走進初一作文600字

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的走進初一作文600字，希望對大家有所幫助。

走進初一作文600字1

早晨起牀時窗戶上透過的第一縷陽光，就如同愛一般，無處不在，但又難以捉摸。這縷陽光，需要用心來發現。

還記得那天早上，我們上車後，大概是過節的原因吧，人越來越多，車越來越擠。其中有一位白髮蒼蒼的老奶奶，老奶奶上車後，見沒座位，就站着，但人太多了，老奶奶被擠得滿臉通紅，身體不斷顫抖，也有點兒站不穩。這時，有位坐着的女生髮現了老奶奶不舒服，急得馬上叫人來幫忙，這位女士讓出她的座位，把老奶奶扶在她的椅子上，喂她喝水，又給她擦汗，車上的其他人也在忙着遞東西。雖然不是親人，但他們關愛着老奶奶。這時窗外的天氣不大好，還是陰沉沉的，但我卻感到一絲陽光溫暖了我的心靈，心底熱熱的。

我不禁想起小時候也有這樣的事，還是發生在公交車上的。小時候傻得天真，看到公交站牌上有一站是“動物園”，當時好奇心旺盛，兜裏有幾塊錢，就上車了。售票員看到我是個小孩，又沒有父母陪同，馬上就問家住哪裏，幾歲了，家長電話是多少，幾名在旁邊的大人也都湊了過來。當時我根本記不得父母的電話，家裏的電話也打不通。看着他們七嘴八舌的，當時只覺得糟糕，事情怎麼發展成這樣，真是多管閒事。他們打了110，警察又找到了父母，回家就是一頓痛罵啊，當時真是又委屈又不甘。現在想想，當時的大人們對素不相識的我如此熱心，他們的聲音和父母的痛罵，竟讓我感到溫暖。

寫到這裏，我不禁想起那句“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”這個道理孟子在二千多年前就懂了。走進心靈的陽光，會讓生命充滿活力，給人生注入永無休止的力量，煥發出多姿多彩的精神面貌。讓我們找一個安靜的地方，面向太陽，仔細體會那走進心靈的陽光。

走進初一作文600字2

讓蘆葦走進心靈我無比虔誠地寫下這一句話，顫抖，大腦中似乎有一股巨大的瀑布，從高處傾瀉而下，痛、痛、痛。

殘陽如血，正如被車輪拉開了一道口子，血流不止，一個脆弱的生命就這樣輕易地被碾過。或許這時衆人圍觀，但都只是冷漠地站在一旁，指指點點。

“人只不過是一根蘆葦……因爲他知道自己要死亡，以及宇宙對他所具有的優勢，而宇宙對此卻一無所知。”20xx中考話題作文精選：讓蘆葦走進心靈

我還是猜不透帕斯卡的這些話，卻是從心底裏贊同，不敢再發一言。有些人說，人是渺小的，似乎常常被上帝遺忘在某個角落，只有這些稀疏的光芒撫動我們疼痛的成長，任何的脆弱的星象都足以把我們的生命結束；有些人說，人很偉大，思緒萬千，能飛到連光都透不過去的地方。

無論我們怎麼說，自然總是比我們要大，她一直包容着許許多多的生物體，在宇宙的一隅和諧而安靜地生活着。

幾千年的文明古國，在城市的沙土之上訴說着不可告人的祕密，那些難以言說的語言在演繹着歷史長河的濤聲。聽，這潮起潮落的荒涼，曾經扣人心絃的天籟之音，一度瑰麗的宮殿，它們在茫然而冷酷的眼睛後面悄無聲息地流動。

歲月如風，就這樣在城市上空輕輕地掠過。

浩瀚的太空帶着誘惑的表情停留在我們上空，那些閃閃發光的恆星還隱藏多少祕密？我擡起頭，布魯諾笑着對我們說，天空會給他一個答案。

就在這裏，守望人類歷史的窗口，沉積了多少滄桑，思想永遠遠眺着天邊的月亮，一切的輝煌因此而生。

走進初一作文600字3

生活象一團充滿了辨證色彩的謎，而每個人對生活的態度決定了你的顏色，有時候我們喜歡紅色的積極熱情、橙色的歡樂奔放，但有時我們也會酷愛藍色的冷靜恬淡、黑色的沉默肅穆，正是這樣五彩繽紛，才創造出如此豐富多姿的生活世界，人不可能盡善盡美，走進陽光，給人生更多燦爛;接受陰影，讓生活充滿期待。

曹操是一個喜歡走進陽光的人，他有青梅煮酒時的霸氣，也有妒才殺楊修的狹隘;有官渡大戰的功略，也有赤壁舟火的不堪;他有橫桀賦詩的豪邁，挾天子以令諸侯的才略，更有建安風骨，星漢神龜的漢青絕詠!魏武帝的步伐刻錄在陽光下，他的許長陰影引人忿諷，但在曹操白麪出場的今天，人們的心都在說着同一句話：曹操，英雄。曹操是朝陽的，他的朝陽面反射出無限亮光，雖然他離世人是如此遙遠，以致於許久以來人們總是看到他的暗淡陰影，但在他的時代，曹操獲得了掌聲!

我想梵高同樣是一個走進陽光的人，他筆下永不褪色的向日葵，每一道深深淺淺的橙黃，就是那金燦燦的陽光，亦是它落下的陰影，梵高的生命彷彿穿行在光明與黑暗的兩極，粗礪的人世使他刺痛、狂亂、抑鬱成魔，而在另一面，他又是最溫馴脆弱的孩子，赤腳走過金色的麥田，又在紫色的星空下入夢他是認真活過的，用一顆敏感赤誠的心迎接每一縷滑過指尖的陽光，留在他的油畫裏，那麼真切所以陽光即生命，即使刺目、狂熱，即使讓我們終其一生都必須拖着長長的

影子，那個時代的梵高獲得了獲得了現代的掌聲!

我想我也是一個喜歡走進陽光的人，我會接受自己在陽光下的影子，那是陽光勾勒出的自己的缺陷，自己的不足，甚至是自己的陰暗，仔細審視一下自己的影子，試着尋找出一顆心靈，一顆能夠誠實地看待自己，能夠熟視自我的心靈，但我更會轉身走進陽光，因爲陽光照射出一片希望，它照亮了我們前方那條落英繽紛的未來!

走進初一作文600字4

在我家那邊有一所學校，叫陽光中學。20xx年我進入這所學校，據瞭解，該校1940年建校，1941年開始招生，1941年6月該校已有200多名學生，1944年第一屆學生畢業，畢業後有一部分人蔘加了中國共產黨，而另外的一部分人後來也因各種原因也參加了共產黨。直到1949年1月22日，該校第一屆學生全部犧牲，成了人民的英雄。

20世紀初，我進入陽光中學，成爲第45屆學生，由於國家政策好，我的學費減了很多，家裏的負擔也隨國家政策優秀上升而下降，可以說是成了反比例函數。

時光如梭，一轉眼就三年，在陽光中學的這三年間升學會了很多做人的道理。對比第一屆學生使我明白了：人生自古誰無死，留取丹心照漢青；這句話的內函，使我更加堅信我以後去當兵也一定要光榮犧牲才罷休。

陽光中學不但歷史光榮，而且老師的教育也是很好的；20xx年，有一位神祕的老師到本校教書，她一直奮鬥，終於在20xx年2月21日獲得了優秀教師稱號，這使她在家高興地笑了三天三夜，到了第四天上午10點鐘，她終於來教我們上課了，她進教室時，嘴巴還在不停地笑，且眼圈黑得像熊貓，眼睛腫得像魚泡眼。

陽光中學的環境更是不得了，我記得我第一次進來時，我以爲我進了地下森林了呢！因爲校園內各種花草樹木、各種史前植物、各種史前小動物，這裏面樣樣具有，而且裏面還有美麗的小鳥、野生的動物；游泳池裏還有各種水草和淡水魚；因此，該校還獲得了：野生動植物校園：、：考古必選地：、：燒烤材料園：等光榮稱號。至於其他的我在這也不詳細概括了。但是，我還要告訴你們本校的口號：陽光中學、自然的中學，是你出家旅行的必選地，是你野外燒烤的必選地、是你孩子必選的學校，耶！

記住我的話：走進陽光中學，你會不一般，你會高興你選擇了正確的學校，你一定會感到你已經不同於以前的你了，你會感到你很不一般。

走進初一作文600字5

寧靜是沙漠中的一潭泉水，我們都渴望擁有心靈的寧靜。

在寧靜裏，你的眼睛裏會慢慢出現你所存在的“星球”；會從遙遠的天際傳來那美妙的天籟之音；會感受到一股恢宏的清新之氣正瀰漫在你的心靈與腦海。同樣在寧靜裏，你還會體會到這個世界上，什麼是博大和智慧，什麼是渺小和愚蠢；什麼是凝重，什麼是可笑；什麼是真實，什麼是虛僞！

在寧靜中，或許你會走進非洲大草原，一睹百萬角馬遷徙時的雄偉與壯觀，感受那生命發出的震撼天地的聲音。或許你會走進夏威夷那旖旎的海灘，迪拜的人工島，歐洲浪漫的鄉村田園，甚至與北極熊共眠與企鵝共舞……

淡泊明志，寧靜致遠是也！

“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山……”沒有人聲喧嚷，馬兒嘶鳴，只有那綠樹、青山和欲頹的夕陽爲伴。只有在這般寧靜中，陶潛來到這南山之下，幽然採菊的唯美才更加趣意無窮。“不爲五斗米折腰”、才華橫溢的陶淵明，本可以居官享祿，卻因官場中的爾虞我詐,官逼民苦，爲了自己的理想而憤然辭官，隱居在南山之下。透過詩句，我彷彿能看到陶淵明深藏於心底的寧靜與淡泊。“簞瓢屢空，短褐穿結；環堵蕭然，不避風日……”哪怕生活貧苦至此，只因理想還在，心志高潔，而苦中之樂也無窮也。

在寧靜中觀人生百態，體五味人生。

心中沒有不變的路，人世沒有不凋的花。日子一天天過去，在時光的溪流裏，你收穫了什麼？又失去了什麼？

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”如果你失去了你的童年，就不要再失去你的現在。

有時，與挫折會不期而至，將你在人生的岔路口死死纏住。只要你堅守住寧靜和淡定，並能從中掙脫出來，選出適合自己的正確的一條路，並一直走下去。那麼，每前進一步，你都會看到不一樣的景緻。

寧靜教你：在風雨中學會要微笑；在陽光下學會快樂和感恩。

讓寧靜走進你的心靈吧！

走進初一作文600字6

每天穿梭於一條路線中的你，是否想過跳出這“兩點一線”呢？你又是否想過尋找一片屬於自己的天空呢？那麼，請走進自然吧……

你是否願意去那碧波盪漾的海邊，去感受大海寬廣的胸懷。如果答案爲肯定的，那麼請試想一下：頭頂一片藍藍的天，身後一片藍藍的海，穿着藍藍的長裙，喝着藍藍的飲料，穿着藍藍的長裙，喝着藍藍的飲料，漫步在海邊是何種感受。兩隻光光的腳丫踩在軟綿綿的沙灘上，迎着夕陽的餘暉，撿起一隻海螺，放在耳邊，聽！這是大海的聲音。

你是否願意去那遮天蔽日的高峻蔽日的高峻山峯上，去感受高山的豪情。日出時，太陽自你的腳下升起，眼前是一派絢麗的景象。呵！高山的氣勢，令人心動。茫茫雲海在前方洶涌，遠處的山尖時隱時現，猶如海浪中的孤島。雲海退去，眼前便是一片怪石嶙峋的石林，朝天空大喊一聲，山谷便能和你聖誕，這雄渾的聲音，你感受到了嗎？

你是否願意去那一望無際的大草原，去感受草原無邊的碧綠。若一人靜靜地散步在這神祕的草原上，便感覺永遠走不到盡頭。或許獨自淒涼的你在這裏遇上一個被光陰稀釋的岔口，孤單一人，忘記這世界的荒蕪。可遺忘未曾是你的選擇，你卻只想畫地爲牢，去感受這草原的神祕、悲傷。不時，自遠處傳來的一陣笛聲，你是否沉醉。

你是否願意去那深澗中的幽靜山谷，去感受山谷空空的憂傷。一條如玉帶般的清泉從山石的縫隙中滲出，寒氣籠罩着整個山谷，而這清泉彷彿想要水滴石穿，融化你冰封的心，寒而暖。泉水旁，仙子似的幽蘭立在兩側，如脫俗的清風一般飄逸。時光若刻，呆在這兒靜靜地享受，聽着水滴下的聲音，聽着聽着就老了。瀰漫的水汽更襯托着山谷如世外桃源般。

走進大自然，看許多雲，走許多路，行許多橋，一次旅行，便這樣了。

夜晚，守着皓月冷，看着櫻花落，和大自然對話，你會被吸引，興許哪兒心血來潮，來一場說走就走的旅行，走進自然。

走進初一作文600字7

走過快樂的童年，步入多夢的花季，青春如同一本書，越讀越有滋味。

自然之路是多有曲折的，同樣，青春的道路也不是康莊大道。它有崎嶇，也有挫折。

我時常掙扎於夢與現實的邊緣舉步維艱，時常企望尋找一處溫馨的角落，收藏點滴的心緒、過往的雲煙時常思索着如何讓生命的風帆駛向從來未有人到達的河面……握筆凝眸，智者告訴我，生命如夕陽映照的河面，我只這閃光的珍藏在心間。

夢給人帶去的是品鑑香茗的優雅醇香；是聆聽流水冷冷的歡飲、喜悅；也是踏在遍地上的滿足。

在夢中我們看遍了所有美好的貧瘠，我們的`心就像更加完整，有些不易察覺的東西在悄悄萌芽，那就是希望的花蕊，花開燦爛如鳳凰，在每個人的心底深處，花開不敗。

青春中的我們應正視現實，但不委身與顯示，保持幻想，但不沉溺與幻想。讓夢想在現實中跳一曲酣暢淋漓的舞蹈吧！

青春的夢月就像一條溪流，有過幹淌，也會有激進，更會有阻礙。生活如同大海，有風平浪靜，也會有海浪，更會有海嘯。歲月如生命的大河滔滔浪花書寫着浮世煙雲。我們追求着內聖外王，追求着外圓內方，卻不知這二者本來一致，生無所息，是這條河流入海前的左右兩岸，伴隨着人生漫漫征程。不要讓歲月的流逝使你成爲一個匆匆的過客，不要讓時間的無情讓你變得冷漠不己，在這個紛紛擾擾的世界裏學會做一個懂得“生有所息”的人吧！

我們每個人都是一束純淨的火焰，依靠內心看不見的太陽而生存。厚實地去是生活，紮實地努力，總會換得太陽的如花笑靨。

走進初一作文600字8

人生之路不好走，時常會有風雨的侵擾。當你感到孤單寂寞時，你需要有人用愛的陽光驅散心中的陰霾，播撒下一束溫暖。這個人往往是你的知心朋友，我們心中共有的陽光就是友誼。

我很珍視牽在手中的友誼之線，因爲，我擁有不少的朋友，他們讓我一次次感動，日積月累，我在朋友處得到了很多。

她，是我小學六年級時的同學。個子高高的，頭髮又順又直，垂到了耳根，顯得十分大氣。成績優異的她身上帶着一種與衆不同的氣質，使其顯得比同齡人大了不少。每當想起她，我就會想起那個大雨磅礴的下午。

那天放學時，天色早已陰沉得令人分不出白天黑夜，雨粗暴地衝着，地上淤滿冒着泡兒的土黃色水窪，校門口的家長與孩子們混亂不堪，擠成鬧哄哄的一大團。我藉着穿過雨幕的燈光在人羣中不停地找着，卻始終不見爸媽的蹤影。她騎着一輛電動自行車，和我一樣地渾身溼淋淋。我隔着人流羨慕地衝她一笑，她卻艱難地擠過人羣，拉起我，笑着說：“上車吧，我送你。”我感激地看了她一眼，坐在了車上。

她馱着我在街上飛馳，衝刺在瓢潑大雨和漆黑的夜幕中。我緊貼着她，感覺自己如大海中的一葉小舟，在風暴中拼命尋找着港灣。而她，就是我唯一的依靠。雨勢打，我倆不便多說話，我得以與她聯繫的便是心中一股細細的暖流。漸漸地，它越來越大，如陽光般讓我爲之一振。我勉強擡起頭，看着她由於緊張而繃緊的背，那股暖流在我心中更加強烈地涌動。我笑了，我知道，那是她給我的。

後來，我們分別了。在同學錄上，她又提到此事。我不禁想起在考試前的一箇中午，她笑着問：“我是不是上輩子欠你的，這輩子用馱你回家來還?”我笑着說：“不對，是我這輩子欠你的，下輩子一定還。”她笑着在同學錄的寫上了最後一句：勿忘了還債。

我卻看到了笑臉後的意義：別忘了我，以後的路和那天一樣，我們倆都努力地繼續向下跑，我在心裏說：她把一束陽光放在了我的心中，替我着亮了前行的雨夜。

走進初一作文600字9

鷹擊長空，魚翔沉底，鷹選擇了翱翔天地，便擁有了獨翔九天，孤霸天空的威勢;蟬以“知了”自居，便只能自鳴枝頭，碌碌無爲。蘇軾曾有言：“古之成大事者不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志者”。誇誇其談空有一腔報復，中將碌碌無爲。

驀然回首18個春秋已悄然離我而去。而我自知以知了自居，回首翹望這碌碌的18個春秋中，只知誇誇其談，獨鳴於枝頭，一事無成，心中不禁釋然涕下，可在這時間長河中，18個春秋只是滄海一束。可人生又有幾會18個春秋呢，經得起我們揮霍呢?遙望那時間長河的歷史前段，傾聽這“絕知此事要躬行。”大詩人陸游的那無上的旋律。陸游已經領悟了這個道理，行勝於言，每個人的成功不是說出來的，如果不付出行動，只是豪言壯語，誇誇其談那只是一肚空話，一腔熱血，一紙濫語，又有何用。

聆聽着冰心的繁星：“四五言論的花兒開的愈大行爲的果子結得愈小。”心中若有所思，雷聲再大，如果雨點太小，也只是虛張聲勢。實幹纔是最真的，行動勝於空談。當今符號當今符號巴菲特的女兒小時候驕傲自大，一次宴會上，女兒向父親吹噓自己以後必將成爲偉大作家，爲自己的父親增光添彩。父親巴菲特並沒有高興的讚賞女兒懷有大志，而是轉而反問她：“你能不能說出你看的幾部作品並對它加以賞析呢?”女兒支吾的說不出來，巴菲特頓而大怒，吼道：“離開餐桌，回到你臥室去反思一下自己，記住，當你什麼都沒做的時候，不要夢想着成爲什麼。”豪言壯語誰都會說，可如果不去做，一番空話又有何用。巴菲特在所有成功，是因爲他把時間用於做而不是說。

在這個適者生存法則中，萬類霜天競自由的遼闊世界裏，只有付出行動，才能獲得成功。

走進初一作文600字10

這頓飯吃得很愜意。

日光透過層層交織的綠葉後變得庸懶而溫柔---或許，從某種意義上講，愜意的不僅是嘴巴，還有心境。

我和母親就在這葡萄架下吃飯，只是缺少了父親。他此刻正忍着腰部的疼痛，爲了這個家的生計而加着班。提到父親，我總是對他充滿着敬意。曾經，我只記得是曾經，我無意間說過我希望有一天能坐在春日的葡萄架下愜意地品嚐着美食。而如今，父親就真的揹着烈日，在梯子上忙碌了半天，爲我在天台上搭建了爬滿了藤蔓的綠色天棚，只是父親卻擦着汗，略帶遺憾地笑着說：“那些葉子都是假的，假的……”

假的？我不介意，我只知道父愛是真的，那一刻幸福也是真的！

吃過飯，我收拾起盤子走進廚房。說實在的，我住在這座房子，已有三年了，廚房我卻很少來，或許只有母親才能在這不大卻很熱鬧的空間找到愛的歸屬感。擡頭間我的目光便被入口處的除油煙機吸引去了。黑色的的機身上極醒目地寫着幾個大字—“高能，益智食物”，其下羅列着很多食物，也使我想起了體育中招考試以來母親做的飯菜的變化，即黨的多此一舉，又是感動。“看什麼呢？”不知何時母親已進來了。“啊”我怔了一下，又笑到：“幹嘛要準備這麼多東西呀。”母親笑而不語，轉身刷起碗來。

這樣的故事你定是聽多了，如果你說青春的日子裏，你也有過這樣的幸福的經歷，我會對你微笑。只是，千萬別說我的幸福老套，爲什麼這麼說？因爲我想起了寫在政治課本上的一句話：“家，是我們情感的棲息地，愛的港灣”，曾經我像背教條的那樣毫無感情的背誦，而現在都覺得它是那麼的活潑生動。或許這就是理由。

走進初一作文600字11

我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現着自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得乾乾淨淨，這樣就營造了一種生機勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都爲中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。

走進初一作文600字12

一個人成功與否，關鍵在於他的心態。心態好了，會使人用積極的狀態去面對各種事情；心態不好，就會使人消極萎靡，萬事不成。所以說，心態會主宰人的成敗。

若想成功，就要有一個陽光的心態。這就需要在日常生活中不斷地讓自己變得積極起來，心靈之中有了陽光就會讓自己對各種事情都有一個積極的看法，會使自己的心靈的陰暗面變得更少。同時還會給別人一個非常好的印象，如果總是看生活中的消極方面，因爲一點小事和別人大吵起來。那一定是一個不會生活的人，真正會生活的人。一定會讓自己變得開朗、熱情、豁達、大度，只有這樣纔會成功。

雖然有了陽光的心靈，但是在生活中難免會遇到一些問題。這個時候一定要說 我能行 ，不要說 我不行 。自己一定要學會在消極中找到積極的地方，每個人都可以做最好的自己，時刻要記住一句歌詞：EveryisNO.1（每個人都是第一）。

著名的國學大師翟鴻燊說過： 積極地人走到哪裏，人們都喜歡，消極的人總會因爲他那張臉壞了風水，所以，不要做氣氛和情緒的污染者。 這就聯繫到溝通了，一個消極的人總會把自己的壞情緒帶給別人，讓人很難接受。孔子的學生顏回有兩大優點：1。不二過2。不遷怒。不遷怒往往是一個人有修養的表現。可能是一個人惹了你生氣，但不要把氣撒在另一個人身上，否則，就會被別人看不起的。自己有不順心的事了，一定要讓自己冷靜下來，改變一下看問題的角度，轉移一下自己的不良情緒，然後，尋找解決問題的辦法。千萬不要像蒼蠅一樣到處傳播負面的情緒，讓別人去費心。一定要從積極的方面考慮，做出一個讓自己高興，也讓別人高興的事情。

走進初一作文600字13

暑假的日子如果沒有空調似乎很難熬，因爲窗外的世界是那麼地令人煩躁，連知了也不停地聒噪。樹梢上那輪精力充沛的太陽正積極地炫耀着它的一切。事實是，夏天給予了它更多的力量，不然它冬天怎麼不積極點呢？我開始討厭太陽，它像霸主一樣佔領了整個天空，藍色的天空連一絲雲都沒有，不知道它們是不屑與太陽爭搶，還是懼怕那太陽無窮的威力。

我喜歡宅在家裏，只要有牀我就可以不出門。冷氣是多麼的令人愉快，但God規定，美好的事物是不可以長久的，於是，我的軍訓生活即將到來，哦，不要！

領軍服那天，我發現，那就是我小時候迷戀的迷彩，不由一陣悸動，傳說中的迷彩，送到手前我卻一時忘了接下那迷彩。也許有過一小會的竊喜吧，我也不清楚。有人說容易到手的東西就不會再珍惜，可我不以爲然。得到夢寐以求的東西應該更珍惜纔對呀，不由自主地，我瞄了一眼牀上的迷彩服。

穿上迷彩，第一次的感覺真的很神奇，這套迷彩像是爲我訂做的。漸漸地，我覺得我融入了這一身的迷彩，融入了這一世的陽光。我無可救藥地愛上了迷彩，並愛屋及烏式地愛上了陽光，因爲陽光纔是迷彩最完美的背景。

我頻繁地出入操場，享受着陽光，接受陽光的洗禮。任由陽光傾瀉在我的軀幹上，我愉快並小小地痛苦着，因爲畢竟陽光灼灼，可是有迷彩保護我，陽光也該給點面子吧！於是我更加堅定地站在陽光下，因爲我不是一個人，我還有迷彩。

珍惜青春，珍惜陽光，珍惜生命中的每一天。

在操場的那一邊，有一羣每天蹦蹦跳跳，整天嘻嘻哈哈的孩子，他們快樂着，因爲他們生活在陽光下。

走進初一作文600字14

生命是操場，運動是陽光。不信你看，他們正用行動將每一縷陽光播撒於世界的每一個角落。

對於活潑可愛的孩子們來說，隨處都是他們活動的操場。或者兩三玩伴，或者一個皮球，一個球拍，甚至空手翱翔在自由的空間：捉迷藏、跳皮筋……快樂便是他們遊戲的真諦。在他們中間，沒有競爭，不分優劣，甚至沒有年齡的界限。他們天生便把“友誼第一”的那種體育精神融合在遊戲中。他們臉上掛着的那無邪的笑容便是陽光，一種真摯的陽光，照耀在他們心中，感染了身邊無數的事物。

對於那些身強體壯的青年，世界便是他們的操場。動作矯健的姚明，健步如飛的劉翔，沉穩老練的丁俊輝，頑強拼搏的女排姑娘們……激情便是他們的陽光，甚至是身殘志堅的桑蘭，雖然無法親身參與比賽，卻加入了記者的行列，以她昂揚的鬥志依然活躍在奧林匹克的運動場。再看看身邊隨處可見的志願者，不論年紀，不論職業，他們秉承着“我參與、我奉獻、我快樂”的精神，走遍了首都的大街小巷，服務在每個運動場。微笑是他們的陽光，一種和諧的陽光。他們代表着北京，迎接世界各地的朋友。

對於年近古稀的老人，也許馳騁於陽光普照的田徑場已經成爲了一種遙不可及的夢想。但那並不意味着他們離開了運動場。他們的操場便是生活。無論是一方小小的棋盤、或者是一片不大的花田，都融入了他們的歡笑和希望，都充滿了他們對生活的執著和熱情。那些來自四面八方的關懷便是陽光，一種感動的陽光，溫暖着他們的心靈，激勵了所有人的夢想。

如果說孩子是未來的希望，青年便是發展的力量，而年邁的老人便如同沉澱發黃的書頁般，增添了每個歷史的涵養。無論你我擁有着怎樣的身份、年齡、國籍……歡迎您來到20xx年北京，我們將帶您走進北京這寬廣的操場，走進和諧、歡樂的陽光。因爲我們身在同一個世界，擁有同一個夢想。

走進初一作文600字15

人生有太多的磨難和挫折，但我們始終有勇氣和自信去戰勝它，這都於一顆感恩的心…… ——題記

感恩同學

“有朋自遠方來，不亦樂乎？”同學，不僅是我們的朋友，還是我們學習上的幫手。他們的一舉手一投足都影響着我們——讓我們吸取他們的長處，丟掉自己的短處。

當我們因考試失利百獨自抹淚時，是誰對我們說：“只不過是一次考試，這次考差了，下次我們定能考好，自信點！”當我們傷心墮落時，是誰對我們說：“一切會好的，傷心也沒有用，不如勇敢面對！”

……

是同學，是朋友，是他們在背後默默地支持着我，給我向前的力量……

在這裏，我真摯的說一聲：“同學，謝謝你！”

感恩老師

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我們的知識來自老師辛勤的傳授，他們是我們知識傳播者。儘管他們和我們沒有任何血緣關係，但我們仍應該感激他們，感恩他們。

是誰爲我們付出卻不求回報？是誰在我們酣然入睡之時仍埋頭點燈備課？是誰在我們迷茫之時爲我們指點迷津？是誰在寬容地接受着青春帶給我們的叛逆

……

是老師，是他們默默地爲我們付出着！

在這裏我滿懷敬意的說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

感恩父母

“……”我不知道該用什麼語言來表達我對您們的感恩：

下雨了，是誰冒着滂沱大雨爲我送傘？天冷了，是誰總在夜晚起來爲我蓋好被子？哭了，是誰總給予我最溫暖的懷抱？

是您們，爸爸媽媽。但我們讓您們擔心了，牽掛了，還讓無情的歲月慢慢地爬上您們的額頭並在上面留下深刻的痕跡……儘管如此，您們還是毫無怨言地爲我們付出！

在這裏我滿懷感恩的說一聲：“爸爸媽媽，您們辛苦了！謝謝您們！

我有一顆感恩的心：我感恩老師，同學，父母，還有幫助過我的人……我有戰勝困難的動力與勇往直前的氣魄，這也是來自於我那顆感恩的心！它將陪伴我去克服更多的困難與挫折，讓感恩走進我們的心靈吧！