我的朋友的作文：益友伴我成長-四年級-記敘文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的我的朋友的作文：益友伴我成長-四年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“期中加油”進考場前，蘿蔔迪興奮的叫起來。

“小珊珊你要加油啊！”蘿蔔迪無數次對我說，“你一定行的！”

又到了考試季，我想到了你。

這些天來我默默的給你打氣，想找你說話。你的音容獨特乖巧，性格也與我互補。

還記得小學時，我生病請了三天假，課落下一堆。面對上學後黑板上的天書，真是受不住。“你幫我補課吧！”我說。“啊！”你那樣驚訝，“可是？”

面對我充滿渴求的目光，你同意了。一個下午的努力，我學會了！真謝謝你。

小學畢業後，那個暑假應該是最快樂的。這個年紀應有的愁苦在我兩之間形如透明，所謂一方有難八方支援，當其中一人有煩惱事時，另一方就會說：“誰能和我比？我長的醜，沒才藝，一天到晚還要上補習班？”兩人鬥起嘴來，比“誰更慘”。

記得有一次，我叫你去上學，眼看快遲到了你卻不緊不慢的說：“等會兒，我馬上就下來。”五分鐘過去了，連老天爺都覺得你過分，陰沉着臉吼着。“要下雨了，我拿傘！”“快點啊！”我急道。

“譁！！！”老天爺生氣了，哇哇大哭，伴隨着怒吼。

你這纔下來，手裏空空如也。我倆成了落湯雞。

初中的第一個假期，我只顧着玩了。一看作業“分詞”、“賓格”立馬暈倒，緊急呼叫：“作業咋寫？”答：“我也在補作業呢！”

“打開QQ邊寫邊問怎樣？”我說。“呀！這個好！”你欣喜的笑聲誇張極了。作業真多，特別是我的弱項――數學。一看就有種“敬而遠之”的.衝動。在我的鼓勵中，你居然去睡覺了！你說：“我累，困死了！”好吧！等我把作業寫完你就死定了！我越想越氣，一個鐘頭不到寫完了作業。結果你說：“師傅真棒！我早就寫完作業了！”原來，你是想幫助我。

瞬間，我由憤怒化爲感動：“有你這個朋友，值了！”

或許益友應該正正經經，是你的“軍師”。但我的益友是損友般存在者，從六歲到現在七年帶不走的友情，七年改變不了的親切同，或許我們都有不足之處。但這種特別的益友，是我一生的陪伴！