以比爲話題的作文

作文一：比啊比啊

“你看看人家，考試總是年級前幾名，你連你們班的前幾名都算不上，還好意思玩………” 　

這樣的抱怨聲我已聽慣了，基本上每次考完試或我媽心情不好的時候被發現玩電腦都可以聽到。我已習以爲常，見怪不怪。有時實在受不了了在學校向哥兒們訴苦的話，都總能聽到“你這還算好的了，我家更嚴重………”“這算什麼，我不也一樣………”等這類迴應。 　

我實在是想不明白了，大人們在一起上班，一起吃飯一起打牌的時候就不能談點別的？就是隔壁林嫂家又生了對雙胞胎，張姐和老公鬧不合等這樣那樣的八卦話題，爲啥總愛相互攀比？而且不比別的，就比你家孩子考了多少分，年級多少名……… 　

我想問這有用嗎？比贏的，一高興，請朋友們吃飯。比輸的，垂頭喪氣，一天打不起精神，回家“教育教育”自己的孩子，第二天就當沒事了一樣，地球照樣轉，該做啥還是做啥。 　

我個人覺得，這"比”沒有用，尤其是比自己孩子的成績。這兩方比，總有一方會輸，輸的一方爲了挽回一些面子，就會去找別的人比，比贏了，心裏自然會好受一些，比輸了，就有可能情緒低落一整天（儘管表面絕不會表現出來），然後一觸即發，絕對會有很強的爆發力… 　

我知道，這樣比是爲了證明自己的孩子比別人的孩子好，我也知道，對孩子發火，是爲了讓孩子學得更好，激勵孩子好好學習，但我也希望各位能考慮到孩子，考慮孩子的感受。比贏的一方，給孩子一點小獎勵，送上兩句表揚的話和一句千萬不能驕傲，這孩子聽了當然高興，比輸的一方呢，回家發發飆，找個機會訓上兩句，這樣的話，孩子的心裏會十分不好受。也許一次兩次，孩子會受到激勵，發奮讀書，若不小心失誤了，又捱上幾頓訓，那麼孩子就很有可能產生自卑感，產生牴觸情緒，與父母之間形成代溝，後果不堪設想。 　

所以，我覺得，比孩子的成績不好，非常的不好。


作文二：比生命更重要的

那天，我寫完作業，打開電視機看些新聞，但這一則新聞使我心裏感慨萬千。 　

一個五十二歲的老師教二年級，它原來打算五十三歲時回家養老了，但是，在一次春遊時老師提出，讓自己班走在前面，讓一年級的小朋友走在後面，在走出校門前的一條馬路時，她永遠沒有走過去，當時，左邊沒有車，右邊卻開來一輛飛速行駛的桑塔那轎車向隊伍衝過來，殷老師迅速的把後面五、六位同學推向馬路，只聽“砰”殷老師被轎車撞了，殷老師飛了出去，這瞬間的事故令人驚訝，殷老師馬上被送到了醫院，處於深度昏迷，病情十分嚴重，連呼吸都靠呼吸機，每個人都希望殷老師能醒過來，能恢復健康，可死亡之神卻這麼好的殷老師拉走了。

每一個人都在默默地哭泣，孩子們悲痛欲絕，來自四面八方的人都爲這位愛學生的殷老師而難受。 　

一輛巴士無償地把殷老師送到了學校，殷老師長眠於校園內，她看着這些孩子快樂地成長，來追悼的人們絡繹不決，人們都十分悲痛。 　

殷老師，您那種可貴精神我們永遠記在心裏。 　


作文三：比跑步

一天，蝸牛聰聰來到小河邊散步。它看見河對岸有一片青菜地，就想：“這河水太急了，我怎麼能過河呢？”這時突然吹來一陣，把大樹上的梧桐葉吹了幾片下來。聰聰馬上想出了一個好辦法，它把梧桐葉放到了水中就坐着梧桐葉過河了。 　

來到菜園，它不知道這片菜園的主人就是鴨子。蝸牛聰聰就跑進菜園裏大口大口的吃起來，蝸牛聰聰吃得正高興時，鴨子發現了聰聰，說：“你竟敢偷吃我的青菜，我要吃你。”鴨子剛要吃它的時候，蝸牛聰聰大聲的喊了一聲：“停”，鴨子問：“你要幹什麼？”蝸牛聰聰說：“我們來比跑步，如果我跑輸了你就吃我，如果我跑贏了就讓我吃青菜。”鴨子說：“比就比！”蝸牛聰聰說：“明天早上在那邊的大樹旁見。” 　

到了第二天早上，聰聰叫它的弟弟到菜園那兒等着。自己就在大樹旁等鴨子來跑步。鴨子來了它說：“我們開始吧，一二三開始。”但蝸牛跑都沒跑。鴨子跑到了菜園它看見蝸牛已經在那裏了。蝸牛弟弟說：“我贏了！我贏了！” 　

從此蝸牛聰聰就可以無憂無慮的吃東西了。 　


作文四：比 　

數字的大小我會比；衣服的美醜我會比。可是眼前這件令人頭痛的事，我卻無法選擇。 　

這天晚上，我享用過香噴噴的飯菜，就沒什麼事可做了。我坐在沙發上胡思亂想，打發時間。突然我眼前一亮：對了，媽媽不是教過我這樣使用溫度計嗎？這次，我也開親自操縱一下。說幹就幹，我拿起溫度計一看，哇噻！晶瑩剔透，真像仙女的魔法棒一樣。我把溫度計夾在腋裏，等待着。一分鐘真漫長啊，我一站起來，頓時，溫度計隨着“啪”的一聲，四分五裂，成了廢物。如同一個晴天霹靂，擊得我一抖，呆呆地站在那兒，望着摔碎的溫度計，臉色煞白，焦急地想：準要挨k了。對了，不告訴媽媽，這個主意不錯。這時，胸前的紅領巾彷彿斜睨着我：“哼，品質低劣，你根本就不配戴我！”我的臉上火辣辣的。 　

半響，我跑進房間，對媽媽說了事情的經過，媽媽不但沒吵我，還高興地說：“乖，兒子，你很誠實，媽媽爲你高興。” 　

我笑了，媽媽笑了，胸前的紅領巾彷彿也笑了。


作文五：比

小軍家裏的東西都很漂亮，他要和小芳比一比誰的東西好。 　

第二天，小軍拿着他的轉筆刀，放在小芳面前，笑着對她說：“你看，我的轉筆刀可是新式的，它削起筆來，非常快速，而且還削得漂漂亮亮的！”說完，小軍便拿出一支新的鉛筆，放在轉筆刀裏轉。不一會兒，轉筆刀就把那支新的鉛筆削得漂漂亮亮的了。可小芳卻不以爲然地說：“現在都四年級了，又不是一年級，誰還會用鉛筆？”小軍低下了頭。 　

第三天，小軍拿着他的筆，放在小芳的面前，得意洋洋地說：“這是我爸爸給我買的筆，是最新式的，上面還有帶收音機，它可以唱出許多非常好聽的歌！”說完，他按了筆上的一個按鈕，收音機便唱起了歌，而且你搜什麼歌它都有。可小芳有不以爲然地說：“現在我們正是學習階段，怎麼可以因爲聽歌就不學習了呢？”小軍再次無話可說，低下了頭。 　

第四天，小軍拿着他的文具，來到小芳面前，把文具拿到小芳的面前，驕傲地說：“這是我生日那天，媽媽送給我的禮物。你看，這些文具上面是電子琴，我經常利用文具來練習彈電子琴，現在我彈得歌曲，已經可以和音樂老師‘一決高下’了！”說完，他便彈了一首歌曲。他彈得真的比音樂老師還好了！可小芳卻像前兩次那樣，不以爲然地說：“音樂又不是主課，又不是學會了音樂，成績就便好了！”小軍紅着臉，低下了頭。 　

第五天，老師考試了。試卷發下來時，小芳考了一百分，可小軍卻只考了三十五分。小芳拿着她一百分的試卷，去和小軍比。小軍看了看小芳的考試卷，上面全部都是紅勾勾，可再看看自己的考試卷，上面全部都是紅叉叉。小軍心想：人家可是班上最高分——一百分，可自己的分數是全班最低分——三十五分，這可相差太遠了。小軍再次低下了頭。 　

從此以後，小軍再也不和人家比東西了。


作文六：“比戒”

週末，我家發生了一件有趣的事情，那就是“比戒”，聽了這個題目，你一定很好奇吧！那就讓我告訴你吧。 　

我家有兩個“大王”，一個是香菸大王，一個是電腦大王。香菸大王不用說，肯定是爸爸，而電腦大王就是我了。 　

說起這個香菸大王，真是名副其實，只要一有空，他就坐在沙發上一支接着一支抽，抽的可入神了，有時香菸燒到手指都不知道。而我這個電腦大王也不是吹的，只要坐到電腦前，我的屁股就像被粘住似地，再也不動了。 　
一天，我吃完午飯，又像往常一樣坐在了電腦前。這時，媽媽又開始嘮叨了：“怎麼又把電腦開開了？你呀，一天就知道玩。”我趕緊和媽媽討價還價：“就玩半個小時，好不好？”“你就不能不玩嗎？真是的，怎麼老是戒不掉？”這時，爸爸走過來了，說："只要有決心，什麼戒不了呀？”我這就來氣了，不服的說：“你自己都戒不掉，還來說我。”這時，媽媽說：“你們不要吵了，不如你們來個比賽，比比誰能忍住，香菸大王不能抽菸，電腦大王不能玩電腦，從現在到下午五點，你們說怎麼樣？”“好，好”我和爸爸一起說。 　

比賽開始了，我先拿出一本故事書坐在椅子上看，爸爸也拿出了這期的報紙看。就這樣，一個小時過去了，我着急了，便放下書朝電腦室走去，就在這時，我突然發現爸爸在暗笑，於是，我靈機一動，轉身向衛生間走去，看到爸爸那失望的表情，我可高興了。又一個小時過去了，我發現爸爸並沒有在看報，而是翻來覆去的，我驚奇的發現，爸爸將手伸進了兜裏，可又拿了回來，我那飛在天上的心一下子又落到了地獄裏。 　

時間一分一秒的過去了，終於，5點到了，我和爸爸歡呼起來，而媽媽卻不以爲然的說：“這次1：1，下次接着比！”“啊！還比。” 　

雖然，那次比賽很有趣，但媽媽說的對，我應該把電腦戒了，我想，“功夫下得深，鐵杵磨成針”，我一定會辦到。


作文七：談“比”

“昨天姑姑從香港帶回最新潮的衣服給我，好漂亮呀！”“那有什麼！爸爸從美國帶來好文具盒，要100元一個，怎麼樣，比你強吧？”諸如此類的談話，在校園、街市，隨處可以聽到。 　 說此話的少男少女們，帶着傲然不可一世的表情，穿着牛仔、蹬着耐克，好不威風。唉，我的朋友們，這就是你們要“比”的內容嗎？這就是當今少年追求的最高境界嗎？請讓我奉勸一句：比錢、比權算不了什麼，你不能一輩子在父母的庇護下成長；比知識、比本事，纔是最重要的，因爲未來的世界是人才的天地！ 　

試看當今社會，攀比之風日益盛行。大人們比，比金錢、比地位，結果，受毒害的卻是下一代。不少初中生竟也跟着比起來，比衣服，比容貌。也許在生活方面的“比”，你勝了；然而在學習上呢？在學生最重要的成績上呢？我實在不敢相信，一個成天只會談論名牌服裝、高檔音響、打扮派頭的男孩女孩，會在知識的領域裏有什麼作爲。這是有事實可證明的：在我們班裏，有一個父親極有權勢的男同學，穿的是西裝，梳着張國榮式的大分頭，油頭粉面，儼然一名富家子弟。他懂得的“東西”實在不少：哪裏的夜總會最熱鬧，哪裏的檯球室最豪華；廣州的夜景十分繁華，海南消夏非常合適。每每他唾液橫飛地高談闊論這些時，每個人都被他“比”下去了，似乎他是最有“見識”最有“本事”的人。然而，到了考試時，這位“公子”卻失了風度：用腳拼命踢前排一位“三好生”的椅子，長頸鹿般將脖子伸得老長，偶爾瞟見一題急忙低頭疾書。這時，又是誰把誰比下去了呢？不說也是明明白白的。 　

極想奉勸沉迷於“攀比”風中的同齡人：別“比”歪了，比來了風度，比來了氣派，比不來最最寶貴的知識財富啊！願天下人都能聽見我的心聲！ 　


作文八：比

俗話說的好"不比不知道，一比下一跳'，在我們的成長道路上，正是比字一次次萌發了人們的超越之心，正是比字，讓我們的社會走向了光明大道。許多人畏懼比，因爲他們覺得這太可怕了，但他們不知道，正是比字讓他們走向了光輝大道。何謂比，那就是競爭，如果沒有競爭的壓力，沒一個人都落後，那我們美麗的世界豈不是要落下萬丈深淵？'海闊憑魚躍，天高任鳥飛'只有人們不停的與對方競爭，才能進步，才能做的更好。如果一個人連比的勇氣都沒了，那他在社會上還有立足之地嗎？戰國著名的縱橫家蘇秦，早年到過幾個諸侯國，推行自己的連橫合縱之策，卻無人理睬，回家又遭到親戚朋友的白眼。於是他閉門不出，發奮苦讀，懸樑刺骨。吸取廣博的知識，以求的事業上的成功，終於成爲了著名的遊說家，成爲佩六國的"人約長"不正是那不甘落後的競爭之心鼓動着蘇秦前進嗎？　

人們面對困難兩條路可以走，一條是相信自己能克服困難，從而樹立競爭之心，走向勝利;另一條是自暴自棄，總以爲自己是失敗者，從而放棄。兩條路的盡頭等待他們的又是什麼呢？當然一個是風雨後的餓彩虹，一個是痛苦的深淵。　

同學們，困難就像彈簧，你弱他強，你強他就弱，跟別人去比比，我們做的還不夠。就讓我們揚起風帆，去跟大海搏鬥。請你堅信，只有通過風雨，才能看見彩虹，讓我們戰勝困難，攀登高峯，去體會那"一覽衆山小"的雄偉景象吧。