮外那個如雪般潔白神聖的大門，對我說：“將來，你一定要考到這裏，這兒，將是你夢想起航的地方，明白嗎？”我輕輕地點點頭，雖然當時的我並不明白這意味着什麼，但我卻知道這就是未來努力的方向。要考進淮外這件事在我的心中，那時就深深地紮下了根。

慢慢地，我長大了，也意識到考進一所好中學的重要性。這時母親當年說過的話，便時時迴響在我的耳畔，堪稱全市第一的淮安外國語中學那不正是我夢寐以求的學校嗎？可那麼多人爭着搶着，不顧一切都要進的學校，哪裏是說考上就能考上的？如果不付出比別人加倍的努力，怎麼會成功呢？從此我便把這個夢想當成我最大的目標，並時時爲之而努力着。

三年的執着，三年的奮鬥，換來了今天在淮安外國語學校創新人才班學習的機會，是多麼令我興奮的事！入學的那一天，陽光明媚，朵朵白雲宛如潔白的棉花糖，甜蜜誘人，令我情不自禁想飛到天空嘗上一口。握着那張鮮紅的錄取通知書，走在紅地毯上，我依舊有些不敢相信，這個爲我敞開大門的學校，真的是我夢寐以求的淮外嗎？看着這綠草如茵、鮮花遍地的校園，聆聽着博學多才、和藹可親的老師的教誨，坐在乾淨整潔、設備先進的教室裏，身邊還有一羣聰明伶俐、陽光活潑的同學，我才相信，從今以後我就是一個真正的淮外人了。

三年前的九月，我在清涼的秋風中，遇見了你。從那時起，我小小的心靈中就裝下了要成爲一個淮外人的大夢想；今年的九月，我已成功兌現了當年對自己許下的諾言，真正成爲了一個淮外人。而現在，我意識到淮外也只是我夢想的起點。我將繼續努力，只爲三年後遇見更好的自己。

遇見2035的我作文9

當風吹動了水時，溪開始流動，時光循着水滴流去；當月貼近了星時，夜色開始流動，時光順着星光和月影逝去；當春花替代霜葉時，四季開始變遷，時光趁着春暇秋隙鑽去。我便一直從着它追，追過了溪流，追過了夜色，追過了春秋。

風吹動了時光，我追着風，追過了襁褓時牙牙學語，母親將我放在懷中，哼着搖籃曲，逐漸的，我睡去了，像一朵沉寂的雲朵，你也睡了，但風無意間吹白了你的頭髮，刮深了你的皺紋，風聲安靜下來了，像蒙娜麗莎的微笑，可世人殊不知這笑裏藏刀。從此時光中夾雜着母親的青春和我的童年。

夜指了時光的路，我便詢問着上千個夜晚，它們指引着時光，時光又帶領我向少年，我高了，大了，時光便與我拉近了距離，它又將老輩的親人們一個一個地帶走，誘騙着他們，將他們帶到了一個我遙不可及的地方，父母哭了，他們說時光帶他們去了最神聖最美好的天堂，但我仍記掛着爺爺走時對這兒的不捨，姥姥走時對兒女的惦念，我便堅定了決心去追逐時光，仔細地問它天堂在哪兒。這時夜便偷走了我的少年，推我向更遠的路。

我去尋覓春秋，那時我或許已經年老力衰了，但我依舊無法容忍時光將親人、父母從我身邊帶走。我再追不動了，倒在未盡的路上，那已是落花時，才逢君，時光向我走來，我凝住了，它帶我走了我追逐的路，我重新遇見了父母親朋，我才一點點去感恩，不知不覺地，時光又去了。

萬年後，時光走過的路上的事物，都已化爲塵埃，兩瓣塵埃相遇了，一瓣叫“我”，另一瓣叫“你們”，叫“我”的塵埃開始感恩所有的“你們”，從相遇，到分別，其實還有一瓣塵埃，叫“時光”。

時光回首，我已化作塵埃，時光便停下奔跑，緩緩走着，而那叫“我”的塵埃又開始追逐叫“時光”的塵埃，追過了溪流，追過了夜色，追過了春秋。

我追不上時光，但時光曾停下，帶我體會感恩。

遇見2035的我作文10

如果我沒有遇見你，我不知道我是否還是原來的我。是會快樂多一點，還是會憂傷多一點。

如果我沒有遇見你，我不知道自己還習不習慣一個人生活。因爲以前的我，總是孤孤單單的一個，一個人走，一個人吃飯，一個人哭，一個人回家。沒想過依賴誰，也沒有誰可以依賴。

有時，我會問自己，和他的相識是否只是爲了遇見你。如果是，我會驚異於上天的安排。我不知道緣分是什麼，是甜蜜，還是苦澀，還是隻是爲了遇見一個人，他會陪你走一段路，教會你很多，然後和你擦肩而過。歲月走過，留下一段回憶，還把我留在原地。

如果我沒有遇見你，抑或是你沒有遇見我，在我們本該相識的那段日子裏，你是否會覺得你的世界的少了點什麼?是否是因爲沒有遇見我，才如此的失落?雖然相識的日子很短，但我去因此真正的快樂過。我想，如果我沒有遇見你，那段日子裏，我會一直落寞，一直落寞，更不會想着，身邊還有一羣朋友，在默默的關心着我，支持着我，鼓勵着我。所以不用擔心，我會一直傷心，我會學會重新振作的。

如果沒有遇見你，我不知道我的世界是否會依然憑空的多出這麼多顏色。在此之前，我只忠於黑色、白色、和紅色。你知道嗎?因爲你，我開始覺得天空是藍色的，也是很美麗的顏色(有時，我覺得它是灰色的).一個人在路上走着，心裏也是很暖的，因爲有你可以想着，內心就不會孤單了。因爲你，我也開始學着去容納更多的顏色，我希望我的世界是繽紛多彩的，至少你不會因爲我，偶爾感到太落寞。

如果，如果，還有多少如果?

如果，如果，這一次不是如果，那會怎樣，你我的世界會不會黯然失色?

如果，我放手，離開你，你會不會難過，還會不會想我?

如果，真的有如果，我希望你會一直好好的，我也會好好的。

後記：

本想寫，如果遇簡直是爲了懷念，最好還是不要遇見。但是，我不後悔遇見。我曾經看過一句話：那些曾經出現在你生命中後來又消失的人，他們都是天使，會給你帶來幸福，活着教會你懂得更多的道理。我想，我現在我已經體會到了這句話的真諦。

對於過去的一些事，我要學着去忘記。如果忘不掉，我會選這一輩子去銘記。

以此來紀念，那些曾經出現在我的生命中後來!

遇見2035的我作文11

一條乳白色的碎石小徑把一大塊碧綠的“絲絨毯”一分爲二，小徑綿延伸向遠處城堡式的樓房，三三兩兩簡樸的木椅隨意散落在“絲絨毯”上，遠遠望着這塊“絲絨毯”，唯一的想法就是儘快奔入它的懷抱。這就是讓我念念不忘的牛津大學校園內的大草坪。

牛津大學真的很美，造型古樸又各具特色的建築，轉角的窗臺上總能讓你瞥見盛開的嬌豔花朵，隨處可見的鬱鬱蔥蔥的綠樹……然而第一眼見到校園中這一片大草坪時，我的內心升騰起一股莫名的驚喜和驚奇——這麼大又這麼美的綠草坪，真的不多見啊！

遠遠地望着草坪，同足球場一樣深淺相間的草色，倒是別有一番趣味。這草坪的周圍是一圈拙樸的古牆，舉步走到古牆邊才發覺，扁扁的石磚砌就的牆並不高，幾乎一人高而已，大概是年代久遠了，時間已經無聲無息地在牆面上刻下了深深淺淺的凹痕，苔蘚也染出了淺褐的色塊。猛然想到，幾百年來，有多少牛津的優秀學子也同我這個小小少年一樣一次次地在此駐足呢。

牆邊樹木青翠，但更多的是各色嫵媚的鮮花。他們開得恣意忘我，遮住了斑駁的牆面，明黃的、緋紅的、淡紫的、雪白的，在一片綠意中格外惹眼，頗有梵高油畫的意境。四周靜得出奇，豔麗的花朵環繞着大草坪，這份多彩和寂靜讓人不由得長舒一口氣，愜意又閒適。

我索性攤開手腳躺在草坪上，英國人養護草坪的態度還真是一絲不苟。別看草坪剪得又短又平，但卻出奇地柔軟，小草時不時地撓撓我的手腕和腳腕，清新的草香鑽進我的鼻孔，一股恬淡拂過心田。望着天上緩緩行進的雲朵，身處異國他鄉的我竟然倏忽間想起了朱自清的《春》：“坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。”如果在和暖的午後，捧一本書坐在這裏靜靜地讀，又何嘗不是最美的享受呢？

站在這裏，我們不僅感受的是牛津大學悠久的歷史，優秀的師生，享譽世界的名望，更是體會到了一份恬靜淡然的氣息。在這樣的氛圍中徜徉遨遊知識的聖殿，不能不說是一種幸福！

遇見2035的我作文12

“秋雨”淅淅瀝瀝地下着，伴隨着陣陣輕風帶來些許的涼意，而這個秋天，遇見您，是最美的事。

聆聽着，伴隨着，一顆顆雨點滴落至雨傘上的浪漫節奏，踏着步伐激起水花，我走進了充滿藝術與文化氣息的校園，開始了富有挑戰性的中學生活……

不經意的某一天，不經意的某一刻，你的出現，在這個秋天，給我枯燥而乏味的中學生活，留下了一道燦爛而溫暖的光芒。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課的鈴聲又如期而至地響了，原本書生朗朗的校園立刻變得喧囂而煩雜起來。耐不住性子的我穿過稀稀疏疏的人羣來到拐角處。遇見了正迎面走來的你，匆匆中，我只與你問了聲好。這，是我們第一次見。

印象中的您個子不高，高高的鼻樑上架着一副方方的眼鏡；上身穿着短T恤，下半身配着長而寬鬆的褲子，也許這是你簡樸的穿衣風格吧。

再見您，是在生物課上。只見您手中捧着一疊厚厚的書，邁着穩健的步伐走上了講臺。作爲老師你既幽默又嚴格，更是平易近人的。在課堂上您認真地板書着，一絲不苟地講解着。記得，一次作業時，每位同學都安靜地書寫着；您在過道中來回巡視，走到我身旁時，你細心地低下頭凝視着，忽然間說了句“繁殖”的“殖”是這麼寫得嗎？聽到你的話語我立馬將目光移了上去，卻發現我真的寫錯了寫成了“植”，；頓時我的臉已如蘋果般紅透了。而你卻說到：“下次一定要細心些，不可以再寫錯別字了！”正是這樣一句簡單而普通的話語，卻洋溢出我心中的太陽。它不是批評而是囑咐，讓我的心中涌起一股暖流。

你我的相遇雖短暫非凡，但正是有了這次的相遇，在我的中學生活中劃過了一道炫爛而奪目的光。我相信，在人生道路上您也會是一盞指引我前行的明燈。

所以，很幸運，在這個秋天，我遇見了你！

遇見2035的我作文13

午後，慵懶的光氤氳了空氣，折射在玻璃上，亮的刺眼。鳴蟬在一片碧色中聒噪地鬧着，叫着。路上行人欣然自得。清風掠過，耳邊是殘痕。自行車輪緩慢滾着，上面是我。一臉難掩的興奮，準備趕往久違的畫室。

“吱……”輕輕推開畫室的門，熟悉的氣息撲面而來。於往日看來，似乎冷清了些。不過，一切還是照舊，那些散落的畫板，雜亂的紙張和殘斷的鉛筆。踮起腳尖，走到座位上，坐定。

將一切準備好，望向筆，心中突然泛起異樣的波瀾。有些顫抖的手緊緊的握住鉛筆，卻怎麼也開始不了最初的一筆。瞳孔聚焦於黑白的照片，分析着結構。觀察了許久，遂鎮定下來。拿着筆的手橫過來，“唰——”紙上瞬間現出一道銀灰。手再豎過來，再橫過來，那麼幾筆，紙上豁然一個人頭。

光漸漸暗了下來，幾縷殘雲飄過，遮住它。畫紙暗了，被塗抹上一層陰影，筆尖嘎然而止，視線鎖定完成的作品。明與暗穿插其中，將輪廓突顯的立於紙上。視線又轉至範畫與照片。唉！怎麼有些奇怪？發現漏洞，立刻瞳孔放大，仔細解析。啊！原來是鼻子不對。

捏起一旁雪白的橡皮，果斷出擊，擦了一筆又退後。不對，不是這樣的，再拿起鉛筆，補了幾下……

就這樣反覆了十幾次，可看着被我改的亂七八糟的畫，頹廢的低下了頭。去找老師幫忙吧。這念頭在心中一擦而過，卻撩起慾望之火，忍不住邁開腿。此時，腦子裏一根弦緊，阻止着我的腳步。愣了一愣，便明白，那是堅持的信念。是啊！是那個心中堅持的自己阻擋了這個我吧！

不禁一笑，邁步往畫走去。又面對亂七八糟的畫，頹廢感一掃而空。殘雲退散，一片盛光大作。明輝散落在紙上，心與眼明瞭了。

乾淨利落的線條勾勒出一個遲暮的老人滄桑的畫像。周圍人嘰嘰喳喳的，裏面不乏讚歎。也許，只有我知道，這是心中那個名爲堅持的自己帶來的。

畫啊，衷心感謝你。是你，我才得以遇見那個堅持的自己，那個不服輸的自己，那個遇到挫折不怕失敗的自己。還有，那個最好的自己。

火燒雲在天邊泛起，紅得耀眼，紫的透徹。金光切碎雲彩，透射出光束。我，就像個得勝回朝的將軍，手中的劍是畫，心中的意志盡是堅毅。霞光燦爛，會心一笑，我遇見了另一個自己。

遇見2035的我作文14

“你們看，鯉魚的身體是半圓形的，身體上的魚鱗灰灰的，亮亮的，嘴巴呈圓形；翠鳥背上亮藍色的羽毛閃閃發光，嘴巴又細又長，像一枚鋼針……”我聚精會神地在無錫溼地公園教同學們寫生，準備讓同學們畫一幅以動物爲主的畫。

溼地公園裏風景如畫，充滿生機。湖水裏的魚蝦數不勝數，多得不得了，母牛帶着小牛在河邊吃草，小松鼠抱着松果在樹叉上跳來跳去。遠處那一座座連綿起伏的小山丘上長滿了綠樹和鮮花，茂密的竹林青翠欲滴。我帶領同學們坐在湖邊寫生。同學們參考實物，畫出了很多小動物。小芳同學來問我：“老師，請問翠鳥怎麼畫？”“來，老師教你。”我和藹地回答，“先用鉛筆描出翠鳥的輪廓，再用橙色塗它的嘴，注意畫長一些，接着用天藍色在它背上輕輕塗一層，用深藍色畫些花紋……”小芳按我說的畫，不一會兒，一隻栩栩如生的翠鳥躍然紙上。在我的指導下，同學產生了自己的想法，巧妙地構圖，奇特的想法，都畫在了鉛畫紙上。他們有的畫了一片湖面，上面有些浮萍，一羣小紅魚在荷葉下快樂地嬉戲；有的畫了一小片竹林，一隻翠鳥在湖面上飛來飛去，捕食着魚蝦。畫完畫，同學們就跟着我站在路邊等車。不一會兒，我們就坐着磁懸浮列車回家了。

六一兒童節期間，學校舉行了“美術節”活動。要求同學們畫一幅以“人與動物和平相處”這個主題的畫，在學校現場完成。同學們在我教他們的思路和基礎上奇思妙想，畫出一幅幅生動有趣，具有故事性的畫來。評獎的老師被同學們具有創造力的畫作打動了，同學們的作品讓老師們深有感觸，也讓他們明白了“動物是人類的朋友，人類要與動物和平相處”的中心思想。同學們的作品都獲得了優秀的成績。同學們的作品都展示在大屏上，只要有人走過，它就會自動播放；只要用手輕輕一點，你身邊就會出現各種各樣的圖畫，你這時就彷彿站在牆上貼滿畫的美術室裏。

一位同學手捧一束美麗的鮮花，感激地對我說：“感謝老師之前對我的指導和教育，使我獲得了優秀的成績，我把這束花獻給你。”“謝謝。”我回答道。想起同學們積極地向我提問和我的精心指導，我接過鮮花，不禁欣慰地笑了。

遇見2035的我作文15

小雨打在窗戶上，奏響了滴滴答答的音樂，一直嚮往古鎮生活的我，便來到了這裏。我推開窗戶，伸手感受雨滴帶來的陣陣清涼。下雨天，真好！

清晨的古鎮，被薄霧套上了一件紗衣，宛如美麗的江南女子矗立在橋頭。淅淅瀝瀝的小雨，不但不影響這女子的美，反而增添了一種神祕的色彩。石階上的青苔，在雨水溫柔的撫摸下越發碧綠起來。我漫步在古鎮，撫摸着雨水打溼的石壁，享受着雨後清新的空氣。

我想到，這時的山也一定是極美了，腳步也便不由自主地朝山的方向邁去。茂密的樹，整齊地排在兩旁，在蟲鳴與小雨的襯托下，前方的路顯得縹緲而又神祕，彷彿在指引我去那另一個仙界。

顯然，這泥濘的路並不好走。

霧氣中，我只能一點點地摸索前進。恍惚間，我看到了一個人影。走近，我發現那是一個年齡和我相仿的女孩。她，長長的黑髮如瀑布瀉下，耳後彆着一朵淡粉色的小花，身上穿着的好像是當地的傳統服飾。她站在雨中，整個人有了一股說不出的靈氣。沒等我開口，耳畔就傳來了一陣清涼的聲音：“您需要幫助嗎？”我愣了一下，顯然沒有預料到。遲疑了一會兒。想着一個人說不定會怎樣呢。於是，點了點頭，我們就一起上路了。

一路上，我們談了許多，從天南聊到地北，猶如一對相見恨晚的知己。她說，當地人都非常熱情好客，有什麼困難儘管說出來。從談話中，我得知她從小就在這裏長大，知道下雨天的山路不好走，經常會在霧天幫人指路。女孩明媚的笑臉，將我的心情照得更加透亮。不自覺的，我也跟着笑起來。走着走着，霧漸漸散了，可小雨依舊在不停地下着。身上的衣服，也都在雨水的浸潤下變潮了，沒辦法，我只好脫掉外套。忽然，我感覺身上的涼氣少了一點，原來是那個女孩。她撐了一把油紙傘在我的身後，笑着說：“雖然這雨不大，可也彆着涼了啊！”我笑着接過傘，向她表示謝意。不一會兒，我們便到了山頂。站在石臺上，我望着古鎮雨中的美景，想着雨中遇到的這個熱情的女孩。

這樣詩意的雨天，真好！

我能遇到你，真好！