那盞燈作文900字

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的那盞燈作文900字，歡迎大家分享。

那盞燈作文900字1

每每我看到走廊裏吊頂天花板上的那盞傳出光亮的燈，我的心裏便會冉冉升起一股溫暖。

有一天，我授課回到家，在電梯裏碰到了隔壁的鄰居張叔叔。他五十左右，身高體健。那時候天色逐漸早已晚了，出了電梯轎廂，走廊裏很黑，伸手不見五指，拿鎖匙開關門必須探索大半天。我細聲埋怨道：“簡直的，這燈壞掉也沒有人修。”黑暗中，張叔叔沒有說話，只是打開手機的手電幫我照明燈具。

第二天天夜裏，我在家裏去看書，忽然聽到走廊裏傳出窸窸窣窣的響聲，我很迷惑不解，便開門看。在一片黑暗中，趁着大家屋子裏的燈光效果，若隱若現地見到一個人弓步在地面上，在一個箱子裏找着什麼。

那人好像發覺了我，擡起頭望着我，彷彿也在“鑑別”我從哪裏來。我細心一看，原來是張叔叔，他看得出了就是我，衝着我厚道地淡淡笑道。我疑慮地問道：“大伯，爲什麼會是您？您在這裏幹什麼呢？”

“我想把這燈修一修，但是大白天沒空，夜裏又看不到。吵着你呢吧？真對不起啊。”

想聽了這句話，有點兒反映不回來，他爲什麼安燈？

“以前聽你說這兒太黑，我認爲你說得對，我們這層老人、小孩子許多 ，如果磕着了，碰着了可不太好。”

想不到張叔叔那麼用心，我不經意上說的一句話，就要凜然正氣的張叔叔上心，因此也畏縮不前地說：＂我幫您點亮吧！＂我用來家中的手電，幫大伯照明燈具。可是，修燈工程項目沒有我想得這麼簡單，張叔叔鼓搗大半天，燈還是沒有亮起來，我的心裏也覺得一絲缺憾。最終張叔叔說：＂看來是電源電路的難題，明日我拿來技術專業專用工具再修。感謝你，小孩！＂

第二天，我上沒課回家，發覺走廊裏還是一如既往的黑，我想：“可能張叔叔還沒有把燈修完，他早已盡力了……＂就在這時候，我的鎖匙傳出脆響的響聲，燈忽然會亮！我嚇了一跳，趕忙擡着頭看，那盞壞掉已久的燈亮瞭如啓明星。從走廊的終點傳出了一個聲音：“哈，總算能用了！”

張叔叔來到燈下，高興地講到：“我今天試了四五次，總算能用了！它是一盞聲控燈，你之後從此擔心黑了，老人也擔心磕了碰了。”我看見這盞釋放着溫和光輝的燈，內心好像也被點亮了。張叔叔全身塵土，額上淌着汗，手上挎着個工具箱，好像剛做完工作。我衷心地說：＂張叔叔，感謝您！＂

現如今那盞無足輕重的小燈仍在那邊，每一次經過，走在它的光源下，我的心裏全是溫暖的。它凝聚力的是人和人之間的關懷，它就是我心裏最光亮，最溫暖的一盞小燈。

那盞燈作文900字2

天空藍的怪異，隱隱透着壓抑，墨色的雲層一點點沉澱下來，沉出一片渾濁的暗寂。雨卻遲遲不來，躲在幕後詭笑着。匆忙的人被這漸低的墨色壓得越來越低，越來越小，直到這藍色滲出水來……

路燈冷冷的灑下清輝，打在身上，越發寒冷。街邊的一盞盞路燈，在雨水的沖刷下也逐漸失去了色彩，燈火闌珊。我心想，要是這燈光能更亮一些就好了。雨水在書包中不斷堆積着，終於，再也裝不下了，“啪嗒”，伴隨着第一滴雨滴落的聲音，我的淚也順流而下。

我依然駐足在那，眼前浮現的不是那滿是叉的試卷，便是母親滿懷期待的眼神。猶豫着，擡頭仰望天空，似乎比剛纔又暗了許多。駐足、等待……也不知在等什麼，腳上像是沾了膠水，怎麼也邁不開回家的步伐。

恍惚間，只感覺身旁有什麼東西擦過。低頭一看，只見一個蹣跚學步的孩童從我身旁搖搖擺擺地走過。路燈微弱的燈光映着他那張清純的臉，臉上洋溢着快樂的微笑，那笑容，像一盞燈，溫暖而又明亮。他踉踉蹌蹌地在水坑中前行着。可是，他的笑容並沒有持續多久，只聽得“啪”一聲，驀然回首，那孩子被人行道階梯絆倒了，趴在了地上。“你沒事吧？”我脫口而出，急忙扔下書包，準備去扶他一把。可由於長時間的站立，我的雙腳有些麻木了，只能一瘸一拐地挪過去。我心想，這孩子一定疼極了。

再次低下頭，卻望見了小男孩仰起的臉。他的臉上竟然沒有一絲一毫的沮喪和失落，而是向我投來俏皮一笑。就在離他還有幾釐米準備伸手把他抱起來時，他卻一骨碌地爬了起來，臉上寫滿了勇敢和驕傲，繼續他的學步之路，並向我招着他那嬌小而又沾滿泥濘的小手說“：姐姐，我沒事，我自己可以！”臉上洋溢着爛漫的笑容。

沉思中，忽地刮過一陣清風，不禁使我打了個寒顫，也似乎撥動了心中那根不知名的心絃……邁出勇敢的一步，前面燈火通明，充滿溫暖和希望；而原地，只有一片黑暗，黯淡無光。不知不覺間，雨停了，將書包中的雨水一點點倒出，隨後，揹着輕盈的書包向家走去，路燈的光亮了許多，路燈下分明看見那個歡快的、蹦蹦跳跳的孩子。心中再無悵惘，而是多了一分勇敢……推開家門，在柔和黃色而又溫暖的燈光下，一桌美食迎接着我的歸來。

每每點燃小男孩無意間爲我安上的心燈，黯然的情懷在瞬間如斑竹般清新，如菊花般爛漫，如牡丹般綻放……心被那盞燈照亮着，前行的步伐不再停息，一往無前。

那盞燈作文900字3

微風拂過樹葉，唱起只有他們知道的歌曲。鳥兒掠過水麪，訴說着他們的親密。如果有一天，微風撫摸樹葉，鳥兒不再輕吻水面，樹葉是否會枯竭，河流又是否回乾涸？答案是肯定的，他們都是對方最重要的人。長時間的陪伴讓我依賴，他們就是我心中的那盞燈。

五月的花香，沁人心脾，在去與不去長沙上學之間徘徊的父母，這次做出了決定。媽媽撫摸着我的頭，雙眼佈滿了血絲，她慈愛的說，孩子，去吧，爲了你的將來。那個夏天的風是帶着甜味的。

八月的盛夏，訴說着火熱的青春。爲上學的一切手續忙裏忙外的父母，疲憊不堪。不捨和期待的心情充斥着我的心。告別了生活了十幾年的小鎮，我會遇到的是什麼？不知道。媽媽在夜裏撫摸這我的頭說，加油，孩子。只要你能夠學有所成，爸爸媽媽累一點沒關係。第二天的霧好像散去一些了，天空更加明朗了。

九月的風是新鮮的，認識了新的老師同學，在歡笑聲中送去了離別的陰霾。回到宿舍只想和同學聊天不想給家裏打電話，一切都過得自然美好。

十一月風有些微涼，我撥通了家裏的電話。"嘟嘟嘟……喂"？電話通了是爸爸接的，那聲音中帶着沙啞和疲憊。我頓時就紅了眼眶，"喂"爸爸聽到我到我聲音有些驚喜，不停的詢問着我在學校裏的生活怎麼樣，我回答一一回答。在熱鬧的走廊上，大家打打鬧鬧，卻有一位女孩在電話機前紅了眼眶。

十二月，學校裏的藝術節正在熱火朝天的準備，大家都忙碌碌的，我也在爲自己的節目做準備。媽媽打來電話，要來陪我藝術節的表演，於是在幕後就多了兩個爲我忙前忙後的人。最後結束了，媽媽送上最真摯的讚美，眼裏自豪的神情好像剛剛在舞臺上表演的是她。媽媽蹲下來，爲我係鞋帶，可當我低頭，卻瞧見媽媽細密的髮絲中竟不知何時有了絲絲白髮。我的心被什麼刺了一下，眼睛酸酸的，我別過頭，不讓媽媽發現我哭了。

一月，期末考試近了，爸爸媽媽每個星期都會來看我。夜晚，他們拿着習題集，眯着眼睛看着，粗糙的手指指着題目，爲我講解。很多次，遇到他們也不會的題，他們總是叫我先去睡覺，兩個人再討論。月光下，兩個人的背影染上一層銀光，看上去很溫暖。

在追夢的路上，我會遇到意想不到的困難，但我一定會堅持下來，因爲我心中有一盞燈，這盞燈是用愛點明的，這盞燈是用陪伴呵護的。無論遇到怎麼樣的困難那盞燈都不會熄滅，它總是告訴我，一路前行吧，有人在背後默默愛着你。

那盞燈作文900字4

世間，有這樣的一盞燈，他指引着我前進的方向，他激發着我前進的鬥志，他給予着我前進的動力。人生如路，通向未來的，充滿迷霧與黑暗的遠方，而他燃燒自己，點亮前方，他保護我，共同走向遠方。他便是頂天立地的男子漢——父親。

時光荏苒，不知不覺間，十四個春秋已悄然流轉，而我，也從小時那個活潑好動的頑童，漸漸變成宅在家中，一動不動的“懶人”。父親的銀絲，一根一根爬上額頭，對我的焦慮才下眉頭，卻上心頭。

於是，他爲我報名參加山地徒步賽，想借此機會鍛鍊我的身體和意志力。

陽春四月，清晨的空氣還泛着絲絲涼意，我和父親卻已乘車來到了本賽的起點——航空學院。一聲“開始”令下，我們大跨步踏上征途。

“先慢跑一會兒吧！”父親提議，於是，我倆小邁步，慢跑起來。陽光斑斑點點撒在身上，如同穿了一件“斑點陽春衣”，微風徐徐，與喘氣的我相觸，小腿的痠痛，卻驚醒了渙散的大腦。“我累了，走一會兒吧！”我喘息道。“這才行進了兩公里，還有十一公里呢！”爸爸提醒：“堅持，緊跟我的步伐！”我一咬牙跟了上去。

真可謂是“山地徒步”，三公里時，路面陡然斜起，我似一個無扙老人，在斜坡上艱難挪着步子。爸爸看出了我的窘迫，伸出手，拉着我繼續前行。握住手的那一瞬間，父子彷彿被什麼契合，邁着步伐，竟再次充滿了前行的動力。父親的手很寬大，很柔軟，歲月侵蝕了手上的棱角，步入中年，卻多了幾分圓滑與沉穩。當我倆堅定前行，攜手共進時，其他參賽人員也似被我倆的父子情觸動了一般，紛紛鼓掌“加油！”我被堅定的語氣包裹着，一股暖流從心中流向四肢百骸，“加油！堅持住啊！”

我和父親再次跑起來。全身的脈絡好像被打開，頓時生出無限力量，沐浴金色陽光，捲起塵土。我倆挺過了“上坡”，跑向了“下坡”，猶如煉獄到了人間，好像刀山火海步入蔥鬱自然。父親大喊到，“啊！”釋放渾身的精氣，吐出了一口濁氣。“還有兩公里，加油！”父親攜我前行，不敢有絲毫停留。

我倆似兩個帶着火星點點的鐵劍，好像要刺破虛空，終點——郝堂村，近在眼前，我聽到了父親的一聲巨震“加油！”，身體有了無限推力，邁開雙腿，衝刺過終點。成功！如同歷經九九八十一難長行，我的身體和靈魂又經過了一次鐵的打磨，意志力越發堅強了。

父親也激動無比，用手拍拍我的肩，誇獎道：“可以”！那一刻，父親的臉如沐春光，彷彿年輕了幾歲，我相信，對於他來說，這一次的徒步之旅是對孩子非常有教育意義的。

在我迷茫，進退兩難之時，父愛像一盞明燈，爲我指明瞭方向。在成長的路上，這一課將永遠被我銘記。前進吧！高舉手中那盞燈；前進吧！不辜負父親的期望；前進吧！少年！

那盞燈作文900字5

夜幕降臨了，深藍的天幕，皓月當空，繁星滿天。我仰望星空，卻想起了那片迷人的北斗星空和那個能唱出悅耳動聽的音樂的明星——張傑。

每個人心中，都有一個指引你前行的榜樣，他會鼓勵你，激勵你成長。張傑，就是我的偶像，他也是我成長路上的榜樣。

在黑暗來臨時，是因爲他讓我有了勇氣，去勇敢的面對困難，迎接勝利的曙光。在孤單害怕時，是他的音樂陪伴我，告訴我之後的路還很長，要積極樂觀，要堅持自己的夢想，堅定心中的信念，就會有意外的收穫。

時間回到了上個月的運動會，在運動會中有一個全新的項目向我發起挑戰，我有些害怕和膽怯。還沒開始比賽就已緊張的快留下眼淚，不停地喝水，同學們都說：“露露，別喝了，喝多了，等下跑步時肚子會難受的。”說完便搶走我的水杯。我有些不知所措，心想：怎麼辦？我肯定會輸，別人都那麼厲害，到時候輸了好丟臉啊，同學們肯定會說我……想着想着有人突然叫我的名字：“露露，到你了，快上跑道吧！”我小步小步的走到操場，充滿了畏懼，隨後我耳邊便傳來同學們幫我加油的聲音，離我很近的男生說：“加油，別緊張，我們相信你能拿第一！”我不自信便小聲說了句：“別相信我，我拿倒數第一還差不多。”

“pong！”伴隨着一聲槍響，比賽便開始了，運動員們都如脫繮的快馬，向終點跑去，而我卻落在了最後，我有些急躁，便開始胡思亂想：算了，反正都要輸了，放棄吧！可就在這時，廣播站的廣播員說：“雖然跑步過程中很累，很艱難，但是我們應該堅持，盡力做到最好，正如張傑所說：‘只要一絲機會，我就要用盡我全部的力氣！’”“是的，沒錯，只要有一絲的機會，我就要努力往前衝，比賽還沒有結束，輸贏未定，加油，露露！”我自己給自己鼓勁說道。於是我握緊拳頭，邁大步子衝向終點，經過大本營時也聽到同學們大喊張傑的名字給我加油，隨後我用最後的餘力跑到了終點，獲得了第二名的好成績。

跑到終點的我，笑中含淚，雖然很累，但是我挑戰成功，戰勝了自己，所以我爲我自己感到驕傲。也正是因爲張傑，使我堅定了我心中的信念，讓我充滿自信，相信自己，最後取得了成功！

人生路上，總有一個人如一盞指路明燈，鼓勵你，指引你前行，給你帶來光明！而我心中指引我前行的那盞燈就是我的榜樣——張傑。

那盞燈作文900字6

朦朧的月色如流水般傾瀉在樹葉上，恰有“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風”的美感，遙望遠處，一盞盞燈照亮了我前進的道路。我思潮起伏，在黑夜裏默默散發着光和熱的路燈，不正像在教育之地默默耕耘的老師們嗎？我不禁想起了觸動自己心扉的那盞燈。

剛上中學時，我沒有驕人的成績，沒有積極向上的心態，是個內向、自卑的學生。然而這一切，竟在一堂數學課上有了轉變。

那是一堂數學課，您夾着三角板徐徐走上講臺。角落裏的我細細地打量着您這位新老師：烏黑的長髮紮成了一束馬尾，鼻樑上架着一副黑框眼鏡，看起來斯斯文文的，很有親和力。我不禁對您生出一絲好感，您精彩的講解與和藹的微笑讓我倍感親切。您出了一道數學題後問：“有同學會做嗎？”教室裏鴉雀無聲，同學們埋着頭，轉着筆，冥思苦想。“最後一排穿藍色上衣的女生能上來解答嗎？”頓時，39雙眼睛像利劍般刺向了我。我的心怦怦直跳：這樣難的題我怎麼解答得出來？看來要讓同學們看笑話了。我抱着上戰場一般視死如歸的心情走上了講臺，低着頭接過您手中的粉筆。

“就她呀？連我這個數學天才都不會做，更何況是她？真是‘蚍蜉撼大樹，可笑不自量’。”一個伶牙俐齒的女生笑着說。我的臉刷地紅了，手懸在半空，不知如何是好。

“抓住題中的關鍵信息，仔細推敲設想，我相信你一定能解出這道題的。”在這隆冬的早晨，我的心中霎時涌動着一股暖流，您的鼓勵像三月的春風在我的心湖裏吹開層層漣漪，您的目光裏分明寫着大大的“加油”二字。我靜心思考後竟行雲流水般地解出了正確的答案。“這位同學的思路很清晰，方法很巧妙，值得同學們借鑑。”您說着就帶頭鼓起了掌。

您的鼓勵讓我又看到了蔚藍的天空，我都不敢相信，成績平平的自己竟在一堂數學課後變了，變得更奮發努力了。於是，在學校的'“解題小能手”中，在班級的“興趣小組”中，都有我積極的身影。我的一次次超越和成功都離不開您那一字千金的鼓勵，對此，我心存感激。

“滴水之恩，當涌泉相報。”九月的桂花含着淡淡的情思，飄香滿地。教師節臨近，爲了感謝您對我的恩情，我抱着頸椎枕向學校走去。您因爲長期備課與改卷，得了嚴重的頸椎病。我聽醫生說頸椎枕有舒緩神經、鎮靜安神的作用，對治療頸椎病有很大的幫助，所以，我買了一個頸椎枕送給您，這樣您晚上休息時就會無比放鬆。這個枕頭雖小，卻包含了我對您的感恩之心。

月光似水，遠處的盞盞明燈交相輝映，而我更感激在成長路上照亮我前行的那盞燈，因爲，它照亮了我的天空。而您，就是我心中的那盞燈，永遠閃爍着希望的光芒。此時此刻，我心潮澎湃，心中涌動着對您無限的感激之情。

似水流年，恍然輾轉多少回憶。燈火輝映，樹影婆娑，感謝照亮了我心中的那盞燈。

那盞燈作文900字7

望天上雲捲雲舒，看庭前花開花落，我不再迷茫，因爲心中的那盞燈已將我照亮……

獨自一人在校園中徘徊，暗自神傷。自從步入初中後，我的成績直線下滑。到了後來，竟然連一點悲傷的感覺都沒了，我不禁問自己：“我到底是怎麼了？"明明什麼道理都懂，卻總是落不到實上，完全是紙上談兵：道理寫得頭頭是道，可事實上……唉！我到底該怎麼辦？我覺得自己好似是在一望無邊的沙漠裏，一圈圈徘徊卻找不到回家的路，又好似在波濤洶涌的大海中，一浪接一浪的海水將我心中的那盞燈撲滅……

不知如何是好，不知道路在哪，不知何去何從。心，在默默的流淚，我彷彿聽到那心的淚流淌着的聲音。

思緒歸來，早已走到花壇邊，回眸，心中猛地一顫：奼紫嫣紅的花競相開放，在花壇的一角——一個不起眼的角落裏，一株小小的蒲公英頂着一塊比自己還大的石頭，頑強地生長着。那葉片已被壓得變了形，但令人驚訝的是它竟還開着花，那朵花出奇的大，在陽光的照耀下，那濃濃的黃溢出金色的光彩。

哪怕被人遺忘，哪怕沒有陽光，不顧一切，努力生長，只爲闖出屬於自己的那片天。一顆蒲公英尚且能承受住苦難，難道我就不能吃點苦，好好地踏實地走好學習上的每一步嗎？微風拂過，丁香花的清香在身邊盤桓，陽光輻照，雲朵鑲上了層層金邊，如夢如幻。望着這燦爛的陽光，夢幻般的雲朵，以及那堅強的蒲公英，我心中的那盞燈也在慢慢地復燃……

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我聽到一個遙遠的聲音正在對我訴說着，“再苦再難，也要堅強，只爲那些期待的眼神。”茫然想起了一些過往：每一次考試，媽媽告訴我，不要緊張，要好好發揮。小時候跟着姥姥種地，完全是面朝黃土背朝天，姥姥告訴我：“寶寶長大要好好兒學習，將來要坐着在屋裏工作。”我答了一聲嗯，看見姥姥臉上的皺紋開了一朵花，汗珠兒掉到地上摔成了八瓣……

是呀，我還不甘心，既然還有不甘心，就還沒到放棄的時候。有液體順着臉頰滑倒了嘴邊，澀澀的，鹹鹹的，不知是汗還是我流出的淚……

麥子要想成熟要經歷83場風雨，而我遇到的困難又能算是什麼呢？生活中，只有挫折，沒有失敗。風雨後的彩虹是美麗的，我向着天空無聲地吶喊：風雨來吧！挫折來吧！我不害怕，因爲心中的那盞燈已被點燃！

那盞燈作文900字8

燈，不像蠟燭那樣燃燒自己；燈，不像火把那樣轟轟烈烈；燈，也不像繁星那樣富有詩意。但燈，永遠是你的引路人，引你走向成功與光明。

那盞燈，是我去年生日時，朋友爲我買的。無論外表、質量我都十分的喜歡。和它相處的短短一年中，我已經不能和它分別了。它，日日伴我讀書，伴我習字，伴我談心，伴我成長……它，就像一位知心好友。它，外表看似一隻小驢，呆頭呆腦，直挺挺地立在那兒，但看上去非常惹人喜愛。橢圓大臉的上方，翹着一雙略彎的小耳，兩耳之間彎曲着一宗小驢毛。下面是一大一小的雙眼。大如明眸善睞，小似賊眉鼠眼。還有它那炭黑、氣沖沖的鼻兒。它那短小的下身，圓溜溜的小尾巴。使人忍俊不禁。使你意想不到的是它的小開關，只要你輕輕一按，他那後腦勺的小燈泡就會不約而同地亮起來。在你使用時，即可拉長小驢的頸部，也可將它的大頭擡起。咋樣，不錯吧！

炎熱的夏天，家中停電了。白天，知了綿綿不斷的叫聲使我感到悶熱、煩躁，爲了解暑氣，我手中不斷地揮擺着那把小扇子，但始終感覺不適。到了晚上，家中沒了光亮，這比任何時候都難以忍受。望着隔壁家的燈亮着，我十分渴望那束光能照向自己，要不“鑿壁偷光”？不現實，那該怎麼辦呢？正當我愁着沒燈光時，我想起了我的小驢燈。可是放哪兒去了呢？最後，我在一個不起眼的角落裏找到了它。拍拍它頭上的灰，按了一下按鈕，慶幸的是，居然還有電。於是就藉着那明亮的光開始在院子裏寫作業。不知過了多久，終於寫完作業，大功告成了。我依稀聽見爸爸在說：“哦！原來是電閘壞了。可是這大黑天的，叫我怎麼修啊？”我就三步並作兩步地拿着檯燈跑向爸爸：“給！”我爲爸爸照着光，爸爸則襯着光亮修電閘。多虧了小驢，電閘修好了，爸爸誇它是“小功臣”。此時的我不少內心喜悅！

從此，我再也不會把它丟在黑暗的角落裏了。但是有一天。

“咦，燈怎麼壞了！”當我正趁着光亮寫作業時。燈，“噗嗤”一聲滅了。我有些着急。爸爸卻不以爲然地說了聲：“算了，壞了爸爸再給你買一臺新的。”“不要，我就要這臺。你上次不也說喜歡它的嗎？”我急躁地說。“那我給你買臺一樣的，總可以了吧？”爸爸繼續說道。“不行，不行，我就是要把它修起來。”我倔強了。爸爸無奈，也就只好“恭敬不如從命”了。

直到現在，我還依然使用着這盞燈。它，對於我來說，意義非凡，不僅是我的燈，還是我的“引路人”。每每我寫作業到深夜時，是它；每每黑暗，辨別不出前方是否兇險時，是它；每每在我獨自傷心，不知所措時，也是它……它陪伴着我經歷了多少漫長的黑夜，經歷了多少磨難與風雨。我堅信，它是我人生中最好的伴侶，是我的知心好友。

黑夜，那盞孤立的燈，照亮了前方，也照亮了我的人生。

那盞燈作文900字9

有一盞明燈，總在心頭亮起，讓我看到前進的方向；有一種情感，總在心頭沉澱，讓我永遠刻骨銘心。鄧老師，您就是我前進的明燈，您的教育與關懷，我終生難忘……

與您初識的第一堂課，只見您挾着一大疊教學書籍走進教室，把書輕放在講臺上，神情嚴肅，不急不慢地說道：“我教數學，大家可以叫我鄧老師。”我當時正好在與同桌玩樂，聽到您講話，才把目光轉向您——中等身材，鼻樑挺直，眼睛黑亮，目光犀利，顯示出一種威嚴和強大的洞察力，這是我對您的第一印象。

那時的我很調皮，您古板的教育方式，讓我頓生厭惡之感。上課心不在焉，因而分數沒能突破90分。記得一次只考了60分，您把我叫到辦公室，我低垂着頭，害怕直視您，手揪着衣角，微微出汗，腳在地上反覆摩擦，心中唱着《忐忑》，生怕您給我媽打電話，控告我的惡行，一想到老媽那兇悍的面孔，眼眶不由自主地泛酸。您彷彿看透了我的心思，一改往日的嚴厲，溫和平靜地爲我糾錯：“這一題，應該……”您用筆把正確的解答過程隨手寫下，卷子的空白處遍佈了密密麻麻的數字與符號，直到所有的錯題我都弄懂，才讓我離開。我心中好生疑惑，鄧老師竟然沒有批評我。

剛走到門口，您輕柔地勸道：“上課要聽講！”不似批評，倒似提醒，似告誡，腦海裏全是您爲我講題的畫面——您坐在辦公椅上，用筆在卷子上指指點點，我佇立在一旁，您一邊耐心講解，一邊觀察我的反應。講解後見我仍是一臉茫然，您只是眉頭輕皺，立即又重講一遍。您的細緻讓我放膽提出自己的疑惑，見到這一好兆頭，您居然笑了起來，爲我一一解惑，直至全面掌握。試卷講完後，您又選了類似的題型讓我訓練，做完後您又細緻地爲我批改，全對後才露出了舒心的笑容。想到這些，我不禁心懷感激地深情回望，您又在忙碌之中，不停地查閱書籍資料，埋頭於備課之中……

回到教室，我心中不是滋味，您在百忙之中抽時間爲我講題，而我平時總是不屑一顧，淚水不禁漫過眼眶，劃過臉頰。您的行動小而言之，是爲了我美好的前程；大而言之，是爲了祖國未來的希望。想到這裏，我心中也釋然了，擦掉眼淚，向您一樣扎進書山題海中。

至此以後，我上任何課都認真聽講，當我分散注意力時，耳朵總會回想起鄧老師那輕柔的聲音：“上課認真聽講！”似提醒，似告誡……

鄧老師啊，您就是我心中的那盞明燈，我的生命因您而溫暖如春，我的人生因您而光繁花似錦……

那盞燈作文900字10

書籍就像黑夜裏的一盞明燈，能給我們指明前進的道路；書籍就像飢餓中的一份美食，能讓我們精神振奮的工作。

“閱讀讓生活充實”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調各異的文章。悠閒時不妨欣賞一些清雅脫俗的小品搜索或散文，剛烈時也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之餘，也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》，嚐嚐傾城之戀的滋味，又或者找來《余光中詩選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書仔”也會合胃口的。總而言之，正是“於書無所不讀，凡物皆有可觀”。

人生與書本，書本與人生，兩者對愛讀書之人來說，是分不開的一回事。人與書的關係是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內心世界。試問一個有氣質的讀書人又怎會沉醉於淺薄晦澀的書中呢？怎麼樣的人，便會看怎麼樣的書；相對地，看怎麼樣的書，便會成爲怎麼樣的人。這或許不是個定律，但也有它的道理。今日，在這種繁忙的工業社會裏，人要是沒有一點文學修養做底子，一味追求時髦和偏向物質的享受，張口閉口都是錢，南來北去都是房子、股票，問他莎士比亞是何人也？則瞠目結舌。這種滿身銅臭的人，充其量只是語言無味，而且可憎的“空心一族”而已。

古詩人言：“腹有詩書氣自華”。一個人修養精湛，表現在外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華（用“靈氣逼人”一句不算誇張吧？）還記得美國前總統林肯曾說：“一個人到了四十歲以後，就應該爲自己的臉負責。”

爲什麼有的人上了年紀，雖然是頭皤齒豁，滿臉佈滿歲月滄桑，但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏，卻是一派安然，慈祥和無邊的篤定？但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏？這無他，日日端爲衣食謀，卻不知多讀讀書，充實充實自己，因此離開學校的日子愈久，就愈是語言無味，愈是面目可憎了。相對地，書鄉浸淫日久，則胸次玲瓏、見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此即“書卷氣”之謂也！固然，我們不必強調中國古代名文人黃山谷說的：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”，但如果窮年累月，一襟風塵，滿面煙火，人就真的是俗不可耐的。

書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書讓你在浩瀚海洋中盡情暢遊；書點燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠不會迷失方向，一直像帆一樣將你這隻小船送道路的終極。

那盞燈作文900字11

有沒有人爲你點亮過一盞燈？

臨近期末的複習階段，一切都是那麼忙碌，又很不盡人意。我又一次的讓自己失望了。

走到公交站，我隨意地坐在一張凳子上。下午四點半的車站總是特別擁擠，星期五更是這樣。來往的人形形色色，我想起幾個月前的星期五也是這樣，我還是滿懷心事地像這樣坐在這裏。兩次難受的原因都是我那不爭氣的科學成績。

一輛小學校車停住，走下來很多可愛的小學生－－幾年前的我好像也笑得這樣燦爛。

一個小男孩停在我面前。他的眼睛大的像銅鈴，從上往下地打量着我。

突然，他坐在我旁邊，兩條腿不停地與地面摩擦着，發出“沙沙”的聲音。煩悶的心情配上嘈雜的環境，我皺着眉轉頭看向他。

可是他對我咧嘴笑了一下！

我怔了一下，不自覺的也衝他笑了。

他開始自然地給我講他一天裏發生的事情。他很自豪地給我展示他額頭上的五角星，說是他測驗得滿分老師獎勵的。我笑了笑，有些苦澀。他說起考試的快樂，我竟有些觸動，他用最天真的想法驅散我對考試的牴觸。孩子的眼睛裏找得到天堂。

過了一會，他爸爸來接他回家了，我也該回家了。

這個時節的白天總是特別短，路燈也早就爲那些四處奔波的人們亮了起來。車站和家還有些距離，我走在路燈下面，暖黃色的燈光照亮了我腳下的每一步。我想起小男孩，他的可愛不正如這燈光一樣嗎？腦海裏浮現出男孩額前的五角星，我記起海明威《老人與海》裏的一句話：一個人並不是生來就要被打敗的，人可以被毀滅，但卻不能被打敗。

想到這裏，我加快了步伐。

回到家後，我一言不發地走進房間，發現上週的垃圾全部被清掃乾淨了。桌上放了一盞嶄新的檯燈，媽媽走進來：“給你換了盞檯燈，加油。”我摁下開關，燈亮起，我的內心也跟着明亮起來。幾個月前考試失利的時候，媽媽陪着我，安慰我。和我一起分析原因，鼓勵我。她總是想把世間所有美好的事物都給我。

晚上整理書包的時候，突然又看見那張慘不忍睹的試卷。我一頭扎進被子裏。突然，我想起一個女生。

她應該是我見過最努力的人。我和她沒有過多的交集，但她的努力所有人都不否認。她每天都會問很多問題，解決很多問題。我看看自己寫滿了勵志的話的書桌：我什麼時候又真正開始過呢？我也曾認真地嫉妒過她，但後來發現，她真的是一個很優秀的女生。我試着向她靠近，畢竟優秀的人真的值得被當作是你前進的燈。

你可能見過深夜十二點房間的白熾燈光，凌晨兩點半城市街道上路燈的橘黃色微光，清晨七點鐘窗外撒進的晨曦。世界是光亮的，所以你一定也生活在光亮裏。天總會亮的，沒有太陽也會亮。

你總會向前進，一定會有人爲你點燈。

那盞燈作文900字12

不知有多少個夜晚，我對着那封信掩面而泣；又不知面對多少挫折，我帶着那封信奮勇前行。感謝在那個夜晚，我遇見了他。他的出現，宛如一盞明燈，撥散了我心中的陰霾。

記得那是一個寒冬的黑夜。最疼愛我的阿爺因病逝世，得知這個消息，我的心四分五裂，整個世界都虛空破碎。絕望與傷痛籠罩全身，像墜入無邊無際的深淵。

此刻的我實在需要冷靜一下，便獨自出門，來到空曠的廣場上放空自我。此時已是九點，偌大的廣場上只有稀稀拉拉幾人。風很大，吹的整個人都在瑟瑟發抖，吹的我心支離破碎。我緩緩吐出一口白氣，只有在這樣的環境下才能讓我恢復理智。

過了許久，人越來越少，原本的竊竊私語已變成了寂靜無聲。我如孤魂野鬼般遊蕩，想起阿爺生前的音容笑貌；阿爺臨終前的痛苦掙扎；到最後棺材裏那具冰冷的屍體……淚水失控的滑落，原本該萬籟俱靜的廣場，卻迴盪着一個小女孩孤獨的抽泣聲。

不知哭了多久，只感覺有人拍了一下我的肩膀。我擡頭，只見一個滿頭華髮的老爺爺，帶着一副老花鏡，臉上佈滿皺紋，但卻有些老人特有的慈祥。

"孩子，你怎麼了？”老人開口問道。不知怎的，這聲音竟讓我感到從未有過的溫暖，從老人身上，我看到了阿爺的影子。面對這樣的老人，我將心中的憂愁毫無保留的告訴了他。沉默許久，老人才開口：“孩子，我想你現在一定很痛苦。假如你願意聽一個老頭子的廢話，那我一定會好好的安慰你。”

我沉默不語。

“孩子啊，人生無常。假如你的阿爺生前對你這麼關心的話，那麼他在天國也一定不想看見你的哭泣。我知道我的話都是陳詞濫調，但這都是真理。爲了阿爺，振作起來吧，孩子。”

不知爲什麼，以往聽見這種話，我都會不屑一顧。但從這位老人口中說出來，卻讓我心頭一暖。我試着調整自己急促的呼吸，平復心情。老人見到我逐漸好轉，提醒了我時間不早，讓我早些回家。

我告別了老人，匆忙跑回家。雖然對爺爺逝世的悲痛猶在，卻因老人的出現多了一份積極。

次日早上，我推開家門準備外出走走，竟在門檻上發現了一封信。拆開信封，只見信紙上畫了一個笑臉，旁邊還寫了兩個字“加油”。署名是：廣場上的老爺爺。

我又一次泣不成聲，淚水劃過臉頰，打在信紙上，模糊了字跡。可這次的眼淚，是甜的。

老爺爺，感謝你的出現，驅散了我一生的黑暗；感謝你的光芒，爲我這條在大海中迷途的小船指引方向。

那盞燈作文900字13

那盞燈，給我帶來了希望；那盞燈，給我帶來了力量；那盞燈，給我帶來了勇氣……它藏在我心靈的深處，讓我變得自信。它就是一句鼓勵的話。

上二年級的時候，我們的班主任——語文老師，對我們百般關愛，真像我們的媽媽。那時，我的膽子很小。上課時，我總是聽別的同學發言，自己卻不敢站起來。當老師請同學到講臺上分角色朗讀時，雖然我內心很想表現，但我還是被自己打敗了，我靜靜地坐在原位上，看着上臺的同學盡情表演。下課時，同學們都圍着老師說說笑笑，問着各種奇怪而又有趣的問題，我卻從沒融入過。直到那一天……

那天，天氣格外的好。第二節語文課，大家整齊地讀完課文之後，老師請了兩位同學到講臺上互動，我仔細地聽完了他們的對話。當我還沉浸在兩位同學的精彩發言時，老師突然把頭轉向我，笑着說：“好了！我們請小林同學來發言，概括這篇文章的主題。”我一聽，心裏好像吞了一大塊薄荷糖，一下子涼了。其實，我知道主題是什麼，但這是我第一次發言，所以緊張極了。“這……這篇課文……的主題是，每個人……都要堅……堅持不……不懈……”我斷斷續續地回答着，整顆心提到了嗓子眼，堵住了我原本想說的話。我的手無處安放，緊緊抓着圓珠筆，感覺它快被我掰斷了。我在心裏吶喊：“你這是怎麼了，快說出來呀！”我不安地望向老師，發現老師正用慈祥的目光看着我，溫柔地說：“慢慢來，別緊張，前面概括得不錯呢。”我心頭一熱，感覺獲得了力量。我重新調整了呼吸，清了清喉嚨，嘗試着慢慢說，越說越大聲，越說越自然，最後，我流暢地回答出整篇文章的主題。老師高興地評價：“說得真好，而且聲音十分動聽，要多發言呀！”老師的讚揚聲剛落，同學們立刻向我投來讚許的目光。當我坐下來時，我感到渾身輕鬆，也嚐到了喜悅的滋味。下課後，老師把我帶到走廊的後面，輕輕對我說：“你是一個很棒的孩子，平時做事不要緊張，積極一點，你會更棒，加油！”聽完老師的鼓勵，一股暖流涌上心頭。它就像一盞燈，照亮了我的心靈。

從這節課後，我變得十分自信。因爲有了老師給我的那盞“燈”。

上課時，你會看到我高舉的小手，聽到我響亮的聲音，當老師請同學互動時，我也毫不猶豫地上去了；下課時，你會發現圍在老師身邊說說笑笑的同學，裏面有我的身影……

那盞藏在我心靈的深處的燈——語文老師的鼓勵，照亮了我前進的方向。

那盞燈作文900字14

“聽說中考的時候游泳可以代替跑步。”“嗯，是的，還是游泳省力些，我準備給我女兒報名。”……真的嗎？ 無意中聽到媽媽要叫我去學游泳，很舒服，悲的是好不容易盼來一個暑假，又不能睡懶覺嘍！因爲早上要7點鐘起牀， 雖然比上學晚起了半個小時，但我還是有些不情願。唉！就堅持15天吧！

終於開始學游泳了！我穿上泳衣，帶上泳帽，泳鏡，繫上浮力帶，全副武裝，準備游泳。我將浮力帶吹足，以免自己沉下水去，剛下水。我就挺緊張的，教練就耐心的說：“放鬆，放鬆，別緊張，就像在水裏走路一樣，嗯，對了，放輕鬆，向兩邊滑……”我明白了，心想：反正有浮力帶，沉不下去的，就算沉下去了，去年和外公學了有些基礎在這，應該沒問題的，於是，我就悠哉悠哉的游過去了，一會兒就到終點了，真快呀！我很高興，因爲我終於可以游到終點了！

遊了幾圈後，教練看我們都能比較適應水中的環境了，於是初步的教我們手和腳在水中的姿勢：手要往兩邊滑，要有力，到位，就像畫愛心一樣，一定要收在腰部，說着，教練就給我們做示範 。教練的手一遍一遍的做着動作，我們也跟着一遍一遍的學，稍有不對，教練就即時糾正。腳要往兩側蹬，要用力，教練強調了“用力”二字，腳背要勾起來，整個肢體形狀像一隻鼓起來的青蛙，這隻青蛙想要往跳，隨着腳的一伸一縮，人就往前遊，這就是蛙泳。看着教練的示範，我覺得學習蛙泳，姿勢很重要！

教練居然讓我們跳水！天吶！我天生就膽小，怎麼跳水？跳臺其實很矮，很容易跳到水裏，但如果姿勢不正確，筆直的跳了下去，可是這樣很容易磕到後腦勺。所以，需要雙手向前伸，整個人往前縱。可是，我不敢跳啊！我的腳發抖。什麼都不管了，別人跳下去都沒事，我……我應該也沒問題吧！我閉上眼睛，只聽“撲通”一聲，“太近了，太近了，下次遊遠一點……”“哦。”我很輕的應了一句，也不知道教練聽見了沒有。又經過後來很多次的跳水，我終於不害怕了，跳得也更遠了。

後來的幾節課，我們漸漸熟練了蛙泳的姿勢，也學會了憋氣，教練也叫我們放開浮力帶，練習遊十五米。起初，我還有些緊張，心想：萬一突然嗆水了怎麼辦？萬一沉下去了怎麼辦？萬一……後來一細想，這麼多教練在，怕什麼？臉上的“烏雲”一下子就散開了，準備挑戰自己！到我了，我縱身一躍，跳進了游泳池，遊了起來，想象浮力帶還牢牢的綁在我身上，想象着我就是一隻青蛙，在水中漫遊，想着想着，我就到了終點，我長舒了一口氣。

游泳課結束了，15天彷彿一下子就從我指縫間溜走了，真快呀！想想這幾天游泳，覺得很快樂，很滿足！

那盞燈作文900字15

那一天，天上碧空如洗，飄着幾朵大而厚的雲，一切，都顯得那般平常。

“叮鈴鈴——”下課鈴如往日一般清脆的響起，教室的氣氛隨着下課鈴的響起頓時輕鬆不少。可此時的我，卻一改往日一下課就叫上朋友一起去玩的活潑，正坐在座位上安靜的看書。這本書是我好不容易纔借來的，我很喜歡它，緊切地想將它看完。但，我最好的朋友走了過來，瞬間就打破了我看書時自動產生的與外界的屏蔽。只見她拍了拍我的肩膀，說：“難得的下課放鬆時間，別老看書，和我們一起去玩吧！”我只淡淡的瞟了她一眼，便又在書的世界中遨遊了。她遲遲等不到我的迴應，急了，一把奪過我手中的書，說：“有什麼好看的？等你週末回家有的是時間看，現在還不如和我們一起去活動一下！”我不聽，伸手就要去搶書。拉拉扯扯之間，她不小心撞到了我的課桌，一下子將桌上沒蓋好筆蓋的鋼筆撞了下來。鋼筆觸地的那一刻，墨水四濺，筆尖也摔歪了。聽見那“啪嗒”的一聲響，她和我都同時愣住了，她最先反應過來，小心翼翼地撿起它，蓋好筆蓋，輕輕地放回桌上，再緩緩地吐出三個字：“對不起……”聽到這三個字的瞬間，我不由自主地衝她怒吼，就像火山爆發：“對不起有什麼用？事情已經因爲你發生了！我都已經很明確的告訴你了，我要看書，不想去玩，你幹嘛非要來煩我……”我對她吼了一大堆並不好聽的話，她默默的聽完，擡起頭，眼眶有點紅，她握着我的手，說：“真的，真的對不起……”頓時，我怔住了，不知爲何，這次的道歉並未火上澆油，反而如一盆清涼的水，澆滅了我心中大半火氣。

我突然感覺有些內疚，可我的火氣並未完全消散，我這矛盾的情緒弄得煩躁不已，我心煩意亂的甩開她的手，拿過她手中的書，沉默地坐下來，打開書，假裝正在看，實則是不敢看她面上的表情，不想面對這尷尬而沉重的氣氛。此時，上課鈴如救星般響了起來，我從余光中看到她已經走了，這才如釋重負地舒了口氣。下課間的這個“小插曲”，使我心中五味雜陳，上課心不在焉。

不知何時，外面下起了大雨，“噼噼啪啪”，好像打在我的心上。此時，我才深刻的意識到我的錯誤。我自暴自棄地想，我們的友誼肯定完了，她已被我傷得體無完膚，又怎還有勇氣同我做朋友？

然而，事情並沒有朝我所想的發展。下課後，我們倆都站在走廊上，相對無言。不知持續了多久，“對不起！”我倆幾乎同時說出口，我們望着彼此，都笑了，所有的不愉快都融化在了笑聲中，雨也隨着這笑容逐漸變小……

朋友，是你用你的謙讓和寬容，成就了這段友誼，點亮了我心中的寬容之燈，它雖微弱，卻溫暖而富有力量。每當我與他人鬧矛盾時，它總會用它那微弱但有力的光改變我的想法，讓我換位思考，原諒他人。我也會努力擦拭它，讓它更加閃耀！